关于五年级作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的五年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
天色渐渐暗下来，火红的晚霞变成深紫色的云块……
天黑了。我正在家里写作业。作业好多呀!怎么写似乎都写不完……突然，眼前一片黑暗。“天啊!大事不妙，停电了!怎么办，怎么办，爸爸妈妈不在家，家里又没有应急灯，作业还没有写完……”我急得直跺脚，恨不得给电力公司打电话。慌乱之际，我想起家里还有一些没用完的蜡烛。摸着黑，我找出了蜡烛并将它们点燃放在书桌前，正当我准备继续写作业的时候，望着正燃烧的蜡烛，我痴迷了。
对于蜡烛，我并不太了解。以前，只知道在黑暗之际，点亮它，燃烧它，就可以得到光明;现在，我又得知蜡烛和老师身上有相同的品质。但是，哪里相像，我也说不上来，只是从大人嘴里听到的。此时此刻，凝望蜡烛，一股敬佩之情油然而生——它们好无私呀!当黑暗来临的时侯，它燃烧自己，给我们带来了光明，带来了温暖。它好朴素呀!当光明来临的时候，它们就被收了起来，或放进柜子里，或放进抽屉里，没有人把它摆在显眼的地方，没有人会注意到他。
隐隐约约，我似乎明白蜡烛和老师哪里相像了。蜡烛和老师身上所具有的相同的品质就是——她们都很无私，都很朴素。
老师，教给了我知识;老师，告诉我做人的道理;老师……是老师，用尽自己一生的爱，抚摸我们的心灵;是老师，用青春抚育了我们;又是老师，用汗水浇灌了我们……当我们犯了错误的时候，是老师，给以我们最严厉的批评;当我们进步时，是老师，笑着朝我们竖起了大拇指。我爱老师，但是老师更爱我。每次路过老师的办公室，悄悄往里望一眼，看见的总是老师那弯着腰，弓着背，低着头，孜孜不倦的批改着作业的身影。老师右手拿红笔，左手翻作业……老师好辛勤哟!老师的爱，比母爱更慈祥，比父爱更严厉，比友爱更纯真!然而，老师又让我们回报了她们什么呢?什么也没有!这，难道还不够无私么?老师，还是非常朴素的呢!她们平平常常，不像大明星那样光彩夺目，没有大领导那样神气十足，但是，在我的心中，她们却很伟大!
我闭上了双眼……
当我再次睁开双眼时，眼前一片光亮，蜡烛已经燃完了，化作一团灰烬。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——朴素，无私，这就是蜡烛和老师身上所共有的品质。
我赞美蜡烛，因为我赞美它那种无私、朴素的品质。身上所具有这种品质的人，我更是赞美的!
五年级作文 篇2
我拥有很多礼物，比如一件裙子，一本有趣的书，一只可爱的小狗。但令我记忆深刻的是这个六一一只野猫给我的礼物。
六一时，我正百无聊赖地在小区里闲逛。真是的，一个个的都去玩了。只把我一个人留在这里！我气愤地想着。是的，这个六一儿童节，我一个在家。爸爸妈妈去上班了，爷爷奶奶在走路、打麻将。我既不能去万达看电影，也不能去永旺吃牛排，这算什么啊！这怎么能叫“儿童节”呢？分明就是“无聊节”嘛！我一边愤愤地踢走一块小石头，一边手机。
就在这时，我看见了一只野猫。
这只猫似乎不怕人，看见我了也不跑。“喵喵”它叫了好几声，很开心地样子，尾巴也甩了甩。只见它迫不及待地叼出一个鱼头，兴奋地舔了舔，细细地啃着上面没吃完的鱼肉。突然野猫又跳上垃圾桶，翻出一个馊了的面包。
这是个肉松面包，猫儿吃的可带劲了，仿佛这是全天下最最好吃的东西。我哑然失笑，如果给它一盘子新鲜的淋了黑椒酱的牛排切块，它会不会觉得自己是世界上最幸福的猫呢？
吃完了，猫儿懒洋洋地踱着步，享受着太阳那温暖的稳度，眼神中无不透露出它的满足，或是开心，或是悠闲。但这都不重要了，看电影吃牛排也不重要了，我收到了一个来自己满足的猫儿的心情，那是一种对生活的满足，那是一种对生命的享受。
在这个令人满足的悠闲的星期一，我站在温暖的阳光下，远处有一只猫儿满足的背影……
五年级作文 篇3
