精选高三作文锦集8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的高三作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三作文 篇1
不经意中，已经跨入18岁的花季，童年和少年已随岁月融进了生命的记忆中。
打开尘封的记忆大门，多少往事又如海潮般涌上心头。猛然发觉，自己走得很从容。18年了，无论是成功的喜悦还是失败的痛楚，无论是鲜花的芬芳还是泪水的苦涩，都那么自然而然地经历了。只是，岁月真的不会再来。
曾经以为只要有父母在，自己就永远是温室中的花朵，不必经历风雨便可散发芬芳。可当父亲离我而去，我才深刻地体悟到人生路漫漫，父母只能陪我们走一段，剩下的路要自己走。
曾经以为成功离我很近，只要一伸手便可摘到胜利的果实，品尝它的香甜。可当我尝到失败的苦涩，我才深刻地了解到成功是要付出代价的，“世上没有免费的午餐”，一切都要靠自己的努力去争取。
曾经以为生活很平静，些许的风就能荡起层层涟漪。可当烦恼充盈于我整个的心间，犹如千万个解不开的结浸蚀我的心灵时，我才真正地明白了：生活像一叶小舟，拥有多一些风急浪高的坎坷，少一些风平浪静的安逸。
曾经以为感情是个很简单的东西，只要彼此相互珍惜就能拥有永恒。可当身边的人们一个个离开，心也变得孤独。寂寞时，我才体悟到：我们无法让心沉淀，当感情褪去本色并开始变质的时候，珍惜也是徒劳。
所以，当我点燃18岁的生日蜡烛时，我唱起了一首古老的歌，一首蜕去无知和幼稚、收获成熟和理智的喜悦之歌，是成长中的一次感动，让我明白每一个微笑都是我最真实的坚强。
点燃18岁的心烛，我拥有更美丽的梦！
高三作文 篇2
即将毕业，把这三年的事情拿出来和大家一起分享，希望能勾起大家对往事的回忆。
20xx年9月
高中生活已经开始了。看着一张张崭新的笑脸，看着大家三五成群的聊天，感觉自己就是个多余的。
每天都要军训，累坏了，我们训练的科目只是军人的九牛一毛，现在终于明白了军人的艰辛。军训结束后，开始真正进入到紧张的学习中。
20xx年10月
我的《神圣的辛勤》一文，被刊登在《晨曦报》上，得到了班主任的夸赞和同学们的羡慕。
晨曦文学社纳新通知下来了。起初并不想参加，心里有太多害怕，也许最怕的是被淘汰，但最后还是克服了恐惧，选择了，成功了。
20xx年3月
这个月发生了至今难以让我忘怀的两件事
1、我终于接手了晨曦文学社的资源部，负责校对《晨曦报》也许这是第一次参加工作，但的是马虎，没有认真对待，把一个同学的名字弄错了并且报纸已经发到了各个班。然后，我去她班，当着她班同学的面，给她道歉，并且还写了一份检讨交给了原文学社社长王涛。
2、第一次作为一名会议组织者，召开09级，10级各班团支书会议，安排“庆中国共产党成立九十周年试题竞赛与征文比赛”的事情。原定会议最少用十分钟，可是由于我太紧张了，用了不到两分钟就结束了会议。
20xx年5月
我和付蒙蒙组建了晨曦文学社的站。
学校每天组织课间大休息跑操，可我只顾去食堂吃饭，最后去晚了，被班主任罚跑了六圈。
20xx年7月
高一结束，放假……
高一班主任：丁寒老师语文：张吉领老师数学：李志红老师英语：吕峰老师政治：张成华老师历史：韩有煜老师地理：刘西冲老师生物：魏红老师物理：郝敬智老师化学：马遵义老师体育：宋扬勇老师
在我的记忆中，上语文课只有两节课没被张吉领老师揍：一节是自习，一节是他没来上课。
20xx年9月
高二开学了，也分班了，班主任是韩有煜老师，早在高一的时候就听说韩有煜老师管理班级很严，当时心里特别烦！为什么把我分到这个班级了呢？总是想逃离，但还是没有逃出韩老师的手掌心。
