【实用】四年级的作文300字合集10篇
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四年级的作文300字

时间:2021-02-17 15:16:20 四年级 我要投稿

【实用】四年级的作文300字合集10篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的四年级的作文300字10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】四年级的作文300字合集10篇

四年级的作文300字 篇1

  我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过如此美丽的北海。十一长假,爸爸妈妈带我来到北京,观赏这美丽的景色。

  清晨,北海上空飘着茫茫的雾,放眼望去,北海的美丽景色若隐若现,这时深吸一口气,会感觉神清气爽,游览的人群,又给此时幽静的北海添加了几分色彩。

  午后,清晨的雾消失的无影无踪,北海美丽的景色尽收眼底,这时两旁的柳树更加翠绿了,好像在向我挥手呢!海上漂浮着许多小船,原本平静的海面上荡起了微波,给北海增添了许多生气。咦!柳树怎么咕咕叫呢?原来是顽皮的喜鹊,藏在柳树里报喜呢!

  夕阳快要落山了,将所有北海的美丽景色都涂上了金黄色,耀眼的金光倒映在水中,给北海又增加了几分秀丽。此时,享受着阳光的沐浴,欣赏着北海的美景,不知不觉中,太阳已经落山了,前来观赏的人群也渐渐变少了,此时的北海又恢复了清晨时的平静,响起了蝈蝈清脆的鸣叫

  时间已经不早了,我只好依依不舍地离开了北海。我喜欢美丽的北海。

四年级的作文300字 篇2

  如果有一个神奇的教室,我觉得它是这样的:在茂密的森林里,有一个用巧克力和糖果做的学校里,有一个超级神奇的教室。

  教室的门右上角有一个彩色的转盘,上面有一个红色的指针。转盘下面有一个手柄,转动手柄,指针就会转动。在不同的颜色上停,打开门,就会在不同的地方。

  黑板则会在上课时启动“抓典型(抓上课不停讲等...的)模式”帮助老师抓到做小动作的学生。还能将老师的命令输入分析。如:老师在讲反射光定律,命令是反射光定律图片。黑板上就会显示一个反射光定律的图片。

  桌子上有一个身高装置,可根据人的身高设置适当高度。桌面上还有听讲面包,能吃,负责让后排同学听讲(可无线电传播语音,视频,图片...)。吃下去的还会自动变出来。

  夏天已经来临,相信不少学生都会中暑。窗户上有一层薄膜,可适当调节温度,光度,热度。

  连墙壁,地板,天花板都是空调,与空调通过无线电连接,开了空调,就开了墙壁空调。

  下课后,大家的桌子边,桌子角上就会出现跟枕头一样软的东西,防止磕伤。地板上就像床上一样。

  这就是我想象中的神奇教室,你想象中的神奇教室是什么样子呢?

四年级的作文300字 篇3

  我们仁宫的孩子离不开杨梅,就像树上的小鸟离不开大树,山里的动物离不开小草一样。

  五月,杨梅树打了花苞,那花苞乒乓球般大小,散发着迷人的香味,不仔细闻是闻不到的。杨梅藏在杨梅树丛中,轻轻的随风飘动,它们一点儿也不惹人注意,却是我们的宝贝。

  五月,天多热。鸡热得拉翅膀,狗热得吐舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着:“知了知了。”我们可不怕热,大家拿着水杯,带着食物,上山去摘杨梅。男孩常常是爬到树上,用手把杨梅一个个的摘下来。女孩胆子小些,一般站在地上采摘。刚采摘下来的杨梅最新鲜,也是最好吃的。当然,杨梅还可以晒成杨梅干,还能冻着吃。

  当屡屡炊烟从村中升起的时候,我们满载而归,田野里飘荡着我们快乐的歌声。

四年级的作文300字 篇4

  一个胖娃娃,远看红溜溜,近看圆溜溜,摸摸滑溜溜,一尝酸溜溜,你知道它是什么吗?哈哈,就是番茄。

  番茄红通通的,就像一盏小红灯笼。顶端的蒂绿油油的,形状像个五角星,仿佛给番茄戴上了一顶绿色的星形尖帽子。它和辣椒长得很像,只不过一个是圆圆的胖娃娃,一个是细长的瘦小子。

