【热门】六年级作文十篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的六年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
它，没有像洞庭湖那样有丰富的鱼产，但它有别样红的荷花;它，没有像里海那样广阔无垠，但它有平如明镜的湖面；它，没有像赵州桥一样坚固、牢靠，但它有，永不褪色的容貌。它就是人人皆知的西湖。
暑假，我们一家去了另人陶醉的西湖。我们乘上小船准备去感受一下西湖。轻轻迈上船就感受到西湖的力量，它温柔地托起船只缓缓地推着我们前进，船夫不费力地划着桨，一下，两下，十分有节奏。到了西湖的中间，一阵微风迎面扑来，在西湖连风都是带着清香的。远远地望过去，西湖的水犹如一块无瑕的翡翠，在“翡翠”上有错乱但美丽的波纹——这是花纹，翡翠被阳光一照就波光粼粼，反射出五彩的光。我被眼前的美景惊呆了，这里我仿佛与西湖融为一体了。我的头发是西湖旁一排排婀娜多姿的柳树，风吹枝动。我的眼睛成了挂在天空的太阳，光照水射。我眼睛成了西湖的水，明亮清澈，平静文雅，水摇船摇。我的手成了柔和的风，轻轻地抚摸着西湖，风吹人醉。我伸手去摸西湖的水，那水暖暖的，柔柔的，缓缓地流过我的手。快看！前面还有一只小鸭在那儿悠闲地散步，它一会儿把头伸到水里面，一会儿从不里钻出来，很逗人。
西湖就像诗人说的那样“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”西湖一年四季都是美的。朴素中的美是名副其实的。
六年级作文 篇2
书是人类进步的阶梯、书是人类永远的朋友、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……一提到书，我就不禁想起暑假的往事。
暑假的一天，太阳炙烤着大地，大地仿佛被笼罩在一个大蒸笼里，闷热的空气令人快要窒息。
我是“白看一族”的成员，“白看一族”就是在书店里不买书，白看书的人。
“来来来，大家快想想办法，否则我就要被烤熟了！”我一边对小伙伴们嚷着，一边拿扇子扇风，谁知空调遥控被爸爸藏到什么地方去了，什么吹空调不好，总比这样强吧！
只听一个小伙伴三个字：“图书馆”，真是一语惊醒梦中人啊！
经过大家一致赞成，向图书馆出发！
一进图书馆，就是一阵神清气爽的气息，感觉？别提多舒服！我随手拿了本《我们爱科学》看起来，真是好啊，又有书看，又有空调吹，真是人生一大快事啊！“哈哈哈”我们放肆地笑起来，谁叫这里的书那么好看呢？老板娘诡秘地看了我们一眼，这老板娘可是“武林高手”，我不禁打了个寒颤，快十分钟了，看看表，才知道“危险”在一步步逼近，果然不出我所料，老板娘开始进行进攻了“让一下，让一下！”老板娘出了第一招--以鸡毛掸子驱人，我只好出了我的独家秘籍——死皮赖脸，站起来一会儿便又坐下，我就不走！‘安稳’了五分钟，老板娘走过来，狠狠地踩了一下我的脚，然后又假装没看见，这是老板娘出的第二招---无礼取闹，我顿时火冒三丈，虽然火气比疼痛要多得多。但是我尽量压抑住自己的火气，我出了两招---忍、翻天覆地，我给伙伴们使了个眼色，顿时，全体哈哈大笑，笑声惊天地，泣鬼神，老板娘恶狠狠地瞪了我们一眼，我们仍然对她视而不见，要她知道，我们“白看一族”也不是好惹的`，老板娘拿我们没办法，只好让我们继续看书，为了书，我愿意与老板娘暗战到底！就这样，我们熬过了一个炎热的中午。
