【热门】四年级作文汇总8篇
在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的四年级作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
马上就要过元旦了,我和好朋友商量着一件事,给亲爱的妈妈做一张新年贺卡。
到了周末我偷偷的拿出卡纸比划起来看哪个是妈妈喜欢的颜色。妈妈比较喜欢鲜艳的颜色,我选了橙色的硬卡纸。用剪刀几下子剪出了两头羊,一只是我、一只是妈妈;接着我又用笔画出了花儿、太阳、云儿、草。那朵小花是我,太阳是妈妈,我时刻需要妈妈的照耀。等我把所有的这些涂上色彩之后,整张贺卡变的生机勃勃、栩栩如如生。最后我在贺卡上写上了祝贺福的话语。此时我相信妈妈一定会喜欢我送的礼物。
等到元旦头天晚上12点,我决定把贺卡偷偷放在妈妈的床头,这样妈妈一起床就可以在新年的这一天第一时间收到我对她的祝福。可谁知妈妈发现了我的动静。“宝贝,你怎么还不睡觉啊!”妈妈忽然说了一句。我吓得不知道该说些什么,笑着说:“没什么…没什么只是起来上个厕所”。妈妈噢的一声就睡了。还好有惊无险,要是被妈妈发现了就麻烦了,这样就不能给她惊喜了。看看钟已经是凌晨1点了,反正明天不用上学,我打算再行动一次。这次我的脚步和蚂蚁一样轻,这样一定不会把妈妈惊醒了。哟,我倒吸了一口气,差点就被床脚拌倒,我轻轻地把贺卡放在妈妈床头,再轻轻地溜回自己的房间。这个晚上我都没睡好觉,一直在想妈妈收到贺卡时的各种表情。
第二天早上已是10点了,睡醒的我发现床头有一张卡片,又精美又漂亮,也不知道这是谁给我的。打开一看,是妈妈的字迹。我昨天晚上怎么也没想到妈妈用这种方式表现她此时的心情。我又惊喜又高兴。原来妈妈也准备了一张贺卡给我,贺卡内写着:祝女儿学习进步,快乐成长!我和妈妈彼此都想着对方,不论在新年还是什么时候都想着要祝福对方。我们的心相同是相印的。
我们的生活和往日一样,但那份珍贵的礼物却印在了我们的心里。
四年级作文 篇2
一、设计意图:
著名特级教师张化万在《我的语文人生》中所著:“把学生喜闻乐见的游戏带进课堂,让玩激活学生观察、说话、思维和表达的潜能,是被实践证明的,是让学生乐于作文的好办法。”欢乐的游戏为孩子们提供了丰富多彩的生活内容,自然地吸引了学生的注意力,专注的观察力、欢乐积极的心情,导致学生大脑思维的兴奋。他们在玩中探究奥秘,获得乐趣,也激活了潜能,从而流淌出亲切、流畅、生动的儿童语言。
本课试图凭借游戏的形势激发学生的兴趣,体现游戏作文的功能。三个游戏设计进口题目,分层次有重点,调动起学生的各种感官去补充丰富的信息,学会用不同的感官认识世界。另外,三次练笔贯穿课堂始终,将写作与活动有效结合在一起,使学生在课堂中感受积极参与的快乐,自由表达的快乐以及收获提升的快乐。
二、 教学目标:
1. 通过“第三只眼睛”——触觉、嗅觉、听觉、味觉等在认识事物中的作用,引导学生在游戏中利用不同的感觉去补充丰富的信息,学会用不同的感官认识世界。
2. 仔细观察活动的过程,将游戏过程中的动作或心理活动有条理、有顺序地写下来。
三、 教学过程:
(一) 揭题激趣,质疑“第三只眼”
师:都说眼睛是心灵的窗口,请问你们长了几只眼?
生:两只—
师:你们是不是觉得奇怪,这么简单的'问题,干嘛让你们回答。我可要告诉你们,你们都有第三只眼!看这位同学瞪大了眼睛,你们有什么疑惑? (板书疑惑 指名)
生1:我们身上只有两只眼睛,这第三只眼睛是什么?
