精选六年级作文汇总6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”唐代诗人白居易就简单的四句诗赞扬了小草那不屈向上、茁壮生长的精神。
这天，下起了毛毛雨，我正背着书包高高兴兴地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”那株小草。它的上面正滴着一颗晶莹剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片带水珠的叶片，将水珠晃来晃去，不知不觉竟晃到了自家门口，我随手扔了叶片，便进了家门。
雨越下越大，窗外像挂了一层沙帘，我做完作业正想着去哪儿玩，突然发现了那被我随手丢弃的叶片，糟糕！雨这么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道现在变成什么样了？我顾不得母亲的呼喊，立刻冲进了雨中。
我快马加鞭地来到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那样垂头丧气，而是勇敢地抬起了它那尖尖的小脑袋，我十分惊讶，原来，是我杞人忧天了。没想到它那样顽强，那瘦小的身躯居然能够承受起风吹雨打的折磨……我正想着，一阵风刮来，我感觉脸上像刀割一样疼，眼睛也睁不开。再瞧瞧小草，只见它无可奈何地低下了头，弯下了身子，我心想着：完了完了，它应该撑不过去了。作文
想着想着，风停了，雨也小了许多，突然，我看到小草竟然直起了身子。原来，当狂风松懈时，它便乘虚而入，找着机会一次又一次挺着身，仰着头，似乎在对狂风说：“我不会怕你的……”
看着那瘦弱的小草，我陷入了沉思：小草在面对风雨时都能坚持不懈，更何况我呢？
六年级作文 篇2
在去内蒙古的第二天早晨，我们去了额尔古拉的室伟，那里有一条河叫额尔古拉河。
额尔古拉河是中俄界河，河的这边是中国，另一边是俄罗斯，中国和俄罗斯就这一河之隔，可见，这条河有多么重要。
在额尔古拉河边，我们进行了有趣的打水漂游戏。一开始我不知道打水漂是什么意思，只见爸爸把石头用力地往水上一扔，水面上荡出一圈圈涟漪，石头突然又腾空而起，紧接着七八个波纹一个一个地出现了。没想到石头既然还有这样的魔力，我也想试一试！我捡起石头，用力往水中杂，只出现了一个波纹，搞得我一头雾水。爸爸对我说，石头要平平的，扁扁的不能太轻，也不能太重。动作也不是这样的，要手与水面平行，扔出去的时候手要划一条直线，最好有点向上。爸爸又做了一次示范给我看，又叮嘱我说：“最好要手腕用劲，手臂用劲没多大用处。”于是我在地上捡起一块还算平的石头，按照爸爸所说的动作一扔，果然打了两个。可我觉得还不够，又相继扔了许多石头，可都还是一个两个，我有点灰心了。爸爸走到我身边，说：“这块石头可以打很多个，来，我给你。”为了不辜负爸爸的期望，我哦非常谨慎地做了一次动作，然后猛地以扔，竟然打了三个！我非常高兴，我的目标达成了。于是在河中洗了一下手就上车去了。
这次我打了三个，下次如果有机会，我一定会打四个的！这条河给了我无穷的乐趣。
六年级作文 篇3
仅仅一霎那，仅仅那一眼，我有了面对困难和挫折的勇气······