我和付蒙蒙被同时选任晨曦文学社的副社长，开始忙碌着对11级学生的纳新。
20xx年11月
班内值班的时候犯了错误，被班主任罚站在外面一天，并扣了分。
我加入了青年志愿者协会并担任副会长一职，从此开始了我的“奉献”生涯。
20xx年1月
准备期末考试。考试的时候去晚了，在去考场的路上遇到班主任，在看到他的那瞬间，突然间懵了。结果被班主任责骂了一顿，罚做值日并写出检讨一份。
20xx年2月28日13时
这一时刻被定格在了我的心里。
20xx年4月
协助年级部策划“高二年级部校园艺术节”的工作。
20xx年5月
经过两年的锻炼，成功的当上了“晨曦文学社社长”及“青年志愿者协会会长”，继而组织了一次演讲比赛。主题是“感恩五月”。那次参加比赛的同学都下了一定的苦功，进入决赛的同学，晚饭后都站在走廊内练习稿子。
17日是自己十八岁的生日。当天除文学社、志愿者部分成员，还有马聪、吴宁、殷子琪、11级高一六班田莉等同学来为我送上了生日的祝福。
20xx年7月
在期末考政治的时候，李冉老师监考，她揪着我的耳朵让我认真答题。后来我要交卷她不允许，我趁她转头时偷跑了出去。
高二班主任：韩有煜老师语文：王秀婷老师数学：马后峰老师英语：朱丽老师政治：李冉老师历史：韩有煜老师地理：侯涛老师生物：魏红老师物理：宗恩庆老师化学：刘红老师体育：宋扬勇老师。
我最要感谢我的班主任，是他让我懂得了什么是“善始善终”，是他让我明白了什么是“纪律”。
20xx年9月
时间过得真快啊！自己也是一名毕业生了。
高三的同学已经开始了紧张的学习各类复习资料，试题都接踵而至。
20xx年1月
迎新年汇演，看到了一个又一个精彩的节目，震撼舞台的大合唱，动人的舞姿，优美的歌声，还有那让人搞笑的“二龙山浩哥”。
20xx年4月
许多同学选择了“单招”，而我放弃了这次机会，不知道对自己是有利还是有害，这也许会是一个永远的谜吧！但我不会后悔，因为我对任何事都没有后悔过。
考上“单招”的同学已经陆续离校，看着他们的离去，心里真不是滋味。看来“分离”之神已经来到我的身边。
20xx年5月
高考前的最后一个月，同学们都在诉说着自己的不舍，让我们相约六月，再聚未来。
高三班主任：韩有煜老师语文：王秀婷老师数学：马后峰老师英语：朱丽老师政治：李冉老师历史：韩有煜老师地理：侯涛老师生物：魏红老师物理：宗恩庆老师化学：刘红老师体育：宋扬勇老师。
不知这些是否勾起了你的回忆，就让我们利用这高中最后的时光，好好品味吧！
高三作文 篇3
朱德庸曾说：“这个世界走得太快了，人们已经渐渐跟不上它的脚步却仍拼命坚持。”的确，在这个行色匆匆的时代，人们如果不努力显示自己的存在，就会被时代的步伐所甩下，被遗忘在角落里。因此，许多人便努力开始用声音来夸耀自己的功绩，渴望得到他人的认可与崇拜。
但是，真的需要这样做吗？
海子曾说：“要有最朴素的生活和遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”然而，在这个天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往的社会，多少人汲汲于一时之夸赞而费尽唇舌？有多少人追逐于短暂的名利而典当了自己的灵魂？只为这简单的“名”“利”二字，多少人忘却了内心深处最初的安静祥和，忘却了最初最美好的梦想？
当“干露露”们唯财是举，当“郭美美”们哗众炫富，当“陈光标”们高调行善，他们可曾想过，真正的美好不是用高调的行为来换取他人的称赞，而是于静默之中守护心灵的净土，自看繁花盛开。
