【热门】五年级作文合集九篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的五年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
那天，爸爸妈妈刚离开家，我就偷偷摸摸地来到客厅，打开电视津津有味地看了起来，完全把写作业的事情给忘了!
“叮咚”，忽然一声门铃，把我从电视中惊醒了。我扫了一眼挂钟，“啊呀!已经9点多了!肯定是爸爸妈妈买东西回来了”我吓坏了，一时间手足无措，“怎么办，怎么办，作业才写了一点，这下惨了……”
我急忙关掉电视，硬着头皮，还故作若无其事的样子，给爸爸妈妈开了门。妈妈放下东西，问：“英语和数学作业都该写玩了吧”?我一听，浑身直冒冷汗，支支吾吾地回答道：“嗯……快写完了!”我急忙埋头开始一阵猛写。
眼看着时间一分一秒地过去了，都快十点了，而作业还有一小半呢。而且，我发现越急越出错，总是算错答案，写错字……我开始后悔刚才不应该贪玩，耽误了时间，现在还得熬夜补完作业呢!
当我终于爬上床时，我想：应该吃一堑，长一智!错误使我们成长啊!
五年级作文 篇2
昨天下午，我放学一回家，就赶紧跑到钢琴边。因为，今天我面临着一个六级的“结束晚会”。我心里只想着：不要紧张，好好练习，发挥出自己最好的水平，你一定能考过！倩倩，你是最棒的！我在心里不断鼓励自己。也许你会觉得没什么，但对于仅考过三级的我，还是很害怕。妈妈回来了，吃饭……
在路上，我一会儿挎着妈妈的臂弯，一会儿靠着车门坐，一会儿缩成球状，一会儿和妈妈说我紧张、害怕，一会儿在心里打仗，反正我坐立不安……
到了考场，我更是抓着妈妈不放，后来，只允许考生带着准考证进考场，我只好和妈妈拜拜。临走前，妈妈说：“别紧张，深呼吸，让自己放松下来。”我点点头便上楼了。
在楼上考场外，我差不多等了一小时，这让我的心情放松了许多。轮到我了，我进入考室，先给考官鞠了一躬。然后考官让我弹第二组调――《降B大调与g小调》，爽！接着《半音节练习曲》，准确无杂音。赋格《喜悦》，弹得很喜悦，准确自然。《第二小奏明曲》，很投入，可惜断了一点点，不过不影响大局。我胸有成竹地对妈妈说：“六级保证考过了！”“是吗？那么有信心？”妈妈问。“那当然。”我肯定地回答。
这次考级没有我想象的那么难，其实我没必要那么紧张。因为我有实力！
五年级作文 篇3
阳岭位于崇义县城的南边，它是一个风景优美，物产丰富的好地方，也是我国4A级天然氧吧。那里的树林和竹林十分茂盛，几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子，满山遍野的杜鹃花开了，红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞，五颜六色，漂亮极了。“轰隆隆”……雷公把藏了好久的大鼓敲了起来，唤醒了笋芽儿，笋芽儿伸了伸懒腰，钻出了地面，像一座尖尖的小塔。它睁开眼睛看到了美丽的世界。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。阳明湖的水像一面大镜子，山上的树木和翠竹倒映在清澈的湖水中，湖光十色，非常美丽。许多中外游客漫步在湖边的林荫小道欣赏迷人的景色。
秋天落叶树的叶子变黄了，竹林显得更加苍翠了，秋风吹落叶在林间飞舞，像一只翩翩飞舞的蝴蝶，这时候，森林向人们献出了南酸枣，人们把它加工成酸甜可口的南酸枣糕，鲜艳的蘑菇和木耳，正等着我们去摘呢。
冬天，大雪纷飞，树上披上了银装，地上铺上了一层厚厚的白地毯，竹子上挂满了晶莹剔透的冰条，长短不一，有的长中带圆，有的挺着大肚子，形态各异，千奇百怪，有趣极了，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。
阳岭一年四季景色迷人，是一座天然氧吧，也是一座巨大的宝库。
五年级作文 篇4
记得那是一个下雨天。爸爸不在家，只留下我和妈妈在家吃晚饭。我正吃着红烧河鯽鱼，可一不小心，喉咙被刺卡住了。
