关于五年级作文4篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的五年级作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——题记
天色渐渐暗下来,火红的晚霞变成深紫色的云块……
天黑了。我正在家里写作业。作业好多呀!怎么写似乎都写不完……突然,眼前一片黑暗。“天啊!大事不妙,停电了!怎么办,怎么办,爸爸妈妈不在家,家里又没有应急灯,作业还没有写完……”我急得直跺脚,恨不得给电力公司打电话。慌乱之际,我想起家里还有一些没用完的蜡烛。摸着黑,我找出了蜡烛并将它们点燃放在书桌前,正当我准备继续写作业的时候,望着正燃烧的蜡烛,我痴迷了。
对于蜡烛,我并不太了解。以前,只知道在黑暗之际,点亮它,燃烧它,就可以得到光明;现在,我又得知蜡烛和老师身上有相同的品质。但是,哪里相像,我也说不上来,只是从大人嘴里听到的。此时此刻,凝望蜡烛,一股敬佩之情油然而生——它们好无私呀!当黑暗来临的时侯,它燃烧自己,给我们带来了光明,带来了温暖。它好朴素呀!当光明来临的时候,它们就被收了起来,或放进柜子里,或放进抽屉里,没有人把它摆在显眼的地方,没有人会注意到他。
隐隐约约,我似乎明白蜡烛和老师哪里相像了。蜡烛和老师身上所具有的相同的品质就是——她们都很无私,都很朴素。
老师,教给了我知识;老师,告诉我做人的道理;老师……是老师,用尽自己一生的爱,抚摸我们的心灵;是老师,用青春抚育了我们;又是老师,用汗水浇灌了我们……当我们犯了错误的时候,是老师,给以我们最严厉的批评;当我们进步时,是老师,笑着朝我们竖起了大拇指。我爱老师,但是老师更爱我。每次路过老师的办公室,悄悄往里望一眼,看见的总是老师那弯着腰,弓着背,低着头,孜孜不倦的批改着作业的身影。老师右手拿红笔,左手翻作业……老师好辛勤哟!老师的爱,比母爱更慈祥,比父爱更严厉,比友爱更纯真!然而,老师又让我们回报了她们什么呢?什么也没有!这,难道还不够无私么?老师,还是非常朴素的呢!她们平平常常,不像大明星那样光彩夺目,没有大领导那样神气十足,但是,在我的心中,她们却很伟大!
我闭上了双眼……
当我再次睁开双眼时,眼前一片光亮,蜡烛已经燃完了,化作一团灰烬。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——朴素,无私,这就是蜡烛和老师身上所共有的品质。
我赞美蜡烛,因为我赞美它那种无私、朴素的品质。身上所具有这种品质的人,我更是赞美的!
五年级作文 篇2
我拥有很多礼物,比如一件裙子,一本有趣的书,一只可爱的小狗。但令我记忆深刻的是这个六一一只野猫给我的礼物。
六一时,我正百无聊赖地在小区里闲逛。真是的,一个个的都去玩了。只把我一个人留在这里!我气愤地想着。是的,这个六一儿童节,我一个在家。爸爸妈妈去上班了,爷爷奶奶在走路、打麻将。我既不能去万达看电影,也不能去永旺吃牛排,这算什么啊!这怎么能叫“儿童节”呢?分明就是“无聊节”嘛!我一边愤愤地踢走一块小石头,一边手机。
就在这时,我看见了一只野猫。
这只猫似乎不怕人,看见我了也不跑。“喵喵”它叫了好几声,很开心地样子,尾巴也甩了甩。只见它迫不及待地叼出一个鱼头,兴奋地舔了舔,细细地啃着上面没吃完的鱼肉。突然野猫又跳上垃圾桶,翻出一个馊了的面包。
这是个肉松面包,猫儿吃的可带劲了,仿佛这是全天下最最好吃的东西。我哑然失笑,如果给它一盘子新鲜的淋了黑椒酱的牛排切块,它会不会觉得自己是世界上最幸福的猫呢?