有人曾评价央视著名主持人兼记者柴静是“繁华深处盛开的一朵雪莲”。的确，柴静就是这样甘于在静默之中盛开的雪莲花，她生活着朴素的生活，却拥有着丰富的拥有，一本《看见》让我们看见了她于平淡的生活中不平淡的采访经历。所以，喧闹与繁华不一定就代表了优秀与成功，静默之中也可以有花儿开放。
“堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。”余秋雨如是说。他只身一人开始了默然的旅途，于寂静之中他听到了古文化的声音。于是，《文化苦旅》便于静中诞生，它脱离了喧嚣的都市，用平淡而宁静的口吻向人们诉说着一个个古老的故事。静默为我们带来了更深的思考空间，静默让文化之花绽放得更加绚烂。
记得那个“人淡如菊”的华裔女建筑师林璎，用最朴实无华的设计打动了万千民众；也记得温润安详的杨绛老先生，为了躲避生日之时过多的追捧，躲进了清华的招待所；还记得诺贝尔文学奖获得者莫言，平易近人，朴实憨厚，甘于默默奉献。他们都是在名利面前甘于沉寂的人，他们都是在默然之中悄然盛开的花儿。
鲁迅先生曾感叹：“于无声处听惊雷。”当你想要用喧嚣来证明自己的存在时，请扪心自问：花开的时候，它告诉你了吗？待心上繁华落尽，你自会发现，静默之中花盛开。
高三作文 篇4
你是喧哗荷池中，一朵最安静的。夕阳，蝉鸣依旧，依旧如你独立众荷时的寂寂。
——洛夫
信步于从前的画室，房内空无一人，陈设却依然如旧，案头那幅菡萏的白莲再一次让我想起你——我的恩师。
老师教我习画八年，他不但画功深厚，诗书亦佳，尤善装裱字画。老师精通各种技法，却独喜画荷，儿时观老师之荷，只觉得好看，却说不清缘由，不禁奇怪地问老师这荷这么美，为何不加以装裱，老师只轻轻叹息，道一句“为何要裱”，眉间亦喜亦嗔，我便不敢再问，从此便认定这位老师古怪。老师的五官是极清秀的，且很瘦，宛若一支精致的狼毫，老师衣服不多，穿着亦不讲究，八年间，总是那件洗得发白的棕色T 恤。最令我记忆犹新的，是老师的饭食，永远都是面，夏吃冷面，冬天就清水煮面，闲时，便拿着一个粗瓷碗，沏一碗清茶，慢慢地喝。老师的日子堪称清苦，像极了古代的落魄文人，可按理，他是不该“落魄”的。老师在县城小有名气，许多人都想买他的画，一次来了一个商人模样的人，看中了老师画的荷花，张口便出价20万，想买此画，老师只摇头不卖，事后很多人都疑惑，他只悠悠地说：“莲花洁净，岂可与利益瓜葛，再清贫，也不可委屈了这莲花。”这番言论，被我们一致视为疯话，从此更少与这位既古怪又有些痴傻的老师讲话了。
老师有些清高，轻易不沾染俗事，只一心作画，但也终究有被逼无奈的时候。这一回，他女儿上学，师娘四处奔走，人家只点名要老师的牡丹。那日，老师神情恍惚，很早就让我们回家了。之后怎样，我不知晓，只知第二天去画室时，闻到了满屋酒气，上了楼，只见老师大醉，旁边满是啤酒瓶。我开口要问，学姐向我摆摆手，我偷偷瞄一眼老师，虽醉得人事不知，脸上的神情却是极复杂的。事后学姐告诉我，老师这般，是因为昨日违心画了牡丹，于是借酒浇愁。我低头沉思，我这位老师，当真是与众不同。
后来，老师也教我画荷，只记得那段时日，技法上老师并没讲什么，“闲话”却是说了许多，诸如“荷之风骨、荷之气节”，我年纪小，并没听进去，只觉得这荷画得难看，请老师改，偏巧那几日老师眼疾发作，二三日没作画，便一反常态，拒绝了我的要求，我心里虽觉不快，也不好说什么，匆匆地结了画。谁料过了几日，我有些淡忘了，老师却突然提起，费了好大的工夫把画找出来，悉心修改，寥寥几笔，我的画却顺眼许多。改罢，撂下笔，老师轻抚我的肩，柔和地说：“这作画如做人，是不可有丝毫怠慢的，老师前几日状态不佳，不敢随意落笔，你别多心才是。”我听后，心中怦然一动，顿时，被老师严谨的画风所震撼。