“今晚，就可以知道语文期中考试的成绩了。”想起这件事，我便紧张得不得了。回想英语和科学这两门学科的考试，它们原来是给我拉分的，可现在公布的结果却是给我落了分，看来这次综合分数要想保持名列前茅的胜算变得异常渺茫了。就这样思绪翩飞地来到教室，那颗小小的心脏像一台音箱“砰砰”地奏鸣。语文老师捧着一叠试卷缓步从走廊过来，轻轻地推开“嘎吱”叫的门，随手把它放在讲台上，“班长，请你把试卷发下去。”班长顿时成了同学们眼中的“大明星”，只见她娇小的身影迅速窜到了讲台旁，就在这短短的几秒钟，汇聚了所有人的眼光。她绕了个大圈子走到那儿，哦，这张试卷不是我的；来了个急转身走到这儿，哦，又不是我的······所有人的头都像被一个无形的指挥官掌控着转动，显得异常整齐。终于，她朝我的方向径直走来！我紧张地望着班长，当确定手中的那张试卷属于我时，身子不由自主地颤抖着，就像秋风中挂在枝头颤悠悠的树叶一样。我目不转睛地盯着它，那张试卷注定会激起我的情绪变化，只是事先不知道是哪种罢了！“94分！”我无法置信，怎么会这样呢，就这样打开了今晚新的一页，我像掉进了东非大裂谷。恍惚过后，我仔细审视着这张试卷：原来这题扣了三分，题目是“判断下面句子的修辞手法”，啊？我怎么会理解成打钩打叉的判断题呢，真是太粗心了！
整个晚自习我都心不在焉，下了课，提前来到寝室。我不想开灯，只想浸身在这片朦朦胧胧的薄暗中反思：我是多么想考个好成绩，可是却总犯这样低级的错误，一直坚信自己对课本知识理解得很透彻，却总是因为缺乏课外知识而失分。其实，这些题我真不该错；那些分我真不该失；这学期我该如何应对以后的考试······
路灯闪烁起来，我才知道窗外下起了雨，神秘的光均匀地撒在窗玻璃上，雨珠顺着它滑下来，像一道道泪痕，窗户开着，阵阵冷风吹进来，仿佛吹进了我的心底，我更忧伤了。这时，一眼望见窗户上一颗雨珠里有一只小小的虫子，它不断挣扎，却不断被越聚越多的雨水包围着。忽然，它换了一种招法，一边费力地吮吸着雨水，一边无力地调整着虚弱的身躯。看着这一幕，我不禁想到：这样做是徒劳的，无论怎样也吸不干密集的雨水，唉，可怜的小虫，可怜的我。显然，我的想法是错误的，小虫居然会在吸干身边雨水的霎那间双腿一蹬，奋力跳进了窗内，在窗帘上打了个滚，擦干了湿漉漉的翅膀。我看得目瞪口呆，咦？它居然逃脱了困境？就在此时，泪水模糊了我的双眼，透过泪珠，眼前的小虫也变得异常巨大。我想起妈妈经常拿着数学作业本对我说：“你的数学并不差，不是又一次全对了吗？”我想起了美术老师拿着我的作品对我说：“你的水粉画颜色搭配不错，画得真漂亮！”我想起了书法老师对我说：“你的毛笔字写得很有劲，会有前途！”······一只小小的飞虫，没有鼓励，没有赞扬，面对的是冷风和雨水，却能奇迹般地闯过生死大关，而我有这么多动听的鼓励和肯定，有什么理由彷徨呢？
寝室的灯不知什么时候亮了，小飞虫飞向了闪光的灯泡，留下一道潇洒的弧线。那一眼，我看见了那只小虫，它教会了我如何克服困难；那一眼，我看见了人生的航标，它指引我如何勇往直前。目送着小虫，我的心也飞向了远方，抛却了身后的那一团黑暗·······
六年级作文 篇4
从前，有一个小村子里面住着洋葱和辣椒两家。两家的孩子小辣椒和小洋葱是好伙伴。小洋葱那时候一点也不辣，身上的味道又香又甜，谁都想抱起来闻闻。而小辣椒呢，天天不洗澡，身上总是有股冲鼻的辣味，谁见了都想躲着他。
有一天，小辣椒又来找洋葱玩。可是小洋葱的爸爸妈妈却不同意。
洋葱妈妈说：“小洋葱，你的朋友小辣椒不爱干净，连澡都不洗，这可不是一个好习惯。等他的坏习惯改正以后，我们就让你跟他一起玩。”
洋葱爸爸说：“小洋葱，要知道近朱者赤近墨者黑，坏习惯是会传染的。我们很担心你有一天也变得跟小辣椒一样辣，”
可是小洋葱非要和小辣椒玩，还说：“他是他，我是我，我永远都是又香又甜的！”说完关上门就跟小辣椒一起跑了。