第二天，看到“白看一族”增多了，可老板娘把椅子搬走了，我们只好站着，过了不久，一位漂亮姐姐走进来，不知对老板娘说了什么，老板娘便走了“太好了！这个姐姐肯定很温柔。”我心想，谁知她更狠“九阴白骨爪”“吸腥大法”“如来神掌”……
以后的日子怎么过啊？但是随着时间“白看一族”渐渐庞大起来，有美有丑，有老有少，好了不和你说了，我还要抽点时间多想些武林高招，不然，我们“白看一族”怎么在图书馆立足呢？
六年级作文 篇3
返校后，老师成立了一个学习小组，在寒假辅导作业。
一到家，我翻了翻日历，还有四天就到了，于是我便飞快地写着。因为，我要赶在那天之前写完，这样我才能把作业借给别人抄，赚些钱。在这四天里，我终于把它们写完了，高兴极了，我用一只黑笔端端正正地写上了数学1元，语文2元，英语5角。做完这些，我把它们放进了一个袋子里，又拿了一个写字本做“掩护”。
第二天，我来到了学校，找了几个离“不差钱”的同学近的位置坐下了，我拿出了写字本和三本《寒假作业》放在了桌子上。不一会，有人主动问了，说：“你《寒假作业》写多少了？”“全写完了。”我回答。他说：“那借我抄吧。”我说：“可以，不过要收费的。”“没问题。”他毫不犹豫地说。没想到，赚钱这么容易。可我还是不放心，说：“老师发现了怎么办？”“没事，老师今天有事，来的晚。”他说。我赶忙把作业递给他，他看了看，把数学作业留下，又递给我一元钱。没想到，我们的举动被别的同学发现了，他们也想快些把作业写完，争着要抄，不一会，我便收到了六七张纸条，全是要抄作业的，还有的说他要高价先抄。
三本作业被传来传去，有的还围在一起抄，真热闹，我一看赚了这么多钱，便花5角雇了个人在外面放哨，只要老师来了，就赶紧回来报告。这招还真灵，老师果然来了，他赶紧回来报告：“老师来了，赶紧收起来。”他们也早有准备，用书盖住了作业，我也用写字本盖住了一大堆纸条和钱。老师问了问大家有什么不会的，见同学们都说没有，就笑呵呵地走了，老师走后，两个同学争了起来，他们都争着先抄，我只好给他们调解了一下，让他们坐在一起抄。有的还要带回家去抄，我说：“带回去可以，但加费5角。”他同意了。我又不放心地说：“如果你家长发现了，就说装错了，懂了没？”“知道了。”他回答。
我回到家，清点了一下钱数，一共赚了28元，对于我来说可是不少钱了，我兴高采烈地把这件事告诉了妈妈，想得到她的表扬，没想到妈妈却说：“你知道赚钱这是好事，不过你用这种方式赚钱，不是把别人害了吗？明天把这些钱还给人家。你现在的主要任务是学习，学习好了将来赚更多的钱。”我知道自己做得不对，担惊受怕赚来这些钱还要背着老师和家长。
第二天，我把钱还给了同学们，我心情也轻松了很多，这个寒假让我懂得了诚实比金钱更可贵。
六年级作文 篇4
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。我说：“书犹饭也，善读之可以充饥”。的确，书是全人类的精神食粮，更是一笔不菲的精神财富。
从小，我就开始看各种绘本，也慢慢地学习看一些故事书。妈妈说，那时的我就像是个“问问题高手”，常常抱着书本缠着大人问书上的各种问题，非要把每一个细节问得一清二楚才肯罢休。当这种“高手”大有好处，到大班时，我已经可以自己很流利地阅读标注拼音的故事书了。而那时我身边的同龄孩子多数还只能接受无字绘本，老师也常在课堂上给我表现的机会，让我给同学们读故事书，看着一双双羡慕的眼睛，我读得更有信心了。
