实用的高考作文锦集8篇
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高考作文

时间:2021-03-09 10:59:54 高考 我要投稿

实用的高考作文锦集8篇

  在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的高考作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的高考作文锦集8篇

高考作文 篇1

  当我们在学习上碰到困难的时候,千万不要轻易说“不”,只要坚定信念和坚持奋斗就能不断前进。

  记得读三年级时老师就要求要写周记,四年级时语文考试就有写作文的试题,而且占的分数都在20—30分。开始我对写周记很讨厌,认为没有什么内容好写,只好马虎应付了事;对作文更怕得要命,每次拿起笔来写作时就感到“满山净石头,无处下锄头”,总感到摸不着头脑,不知道从那里起笔,抓不住中心,分不清段落,更不会结尾。斩斩地产生了讨厌和害怕作文的思想,当时担语文课的宋老师看在眼里,急在心里,他找我谈话时语重心长地说:作文虽然比较困难,但千万别轻易说“不”,同时鼓励我多看书、多思考、多练笔,一定会有长进。老师的谈话给了我极大的勇气与鼓舞,从而加深了我对在困难面前不能轻易说“不”理解,深感这句话含义丰富,饱含着老师对我的希望与信任。他让我懂得在困难面前轻易说不,就是一种放弃的表现,也是一种软弱无能的表现,更是一种不思进取的行为;如果现在就讨厌作文,在学习上就不会有长进;也让我想到经历了风雨不一定会看见彩虹,可是不经历风雨就一定不会看见彩虹,所以不要轻易说不。

  为了向这个“不”开战,我首先是坚定信心,树立坚定的信念,下决心学好写作文、一定要攻克作文难;其次是注意方法,采取多读课外书籍、勤做读书笔记、上网阅读好的作文;其次是坚持每周写周记、注意发现可以写作的人或事,认真练笔;再次是经常请教爷爷,请他修改、指点、评判。经过一段时间的磨练,我慢慢克服了讨厌和惧怕写作文的心情,写起作文来也就感到有话可说,有事好写而且能突出重点了。最近我在“”上,坚持每个星期发表一篇自己的日记、周记、读后感或重大节日的活动、学习生活中奇闻趣事等,看到网友的评论和肯定,心里很有一种成就感,我用自己的行动攻克了作文难,没有轻易向困难低头,得到了老师和爷爷的表扬!

  在今后的生活、学习中,困难和挫折都会存在,在困难面前一定不要轻易说“不”,要坚信办法总比困难多,要坚持有志者事竟成的信念,努力去战胜前进道路上的各种困难,努力超越自己,实现长大后报效祖国的崇高目标!

高考作文 篇2

  一年一度的高考马上就要结束了,昨天看了朋友的日志,关于高考作文题目的非议,大家在留言中一直赞同朋友以及网友的责意,我看了之后,留言:朋友啊,我们的脑袋跟不上形势了,回头看看满分作文,你会知道孩子们的厉害呢?

  当然,我的朋友以及从朋友们的继续留言看得出,我的回答很不受欢迎,我们善意的争论了起来,我答应,回头问问儿子,给他回答。

  其实,这个问题我很有把握,为什么呢?记得前几年高考,有个学生家长,兴高采烈的和我讲:您说现在高考出题的人,也真怪,今年的作文题目,只画了一幅画,一只猫,两只老鼠,还有几条鱼。一个字没有,你说那作文怎么写?热论之后,我问了几个初中的同学,他们回答的精彩极了,我佩服得五体投地呢?他们说:“阿姨,光吃老鼠不想吃鱼的猫,没有野心,干不成大事,光吃鱼的猫,干不好本职工作,两者都吃的猫,还要有策略,不然会摔跤!

  书归正传,儿子回来了,他上初二,放假在家也呆不住,学习也不怎么好,进了门,我就急不可待的问他这几个问题:

  第一个问题:

  我:儿子,知道什么是铁路巡道工?

  儿子:不知道。

  我:知道火车巡逻员吗?

  儿子:知道,火车巡逻员就是,铁路两边巡查道路,看看是不是有山体滑坡,石头堵路等,及时发现问题,解决问题,防止火车出现意外事故的。

  我:你咋知道?

  儿子:动画片啊,外国常见的事,外国的铁路大都在深山老林中穿过,没有人家,火车巡逻员到处倒是,工作很辛苦,很伟大的!

  第二个问题:

  我:某个孩子周末帮妈妈挑稻苗去田里,挑到田埂上,心跳加速,双腿发抖,担子直晃,不知所措,为什么?