生2:难道是肚脐眼?(笑)
师:是啊,第三只眼睛是什么呢?把你们的疑惑写下来,写在片断一上。
指名学生读自己写的话,全班交流
学生习作片断一:
今天鲁老师给我们上习作课,劈头一个问题“你们有几只眼?”嗨,这么简单的问题也来考我们。我们马上异口同声地说:“两只眼。”可是老师却说我们有第三只眼。我们心中都充满了疑惑。有同学说:“这第三只眼是什么?”还有同学问:“这第三只眼不会是肚脐眼吧!”是啊,第三只眼在哪里呢?真想知道答案
(二)游戏探索,寻找“第三只眼”
1.游戏一——摸
师:那我们来做一个游戏吧!鲁老师这儿有三件物品,让你们蒙住眼睛猜猜是什么?谁愿意来猜猜?
一生上来由老师给他蒙上眼睛。
师采访蒙眼睛的学生:能说说你现在的感受吗?
生:现在我的眼前漆黑一片什么也看不见了。
师采访下面的学生:能说说你看到的听到的或是现在的感受吗?
生:我看到老师给那位上来猜得同学戴上眼罩,为了卫生还在眼罩和眼睛中加上餐巾纸。那个同学被蒙住了眼睛什么也看不见了。我想会是什么东西呢?觉得很有趣。
(师拿出矿泉水瓶子)问:猜猜是什么?
生:矿泉水瓶子
师:你是怎么猜出来的?
生:我用手摸摸感觉底下方方的,上面瓶口变圆了,而且摸起来滑滑的还有花纹。
师:哦,非常正确。下面的同学你还有什么方法?
生:用手捏捏瓶子,听听瓶子发出的声音也可以知道是塑料的矿泉水瓶子。
2. 游戏二——听
再请一生蒙上眼睛,出示一个用红纸包着的矿泉水瓶。
师采访下面的学生:看到这个瓶子你会想到什么?
生:老师为什么要给瓶子包上红纸呢?里面是什么东西。
师:你们又产生了疑惑,(对猜的学生)你来猜猜是什么东西。下面的同学要看仔细了,他是怎么做的。
猜的学生用力摇摇瓶子,里面发出“沙沙”声,说出答案:沙子。
师:他用了什么方法?(生:摇一摇,听声音)哦,他认为是沙子,下面的同学,你也来摇摇猜猜是什么?为什么?
生1:我也觉得是沙子。听声音里面是颗粒比较小的东西。
生2:我觉得可能是豆子。
生3:我觉得可能是米。听声音里面的颗粒比沙子要大,但是却比豆子小。如果是豆子会发出更大的响声。而且我曾经听到过米在瓶子的声音就是这样的。所以我觉得应该是米。
师:你们用耳朵听,又会联想到自己平时的生活真不错!
那么这瓶子到底是什么?(对猜的学生)你能想出什么办法知道瓶子的东西?
生:打开瓶盖,把里面的东西倒出来,用手摸一下。
生照做,说是米。
师:为什么是米?
生:我用手摸摸它的形状,两头尖,是椭圆形的。就跟谜一样。
师:哦,你是用手摸,感觉到的。下面的同学,你回忆一下,刚才他是怎么打开瓶子,才出是米的?说说他的动作。
生说
师小结:我们用耳朵听,用手摸不用眼睛也可以让我们知道那是什么。
3. 游戏三——闻、尝
师给第三名学生蒙上眼睛。
(出示瓶子)再来猜猜这个,下面的同学,你们知道这个瓶子里是什么吗?悄悄地告诉我
生:水。
请蒙眼睛的学生猜,学生用力摇晃瓶子说是水。
师:不是水。你们是不是觉得很疑惑。我请下面的同学仔细观察瓶子猜猜里面是什么?
生1:我猜是汽水,因为摇了之后会有气泡。
生2:我也是根据摇晃之后瓶子里产生的气泡猜的,我觉得是肥皂水,因为肥皂水就是会产生气泡。
生:是白酒。
师:那你想有什么好办法知道里面到底是什么?
生1:可以打开瓶盖闻一闻,汽水、肥皂水都有味儿。
生2:可以喝一口尝尝味道……
生3马上接:不行,万一是肥皂水怎么办?