吃完了,猫儿懒洋洋地踱着步,享受着太阳那温暖的稳度,眼神中无不透露出它的满足,或是开心,或是悠闲。但这都不重要了,看电影吃牛排也不重要了,我收到了一个来自己满足的猫儿的心情,那是一种对生活的满足,那是一种对生命的享受。
在这个令人满足的悠闲的星期一,我站在温暖的阳光下,远处有一只猫儿满足的背影……
五年级作文 篇3
夜晚,窗外的月光撒得迷离而又真实。我们像包裹在透明的介质里,单纯而又混沌地过着别人挥霍的青春。
我们沉睡在一片辽阔的苍穹,被一种叫做“梦”的东西,守护在旖旎的年华。一片片时光的碎片,坠落在我们手中,响起雄壮的协奏曲。
梦在过去
曾经,在神圣的校园里,倚着窗户的地方,一株株苍翠欲滴的不知道叫什么的树,萦绕着轻狂年少的气体,慢慢蒸发出一种可有可无的存在。
离期末考仅最后一周。时间的指针快速地消逝着,每天在两点一线间奔波着,到处弥漫着仓促和紧张的气息。
黑板上的字,擦了又写,写了又擦。那些在教室奋笔疾书的同学,挤来挤去瞧不见黑板上那一个个渺小的字体,干脆放下中快没墨的笔,无奈叹了口模糊浑浊的气。在一片灿烂的寂静中,我瞒着老师,悄悄开始梦游列国。
那微微抽动的肩膀,一颗颗如钻石一样的东西在课桌上浮现——不过我想我的泪并不比上他们的钻石,我只是恰巧路过他们的生活,他们的繁荣而已。
梦在现在
各自的黑夜,因为主人的不同,所以属于它们的故事随即不同。它们天生具备不一样的书写,成为天空中昨夜留下的零星的碎冰。
扎进寒冷而又温暖的被窝,又开始了我的`梦。
我做了一个噩梦,这个梦我记得清清楚楚——请原谅我,我是不会告诉你的。
在一种极度的恐惧中苏醒,但是我没有想电影那样夸张地爬起来大吼大叫,而是陷在柔软的枕头中,呆呆地望着那些年陪我度过无数璀璨年华的大熊猫。它正憨态可掬地望着我。
于是,我打开灯,开始随手拿起一本邓耀荣的《拳皇98》。或许,没人再看这打打杀杀的黑白漫画了吧,我却很勇敢地拿起红白机,一个人玩起了旧时代的“拳皇”。
梦中的场景,世界一片灿烂的寂静。只可惜再美,终究是梦。
梦在未来
我曾经听过一句话,叫“我的未来不是梦”。难道说,未来,我们没有梦了?
忽然想起一句话:“生与死都是别人的热闹,我拥挤的人群里享受着刺人的孤寂。”
孤独的梦?孤寂的梦?孤单的梦?
就算哪一天,没有了梦,我们也要感激这段梦的岁月,给予我们勇气,抵达那未知的将来。
再见了,梦
当雾气慢慢消散,浅灰色的雨云下,梦慢慢蒸腾,何时才有年少时辽阔蔚蓝的天空。
我重新站在当初的十字路口,再一次迷惘着……
再见了啊!梦。
五年级作文 篇4
你玩过“逗笑大擂台”的游戏吗?今天课堂上,盛老师给我们玩了这个别出心裁的游戏,规则是:两人之间,一人守,一人攻,攻的人要将守的人在两分钟内逗笑,若守擂者不笑,攻擂者就输;守擂者若笑,则攻擂者赢。
只见戴同学和蒋同学自告奋勇地举起手,好像早有了准备。守擂者戴同学笑眯眯地上台了,他天生就长了一张笑脸,我觉得他上去守擂真是有点不自量力,同学们都为他捏了把汗。可他并不泄气,微微笑着,似乎在说:“别小看我,我还有两下子呢!”接下来,攻擂者戴同学大步流星地走上台,好像已经胸有成竹,朝戴同学挤眉弄眼。“三,二,一,开始!”盛老师宣布比赛开始。只见蒋同学向戴同学抖抖眉毛,轻轻吐出几个字:“傻狍子,哈哈哈!”戴同学一下子被攻破了,扑哧一笑,输了,灰溜溜地走下了台。而蒋同学却咧开嘴大笑,十分开心。全班都被他们逗得合不拢嘴。
紧接着,又开始了第二轮,被邀请的是陈同学和王同学。据说陈同学演技十分高超,可王同学并不服气,大摇大摆地走上台;而陈同学则不慌不忙地走上台。王同学一上台就笑了,不过幸好他是攻擂者,否则,必输不可啊!陈同学却十分淡定,从上台开始就没有笑过。比赛开始了,王同学先学狗叫,跳起来,表情和动作都很夸张。有的同学笑得前仰后合,有的同学笑得直拍桌子,还有的甚至笑出了眼泪。但尽管这样,陈同学都不笑,保持着一副“冷脸”。王同学只好举白旗投降了。接下来,蒋同学也向陈同学下了战书。一上台,他就使出必杀技:抖眉毛。可是陈同学却不耐烦地看着他,一直不笑。蒋同学听盛老师说:“还有5秒!”他马上急了,可又能怎么样呢?他就只好认输了。
虽然游戏结束了,但笑声似乎还弥漫着整个教室。
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