关于二年级作文8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的二年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
在学生时代，我最讨厌的课程就是数学。
为什么讨厌数学呢？因为数学是要计算那些无聊的数字，又是加啊，又是减啊，还有乘啊除啊什么的，后来还出现了平方、开方更复杂的算法；后来，还有几何图形的计算、绘制，要求计算得十分准确，无论怎样，最后的结果都是一致的，真辛苦啊。
我喜欢语文，也喜欢写作文，同一个意思，可能有不同的表达方式，多有意思啊。我喜欢画画，可以画自己看到的、听说过的、甚至想象的……也有很有趣。数学很枯燥，除了数字就是线条，太无趣了。所以，从小到大，我就讨厌数学，甚至一看到数字就头大，也形成了一个概念，数学是一门很无聊的功课。其实，我也知道，数学是一门很实用的课程，但就是不喜欢。
一个偶尔的机会，接触到了日本作家安野光雅的《走进奇妙的数学世界》这套书，被深深地吸引了。这套书改变了我讨厌数学的想法。哇，原来数学是这么有趣的事情，除了数字和线条，也可以用图画和生活中的事例来表达的。生动简洁的画面，十分有趣：比大小、高矮、长短，分类别、颜色、形状，排顺序、组合、拆分……等等问题，都是有趣的数学问题。
对所有人而言，表达形式都很重要。这种对数学的表达方式，让数学变得形象、生活化，让我这个讨厌数学的人对数学另眼相看。媒体何尝不是如此呢？这套书，又一次给我启示，表达方式真的很重要，除了语言，观念上的创新与突破更为重要。
二年级作文 篇2
我的小表弟很聪明，小嘴巴能说会道。
有一次午饭后，小表弟托着下巴，一双炯炯有神的大眼睛紧盯着四姨不放。
“怎么了？”四姨问。
“妈妈！”小表弟若有所思地说，“我小时候在你肚子里多可怜啊！”
四姨一脸疑惑，停下手中的活儿。小表弟一本正经地说：“你看，我饿的时候，就吃你嚼过的剩饭。你就不能不嚼，就把饭直接吞下去，让我吃新鲜的吗？”
听到这里，我和四姨笑得前俯后仰，而小表弟还等着四姨给他道歉呢！
还有一次，小表弟趴在桌子边上看我写字，“写错了，写错了！”他突然大叫起来。吓了我一跳，没等我反应过来，他就拿起修正带擦去我刚写好的一个字，再拿起笔，吃力地写了一个歪歪斜斜的字。
“怎么样，写的好看吧？”
弄得我又好气又好笑。
唉，这就是我的小表弟，他总是有说不完的乐趣。
二年级作文 篇3
六年时光匆匆流过，转眼间，我已是一名初中生，穿着干净的校服，正襟危坐在严肃的课堂，一本正经地读着课本上的一字一句，不再具备儿时无知天真的神情。毕竟是个小大人了，总得做出个大人的样子。每次老师提问，心中仿佛积压着千言万语，等待着瞬间的爆发。胸膛怦怦直跳，呼吸急促，这一切都在催促着那只胆怯的右手徐徐升起。可过了好半天，右手不听使唤，似乎有千斤重，如何也举不起来，每到这时，课堂鸦雀无声，一根针掉在地上也能听见。老师的目光在人群中扫视，我的嘴唇一张一合，悄悄地无声地报出了答案，反反复复着这一个动作，明明知道正确答案，但还是没有勇气举起右手，我安慰自己：总有机会举手的，等待下一次吧！
“下一次”终于来到，老师提出了一个较简单的问题，我的心积聚无穷的力量，急促地跳动强而有力，仿佛在催促什么。老师焦急地等待。要是课堂气氛变得热闹，教室喧喧嚷嚷，我的一次发言并不引人注目。可教室偏偏在老师提问的一瞬间变得安静。空气凝固，时间飞速运转。在这时候举手，同学们放下一切事物认真地倾听，万一我的发言失误，岂不是大失颜面。再说了，这样地场面如同审讯犯人般可怕，勇气早就跑到九霄云外去了，举手定然可望不可及了，我安慰自己：下一次老师话音刚落，我立即举手发言，相信同学们还在议论纷纷呢！