师:是啊,有些不能尝。不过鲁老师可以告诉你们这里面的东西无毒无害可以饮用。好,现在你可以打开瓶盖闻一闻、尝一尝了。下面的同学仔细看他的表情。
生照做。
师:你先别说,让下面的同学猜到底是什么。
生:是白醋。因为我看他皱起来眉头,裂开了嘴。我想他一定是喝了之后觉得很酸,才会有这样的表情。
师:还有谁来说,他是怎么样的表情?
生:……
师:刚才那个游戏先让大家猜,你们说是水,可我说不是,你们感到很疑惑,于是开始想办法,想到用闻一闻尝一尝,最后得到了答案。你看我们不光用眼,用耳,用手。用我们的鼻子和嘴巴也可以知道那是什么。
(三)习作点评,再现“第三只眼”
1.片断描写
师:刚才的游戏你觉得哪个最好玩,选择你喜欢的那个游戏,把他写下来,注意人物的动作心理活动把游戏些具体。
生写
2.习作点评、修改
1.交流,生读作文。
师:请大家留意他们文章中心理描写和动作描写的部分。请你们来评一评,说说哪些地方写得特别好。
2.修改
师:再读读自己的文章,好的地方可以圈一圈,也可以对自己的文章作补充。
(四)回顾主题,感悟“第三只眼”
1.通过游戏你有什么收获和体会?
生:看一个事物不光只用眼睛,还可以用我们的耳朵去听听,用鼻子去闻闻,有嘴巴去尝尝。
2.把你的感悟写下来。并给文章加一个题目
3.总结:希望大家今后也能够调动自己的感官去感受生活,你会发现生活远比我们看到的更加广阔。
四年级作文 篇3
今天下午上选修课之前,我们都在操场上玩儿。沈小灏一下楼,就因为一句话激怒了许小阳和杨小颉,他们三个打了起来,我就悄悄地把沈小灏的水杯拿了,跑到儿童乐园那边,爬上滑梯,拿他的水杯往下滚。那个水杯就像“星际飙车王”里面的赛车一样沿着赛车轨道——就是那个滑梯的边缘“哗”地一下马上滚下来,很好玩儿。后来许小阳也来了,于是我们便喜欢上了这个游戏。沈小灏想阻止,可他没有我们厉害,我们都把它抢过来了。
这时,我下来了,赶紧把水杯交给许小阳,该许小阳上滑梯滚了。许小阳滚到一半的时候,正好是躺在滑梯上的姿势,田径队的王老师来了。王老师说:“哎?你们俩个干嘛?你们俩是一年级小朋友哇?还滚别人的杯子?!”王老师正在骂许小阳,邹老师正好经过。邹老师用上海话说:“哟,老皮噢。”然后她用普通话对我们说:“许小阳,你就固定这个姿势!”我刚想溜走,邹老师问:“郭邦可,你是不是也这样做的?你就站在这儿,固定这个姿势!”唉!邹老师真的非常会惩罚人呐!
王老师也说:“郭邦可!你就罚站,就站在这里!许小阳,好!你就躺在滑梯上面!”选修课开始了,王老师危胁我们,说要到棒球课结束后才能让我们走,然后王老师就去管她的学生练球去了,她让我们眼巴巴地看着他们跑步、跑步。
我看许小阳有点眉头紧皱,其实我看他内心感觉很开心一样的。他比我幸运多了,那么舒服地躺在上边,还拿手托着腮帮子,杯子早就还给沈小灏了。而我呢?站在那里。因为我站的地方是一个斜坡,踩在斜坡上面很不舒服,所以我就把脚悄悄地移动了两下,还好老师没发现。
我站在那里的时候,突然,黄小佳东看西看地,看见我们了。他看见许小阳托着个腮帮子,东张张、西望望,我也是的,东张张、西望望,看看许小阳,许小阳也看看我,俩个人都想笑。黄小佳发现我们了,马上拍拍另外一个人,另外一个人也看见了,我看见他们俩个的肩膀抖抖,一般笑的人肩膀才会抖。
我当时觉得:我怎么这么倒霉啊?如果我是许小阳该多好,坐在上面舒舒服服的,而且那个滑梯还像个栅栏一样把你给挡住,也不会有什么危险,别人也攻击不到你,也把你给挡住了,很高很有安全感的样子。而我呢?就暴露在那里,在阳光下面罚站,唉!我怎么那么倒霉啊?