  儿子:怕掉下去,弄脏衣服。

  我:为什么帮妈妈干活还穿好衣服?

高考作文 篇3

  你总是那么不辞劳苦,始终战斗在工作第一线,不论寒冬还是酷暑,不论风吹还是日晒。你总是无怨言、无牢骚,不居功、不骄傲,默默地做好自己分内的事情。

  你把自己的工作当作一项事业,早出晚归,披星戴月,哪里最艰苦,哪里最拥挤,哪里就有你的身影。繁闹的街头,拥挤的车厢,都是你的战场。夜深了你还不想睡,你还在做着你的事业,你工作起来不分昼夜,不分八小时之内与之外。很多时候,当无数个家庭团聚享受天伦之乐的时候,你却坚守在自己的工作岗位,恪尽职守、忠职尽责。你不仅休息没有定时,得不到保证,而且风里来、雨里去,通宵熬夜是工作特色,连续作战是家常便饭。正因为你明白你的工作责任重大、环环相扣、不容差错、不容闪失,所以你才能精益求精、尽善尽美、吃苦在前、享受在后,再苦再累也心甘情愿。

  你把自己的工作当作一场战斗,一不怕苦、二不怕死,不畏难、不惧坚,轻伤不下火线,重伤不进医院。每场战斗一打响你都会全身心地投入其中,世间万物置若罔闻,紧盯目标,不言放弃。你清楚地知道,你的工作具备一定危险性,不会总是"风和日丽、鸟语花香",可是你没有退缩,毅然决然地坚持着、执著着。台上十分钟,台下十年功。无数次的战斗实践告诉你,要取得成功,获取胜利,需要有良好的业务能力做支撑。所以,你在专业上与时俱进,时刻关注着本行业技术动向,夏练三暑,冬练三寒,掌握新技术、新技能。正因如此,多年来,你练就了猎豹一般矫捷的身手,猎鹰一般锐利的眼神,狐狸一般狡猾的思维,你静如处子,动如脱兔,动作敏捷,行动矫健,不论是室内作业,还是露天作业、高空作业,你都能凭着丰富的工作经验、饱满的工作热情、执著的敬业精神以迅雷不及掩耳盗铃之势去完成它。

  你一切从实际出发,理论和实践密切地相结合,务求实效,具体问题具体分析,尽量避免犯教条主义和经验主义的错误。因为你知道,教条主义和经验主义害死人,一旦失足会酿成千古恨。你始终走群众路线,从群众中来到群众中去,长期活跃在人民群众的身边,和人民群众打成一片。与人民群众同呼吸、共命运,做人民群众的贴身人。

  在俺的人生路途上,俺曾几次不知不觉地遇见了你,虽然不知道你的音容笑貌,但你却在俺的心中占据了重要的位置,引来俺对你的无限思念。俺曾无数次对着高山大海蓝天白云呼唤过你,希望能够打动苍天,使俺能在茫茫人海中寻觅到你,"千万里我追寻着你,可是你却并不在意。"或许是你在逃避,也或许是我的心不够真诚,这么长时间来,留给苦苦寻找你的我的仍然是失望。

高考作文 篇4

  今年的北京卷作文题为:根据材料,以“规则”含“规则与……”为话题,自行立意,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。除诗歌外,文体不限。高考语文阅卷专家认为,该作文题和去年全国高考话题“诚信”可以说是“并蒂莲”,具有三个特点:话题有鲜明的时代意义和广泛的社会意义,凸显人文精神,有深刻的思想内涵。从近几年语文高考题来看,作文越来越注重对现实的理性思考。但专家认为作文题也有美中不足。

  尽管今年的高考作文想要出彩十分不易,但是仍有一些考生脱颖而出。今天我们刊出的(弥勒规则)就是这样一篇优秀作文。

  天上一日,地上一年,凡间经济的高速发展刺激了平衡的天庭经济,同时也急红了玉皇大帝的眼,为了拉近两地间的差距,玉皇御笔一挥,一批天营企业陆续成立。

  众仙都已入位,唯有天庭运输公司还缺经理一职,对于天庭的支柱产业,玉皇也是不敢大意。最后,他决定派刚正不阿的李靖与人缘最好的弥勒扮成凡人下界取经。

  三天后,两人学成归来,玉皇向来尊重李靖,便令他先掌舵,弥勒作为后补,随时任用。

  李靖就职后,在经理室挂上了“规则是力量”的警示牌,这是他从凡间学来的。一月后,公司产值略有增加,但却有无数的匿名信飞到了玉皇手中。原来李靖刚正不阿,用严格的规则管制众人,弄得工人怨声载道。迫于压力,玉皇不得不用弥勒代替李靖。李靖忿忿不平,挂印而去。

