【实用】高二优秀作文合集9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的高二优秀作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二优秀作文 篇1
不知该如何开始前奏，静静地为自己唱首生日歌，点亮心中的唯一一根蜡烛，然后，独自一人，用水浇灭……
今天的手机是最繁忙的一天，打开那一条条祝福短信，感觉从未有过的幸福，收获了满满的感动！一早就想好今天要如何过，搞个party、shopping、到游乐场玩到疯……可惜，一项都没实现，想疯，一个人太没意思，表妹要直升考，你们要准备二模，为了不再打扰，party也就搞不成，然后，就自己一个人，独唱生日歌……
晾衣服的时候，又一次看见那颗最亮的星星，可突然间，不知怎么的又消失了。一丝凉风掠过脸颊，不惊打了个寒颤，然后开始振作，告诉自己要快乐，为了她，也为了自己，偷偷告诉自己，今天灿烂的阳光或许就是她带来的祝福，但请允许我在每年的这一天，掉下一滴眼泪，一滴就好，完了我会微笑，这当中夹着坚强，尽管不够灿烂。
又是4、5月天，同样是高二，除了课本还是那些课本，疼痛还是那样的疼痛，其他的一切都截然不同，脑海突然浮现曾经陌生而今熟悉的面孔，我鼓足勇气，把几天前的那段痛苦史深深地埋藏，然后试着在这些陌生又熟悉的面孔中找寻着新的友谊，像萱说的，相信该相信的。我是个很容易感动的人，那个集体唯一给我深深感动的是班任，前几天，在我孤独无助、手足无措时，幸好她的几通电话，才令我慢慢镇静下来，至今想起，仍是满满的感动！第一次遇到这么好的班任，突然想起敏姐对我说的一句话“得失，就是有得有失，有失有得”或许就是这样吧。
二模又要开始了，高三，又在靠近了，疼了，痛了，深呼吸，就又过去了。我祝贺自己又努力地走了过来……
时光日历页页撕掀，不变的，是信念。19岁，真的，就开始了……
高二优秀作文 篇2
二十四节气当中，对清明的印象尤为深刻。深刻于它的字中涵义——清淡明智；深刻于那首流传千年的古诗——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……的伤怀意境；更深刻于，这是一个缅怀纪念亲人的特殊日子。
走进四月，暖暖的春意、淡淡的惆怅便在心中腾升，轻烟般萦绕心头。这是每年都要经历的清明情结。于是，宁静地把情绪安放于伤感与思念当中，却也不想走出。
记忆中的清明节，总能看见雨，心想，是否因为悲伤，天也陪着落泪？今年有点例外，没有雨，但仍是轻雾迷蒙。一大早，家中的男丁已在通往陵园的路上，陵园的一处就是安葬先人的所在。几年前，父辈们也把我爷爷奶奶的坟迁到了陵园。那里，依山傍水，算是一块风水之地吧。很遗憾，由于当地风俗，嫁出去的女儿或嫁进的媳妇是不能拜祭夫家与娘家的先人的。此刻，我只能在老家等待他们的归来，只能将哀思寄托不太遥远的那边，我的先人们，我那已经长眠多年的爷爷奶奶。静静地伫立阳台，任由清凉的春风抚着脸庞，掠过发丝、衣衫，带着让人心碎的温柔。满目的黄花，如泉的思绪，就在怅然与怀念中浓浓地泛滥开来……
小的时候，爷爷奶奶并没怎样带过我。父亲年轻时就离家参军了，部队转业后到了另外一个地方，接着与我母亲建立家庭，再后来有了我和弟弟。在我读小学的时候，才真正回到现在的家乡。也许因为多年不在他们身边的缘故，总觉感受的亲情是那样醇厚深切。是一种无法割舍的祖孙情，更是一种相互隬补的爱。