这日，我照常来画室，老师如常倚在床上，却翻看一本牡丹画册，见我来了，便叹道：“这是一个浮躁的时代，人人急功近利，却不知‘欲速则不达’。”遂示意我近前来，伸手将他日日翻看的荷花画册递给我，我有些莫名其妙，他说：“老师可能要出去一段日子，这画册就送给你，定要细细临摹，用心体会。”我点点头，心中一阵酸楚，这时才注意到，他的脸上有几许凄然。后来他便真的走了，再也没回来，学生们也不知他去了哪儿，他就这样人间蒸发似的杳无音信了，只留给我这本画册和句句嘱托。
月色朦胧，我独自翻看荷花画册，忽忆起他临行之日，仍照常画荷，一个小学妹问他：“老师，这荷这样美，为何不装裱？”语气一如我当年。他仍是轻轻叹息，道一句：“为何要裱？”眉间亦喜亦嗔，我在一旁微微颔首，的确，无须装裱，眼前这荷，这人，自是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
高三作文 篇5
爱琴海的清凉海风吹来一句话语，一句两千四百多年前身着亚麻长袍的深思哲人的，“认识你自己”——苏格拉底如是说。
初来乍到的乌鸦让人惊讶，因能在天上飞而受人供奉，忘记了自己的丑陋无知与吵闹，整日肆无忌惮心安理得地享受，忘记了自己缺点的乌鸦终因美丽的孔雀的到来而无人理会，只得四散离去。乌鸦因为外界的赞扬而不能清醒的认识自我，只倚仗着他人的珍视与伺候而不劳而获，妄自尊大，不记得自己相貌丑陋和叫声难听，自然只能落得遭人嫌厌的结果。如果当初的乌鸦收敛一点，清醒地认识到自己的缺点，哪怕孔雀来了之后人们也不会讨厌他们，而能继续在这里生存下去吧。
当今社会不是也有很多像乌鸦一样的人吗?“富二代”、“官二代”们仗着父辈的钱或权洋洋自得，狂妄嚣张，自以为是，却没有认识到自己的
有一位受人追捧的明星曾淡淡地说：“我什么也不是，只不过暂时被灯光照亮而已。”在他人的狂热迷恋之中，在繁华喧嚣之间仍能清醒的认识自我，并不因成就而骄傲反而倍加谦逊。没有迷失自我，对自己有着清醒认识的人必将走向更大的成功。
清醒地认识自己是一种能力，更是一种美德。郎平清醒地认识到自己在身体灵活性方面的劣势每天拼命练球，最终成为世界瞩目的“铁榔头”;比尔盖茨清醒地认识到自己在电脑方面的天分，放弃学业却成就了微软的巨大成功;雷锋认识到自己生命的有限，认识到自己的平凡与普通，最终用平凡创造了不平凡，雷锋
认识自己，充分认识自己的优势与不足才能发挥自己的长处，弥补自己的缺点，以求更好地发展，走向更远的远方。只有真正认识自己的人才能不被外界纷扰所左右，最终抵达自己成功的彼岸。
“认识你自己”让这句话不仅刻在希腊神庙中也刻在你心底，让它为你点亮黑暗中跳动的烛光，指引你前行，走到更高更远之处，欣赏别样美景。
高三作文 篇6
"护士，我这里的点滴没了，"6床从农村来的五十岁的老王对着床头，按铃和颜悦色的护士提醒到。"知道了，知道了，真是烦人，又是6床那乡下老头。"老王听到护士站那头传来的嘀咕声，嘴抿了抿想说点什么，最终还是忍住了。可是一刻钟过去了，病房连个护士的人影都不见。老王望着天花板无奈地轻叹了一声。
"哟，这不是李市长吗，您怎么也到医院来吗？"老王的儿子小王从医院大门进来，就撞见了从医院里去的李市长。"哦，小王啊，我刚到医院看望一位同事，你到市医院来干嘛？"李市长关切的问小王道："唉，别提了，上星期我父亲不小心摔了一跤，骨折了。昨天刚做完手术。""什么，你父亲摔成骨折，。怎么不早点告诉我，我今天要赶回去开会，这样我明天来看你父亲。""真谢谢你了，李市长，还这么惦记我父亲。""这是应该的，我当年下放时和你父亲是朋友，亲得像亲兄弟一样。"