“下一次”很快到来，我小心翼翼地听着老师的话语，等待老师提出问题。半个小时过去了，我的警惕渐渐放松，而就在这一刹那，老师提出了问题，我还没来得及思考，课堂“唰”地一声，吵闹声，讨论声突然消失，我有些后悔未能把握机会。思索片刻，我发觉这是一个较简单的'问题。机不可失，时不再来！下一次的问题可就没有这么简单喽！加油，加油，我暗暗为自己打气。深呼吸，咬紧牙关，一切就绪，准备举手。我的心顿时如百米冲刺般迫不及待地飞跑着。终于，我右手缓缓升起，老师微笑着点了我的名字，我梦般站起来，蓦地，脑袋嗡地一声一片空白，我语无伦次，结结巴巴说了一通，同学们却敬佩地注视着我，爆发出雷鸣般的掌声。我镇定地坐下去，为自己巨大的勇气所感动。
后来，我习惯于在那寂静的环境，尽情讲述观点，不知不觉，我的生命绽放出一个个亮点。
其实，举手只是一个简单的动作，只要去尝试，打破心中的障碍，宏亮的声音便自然地回荡在课堂。
多一分勇气，多一份精彩，多一份挑战，多一份感动。
二年级作文 篇4
我家的吊兰爸爸已经养了6年了，它长得非常茂盛。吊兰很容易就能栽活。我家的吊兰就是栽活的，爸爸先从快要死的那一棵吊兰剪下一点来，放到水里泡出根来，再栽到土里就好了。
吊兰最有特点的地方就是，它会从最底下长出一个枝子，枝子上长出好多叶子，就和一个小吊篮似的。非常漂亮。吊兰的叶子是细长的，两边是绿色的，中间是黄色的。一个叶子紧挨着一个叶子长，不留一点儿隙缝。
吊兰它也是一个对我们会有很有益的植物，它能吸收对我们人类有害的物质，释放出对我们人类有益的物质。所以几乎家家都养着吊兰。
我非常喜欢我家的吊兰，我有时间就给它浇水施肥，把这盆吊兰养得更好更雄壮。
二年级作文 篇5
打卡是一种小孩玩的游戏，规则是这样的：在不使用作弊手段的情况下，将对方的卡击翻，即可赢得那张卡，并继续打；如果没有能打翻其它的卡，那就得等到别人打完，方可继续。
今天，哗啦啦下着雨，我打着伞，吹着口哨从笛子班放学回来，看见屋檐下有人打卡，想到口袋里有一些“本钱”——卡片，急忙激动地跑过去，迫不及待地加入到这场比赛中。
和我比赛的有三个小男孩，一个带眼镜、显得很斯文的，一个理着平头，看起来很老练的，还有一个胖乎乎肥嘟嘟、有点笨拙的。打卡时，要用大拇指和中指紧紧地钳着卡片的边缘，食指按在卡片中间，固定住卡，高高抬起胳膊，手掌握好力度，眼睛测量好方向，迅速往下砸，尽量将别人的卡片打翻。
打卡时，气氛十分紧张，每个人都瞪大眼睛，紧盯着自己的卡，生怕别人把自己的卡打翻，也防着别人混水摸鱼。大家表情严肃、凝重，心里像是有一只小兔子在跳，如临战场，如履薄冰。
轮到我了，我一眼瞅见小平头的卡片下方垫着一颗石子，露出破绽，便狠狠砸向他的卡片翘起的地方，它猛的“站”了起来，来了一个踉跄，陀螺一样旋转起来，最终还是反面朝上，我心中一阵狂喜，小平头则垂头丧气，撅着嘴，斜着眼，耷拉着脸，就像霜打的茄子——蔫了。只见他重新选择了一块平地，小心翼翼地吹干净那块地上的灰尘，轻轻把另外一张卡放上去，见他做好了准备，我不得不换其他的目标。
看见小胖墩的卡叠在小眼镜的卡上面，于是我使出浑身解数砸在小胖墩的那张卡上，也许是我使劲太大，那卡竟然骨碌骨碌滚进雨地，双方都激烈的呐喊， “反”、“正”、“反”、“正”……卡片开始左摇右摆，但还是不停的向前滚动，似乎在吊我们的胃口。一时间，场面十分紧张，小朋友的脸涨的通红，连空气都凝固了。突然，一滴雨水不偏不倚地打下来，将其砸为反面，真是芝麻掉到针眼里——巧上加巧了。我得意地大笑道：“天助我也！”见小胖墩用恨恨地眼神看着我，我赶紧止住笑容，把笑声生生咽了下去，不敢那么嚣张猖狂，在心里暗暗告诫自己：淡定，淡定，再淡定。