当时，大家住在镇上，爷爷奶奶则住在村里。每逢周末，就是大家的相聚日。到了那天，奶奶总会早早地到村里的集市给大家买最喜欢吃的咸鸭蛋和鸡翅膀(当时已经是挺奢侈的了)，逢人便喜滋滋地说，我孙子回来了，他们最喜欢吃这个。回家后，便不停手脚地忙碌开来。吃完丰盛的午饭，爷爷会带大家去菜地摘菜去河边钓鱼去生产队看蚕宝宝……还有好多好玩的地方。傍晚时分，要离开了，爷爷奶奶又会把大家送到村口，挥着手直至看不见彼此的身影。那时的周末，是我最向往最开心的，是我从星期一就开始盼望的日子。还清楚地记得，奶奶最喜欢我的头发，每次用布满茧子的手抚摸着，叨念着，大家妞妞的头发好柔好顺，快点长呀，奶奶要给扎漂亮的蝴蝶结呢。岁月恍如昨日，谆谆话语犹在耳旁，美好的回忆至今仍深藏我心，不沾一丝的灰尘。
后来，我到外面读书了，再后来，我远离家乡当兵了。部队四年，是我人生中的丰盈，却也让我生命中有了一个不可隬补的遗憾。在一个热得让人心烦意躁的夜晚，我接到了奶奶的病危通知书。离家几千里之外，等我请得假来，等我风尘仆仆地奔回家时，奶奶已驾鹤西去，我竟见不着她老人家的最后一面!跪.倒灵前，我泪如雨下，哭喊着，我声嘶力竭。守灵时，妈妈拿出一罐未开封的饼干，对我说：女儿，这是奶奶留给你的，前段日子，还念着这是你最喜欢吃的饼，不舍得吃，特意要在你年末探亲时再给你，但如今……妈妈哽咽着无法成语。颤颤地接过罐子，抚摸着，我分明触摸到了奶奶的气息，那样的温暖与熟悉呀。颤颤地打开它，和着迸流的泪水，我吞咽着，吞咽着奶奶的惦念与爱护。我，再也没有机会对奶奶尽孝了！我，再也无法承欢于奶奶的膝下了！
后来，妈妈告诉我，奶奶病得很突然，但去得挺安详，唯一的牵挂是没能见着心爱的孙女。永远的殇啊，十多年了，遗憾一直伴我至今，每每念起，心仍感刺痛。在那之后过了几年，爷爷也走了，隬留之际，还说着，奶奶在那边很寂寞，我要陪她去……如今，他们已经在天的那头重聚，继续着他们的相濡以沫……
天空，依然无泪，是否，不想再添感伤;清风，依然沁人心脾，鼓起了衣衫，润滑了面容。仰起头，我竭力把盈眸的泪珠隐忍。我要告诉爷爷奶奶，孙女生活得安然、快乐，并会一如既往……
此刻，一束黄花、一行垂柳、一怀清风，我面对陵园的方向，深深鞠躬。抬头仰望，目光拨开云雾，远远的天边，爷爷奶奶慈祥的笑容在绽放……于是，我也努力绽开了笑脸，幸福的带泪的笑脸……
高二优秀作文 篇3
水何詹詹，绿水迢迢，所谓伊人，在水一方，站在文学的门口，我已闻到墨绿的清香，牧笛的优雅。
感受大自然给我的清新。
青山隐逸，山光悦鸟性，潭影空人心，的清新宁静。我没有李白的豪放，洒脱，但我有王维的向往自然的趣味，明月松间照，清泉石上流，哪种宁静的飘逸，淡雅的生活，怎能不让我留念了。
古筝的悠长，古琴的优雅，自然那涓涓流水的淡雅，怎能不让我思念，那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，与大地，阳光，风，雨，肩并肩的舞动我身边热情，燃烧我心中的激情。
李商隐，意味深长的诗句；沧海月明珠有泪，蓝田入暖玉生烟。的情怀荡漾。让我流入诗的世界。那一种，情意绵绵，含义深阔的托物传情，一往深情的追求。
苏轼，以为山动，情为水发的豪放与旷达乐观，大江东去，浪淘尽千古风流人物；的意境旷达的宏伟。
就让我与书为友，与诗为伴吧，我欣赏苏轼的乐观，我喜欢李白的豪情，我迷恋李商隐的托物传情，一往深情的追求。我向往自然的平凡淡雅。我思念诗中有画的山居秋暝，一个王维创造了明月松间照，清泉石上流，的明快清丽，将无生命的月，松，泉，石，写得活灵活现，‘活’得如此的脱胎换骨，点铁成金，淡淡几笔勾勒，把自然中的秋之韵味，秋之魅力描写得细致入微，表达得淋漓尽致。这就是王维。
如果你向往大自然，请你也不要拒绝诗的魅力，谁愿意与我一起品味诗深长，如果你热爱生活，但愿你有苏轼的乐观，如果你品味人生路，希望你有李白的豪情与洒脱。
绽放你我魅力，去追逐理想彼岸吧。无论你是否喜欢诗的人生，不要把爱情成为你生命的主题！爱情是永恒的话题。一起笑对人生，品味无法解释的爱情吧！
高二优秀作文 篇4