  几天后,在众仙的欢呼声中,弥勒走马上任,在众人的簇拥下,弥勒来到经理室,望见“规则就是力量”几个大字,微微一笑,回顾众人说:“此愚人之论也!我在凡间学习时,看到有个经理守规则,纵容员工,员工们也知恩图报,干群关系好得不得了,依我看,人心为先,规则为末!”“是,是……”众人连忙附和。弥勒上任后,立刻把“规则”二字改为“宽容”,用它作为自己处事的警示铭。一个月下来,公司产值大增,上万封感谢信送到了玉皇手中,玉皇深感欣慰。

  半年过去了,运输公司大幅亏损,但玉皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐不住了,他决定亲自去看看。

  一日黄昏,玉皇身着便服,只身来到公司,看到公司员工多已回家,剩下的都在聊天。玉皇带着疑惑走进经理室,看见弥勒正背对自己阅读文件,于是便暗施隐身法立在一旁。

  “好,月末了,我弥勒要发奖金了!”弥勒按规定拿出了员工们的劳动表,“天狼星出工最多,给他胜利奖。天马星只出了半月工,唔,给他节油奖,都不容易。小熊星没出工。这……”弥勒摸了摸大光头陷入沉思,“按规定该开除他!”玉皇暗想。“这么办吧!给小熊星安全奖,规则算什么东西,人心最重要。”弥勒决定了。“啊!”玉皇差点喊出声来。

  在回宫的`路上,玉皇明白公司不景气的真正原因:无规矩不成方圆,无论办什么事,还得有规则,还是让李靖来做吧!

  一日后,弥勒下台。

  半年后,公司法令一新,蒸蒸日上。

高考作文 篇5

  人人头顶一方天,每个人的生活都与天空相连,名师点评20xx年江苏高考作文 怀想天空。每个人的心中都有一片天空。明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往。请以“怀想天空”为题目写一篇不少于800字的文章。立意自定,诗歌除外,文体不限。

  命题者以“天空”为思维中心,给所有考生作文构思的起点与构思的方向,也给考生以构思的自由空间,改变了考生具有定式思维习惯,引导学生多角度立意,开启学生创造的闸门,让考生的创造思维自由驰骋。

  从题干所提示的内容来看,作文又应扣住其比喻意义来构思,即:在人生、社会、历史中所处的空间,高考作文《名师点评20xx年江苏高考作文 怀想天空》。考生需要注意到考题中重点词语不仅只有“怀想”,之前还有定语“怀想”。是要考生写遥望星空时所产生的积极的幻想或思索。可以和感叹人生结合起来。短语性的题目较为复杂,但共同点是必须找出重点的字眼.一般来说,这些重点性的字眼或是限制语或是动词。这道题目对考生的思辨能力有较高的要求,考生对“我们头上的灿烂星空”的理性分析与认知程度将是决定作文高下的关键。

  文章构思可以从如下方面着手:

  1. 从个人与群体的位置关系考虑。这种构思可涉及自己在他人心中的位置,他人在自己心中的位置。

  2. 可将“天空”理解为人生目标,写为实现目标的奋斗过程。

  3. 天空是无限繁华多彩,每种选择可以产生不同的结果,这种构思有点类似于“答案是丰富多彩的”话题作文。

  4. 在人海茫茫中,能够拥有一片天空,便能带来一份安适。可这种安适往往也能局限人的视野,束缚人的意志。若安于一小片天空,心便也就老了……

  5. 可将人生理解为寻找合适自己的天空,只有适合自己的天空,才能成就非凡,高估或低估都会带来遗憾。

高考作文 篇6

  一、准确地审题

  作为国家选拔人才的考试,每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作,否则就不好比较了。说得白一些,就是叫你写什么,你就得写什么,千万不能我行我素,否则便是跑题。跑题,意味着彻底失败。当47万考生都在比赛排球时,你却偏偏去踢足球,即使踢得有如马拉多纳,也是无效的。审题失误的主要原因是粗心。考生朋友必须定下心来,一字一句把命题看清楚,千万不能慌慌张张地扫描。临场怎样默读?大体上讲,乃是一个词、一个词地慢读!譬如:请以尝试为题写一篇记叙文,不得少于800字。这是审题的一种好技巧,可以强迫你把题目全部看清楚。如此阅读,目的是找出关键词,吃透关键词。关键词是命题老师下达指令的最主要的载体,决不能等闲视之。20xx年的关键词,是情感亲疏的亲疏和认知事物的认知20xx年的关键词,是山的沉稳的沉稳和水的灵动的灵动。你把这些关键词抓住了,你的立意和构思就不会滑到其它地方去了。