  妈妈把它放在了案板上,我用手一碰,番茄就“骨碌碌”地滚了起来,然后“扑通”一声掉进了洗菜池里,溅起了高高的水花。我用手一捏,番茄流出了鲜红的汁水,把水都染红了。

  没有成熟的番茄非常酸,熟了的番茄又酸又甜。番茄不仅可以炒熟吃,也可以生着吃,咬一口,那酸甜的味道顿时布满我的口腔,满嘴都流淌着又红又酸的汁水。

  吃着吃着,一个问题在我脑海中闪现,“为什么番茄没成熟是酸的?成熟时也是酸的呢?”我好奇地问妈妈。妈妈回答:“因为番茄内含有果胶元,苹果酸,柠檬酸,果酸等有机酸哦。”我明白了,因为番茄含有许多酸性物质,所以它会那么酸。

  番茄不仅好看也很好吃,一想起那酸甜的味道就让人垂涎欲滴。

四年级的作文300字 篇5

  人皮、树皮、动物皮这些我们都知道,也见到过,可你见到过石皮吗?

  到底什么是石皮,让我来告诉你吧!石皮,就长在我们家乡悬崖上的岩石上。在我们看来它没有多大用处,但是在一些小昆虫看来,那可是筑巢的好地方。

  石皮是由长在岩石上的一些植物的根组成的。当沙土散落在岩石上时,混在沙土里的植物种子会选好生根点,慢慢地生根发芽,而它的根会像渔 网一样撒开在岩石上,慢慢包裹住整个岩石。远看就想给岩石穿了一件衣服,真像动物身上的皮。所以我称它为石皮。

  每次我到山上放牛放羊时,就会把它扒下来,铺在河沟的水面上,静静地看它在水里舒展开来,再随波荡漾。别有一番乐趣。回家的时候我一定不会忘把它捞起来,重新放在岩石上铺开,再放一些其他野花的种子在里面。期待下次它能带给我惊喜。

  石皮,在我眼里是神奇的。你真想看看,就欢迎你到我的家乡——大山里来做客。

四年级的作文300字 篇6

  我的家乡位于四川盆地的边缘,这里有数以千计的山,有武隆的仙女山,南川的金佛山,沙区的歌乐山……所以被人们称之为“山城”。而我要说的这座山,算不上是什么名山,但是也算是“高大上”,它就是尖刀山。

  上次我们一家去尖刀山游玩,远看尖刀山,它像一个沉睡了许久的绿色巨人。当来到尖刀山脚下,仰望尖刀山,它像一条腾空而起的青龙,周围的青山犹如绿色的屏障保护着它。山上绿得仿佛随时可以奔流下来。

  沿着一条随时可以拐弯的石板路开始爬山,一路上,我给这山中的朋友打招呼:你好,清澈的小溪!你唱着歌是在鼓励我们爬上山顶吗?你好,勤劳的小蜜蜂们!你们嗡嗡地在谈些什么?我猜你们津津乐道的是在比谁采的蜜多吧。你好,高高的树大叔!你为我们遮挡阳光是让我们更快的爬山吗?你好,艰苦的石板大哥!你用双手铺做一条路是让我们更方便地上山吗?我谢过了这些朋友,便继续向山顶冲刺。

  尖刀山“山如其名”,公园占地面积足有十几二十公顷,可山顶大概只有二十平方米,我们做了次“刀尖”上的舞者(虽然我们没跳舞,只是在“刀尖”上走了几圈,放松了几分钟而已)。

  重庆的名山还有许多,我下次再给你们说(其实……我还没去那些名山)。

四年级的作文300字 篇7

  窃读是一件不容易的事情,现在来说说我的窃读记。

  开始,是在幼儿园到一年级的.时候。那时,家长只要我把一天的任务完成,就可以让我自由地看书,想什么时候看,就什么时候看,想看多久就看多久。当时,我最爱看漫画书了,什么《七龙珠》《多啦A梦》之类的我都爱看。可是后来,父母开始对漫画书有反对了,开始对我看漫画书有限制了,甚至不让看了。怎么办,如果我不看,我就日夜所思,就连做梦也是漫画。