进入小学，妈妈有空就带着我去书店，让我看更加丰富的书；姑姑有时会从福州寄一些书给我，我开始正式踏上了真正的阅读之路。《阿里巴巴与四十大盗》、《一千零一夜》，还有《金瓜汤，银瓜汤》、《丁丁上学记》……都是我曾经的读物。直至现在，我偶尔也会翻阅。
中年级，我开始“招贤纳才”，接触各种类别的书籍。像《查理九世》、《福尔摩斯探案集》、《拇指班长》、《月光下的肚肚狼》《十万个为什么》、《窗边的小豆豆》……它们使我的阅读量呈几何倍数般增长，阅读效率也提高了不少。《国学语文》，这本五百多页的“大部头”，我也仅需一个小时左右的时间就可以“啃”完。
高年级，虽然马上就要面临紧张的“小升初”，虽然阅读时间大大缩水，但我还是没有放弃阅读，学校对面的“喜阅书屋”是我读书的“助推器”。我开始接触层次更高的书籍：沈石溪的多本动物小说；曹文轩的《火印》、《青铜葵花》、《根鸟》；罗广斌、杨益言的《红岩》；大卫·威斯纳的《7号梦工厂》；佐野洋子的《活了一百万次的猫》……都是我阅读之路上的一部分。
现在，我不知读了多少本书，一定是一个很庞大的数字吧？在今后的学习之路上，我会一直与书同行，与知识同行，与未来同行！
六年级:xx
六年级作文 篇5
听说人都是被上帝咬过的苹果，没咬过的是自己的长处，被咬过的是自己的短处。每个人都不是十全十美的。可是长处总要比短处多。每个人的长处都是丰富多彩，多彩多姿的。而长处可以是跳绳、跳舞、游泳、画画、下棋等等。而我的长处是弹钢琴，下来我就给你们讲讲吧！
在我小的时候，因为我没有特长，所以爸爸就想方设法地让我尝试各种特长。我记得有一次，爸爸带我去了一个钢琴室，快要到尽头的时候，我被一阵悦耳的钢琴曲吸引了，我顺这个歌声向前迎去，看见一个老师正在弹奏，我竟然被这琴声吸引了。谁叫我都没有用。直到弹完，这个老师可能看到我了，便向我走来，问：“小朋友，你想试试吗？”我看了看爸爸，爸爸带着和蔼地笑容，点了点头。
在第一节课上，老师先教我坐姿，高音c，低音c，还有弹钢琴的注意事项，老师和我说的最重要的一句话就是：要把所有感情注入进去，感受钢琴给带来的乐趣。爸爸看我这么喜欢钢琴，便给我买了一架钢琴，所以，我一有时间就会练琴。
在我弹钢琴的过程中，有过绝望，甚至想放弃了，但我一想到它给我带来的乐趣以及我辛苦的训练就会坚持下来。
时间过得真快，转眼我已经和钢琴有了两年之交了，两年过去了，我一直坚持钢琴。有一天，爸爸突然对我说：“宝贝女儿，你练了这么多时间，爸爸也看到了你的辛苦，我们下个礼拜去参加表演吧！”我答应了，因此，我更加发奋图强。每天练，还经常记起老师说的冷静和注入感情。
我也想要看看苦练两年的成果了。便满怀期待的去了。
到了以后，我很紧张，甚至手都在抖，手心里都是汗水，这是，我想起老师说的话：一紧张毁所有，弹钢琴最主要的就是不能心急。我按着老师的话，慢慢的冷静下来。上了台以后，把心放了下来，把感情全部注入进去。身临其境，感受钢琴带给我的快乐。五分钟后，歌曲弹完了，鞠躬以后，台下震耳欲聋的掌声响起，我情不自禁的流下了泪，我明白了，练任何一个长处都不是简单的，都要付出心辛勤的练习，流下了汗水。只要你坚持，就一定会成功的！也希望所有弹钢琴的都可以坚持，最终获得成功！
六年级作文 篇6
我在兴化出生，兴化的美味我可知道，其中我最爱吃醉虾，因为它特好吃。
一开始，我因为回老家，所以大姐她们叫我坐在她们旁，吃菜好夹一点，我正高兴，可是妈妈居然端上一大盘虾，我问姐姐这，这哪叫虾，明摆着一盘生虾，哪能吃啊。真恶心。