白厚重的蛹缠在树梢上，清风拂过，蛹轻轻地摆动着，紧接着又是几阵摇摆，一只色彩斑斓的花蝴蝶破茧而出，脸上洋溢着快乐的笑容，大声呼喊道：“我终于重见天日啦！”花蝴蝶优雅地拍着翅膀，展翅飞翔，她深吸了一口空气，自然地闭合着眼睛，轻声说：“啊，真清新。”花蝴蝶继续往前飞去。
忽然，她感到身体暖洋洋的，“好舒服啊”，她温柔地感叹道，她抬起头，从东边升起的金灿灿的朝阳洒遍了整个大草原，洒在了它小小的身躯上，此时，快乐仿佛喷泉般灌满了她的内心。花蝴蝶继续往前飞去。
一阵欢声笑语深深地吸引着她，她朝着声音的方向径直飞去。“呀！原来是美丽的花儿们”，花蝴蝶惊呼道。五彩斑斓的花儿们随着微风优雅地摇摆着自己纤细的腰，自信地仰着头，有说有笑，可谓热闹至极。花蝴蝶继续往前飞去。
一片金灿灿的景象映入花蝴蝶的眼帘，在骄阳的照射下，显得更加耀眼。一朵朵的向日葵抬着头、仰着脸，微笑着望着花蝴蝶，花蝴蝶深吸了一口气，高兴地大声喊叫起来：“向日葵先生们，早呀”。花蝴蝶继续往前飞去。
花蝴蝶渐渐累了，在一片绿油油的大草地上歇息。
“碰！”一阵震耳欲聋的响声，惊醒了美梦中的花蝴蝶，花蝴蝶擦了擦惺忪的睡眼，当放眼望去时，她惊呆了。一股烟熏的气息紧紧地包围着她，周围的环境变得陌生，她害怕极了。她放声呼喊着：“美丽的花朵们！向日葵先生！大草原！……”，然而却久久听不到回答的声音。
高楼大厦包围着她，乌烟瘴气笼罩着她，来往车辆吓坏了她，刺激性的气味呛着了她，浑浊的空气几乎使她晕过去……
花蝴蝶的双眼模糊了，晶莹剔透的泪珠夺眶而出，她再也无力展翅飞翔，跌落在路边。一辆汽车疾驰而过，种重重的压过花蝴蝶瘦小的身躯，花蝴蝶痛苦地呻吟了一声，呼出了最后一口气……
高二:追梦者403
高二优秀作文 篇5
美这个字在我心理存在了很久，很想给她安个家，有个相当高贵的名分。然而，自己对其产生的一点点感觉一露头，马上又被另一种意象淡化。反反复复，沉淀的碎片不断加厚，就是说不出美的整体概念来。她的神奇魅力是什么，为何把我迷的神魂颠倒，还想象不出她到底好在哪里？
我开始追随，寻找，意化，跟着她的影子奔波。字典没有美字的解释，只说和丑相对，对于这种回答我相当地失望。又翻了几本美学书籍，看看前人是如何意化的。古希腊哲学家柏拉图曾专门讨论过这个问题，最后只好感叹地说“美是难的”；英国美学家柏克，只把人们的经验归纳一下：“光滑”“体积小”“色彩鲜明”“渐渐地变化”；德国著名的哲学家黑格尔提出“美是理念的感性显现”；法国的狄德罗从唯物主义立场出发提出了“美是关系”，“美是生活”；马克思提出了“劳动创造了美”；俄国的车尔尼雪夫斯基说“美是最高的欣赏”。这些国外著名大师说的不无道理，可那是局部印象和意化形式，多种不同的解释一归纳，还是泛化，我还是模糊不清。
我又翻开老祖宗留下的文字，看看他们的感悟认识。庄周说“《咸池》，《九韶》之乐，张之洞庭之野，鸟闻之而飞，兽闻之而走，鱼闻之而下入，人卒闻之，相与还而观之。”孔子就曾称颂《韶》乐是“尽美矣，又尽善也。”而且说听了《韶》乐之后“三月不知肉味”。从他们对美的感受，说明动物没有审美情趣，只有人有这种特殊的辨别能力。如果把这种能力归结为天性，我还是不会接受，理由很明确，人同样是进化的动物。显然没有折服的力量。
我从造字人的意识可是想象。美应该是个象形字，她站在那里活像一位健壮活泼的少女。可她不是亭亭玉立，而是手舞脚蹈，展现一种能动的魅力。由她马上会想到，舞台小生上下翻飞的花棒，两头的红缨秀出一个个精彩的造型，好像美就在手中，舞动的飘影就是思维的展露。台下人跟着她的变化感觉想象。如果从这一点意化，美应该是变化中的完整形象，不确定因素随景而致；她应该是视听效应和心理需求相适应的欣赏意识。任何的分隔和不适都会对美残损。美本身不存在意义，因为人的特殊禀性作用于物体上的存在意识，才让她鲜活亮丽起来。