  关键词找出来了,你最好用铅笔轻轻把它圈出来,以强化自己的定向注意,免得心中一慌,丢三忘四。那一年考两幅漫画的比较,有4个关键词欣赏、比较、更、理由,许多考生都看出来了,但下笔时一乱,便丢了其中的一两个,成绩大受影响。如果用铅笔圈出来了,有一种可视的物质依托,你就不会黑熊掰玉米掰一个丢一个了。

  二、辨析几种作文模式

  从1999年起,江苏考生连续6年面对话题作文。有人问我:今年考不考话题了?我说:6月7日上午准知道。用意很明白,即不要猜题、押题,只要从多方面准备好了,临场一定有底气。

  一般说来,高考作文的模式主要有3种:话题作文,材料作文,命题作文。下面分别做一些说明。

  ①话题作文。

  只要题干中有请以______为话题一语,你便可立即认定:此乃话题作文。话题作文的材料,只是命题者的一种启发和提示,仅供参考。它的关键部位是引号()中的那些文字,这是明确的、法定的指令,大家都得遵照。所以,我恳请47万考生朋友一定要把引号里的每个字、每个词看清楚,想明白,然后再立意、构思、行文。话题作文可以不使用考卷上提供的材料(如去年的哲理散文诗,前年的智子疑邻寓言),而且鼓励考生挣脱材料,开辟新的天地。说得再具体一些,即你的文章中可以不涉及材料的内容,但必须直接与引号中的词语相关。再者,话题本身不是文题,你应当自己拟定一个好题目;直接把话题拿来作标题,效果肯定不妙。

  ②材料作文。

  这种模式,多年不用了,但生命力还在。不可忽视。如果题干中没有话题二字,你就得小心了,应当想一想:这究竟是什么作文?1999年高考作文没有话题二字,但却是话题作文,它的表述是:请以假如记忆可以移植为作文内容的范围,写一篇文章。这一年,江苏阅卷点发明了话题作文一说,第二年全国命题移植过去了,从此风靡天下!一般说来,材料作文的命题表述是:请阅读以下材料,根据材料,自选角度,自拟标题,联系实际,写一篇文章(记叙文或议论文)。材料作文的材料,是考生写作的根本依据,所以这类作文在行文时必须紧扣材料如果通篇没有提到材料,那就严重违背命题要求了。这,正好与话题作文相反。材料作文既要紧扣材料,又不能大段复述材料,比较顺当的做法是:一开始,交待一句读了以上材料,我想到了什么什么,然后进入正文;在正文写作中,可以适时回顾、点击一下材料。

  ③命题作文。

  这种作文不需要考生自己拟题,文题已经直接印在考卷上。如先天下之忧而忧,后天下之乐而乐、习惯、尝试等等。它往往文体不限。审读这类考题,必须把这个词的内涵吃透,或者把这句话中的关键词吃透。譬如尝试,是指一个或一些人主动、有目的地去做一件从未做过的事,从而获得某种感受或启示。考生如果把主动和第一次丢了,写成了被动和第二次,那就视为跑题。前年,我为江苏省高中作文大赛命过一道题:乡音。这就是命题作文,学生必须围绕乡音展开思路,文体也不受限制。