妈妈看到后，马上带我到卫生间，试着让我自己吐出来。可是连血都咳出来了，鱼刺还是不出来，拼命地在我的喉咙里扎根。妈妈又带我回到餐桌，倒了一杯醋让我喝下去，但鱼刺还是很固执得卡在喉咙里，化不了，出不来，也咽不下。
妈妈心疼地对我说：我去给你买药吧。一眨眼，妈妈的身影消失在风雨中。不一会儿，妈妈一路小跑回来。她来不及换掉湿透的衣服就急着给我泡药。但我喝完药，情况还是不见好转，妈妈若有所思地想了想，说：“看来只有去医院了。”
于是，妈妈又开着车带我到了李惠利医院，挂了急诊，然后急匆匆地带我跑了上去。那时我清晰地看到了妈妈头上密密的汗珠，听到她急促的喘气声，我的喉咙似乎不再疼痛……当我躺在椅子上，医生熟练地帮我取出刺后，妈妈这才松了一口气。
回到家，我对妈妈说：“妈妈，快换件衣服吧，瞧您累的！”妈妈笑着说：“没事，刺取出来就好，我们继续吃饭吧。”吃完饭，已经是八点多了。妈妈帮我放好水，让我泡个温水澡，去去惊吓，自己就去洗碗了。我朦胧的泪眼只看见妈妈在厨房忙碌的身影……
啊，妈妈，您对我的关爱，我一定用更深厚的爱来回报你！
五年级作文 篇5
喜欢一览海的壮阔无边，喜欢轻拂泉的柔滑清甜；喜欢在伤心时伫立湖畔，感人间喜怒，望月的阴晴阳缺。因此，我爱水。
在窗台听雨，别有情趣。望着那些密得分不开的精灵，慢慢交织成一片雨帘，悄无声息地洗净我心中的烦杂与苦闷，这时我会尽情投入这清纯的水的怀抱，如果这种意境不是一首诗，也能算得上一幅画了！
也会在洗手时放出很多水，然后将手伸进去，感受她的柔情与那份沉甸甸的力。望着她变幻着一个又一个的水圈，一点又一点消失，水在脑中一点一点变得深沉，心情在水的滋润下一丝一丝变得平静……
上回考试前的一次测验，我彻底考砸了，周末也变得无精打彩。我想，这次虽是一次模拟考，可失败也是明摆着的！这想法让我越来越不自信。妈妈看出了我的沮丧，便带我到附近的小溪边玩，出于爱水我答应了。坐在溪边的草地上，我忽然发现溪中有一块大石头挡着。溪边更是杂草丛生，可水呢？我的心紧了紧，再低头看，水依旧不断地从石头旁流向前方，侧耳倾听，流水声欢快依旧……我被这看似柔弱，实则紧持不懈的水而感动了。
我离不开水，我爱水，爱她的润物无声、恬静与特有的坚强。
五年级作文 篇6
上完课下来，感觉酣畅淋漓，指导学生的朗读很到位。
我首先让外地生谈来自哪里，思念家乡吗，思念家乡的什么？导入课题，拨动他们的`情弦，垫定思乡的感情基调。然后告诉学生有一位词人也离开了自己的家乡，并做了一首思乡的词。接着出示词人介绍，重点介绍他是皇帝身边的一等侍卫，所以这次随皇帝巡视远离了故乡，他文武双全，是清代三大词人之一，词风哀婉凄艳，并提醒这首词应以什么情感来读。再指导学生读课题，指出既是词牌名也是词的主题。让学生一读词，将词读准、读顺；二读词，读出节奏、味道，三读词读出感情。学生一遍比一遍读得好，但毕竟是多凭语感，所以读得比较空泛，我示范着读了一遍，让学生感受到了更多的意韵之后，就进入到词的具体学习中了。我采用出示一句词就投影配套画面，指导学生观察、描绘，把学生带入具体情境之后再读，这样学生就能入情入境立体式地读了。在学习“夜深千帐灯”一句时，虽然学生能够领会灯的数量之多与美丽，但不能感受到那种壮观的情境，经我点拨才领会了；能够说出词人当时的心情很高兴，但不能体会出豪迈之情，经点拨、范读后，也都能带着豪迈之情读出那种“千帐灯”的壮观。上阙学完之后我让学生再回过头来读一遍，学生就都读得很投入了。
进入到下阙的学习时，让学生观察、描绘“风一更，雪一更”的画面后，我随即抓住词人冻得睡不着而思念家乡、想念亲人设计一出让学生把自己当作寒冷中的词人与亲人对话的场景，这样一下就把学生带入到特定的情境中去了，使学生切身感受到了词人既想亲人又见不到面，连梦都梦不成的痛苦与悲哀，从而一举突破“聒碎乡心梦不成”一句，接着学习“故园无此声”一句，让学生想象故园的繁华温暖而更加烘托出词人处境的凄惨。学完之后让学生读这阕时他们已经能读得身临其境并哀婉凄艳了。最后回过头来指导学生理解全词，问他们“作者的身在哪里，心在哪里？”学生回答出身在征途心在故园，身心分离后，要求他们读出那种身心分离之感时，他们已经都能读得伤心欲绝了。
五年级作文 篇7