美的审辩如此散化，变化的让人眼花缭乱，给我们的想象带来如此大的空间。我没有理由给她下一个恰当的定义。因为我们也是一点一点感觉。随着社会的发展，审美情趣的提高，不同的时代都有不同的审美标准，从外观到心灵，从感性到理性，从粗放到精细，从精神到道德……几乎所有的事物都有美的影子，都有我们会化的空间。我们在欣赏过程中，不断更新不断感慨，不断迷失自己。
高二优秀作文 篇6
细雨迷蒙中，原野上的一条小路显得十分和谐，那应该是草原上一条无边无际，曲折漫长的羊肠小道。我们四人借着草地，勉强并肩同行，似乎永远不会分离。不料，在前方一个突然出现的一个十字路口，舒歌向左，李凌向右，唐青青向前，而我······
四月的早晨伴着微凉的露气，给人一种心旷神怡的感觉。但不知道这样的早上还能有几个。我是一名高三党，即将坐在神圣的高考考场交出一份属于人生的答卷，但这一切与我的关系不大，因为我是一名差生，成绩很差的学生。
今天学校内部要进行三模，对于我来说，与其说是我的三模倒不如说是我妈的三模，两年半没管过我学习，突然后悔说当初没好好管我学习。对于舒歌来说，与其说是她的三摸，不如说是我们的三模，因为她父母准备带她去美国了。对于李凌这个一模就已经达到一本线，老师本想让他考重点他却早就准备好了艺考的校批暖男来说，不过是陪我们练练。而我们当中唯一的学霸，唐青青已经做足了考前准备，拿下三模，为自己的高考打下信心。
我们四个看起来，如此的不同，似乎如同平行线一般永远不会相交，事实上现在的确如此，自从一模过后。
原先考试都是按成绩排，我们四个无论如何也分不到一个考场，但一模的时候随机分配，舒哥恰巧坐在了李凌的右边。舒歌考前就担心万一李凌要她作弊，她是无论如何都不会答应的。尽管这种概率很小，毕竟除了英语，舒歌没有一科说得过去的，她还是担心拒绝不当伤了友谊。考英语时，当舒歌正在用力摇晃涂改液，绞尽脑汁企图写一篇出彩的地道作文，一个小小的纸团飞了过来。当事情真的发生了，舒歌还是不知道怎么办，她凝望着纸团，愣了一会儿。将它从答题卡上移走，没有打开，也没有看他，继续写作文。等交卷后，李凌冷漠的走过来，将纸团拿走。甚至没有看舒歌一眼的时候。舒歌才真的慌了。
试卷一律网上评阅，使用修正液者一律零分。后来舒歌告诉我，她问他，纸条上写的是什么。他只回了两个字，“问题”。可我们都明白，除了提醒她不要用改正液以外，那张纸条上，在不可能有其他。道歉吗，可是谁又有什么错呢。只是，四个人只剩下了两个。这便是我全部高中的收场。
高考过后，唐青青拿了清华的录取通知，李凌去了上戏，舒歌拿了美国大学的offer早已离开了，只有我，在身为实验班的学生，却只勉强考到了一本线。我选择了复读。其实我早就知道我会复读。
我并不后悔，周国平说，成功与否不是决定你人生意义的唯一标准，我不敢说我选择的.三年是最有意义的。但无论怎样的经历，绝不会是白费的。我从不后悔我的选择。只是以后我要为我自己的选择人生负责。
高二优秀作文 篇7
我爱她，却不能跟她在一起。也许默默关心她是最好的选择，因为你无法做到忘了她，或者深埋心底。远远的看着她很幸福不是吗，起码还知道她离你不远。只可惜我用尽了勇气走出她的世界。也许这是个错误的决定，如同自杀般，明明知道会死，还是要狠下心来。这是个问题，很严重的问题。那晚我抵御不了黑夜的侵袭，眼泪仍然是最好，最有效果的选择。突然觉得自己沧桑了。我爱她，毋庸置疑，只可惜都是一厢情愿罢了，改变不了这个事实。好羡慕那些还能牵手一起走的人。也许以后还会有机会呢。就像别人说的，我的心很小，只能装下一个人，至少目前是。有人觉得很浮夸，我没觉得。爱一个人为什么要藏在心底，大声说出来会更好些。不能在一起又怎样，爱一个人非要在一起吗，放手不是懦弱，是想我更好，她更好。给她一个她喜欢的世界，还我一个我觉得幸福的生活。散了算了吧，再也不想她，就回到最初。第一眼的一瞬间永远刻骨铭心。我爱她，真的爱她，也许我不懂什么叫爱，不过一定不是喜欢那么简单。我们都是爱情海里的鱼，为了爱的那条鱼，甘心先进到鲨鱼的嘴里，希望自己能满足鲨鱼的胃口，让自己爱的鱼继续在海里游下去。