第二天，吃过早饭，李市长就带着妻子，秘书来到医院看望老王，。这不来不要紧，一来整层楼都轰动起来，那些护士也跟着后面凑热闹，边看边议论："唉，那乡下老头还认识李市长呢！"
李市长起后，这些护士一个一个往老王病房跑，一会"大爷，你要喝水吗？我帮你倒，"一会儿来一个："没了点滴叫我们，马上来啊。"王大爷看着这些护士跑来跑去，跑进跑出。不觉好笑，看着窗外那棵刚种下来的无人理睬的小树苗，不由长叹一声："哎，这就是人啊。"
高三作文 篇7
【情景联结】
从某种角度说，写作能力、写作基本功，是构成一个现代人人格素质的重要部分，不具备适应社会需要的写作能力和写作基本功，作为一个现代人的人格素质就存在着极大的缺陷。
在我们日常生活、工作、学习中，可以说时时、处处、事事需要写作，就拿大学生来说：你给亲友写的信、发的短信、网络聊天、写申请书和思想汇报、写学习总结、写喜怒哀乐有所感时写的日记、写各种书面作业、写参加考试完成的试卷、写洋洋万言的毕业论文、为就业写的个人简历、求职信及应聘书??
你终于参加了工作，有了自己的岗位，可还有更多的写作在等待着你：工作报告、调查报告、总结报告、述职报告、请示、通知、意见、函、讲话稿、各种致辞、应聘演讲?? 不厌其烦地列举这么多，是想说明：在今天，写作已经成为普遍性的普及性的大众活动，写作已经成为现代人存在的一种标志。
【情景分析】
新课标要求学生：
一、学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。
二、能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。
三、书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。?
四、力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。
高中语文教学中的问题探究：
学生把写作文当做学习的负担。不肯写，不愿写，甚至不屑写。老师也是满肚子苦水倒也倒不出来。在多次与学生的较量之后，我在反思我们的作文教学。从开始学写议论文开始，我们就给我学生太多的条条框框。什么?点?正反?深?联?总?的结构模式，什么?开头要亮出观点?规矩。经常批评学生语言不够优美。除了给学生的思想套上一层层枷锁，我们老师又做了什么？讲评作文更多的是给学生讲解一些让学生感到高不可及的满分作文，让学生在作文纸面前一次次觉得自己一无是处。谁还愿意写作文？?
我想：我们是不是太过于关注最终写出来的作文是好是坏。从来没有回过头去想一想，一篇好的作文时如何形成的？写作者的心路历程是什么？我想：我们应该在这样的一个方面多些思考与尝试，是不是就有一些效果呢？?
【教学目标设计】?
一、知识与技能：完善写作思路，提升思维深刻度，使作文语言生色。?
二、过程与方法：通过《我渴望》《反差》《传统书店的没落》几个作文题的训练，不断深入强化在写作中体现?我?的价值。?
三、情感态度与价值观：让学生学会构思议论文时，学会从自己内心深处探索深刻的情感体验。?
【情景教学重点、难点】?
教学重点：如何在作文中写出?我?，让?我?表现在字里行间。?
教学难点：如何能让学生体验到写作的乐趣。?
【情景精解】?
上了高三以来，写作教学进入了?死胡同?，学生每次写都搜肠刮肚，绞尽脑汁写各种
违心的话。如何纠正学生的问题呢？我所做的就是一些大胆的尝试。希望能打破原来写作的痼疾，给学生在写作的迷雾中找到一条光明之路。在深入探究阶段之前，要做一些相应的训练。我拟了《我渴望》的题目，有了这样的一个写作的体验，再带着学生向其他的`作文中延伸，就不是空洞无物的了。?【情景教学流程】?教师活动：创设问题?