过了一会儿,我们棒球队的朱老师来了,王老师就跟朱老师说了这件事情,朱老师看了我们一眼,突然笑出声来了,我想,他肯定是看到我呆若木鸡,而许小阳呢?手托香腮,感觉很滑稽吧?像两个城市雕塑?
我还以为朱老师会马上让我们俩个去练棒球,想不到朱老师过了好一会儿,等他们跑完步了,训练完了,准备过去比赛的时候,才让我们俩过去,并且让我们俩个先跑四圈,他们都是跑两圈,我们是被罚人员。
跑步的时候,我问许小阳:“感觉怎么样?”他说:“肯定比你的好!不过对我而言不咋舒服,我腿都麻了,动也不能动。你想想看,你就坐在那边,两腿伸直还略往下弯,那个滑梯往下弯的,你的腿也得往下弯,舒服吗?不过,肯定比你的要舒服就是了!”
四年级作文 篇4
早晨,雾轻轻地落下了,犹如仙女织的细纱从天而落。
人们开着车在雾里来回开动,小朋友们拎着彩灯在雾里走着,给雾的衣服涂上了新的色彩,而山上的雾灯看见了,也亮起了自己的光彩。
之前的雾还很小,但是后来,雾就散开了,我好像站在白色的海洋之中,到处都是白茫茫的一片。旁边五层多的大楼,现在只模模糊糊地看见影子,眼前的大山在云雾中若隐若现。
雾就像一位淘气的孩子,它把马路给藏起来了,害得路上形成了交通堵塞,汽车前进十分缓慢,好像一只只蜗牛在爬行。
雾就像一位冲浪者,微风拂过,雾就在树叶上、花田里冲浪。
雾还像一位画家,它把大树、稻谷、麦田……涂上了纯净的乳白色。
它虽然没有大雪壮观,没有小雨缠绵,没有下雨好玩,但是,我能感受到雾有一种独特的温暖,比被子还温暖,比太阳还温暖。
不久,太阳升起来了,雾也散了,但是它在临走前给我们留下了一份礼物,虽然没有珍珠漂亮、没有钻石珍贵,它被留在了花草上,在太阳照射过后变成千万滴晶莹的小水珠。
四年级作文 篇5
长城是我一直想要去的地方,今年暑假我终于可以去了,心情真的好激动。
这于早上,天气晴朗,万里无云,我和爸爸妈妈一起乘车去北京,妈妈让我好好地休息,睡上一觉就可以到达北京了,可是我激动地一点儿也不想睡,一路的秀丽风景让我目不暇接,看了一路的风景我终于有点累了,昏昏然然地睡着了,当我一觉醒来,啊!已经到北京了!北京真是车水马龙,人来人往。
我们一刻也没有停留,直接就乘上公交车就去了长城,很快我们就到了长城的脚下,长城远远望去就像一条巨龙弯弯曲曲伸向远方,在长城的脚下有一块石碑上写着“不到长城非好汉”这句话给了我很大的鼓舞。我心里暗下决心,一定要爬到长城的顶端,我从第一层爬起,一开始我爬的很轻松,爬到第三层到第四层,它的坡度很陡,看上去就像一条直线,地上的砖头由于走的人太多已经变得非常光滑,爬得我心里直打鼓,又很累,真有点想放弃了,妈妈看出了我的心思,鼓励我加油,不要遇到一点困难就退缩,这样长大以后将会一事无成,听了妈妈的话我又继续往上爬,累得我气喘吁吁,大汗淋漓,终于爬上顶端,啊!我站在长城顶端的感觉真好。啊!往下一看,下面的游人密密麻麻,我终于克服了困难,战胜了自己。
这次长城之行让我明白一个道理:不管遇到什么困难,只要坚持到底就一定会成功的。
四年级作文 篇6
莫干山,在浙江省湖州市德清县,是避暑圣地。今年暑假,我见天气这么热,连吃棒冰都不解热,于是,我便灵机一动,为何不去离我们最近的四大避暑圣地—莫干山呢?于是我就向爸爸妈妈提出了这个建议,结果全票通过。我们第二天就出发,前往莫干山开启我们的登山之旅喽!