高二优秀作文 篇8
等待的时候，总感觉时间过的那么快。我等待他的到来，犹如等待一朵花开。
听说昨天晚上家乡下雨了，我抬起头来看天空，没有蓝色，只有白色，和家乡不是同一片天空。我知道，我掉向了，和家乡一百八十度，我潜意识里的东方就是西方，南方就是北方。
这给我一种置身于另一个世界的感觉。
在这里，我们是被勉强接受的。无论是在厕所，还是在食堂，我们都要受气。女生公然在学生厕所抽烟，展现给我看的的确是另一番世界，让我感觉到这个世界的可怕。
这个世界上，有太多事与愿违的事情。我不知道，究竟什么东西有那么大的魅力，可以吸引人一步步地走近漩涡，深陷进去。或许从一开始就是人的执念吧。那个小姑娘一下课就去厕所抽烟，这么大的烟瘾，别人真的不敢说什么，也不愿意说什么。反正自己的行为，自己所做的一切，最终都要自己负起责任的。
高二优秀作文 篇9
【作文分析】
一、审题立意
1、题目回顾
现在很多学生不愿上语文课，他们认为教材中很多文章过于老旧，没有文学积累的价值，激发不了学生学习的兴趣;但也有人认为教材中的文章多是传世经典，是历代文坛哲圣智慧的结晶，值得我们去仔细品味。
对此，你有什么看法?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
2、材料分析及审题方法
这是一道评论性作文题。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面，一个角度来立意。
所给材料谈论的是很多学生对语文教材的看法，不同的人给出了不同的观点。考生可赞成其中某一种观点，如教材文章过于老旧，或教材文章多少传世经典，也可以辩证地看待分析。对于文体的选择，可以写议论文，表达自己的看法;也可以写记叙文，叙述自己学习语文的经历，抒发自己的情感。
二、本次作文存在的问题
1、审题立意方面
①辨别不清材料关键词，重心不明:
中华文化源远流长、博大精深。作为中华文化的重要组成部分的中华传统文学理应有其存在的价值，试问:“若无一步步的脚印，我们又岂能到达千里之外。若无涓涓的细流，我们又岂能看见今天的江河。中华传统文学的价值便如同那一步步的脚印，那涓涓的流水，组成了五千年的中华文明。”下面，就让我们来谈谈传统文学的价值……
评:以上文字体现出学生在审读材料时没有分清侧重，材料关键词应该是语文教材中的文章，写作重心应着眼语文教材。不少学生却通篇大谈语文课、中华文化、文学经典、旧文章、文言文……完全抛开语文教材，审题出现偏差。
②抛离材料偷换话题:
立意:创新、做好自己、守住本心、透过现象看本质……评:抛离材料去单谈“创新”等，这些观点跟材料有着似是而非的关系，其实它们是没办法在材料中直接体现出来的，偷换话题了。这个问题一直是审题中的死结，一定要强调学生不要出现跳跃式思维，避免蝴蝶效应了。
2、论证分析方面
①缺乏 论据，内容空洞。本题贴近生活，审题难度不大。评论对象是大家熟悉的语文教材，应该是人人有话可说，人人有素材可用。但部分学生不懂得调动积累，空谈中华文化、文学经典。
②事例与观点不合，牵强附会。不少学生生搬硬套第一次作文训练中关于故宫里开星巴克的事例和范文。
③说理不够深刻。仅重复材料观点就事干巴说理，没有做到由此及彼深入分析，缺乏建设性意见。如肯定语文教材的可指出如何传承经典;辩证分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章来激发学生的兴趣。议论文要写得深刻，一是不能干巴说理，议论文要注意联系现实生活，文章要有时代气息。