  没办法,只能窃读了。有一天,我拿着一本《漫画世界》藏在门后,怕发现,在左右看看。哈,没人。我迅速地奔向厕所,然后把书藏在厕所门后,以免被发现。在迅速地把门给锁上。之后就坐在马桶上无忧无虑地看着漫画书,要是有搞笑的时候,我就咬住舌头,忍住笑出来。等到妈妈对我喊:“你怎么上个厕所上个那么久啊?”这时我才知道我已经看了不久了。我马上说:“快好了”然后把书藏进厕所的仓库里,然后再冲一下水,减少怀疑。

  这就是我的窃读记。

四年级的作文300字 篇8

  明明一条住在金鱼缸里的鱼,他常常听老鱼讲:“从前我们住在美丽的大海里,那里有美丽的珊瑚,五颜六色的石子…从海面上向远处眺望,绿水青山十分美丽漂亮,可是有一天忽然来了一群可恶的人类,他们把我们抓起来卖到了这里。”明明听后十分羡慕,因为它自打出生以来就住在金鱼缸里,于是他常常想:我什么时候才能重新回到大海里呢?

  有一次小主人换水的时候把明明放进了一个水盆里,没有仔细看管着,明明暗自高兴,一跃而起,从水盆里跃了出来,想跃到大海里,可是他还没有落下,一只大手就抓住了她原来是小主人换完水后,刚好看见从水盆中跃了出去,于是他赶紧伸出手把明明给捉住了。

  自打以后明明再也没有机会逃出去了,可是明明还是经常听金鱼讲他在海里的故事,并常常悲伤地想:我什么时候才能回到大海里去呢?

  可是明明哪里知道他是在与大海有千里之隔的地方。

四年级的作文300字 篇9

  风呼呼地刮着,无情地吹打着世界上的一切。树欲静而风不止,无法自控地杨树随风摇曳。我站在杨树下,站在老人的坟前,手捧着一束鲜花,临着风和杨树叶子的击打,承受着上帝对我的惩罚。此时,我耿耿于怀,思虑万千。眼前又出现了那令我心酸的一幕,它将永远洗涤着我那颗忏悔的心。

  那是去年秋天的事了。由于某种原因,我踏上了跨镇求学的道路。那天早晨,秋雨淅淅地下着,滋润着干涸的麦苗。我哼着歌儿,踏着泥泞的道路,向学校走去。忽然,我被一片鲜艳夺目的花朵迷住了。一向爱花如命的我,看到眼前的花儿,真是如饥如渴,如同干涸的麦苗将要等待雨水的滋润。美丽的鲜花促使我向它跑了过去,我迷恋于秋的花蕊所散发的脉脉的香气之中。

  住手!当我伸手掐花时,一个严厉的声音惊住了我。

  你怎么破坏大自然的美呢?怎么破坏点缀自然界的‘功臣’呢?你掐了这花,不但破坏了花的果实,而且也损坏了自然界的美。

四年级的作文300字 篇10

  今天下午的作文课上,老师拿了一个一个鸡蛋、一杯食盐和一瓶水走进教室。

  同学们都很好奇,迫不及待的想要知道干什么,老师却神神秘秘地笑着,然后才故意慢慢地说:“今天我们做一个小小的实验。”“实验?”同学们异口同声的问。

  实验开始了,老师先用勺子舀了两勺盐放进水里,沉在水里的鸡蛋没有动静,于是老师再接着放盐,恨不得把鸡蛋拉出水面。功夫不负有心人,鸡蛋浮了起来。因为鸡蛋裂了一条缝,所以我们都叫这个鸡蛋叫“坏蛋”。 “坏蛋”就像喝醉了似的,在水面上晃晃悠悠的,一会儿往下沉,一会儿又往上浮。“坏蛋” 的裂缝开始越来越大了,此时仿佛轻了许多,“坏蛋”一点一点地又开始往上浮,像个小男孩从水里探出了脑袋,又想刚刚生出来的小婴儿从妈妈的怀抱里伸出了小小的脑袋。

  最后老师告诉了我们鸡蛋浮起来的秘密,原来就是在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,然后鸡蛋就跟着浮上来了。

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