附：学生习作： 反差
浓与淡自古是良中相持不下的人生态度。这一反差也无不充斥着我们的生活。就像淡酒与浓茶。对于这一极致的反差。人们似乎各有所好。在我，似乎更注重浓酽狂烈。
日出而作，日落而息。生活中充满了着中浑浑噩噩过日子的普通人。他们的生活方式淡得像一杯毫无度数的酒，既不能消愁也不能解渴。
相形之下，将一切容于浓酽，倾心于狂烈，人生才称得上圆满！看！那个豪迈不羁狂放浪漫的青莲居士郑阔步走来，看着他笔下建功立业的雄心大志，想着雄奇伟丽的名山大川，无论是出仕还是归途，他总是狂烈着。似那浓郁芬芳的茶，袅袅氤氲之下，何其绚丽。“纵死终令汉竹香。”林俊德，这个为了科学，挥洒一生热血的战士，纵死也要狂烈地在这个世界上挣扎的英雄，感动了我和亿万人民！我将终生铭记！流星划破天空的一瞬光辉，即使没有留下影子，也不能抹去它的存在，我想：如若我询问流星是否因为一瞬而舍弃亿万年生命而后悔，它一定会毫不犹豫地告诉我：“它无悔亦无憾。因为相比在数万年同一日的平淡中度日，它宁愿在狂烈中散发夺目的光彩。纵使归于沉寂，也无怨无悔！
而真正的将浓酽狂烈溶入生活中，需要你有一颗强大的内心。要有放眼天下，舍我契税的气魄，要有恣意人生的自信和无畏险难的勇气。将那浓烈的青春泼洒于人生的土地上，肆意江湖，当个性情中人，岂不快哉！
其实，真正偏爱浓酽狂烈之人，当他的精彩放达于极致，反而又归于平淡，让人看不出分毫。庄子那句“不如相忘于江湖”，我总觉得这是在表面平淡下隐秘的暗潮，是那历经浓烈洗礼后的智慧的结晶，孔明的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。看似超脱物格与世俗决裂，但他舍弃宁静，助阵刘氏霸业，又何尝不是真性情的外放呢？
在基督的浓烈和绚烂中燃尽韶华，大概是最美的事了。人生便是这样的一个态度。寄情于浓酽狂烈，哪怕归于沉寂，都已足够。着个极致的反差中，我选择何去何从，显而易见，你呢？
【教学反思】
“爱迪生错误选材的失败所进行反复的不懈实验，才会有电灯的出现。伽利略的大胆怀疑，才会有物理学上的自由落体运动定律的产生。当今人们在享受科技带来恩惠的每一项科学成果无一不是从错误的失败去伪存真中产生的。实践早以验证了失败是成功之母的真理。”这是学生作文里面的一段话，读着读着，似乎有所感悟。因为在作文教学的路上，我也经历了一次一次的努力，得到的却是一次一次的失败。留给我和学生的现实，就是在写作这条路上越来越狭窄。尽管每次写作，我费尽心思构思，费尽口舌分析，学生绞尽脑汁编造，写出来的作文还是一片混沌。结果就是：学生不想写，老师不想看！
通过这几次作文写作训练，我深刻的感受到：写作教学必须要改革。只有写自己最熟悉的，体会最深的。写作文要从“我”的心中感受这个世界，思考这个世界，在笔下流淌出来。之所以，以前的作文不好，就是一点：没有“我”！我和学生似乎一起发现了写作的秘密。
高三作文 篇8
我想我现在需要放弃很多的东西，一如既往，像现在一样。看的清楚，所有的一切，看的梦想，也是在这里，梦想的所有一切，在我的看不到的地方。
所有的东西，在你看起来，似乎都是那样的稀松平常，那样常见。所以即便是失去了，我们也不会感觉到有什么奇怪的地方。
所以我相信，无论你走到多远的地方，都能够寻找到这里，然后看到属于你自己的宿命。
我也能够明白，你那些不能够明白的，所有的一切，我们也看得到你的梦，在这里的爱情，一如既往，不被你发现，不被你知道。
或许和他们一样，在不同的很多地方，也可以有不同的心情和心境。那些精神方面的东西，我们是可以自己选择的，如果从一开始就是这样，也是一种保护自己的方式啊。
如果在这里，你还是记得的，所有的一切，都在这里，如同我们看得清楚的所有的一切，我们只是不能在这个地方，做出一个最符合自己的取舍罢了，我想你也是能够发现这里出现的所有问题的。
只不过，我们都觉得这样的方式，有些不同，有些残暴，或者在这里的梦想，都是一如既往所想象的样子。
所有的梦想，依旧如往常。
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