谁知姐姐笑着摇摇头，终于大家吃饭了，我早饿得左右不分了，大家一开始吃的对象就是那一只只“生虾”，只见一只只龙虾被吃下去，我也流口水了，我突然摇摇头：“不行，这可可怕极了，不能吃。”大姐看我实在抵抗不住那鲜美，便说；“我就说嘛，可鲜可好吃了。”
我也忍不住了，也来一个，我咬破虾的壳，什么香味一下钻进了我的鼻子，我迫不及待地吃了起来，哇！太太太好吃，我感觉又酸又香，好吃的不得了，我吃几个，就觉得头晕了，因为里面掺了很多酒。一看就知道是大人吃的，我还想吃，我嚷嚷道，可别人说吃太多会拉肚子的，我也只好服从了。
这时姐姐说：这叫做“糟醉”我可认为这是虾在遭罪，我为了不在老家，在昆山也能吃到那么美味的虾，便问了怎么做，唯独奶奶知道，奶奶说：“先把虾洗干净，然后加上酒、糖、醋、蒜、等制成的糟卤就可以上桌了。
我非常开心，因为品尝到了醉虾的鲜美，但更重要的是，我非常爱我的家乡。我常常望着家乡，心里有一种说不出来的感觉，虽然那没电脑，但也是我的家，我的老家……
老师点评：从你的习作中，老师感受更多的是对家乡的怀恋。在家乡，虽然没有电脑，没有繁华的街道，但那里有让你魂牵梦绕的醉虾。借用叶圣陶先生的一句话：所思在何处，何处即为故乡了。
六年级作文 篇7
姥姥家阳台的玻璃缸内养了一只小小的巴西龟。每天中午放学，我都要和它打招呼，可是它刚见到我时总是把头和脚还有那条小尾巴都缩进了坚固的硬壳里，好像我要欺负它似的。过一会儿，觉得没有什么危险，就慢慢地伸出它那蛇形的小脑袋，摇动摇动它的小尾巴，和我打招呼。
小乌龟的硬壳就像雕刻着美丽菱形花纹的瓷砖坚硬无比，上面呈半球形，下面就像古代武士穿的盔甲，更像一个会移动的碉堡，即可防守，即可进攻。它可爱的小脑袋两侧长着芝麻大点的小眼睛，嘴巴里，长着一排锋利而又洁白的牙齿，慢慢地爬行，动作优雅而缓慢，真是非常惹人喜爱。
小乌龟不但这么惹人喜爱，而且吃食也十分有趣。它吃食很杂，小鱼，小虾，面包屑是它的主食，泥鳅更是它是最爱。因此，我一有空就去集贸市场去给小乌龟买它爱吃的泥鳅，小乌龟似乎很灵敏，每当我把泥鳅放进玻璃缸时，它就非常开心，有时会用爪子爬出来一点。它捕食时非常好玩：它先躺到一个地方不动，但是小脑袋却慢慢伸出来，小爪了也在慢慢地试探着，等到小泥鳅游到它的嘴边时，它用闪电般的速度一啄，把一条泥鳅咬住，像我们吃面条一样，猛力一吸，可怜的泥鳅就成了小乌龟的“俘虏”了。我看得目瞪口呆。小乌龟吃饱后，常用两只前肢支撑身体，把头仰起，让一对小鼻孔露出水面，呈青蛙状，静静地“练气功”，过了好一阵子，才又恢复了那可憨态可掬的样子。
小乌龟给我的生活增添了很多乐趣，渐渐的，我越来越喜欢这只小乌龟了！
六年级作文 篇8
看到“o”，我首先想到的是一个皮球或是一个气球！它们让小时候的我玩得不亦乐乎，一下子拍来拍去，一下子用头顶，一下子用脚踢。让我的童年增添了许许多多愉快的回忆；“o”也可以是同学圆圆的眼睛中的那一份鼓励，以前，我难过的时候望见那一双眼睛，就感到非常开心，无比欣慰；“o”还可以是一学期圆满的句号。每当学期结束时，我感觉知识更多了，人过得更快乐了！
这个“o”让我体会到了做人的幸福！ “～”代表人生的挫折。