经过一个小时的行程,我们终于到了莫干山脚下,放眼望去,山脉绵延起伏,满山遍野的竹子,中间偶尔掺杂了几颗大树,这些树在竹林的衬托下显得格外引人注目。山上的那些竹子,有的细,有的粗,有的早已长成粗半米的参天巨竹,有的还是一株小竹笋,才从土里探出头来,好奇地看着外面的世界……虽然我还只在山脚下,一阵阵风从山上吹来,就好像是傍晚吹来的海风使人神清气爽。
汽车开始上山了,车的一旁是竹林,无数的竹竿挺立在土地上,恍惚间,我看见的并不是一片片青翠欲滴的竹子,而是无数根碧玉巨大的柱子挺立在土地上,好像把天都顶起来了。车的另一旁则是一个无底深渊,在深渊上方满是云雾,让我看不清云雾下面有多深,不过这样也好,让我看见下面的真正高度的话,我会吓出心脏病的。为什么吓出心脏病?嘿嘿,偷偷地告诉你,我有恐高症!而有了云雾,我的恐高症就自然不治而愈啦!不过,说实话还是很害怕的,万一一个急转弯一下就飞下山去了,那……唉,就碎尸万段啦!不过嘛,后来两旁都变成了一片片茂盛的竹林,我的担心也就变成多余的啦!
再往上开,山间道路全被竹子挡住了。这是我的肚子开始:“咕咕”地叫了起来,肚子饿了怎么办?这时我看到指路牌上写着一个叫“洋家乐”的农家乐村庄。我精神大振,赶快叫驱车前往洋家乐,路上有几处风景都很好,但我无心观景,只想快点到洋家乐,对于我来说,一分钟就相当于一个世纪。经过了近三十个世纪的煎熬,突然一个急转弯,就像从天而降一样,洋家乐赫然出现在我们眼前,这真是山重水复疑无路,柳暗花明又一村呀!我们在村庄吃好了一顿简单的中餐,又在归途的一条小溪里玩了一会儿水就回家了,我游莫干山的旅程就到此结束。
这就是我游莫干山的过程,看了相信你也一定想去那里玩玩吧!
四年级作文 篇7
早晨,我走进校园,一进门就闻到了一阵浓浓的香味。我赶快往桂花树边跑去。
桂花已开了不少了,树叶挨埃挤挤的,真茂密。小桂花从叶子之间冒出来。桂花可小了,如蚂蚁般大小。很多的桂花都躲在树上,好象和我玩捉迷藏呢!
这么多的桂花,一簇有一簇的姿势。看看这一簇,很美;看看那一簇,也很美;如果把眼前的一棵桂花树看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我突然觉得自己仿佛就是一簇桂花,穿着金黄的衣裳,躺在绿叶上。一阵风吹来,我和其他桂花就从树上落了下来,在绿绿的草地上晒太阳……
过了一会儿,我才记起我不是桂花,我是在看桂花呢!
四年级作文 篇8
秋天悄然无声地来了。
崇礼的秋天却有几分情调,令人不感到乏味。
崇礼四季不缺乏让人心旷神怡的意境,春季赏花最感到美丽,夏季避暑最感到舒心,冬季滑雪最感到乐趣,但,最使我们流连忘返的还属秋季观景。
崇礼山连山,而每座山的秋都大有不同。无论是从风景,还是从格调、生机,都比张家口好的多。古人有诗句曰:“枫叶红于二月花。”崇礼秋天的枫叶比二月花红的鲜艳,红的复杂,红的可爱,红的靓丽,用层林尽染比喻才最为恰当。站在山顶上远眺,各种颜色层次清晰。看到如此景色,心情顿时豁然开朗,把烦恼抛到了九霄云外。
山上大部分是白桦树,一大片一大片的白桦林,把山装点得异常清丽。幽静的山林中,偶尔传出几声欢快的鸟叫声,为山林增添了几分生机。虫儿大声唱起了秋天的赞歌。
山中顿时充满了情趣。
这时,孩子们最开心了,男孩子们捉小昆虫,他们在山林中不顾一切地大声喊叫,久久地倾听着回声,将自己融入大自然之中。女孩子们相对文静些,采起了山中的野生小花。
呵,秋,你为崇礼带来了多美的景色啊!
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