和小辣椒在一起的时候，小洋葱就闻到一种股刺鼻的味道，小洋葱认为是谁在炒菜呢，所以就没多想。
小辣椒问：“今天咱们玩点什么？”
小洋葱说：“我也不知道玩什么，都听你的好了。”
小辣椒说：“要不咱们玩看谁先被抱到吧？”
小洋葱回答：“这个好！对，就玩这个。”
就这样，小洋葱和小辣椒跑来跑去，追来追去，你抱我，我抱你，你把我摔倒，我再把你摔倒，玩得满头大汗，非常开心。就这样它俩还没玩够，又跑到村子旁边的一个小山坡去玩滚山坡。他们俩你滚下去我也滚下去，你又滚下去我再滚下去，还有好几次都是一起抱着滚下去的`呢。两个小伙伴玩的大汗淋漓，筋疲力尽，这才依依不舍的各自回家了。
跟小辣椒分别之后，小洋葱回到了家里。这时候他才发现自己身上也全是刺鼻的气味，不管它怎么洗、怎么擦都不管用了。
到现在洋葱还有很辣的味道，这都是因为他不听话，辣椒给他传染上的呀！近朱者赤近墨者黑，我们选择朋友的时候一定要慎重呀！
六年级作文 篇5
小时候，我最崇拜的人物有两个：一个是开天辟地的盘古，一个是造人的大神女娲。我常常梦想，如果我能有他们那样的本领，该有多好啊！
但从我上学后开始，这两位大神在我心目中都失去位置了。原因是，我知道了“天外有天”：即我们头顶上的东西是大气层，而大气层上又是宇宙，哪里有什么天宫呀，极乐世界呀，更别提什么盘古、女娲了。
而且，在我上三年级时，书上的神话故事更令我啼笑皆非：西方也有耶和华上帝造人的传说。同样是人，难道是分别由两个神创造出来的？
在古代，科学不发达，我们祖先无法知道人的来历，于是便借助幻想，编造了一些所谓的事实，来迎合人们的好奇心和求知欲。而在科学高度发达的今天，无数的事实告诉了我们，人是由古代类人猿进化而来的。达尔文的“进化论”可以有事实来作依据，而神话呢？它的依据何在？可以看出，神话传说在早期人类的头盖骨化石面前，显得苍白无力。但为什么，现在还有些人死守着传说的那一套不放？我们头顶是宇宙，没有空气，甚至连起码的微生物也没有，大神女娲、耶和华上帝从何而来？这不是前后矛盾吗？
“神创论”已经站不住脚跟了，因为它是错误的。科学已经使它的真面目败露。
“神创论”可以休矣！
六年级作文 篇6
嗷嗷待哺的小鸟也有过第一次飞向天空；含苞待放的花骨朵也有过第一次盛开。在漫长的人生道路上，我经历了11岁时的第一次滑雪。
我们乘车来到甘山公园的滑雪场。我从山脚向上眺望，整个山坡白茫茫一片，它像有股磁力似的吸引住了我的眼球。我迫不及待的穿上了硬的连脚踝都无法活动的雪鞋，笨重的挪着步子向前走，加上肩上还扛着沉甸甸的雪橇，每走一步都显得很困难。
可一进滑雪场，刚刚还觉得笨重的鞋子一下在雪地里变得轻松起来，于是我马不停蹄的爬上了一个小山坡。我眼望四周，看了半天，觉得滑雪很容易，便比葫芦画瓢起来，结果重重的摔了一跤。这时我才懂得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的含义。于是，我一次次的尝试，一次次的摔倒。最后一次，我鼓起了勇气，双腿弯曲，身体前倾，双手一撑，“嗖”的一下划了出去，寒风在我耳边呼啸，我忽然感觉天旋地转，我屏住呼吸，紧张的眯起双眼，只见一个回转，我稳稳的站在坡下。我又一次成功挑战了自己。
这次滑雪，让我从忙碌的学习中找回童心；让我把埋藏在心中的笑容重新挂在嘴边；让我的寒假生活变得多姿多彩。
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