为了看日出，有一天早上，我五点多钟就起床了，可爱的小闹钟用它那清脆的嗓子叫醒了正在睡梦中的我，我蹑手蹑脚地起了床，穿好衣服风驰电掣地跑下了楼
天空有点蒙蒙亮，是淡蓝色的，上面偶尔飞过一只小鸟。太阳快出来的时候，旁边的白云都被染成了淡红色的，太阳公公像调皮的小孩一样无声无息地把脑袋露出了一点点，好像初升的月牙一样，把近处的云朵都染成一个红色的大扇子，太阳在慢慢悠悠地往上升，一会就升出了一半，再过一会儿整个太阳就出来了，这时太阳放射出来的还是柔和的光，这时的天空真是美不胜收。
太阳继续往上升，太阳光变的越来越强。我感觉太阳就像一个充满了气的足球，近处的白云都被太阳染成红色的了，稍远一点的是橙色的，再远的还是白色的。太阳光芒万丈，照射着我的眼睛，我感觉到眼睛都被刺痛了，就把眼睛眯成一条缝，才能够看清太阳的形状，它像月饼一样圆。我看到周围的房顶、还有一些树顶都被太阳光笼罩着了，树顶披着红色的外衣，感觉非常美丽。
我爱太阳，美丽的太阳给了我们无数的光明，是你给我们带来了生命！
五年级作文 篇8
今天，是开学的第一天，我怀着愉悦的心情跨进学校的大门，发现校园里的变化很大。
放假前，操场前面要盖一座“艺体楼”。周围都围上了矮铁墙，每天只能听见机器“突突”工作的声音，什么也看不见。可现在，四层楼已经全盖好了，还粉刷了油漆。上学期，校长对我们说，今年我们就可以搬进去上课了，里面还有一个露天游泳池。这对我来说可不是一件好事，因为妈妈必定会拉着我去学游泳。要知道我是最讨厌学游泳了，呜呜……
这学期我们学校还办了个幼儿园呢，可是我觉得幼儿园里的小弟弟小妹妹们十分可怜－－下课了，我们可以到操场上尽情地玩耍，放松心情，他们却像一只只被牢笼关起来的小鸟，没有滑滑梯，只能在巴掌大的走廊上只能眼睁睁地看着我们玩。这是怎么回事呢？原来学校为了确保幼儿园小朋友们的安全，只好把各个入口用铁门围起来，不让他们出去。
穿过幼儿园教室门前的走廊，沿着铺着红砖的小道朝操场走去，在右手边，有着三四来棵大榕树。树上的枝叶已经变黄，离开树妈妈的怀抱，有的叶子半黄半绿，再加上一些或淡或浓的，还未变黄的绿叶，眼前一片明艳。这些树的树根十分粗壮。这个学期，往日凸起的树根不见了，大树的底部筑起了方型的黄色木质空心“堡垒”，他似乎在对树妈妈说：“树妈妈，有了我的保护，您就再也不用担心小朋友们在您的脚上乱割、乱画、乱踩了！”
望着这焕然一新的校园，我想：我已经读五年级了，这学期我也要改变自我，与坏习惯说再见！
五年级作文 篇9
今天，阳光明媚，微风旖旎。踏着春日翠绿的树影，我们来到了太仓名人馆。黑瓦白墙的建筑，透着古色古香的韵致。馆内沁着丝丝凉气。
首先映入眼帘的是现代名画家宋文治，他是江苏美协副主席，尤其擅长画山水画。瞧这幅《白云山涧图》，意境空濛，描摹细致。挺拔俊秀的山峰灵气逼人，山尖上飘绕着层层云絮，轻柔的白云包裹着连绵的山脉，仿佛里面是一个神奇的蓬莱仙岛。遒劲的青松为这山增添了几分刚烈的色彩，而那垂山而落的瀑布更是一泻直下。虽然是用淡淡的石墨着色，但也却能从这意境中读出几分这泉犹如圣水般不食人间烟火的清澈。欣赏着宋文治的代表作品，那雅意无穷的《白云山涧图》。却又被另一幅名叫《康熙南巡图》的画作给吸引了眼球——
这是完全不一样的风格，一幅空灵唯美，一幅却是勾勒了繁荣昌盛的景象。比起黑白灰的的格调，这幅色彩明艳，更引人注目。熙熙攘攘的人群、来来回回的商船、人头攒动的石拱桥、济济一堂的酒楼坊……大有一番繁华盛世的景象。细细一看，人物各个栩栩如生，惟妙惟肖，举手投足的味道都各不相同，这精湛的画工便足以能体现名扬四海的娄东画派“四王”在中国画史上地位的举足轻重。
走过这历史长廊，每一个名人的事迹都是我们深念于心：“月季夫人”蒋恩钿、“物理女皇”吴健雄、“舞蹈艺术一代宗师”吴晓邦、“民众教育的保姆”俞庆棠……一路走来，就像走过了漫漫的历史星河，每一个名人都是那耀眼璀璨的明星，为我们家乡太仓增光添彩。
走出名人馆，春日的明艳依旧。清风拂面，不再只有初进时纯粹的观赏心态。那小小的心里，也许已经多了不一样的东西。
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