高考作文 篇7

  我叫施雷仁,潜中是母校,头顶烈日进考场;浑身汗直冒。

  试卷打开了,瞪大双眼瞧,今年作文不好写;题目是山炮。

  剧本谁说算,有啥可探讨,出题老师你咋想?怎能这样搞。

  寒窗十余载,今日来高考,本想进入高学府;继续去深造。

  你出雷人题,我交雷人稿,两眼发黑手发抖;今年要白考。

  不好又不好,题目要写跑,苦思冥想怎样写;浪费脑细胞。

  人生一出戏,我亦是主角,爹妈编导儿人生;早已规划好。

  先上幼儿园,再上小学校,学完文科学理科;还把艺术教。

  我想换“台词”,爹说这不好,过桥要比走路多;说是为我好。

  娘说我的儿,不能这样闹,上完大学全由你想闹就咋闹。

  听从爹妈训,我来考学校,雷人老师出雷题;把我雷翻了。

  要写捌百字,我还差不少,阅卷老师大笔挥;零分跑不了。

  愧对我爹妈,大学上不了,读书上学虽然好;不是那块料。

  不入高学府,我去把钱捞,自编自导我人生;我还是主角。

  双手去打拼,贪黑又起早,把握机遇干几年;我定是土豪。

  等我有钱了,我去办学校,社会学子皆可来;不用你高考。

  教你数理化,还把技术教,出生社会皆楷模;个个呱呱叫。

  读书虽然好,并非唯一道,社会本是好大学;看你去创造。

  老师你别笑,我把白卷交,卅年河东又河西;时代不同了。

  艺术本是好,应同时代跑,千篇一律并非好;该改就改了。

高考作文 篇8

  假如高考欺骗了你,不要悲伤,快乐的日子将要来临。

  众人也曰:“成乃高考一战胜,败也是高考。”苦苦求学十二年,却为了一次高考,不免对高考有畏惧之心,可高考真的如此重要吗?

  时光荏苒,流月似水。当那洗澡也舍不得撕下那因被老师表扬而奖励的小红花,被遗弃于尘埃中,那时,童年已逝;当你自豪地为一届少先队员系红领巾时,小学已画上句号。当窗外的蝉鸣成韵三年已过,中学宣告结束;而那看似遥不可即的高中,也在一起一息的三点生活中,伴着在那因上课而塞进抽屉的早餐中一跃而过;伴着那为了挤出更多时间去学习而急促赶去饭堂的步伐中一跃而过;板着那永远也写不完的试卷中,一飞而过;伴着苦中作乐的笑声一闪而过;伴着一次次盖脸而来的吼骂中,一逃而离……这一切一切带走了苦伴着乐的高考。

  然而却收到高考的“死亡诊书”。是的,你三年的付出付诸东海,一切的汗水都是徒劳的,甚至成为自嘲的资本。你改变不了,你败于高考的脚下的事实。你仰望着高考这座不可攀越的大山。两个转动的黑白珠子,顿时注入熊熊火焰,那是愤怒。你的心仿佛给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是无终结的。你浑身战栗,诅咒着高考,“为什么?Why阻碍着我前行的路。”你拼命地吼叫,拼命地捶打着这座高考大山,一锤又一锤,娇嫩的细手,血肉模糊。嗓子在吼叫中早已失声,但你悲伤而离,久久伏在那,久久不离去。

  倔强有多深,恨就有多深,你以捶打的方式,宣泄你的不满与懑恨。

  就这样,每时每刻你都在黑暗中度过。没有绿草,没有蝉鸣。因那令人痛心的高考大山,无情收走你的一切阳光,惟有黑暗,而你行尸走肉。

  黑暗的日子,一日又一日。心与日空而倒。

  有一天,你惊见黑暗中余有一丝微光相夹,但你那疲惫不堪的残躯,再也支撑不起站立的姿态,倒下了!倒下了!那是没有哭泣的倒下!那是勇敢的倒下!躯体倒下,心却站起。

  你那如钢铁般顽强的小心脏,支撑着眼皮逃离疲惫的操控,你吃力睁大双眼,只因你酷爱光芒。

  你一次又一次妄顾伤痕累累的殷红的手,欲想支起不堪的残躯,一起一倒。又起,再倒,最终满身的瘀伤也换不来“站立”,你还是倒下了。但你却发现了自己身后也有微光普照。因为你看到了背影的存在。尽管这一片漆黑。

  背影是有着了不起的力量。顷而,你的小小心脏注入希望之泉,补充那空缺的心房。你的手停止了“站立”的追求。你倒躺在高考大山之下,轻轻地闭上劳累不堪的双眼,深叹着……

  又是一天的拂晓,无鸡鸣报晓,无晨阳相伴,唯有浓云厚雾。幽暗,依旧,而你站了起来,吻别高考这座大山。曾有的怒气,也变淡了。你抖了抖身上的轻尘,转身而去,笑道:此山不越,万山绿树依旧。奈何苦迫于一山!奈何!

  一路前行越过黑暗,感受阳光抚摸。

  后记:高考一切都是过眼云烟,我们留下什么?用来在岁月的年龄上标着那属于我的青春宽度。

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