3、论证语言方面
语言驾驭能力毕竟低下，论证枯燥无味，缺乏富有表现力的句子。有的同学爱说过头、偏激的话，如: 1、什么都学不到的语文课 2、文言文……好好的人话不说，说什么鬼话。
4、书写潦草，不能完卷。
三、解决方案
要做到立意正确，论述切合题意，离不开深刻思考，也少不了材料的积累和选用以及论证技巧的运用。针对以上失误，谈几点意见:
1、认真审读材料，弄清命题指向，选择合适的角度立意。能否扣题是作文成败的关键，在文章的题目中镶入体现材料中心的字眼是扣题的不错选择。开篇自然引材料提出中心论点，如果开头缺少点题，绕得过远，阅卷老师不明就里，找不到紧扣中心(话题)的信息，文章就会有扣题不紧或偏题 离题的嫌疑。
2、运用各种手法来论证，要言之有物，否则，会弄巧成拙。必要时可以围绕题目拟定中心句子，穿插在文章中间 ，不断强化中心。
3、事实胜于雄辩，选用论据要典型，能新颖更好，不能简单堆砌材料，要从适当的角度紧扣论点进行表达分析，最好能逐层深入，对意义引申扩展。
4、结尾要照应开头，扣题强调，不管议论还是抒情，都要让中心更为突出。如果做得好，还可以挽救一下之前偏题的败局。
5、论证要由此及彼深入分析。我们写作时不要局限于论述对象本身，要揭示其本质、根源、危害或造成的影响等，提出有建设性的意见，从而使说理深透。不要太过绝对，要学会辩证分析，提建议态度要温和。议论文的主要任务就是说理，分析越深刻，说理才能越透彻。要想做到这一点，必须注重辩证思维能力的培养。要运用一分为二、发展、联系的观点来分析问题。
6、书写要规范，卷面要整洁。
【优秀范文】
华夏之瑰宝，莫轻言弃之
作为一个中国人，当需熟读汉文，熟书汉字，于是自豆冠之年起，便与汉字为伍，与汉字为伴，悟道之始，感世之末，求学年岁，语文课本终是相随相伴。而现在的许多学生却不愿上语文课，认为其老旧教材无价值，此之让我甚是心寒，尤为心痛。语文教材中句句章章皆是华夏之瑰宝，岂可轻言弃?
自盘古开天辟地，除混沌而迎光明之至今日，已是四千余载春秋。而中华文化自始成之日起而至今日，未曾失传，可谓源远流长。语文课本中句句章章皆选于此，虽是旧远，何谈无意?其实语文课本中句句章章只要我们细酌而慢尝，细思而长念，便觉此之犹胜繁华，耐人寻味，久酣而不觉淡。
千古多少春秋，江山多娇，袅雄往之，代代世雄战沙场，声声哀怨埋黄土。而纵观文坛，多少文子墨子，才人骚客各放韵彩。而他们略输文采，轻泼文墨便是佳作流世，四韵聚成。而课文中处处是此等良才佳作，对我们甚有教育意义，请君听我与你细细到来。
要谈语文教材佳作，当先谈孔子的《论语》。《论语》中“温故而知新”让我们懂得了学过的知识须复习的道理;“学而不思则罔，思而不学则殆”让我们明白了学思须结合，不可置之分而行的道理;“三人行，则必有我师”让我们知晓了处处可求学，人人可为师的道理，我们要学会向每个人请教……孔子的《论语》确为传世经典，无论何时，其言皆有理可寻，岂可言之无意义?韩愈的《师说》细道陈词何为师者，当为师者表范，让我们懂得了师者的本质，亦应尊师重道，又言求学不应顾及身份。于今时今日，亦是有教育意义的，岂可言之无意义?
还有鲁迅的各种文章，其弃医从文，救补亡国，其中文章可看出其写法之高超，思想之高远，又讽时嘲世，让我们看到了当时社会的黑暗。或许这样的一生一世，我们只有仰望，但我们亦可向之学习，学习他的写法。如《拿来主义》当为议论文之表范，我们可观赏，细仿，岂可言之无意义?
语文教材中的千篇万章当为中华传世之瑰宝，流世之绝韵，千金不可易，万金不可求，岂可轻言弃之?
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