课堂上，老师说，人生不可能都是水晶梯，肯定会有钉子出现。这个“～”，它使我想起了一幕幕往事：有一次，我去参加一次科学物品——泄水器的制作。我先找了一个纸板垫在下面，再用一根筷子钉在上面，最后把瓶子放在小孔上。可是，我总是遇到许许多多的困难。先是水流不均匀，由此，我遭到了很多人的嘲笑，心里十分难过，想放弃这一次制作时，脑海里浮现出了郑智化唱的歌曲《水手》中的一句话：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么，至少我们还有梦。”于是，我坚持做了下来，终于克服了这一个困难。可是，没过多久，我又遇到一个困难，杆子不够稳，一不稳，水就全流在了我身上。此时，耳边又传来了哈哈大笑声，我更加难过了，但又很快振作起来，想：这只不过是水晶梯上的一颗小小的钉子而已，不算什么！我用数学的原理，把支柱变成了三角形，结果克服了这一个困难，我成功了！“～”变成了令我感到兴奋的“o”。
至今，“o”和“～”还不断在我身边，我将永远记住我经历过的快乐与挫折。
六年级作文 篇9
太阳光洒在沥青路上，使得路尤为烫脚。操场边的阴凉处，一些同学正在跳绳。
突然，起风了，空气也湿润起来。体育老师大喝一声：“收起跳绳，回教室！”同学们哄笑着收了跳绳，三五成群地走向教室楼。
刚回教室，天空就灰暗起来，狂风席卷，发出恶魔般的嘶吼声。树摇晃着，好像无助的人的手，在这大风中想抓住什么来停止摇晃。透过窗户，看见窗外一片混乱，许多看不真切的东西从空中飞过，一次又一次地拍打着北窗。同学们都惊呼起来，望着窗外，呆了。
已经没有人待在室外了，对这天气，更多的是害怕。先前老师说排队时，我正跑向厕所，在大风中，跑便成了走，顶着强风，发丝在身后飞扬，额前几缕碎发靠在脸上，痒丝丝的。在这强风下，有些寸步难行。
突然，一道雷声划破长空，在空中留下一道触目惊心的疤痕，不少女生惊呼起来，怕打雷的更是缩了缩脖子，咽了下口水，还是心有余悸。倾盆大雨从天上泼洒下来，“哗啦啦……”好像一首战曲，在天地间旋转、飞扬，颇有可绕梁三日之势，听得人热血沸腾，战意盎然。树在狂风和暴雨两者的打击下，只得俯首称臣，曾经高指云头、满身傲气的树梢，也只得弯下来，只差个举白旗了。我的心里也不免担忧，那些来不及躲避的路人会不会受伤呢？
没多久，云突然变白了，雨声和风声散去了，那些本来飘在空中的东西，也徐徐落在地上，天空变蓝了，太阳又重新燃烧起来。
天又晴了。
六年级作文 篇10
冰天冻地的寒假，寂寞得令人心碎，自由但却毫无意义。二月十六日，新学期来临，大家都在课堂上谈论着寒假发生的趣事与知道的奇闻，新学期就这样悄悄地进入了我们的生活。
开学的第一天，当耀眼的光芒射进书房，当新的一天来临之际，我却还想要再睡一会。我在心里一遍又一遍地大喊：起来，快起来！才懒洋洋地起来了。
开学的第一天，有些人似乎还不太习惯，经常做出一些与众不同的举动来。比如说我自己，以为学校卫生间的地和家里的地一样干燥，不滑，便很快的跑了进去，结果脚滑了一下，还好只是撞了墙一下，并没有跌倒。
上午老师布置了一点作业，我却打算冲出去把作业留到中午去做。“真奇怪！”我嘀咕道，“这好像不是我的习惯啊？”中午吃完饭，我又想出去玩一会儿，想等一下再做：“哎呀呀，生活规律真是乱套了！”
不过这样大概也有好处。
作业整理课上，我呆在自己的位子上，安静地做作业而不会像以前和别人疯狂地讲话，那是因为我在家里没什么人和我在一起，习惯了。
开学了，让人欢喜令人忧。
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