也许是为了报“一箭之仇”，小平头猛烈地向我进攻，他瞅准我的空档，可着劲一砸，我的卡飞了起来，在空中不停地旋转，仿佛跳水运动员在做高难度的空中翻腾一般，我的心都提到嗓子眼了，眼睛紧盯这张卡片，生怕他经不起考验，像魏延一样“叛变投敌”，我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下。卡片落在地上竟然是正面，我长舒一口气，把不安的心稳稳地放了回去，真是虚惊一场。小平头嘴张得老大，仿佛一口就能吞下一个鸡蛋，脸上显露出十二万分的不相信……
在这场淘汰赛中我坚持了下来，成为最后的赢家，这场比赛也带给我无限乐趣。
二年级作文 篇6
星期天的早晨，天气很好，阳光明媚。早餐后，外婆和妈妈开始打扫房间了，外婆对我说：＂外婆这两天腰不是很好，你来帮我拖地吧！＂＂我很乐意帮忙！＂我笑着说。外婆准备好了水桶和拖把，开始我试着自己绞干拖把，可是我力气不够大，弄的地板上都是水，妈妈来帮我绞干了拖把，我就开始一个房间一个房间地拖起地板来。我一边拖，外婆一边指导说：＂拖的时候要顺着地板的纹路直着拖，用力拖，才能拖的干净，拖一会儿要把拖把翻一个面继续拖，每拖一个房间，就要去洗干净拖把，再拖下一个房间！＂
就这样，拖到第二个房间的时候，我的动作已经开始熟练起来了。家里有好多障碍物，凳脚、桌脚，垃圾桶。我都一一移开后继续拖，家里的狗狗也来捣乱，老出现在不该出现的地方，挡住我的路，我只能耐心地把它赶开后继续拖。
终于我拖完了家里所有的房间，额头上都渗出了汗珠，原来拖地那么辛苦，想到外婆几乎每天都要拖一次，我心里暗暗想以后一定要多帮外婆做家务。
二年级作文 篇7
小猴子看着别的小动物们都有自己种的果树，每到果实成熟丰收时，脸上都洋溢着喜悦的笑容，它很嫉妒，于是自己也种了一棵树。它很喜欢吃李子，于是想这种一株李树吧!
小猴子忙得满头大汗，终于安顿好了李树种子。偏偏这时，可恶的乌鸦来说坏话了，它立在旁边的一棵老杨梅树上，对小猴子说道：“小猴子呀小猴子，你干嘛要种李树呀，这人人都说，桃三李四，你还不如种树呢。”
正好，小白兔提着一个果篮要到果林里面去采浆果，路过了这里，听见了乌鸦说的话，于是说道：“乌鸦，你想错了。种桃子比种李子更难，小猴子刚刚种树，应该挑简单一点的种，所以种李子好。”
乌鸦无话可说，只好悻悻地飞走了。
“小白兔，谢谢你!”
“不用谢，我一向看不惯它这一行。”
“呵呵!”
过了一段时间，李子可以吃了，小猴子的生意做得很好，几乎每天都有好多小动物在它家门口，排队买李子吃呢。
唯独只有乌鸦在旁边闷闷不乐。
二年级作文 篇8
在我和小x做同桌之前，我觉得她经常被老师表扬，举手发言也挺多。可自从我跟她坐同桌了以后，我对她的印象改变了。
以前的小x，在我眼中是一个学习成绩优秀，举手发言积极，不拘束，大大咧咧的一个女孩子。所以，我和我妈都梦想我能和她坐同桌。这学期，梦想实现了：我终于能跟小x做同桌了！可是，刚开学就有些不愉快：美术课橡皮没带，她向我借；地方课程书没带，她向我借……刚开学，她就向我借了不下十次东西了。不过我还是在想：可能是她刚开学有些不适应吧。我的想法得到了“证实”：在接下来的十几天里，她没再向我借过一次东西了。可过了这十几天，老毛病还连同着新毛病一起犯了：她不是向我借东西，就是向我借作业抄。有时候我不借她抄作业，她就嘴一撇：“切，我不稀罕你的作业。就你那臭作业，谁要啊！”接着她又向我前面的喊道：“前面的，答案拿来。”有时没答案，她就去她的左邻右舍抄，大家都只能乖乖的给她抄，谁让她掌握重权：班长，纪律委员兼棋子管理员。
我看到这一幕，大吃一惊：往日那美好的印象都变了。她是原来那个小x吗？我把这事告诉了老妈，老妈也不信，直到我拍来了她抄作业的照片才信。我和我妈都很吃惊，于是我们得出一个结论：她以前带给我们的美好印象是装出来的，作业都是抄的。我和我妈认为：她以后的学习成绩是好不起来的，她以后会越来越差。经过了这个学期，我重新认识了小x：她是一个虚伪的女孩。