夜晚，窗外的月光撒得迷离而又真实。我们像包裹在透明的介质里，单纯而又混沌地过着别人挥霍的青春。
我们沉睡在一片辽阔的苍穹，被一种叫做“梦”的东西，守护在旖旎的年华。一片片时光的碎片，坠落在我们手中，响起雄壮的协奏曲。
梦在过去
曾经，在神圣的校园里，倚着窗户的地方，一株株苍翠欲滴的不知道叫什么的树，萦绕着轻狂年少的气体，慢慢蒸发出一种可有可无的存在。
离期末考仅最后一周。时间的指针快速地消逝着，每天在两点一线间奔波着，到处弥漫着仓促和紧张的气息。
黑板上的字，擦了又写，写了又擦。那些在教室奋笔疾书的同学，挤来挤去瞧不见黑板上那一个个渺小的字体，干脆放下中快没墨的笔，无奈叹了口模糊浑浊的气。在一片灿烂的寂静中，我瞒着老师，悄悄开始梦游列国。
那微微抽动的肩膀，一颗颗如钻石一样的东西在课桌上浮现——不过我想我的泪并不比上他们的钻石，我只是恰巧路过他们的生活，他们的繁荣而已。
梦在现在
各自的黑夜，因为主人的不同，所以属于它们的故事随即不同。它们天生具备不一样的书写，成为天空中昨夜留下的零星的碎冰。
扎进寒冷而又温暖的被窝，又开始了我的`梦。
我做了一个噩梦，这个梦我记得清清楚楚——请原谅我，我是不会告诉你的。
在一种极度的恐惧中苏醒，但是我没有想电影那样夸张地爬起来大吼大叫，而是陷在柔软的枕头中，呆呆地望着那些年陪我度过无数璀璨年华的大熊猫。它正憨态可掬地望着我。
于是，我打开灯，开始随手拿起一本邓耀荣的《拳皇98》。或许，没人再看这打打杀杀的黑白漫画了吧，我却很勇敢地拿起红白机，一个人玩起了旧时代的“拳皇”。
梦中的场景，世界一片灿烂的寂静。只可惜再美，终究是梦。
梦在未来
我曾经听过一句话，叫“我的未来不是梦”。难道说，未来，我们没有梦了？
忽然想起一句话：“生与死都是别人的热闹，我拥挤的人群里享受着刺人的孤寂。”
孤独的梦？孤寂的梦？孤单的梦？
就算哪一天，没有了梦，我们也要感激这段梦的岁月，给予我们勇气，抵达那未知的将来。
再见了，梦
当雾气慢慢消散，浅灰色的雨云下，梦慢慢蒸腾，何时才有年少时辽阔蔚蓝的天空。
我重新站在当初的十字路口，再一次迷惘着……
再见了啊！梦。
五年级作文 篇4
你玩过“逗笑大擂台”的游戏吗？今天课堂上，盛老师给我们玩了这个别出心裁的游戏，规则是：两人之间，一人守，一人攻，攻的人要将守的人在两分钟内逗笑，若守擂者不笑，攻擂者就输；守擂者若笑，则攻擂者赢。
只见戴同学和蒋同学自告奋勇地举起手，好像早有了准备。守擂者戴同学笑眯眯地上台了，他天生就长了一张笑脸，我觉得他上去守擂真是有点不自量力，同学们都为他捏了把汗。可他并不泄气，微微笑着，似乎在说：“别小看我，我还有两下子呢！”接下来，攻擂者戴同学大步流星地走上台，好像已经胸有成竹，朝戴同学挤眉弄眼。“三，二，一，开始！”盛老师宣布比赛开始。只见蒋同学向戴同学抖抖眉毛，轻轻吐出几个字：“傻狍子，哈哈哈！”戴同学一下子被攻破了，扑哧一笑，输了，灰溜溜地走下了台。而蒋同学却咧开嘴大笑，十分开心。全班都被他们逗得合不拢嘴。
紧接着，又开始了第二轮，被邀请的是陈同学和王同学。据说陈同学演技十分高超，可王同学并不服气，大摇大摆地走上台；而陈同学则不慌不忙地走上台。王同学一上台就笑了，不过幸好他是攻擂者，否则，必输不可啊！陈同学却十分淡定，从上台开始就没有笑过。比赛开始了，王同学先学狗叫，跳起来，表情和动作都很夸张。有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得直拍桌子，还有的甚至笑出了眼泪。但尽管这样，陈同学都不笑，保持着一副“冷脸”。王同学只好举白旗投降了。接下来，蒋同学也向陈同学下了战书。一上台，他就使出必杀技：抖眉毛。可是陈同学却不耐烦地看着他，一直不笑。蒋同学听盛老师说：“还有5秒！”他马上急了，可又能怎么样呢？他就只好认输了。
虽然游戏结束了，但笑声似乎还弥漫着整个教室。
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