一年级《海底两万里》的读后感（通用33篇）
当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的一年级《海底两万里》的读后感，欢迎阅读与收藏。
一年级《海底两万里》的读后感 1
《海底两万里》是一本文学名著，这本书是法国的儒勒·凡尔纳写的一本名著。
儒勒·凡尔纳写的这本书不仅包含了大海的知识，而且还有对真实的科学知识，对海里动物和植物的'细致描写，对地理、地质做了详细介绍。描述了他们周游大西洋、印度洋、太平洋等等的冒险经历！
我喜欢这本书，因为它带给我许多知识！
一年级《海底两万里》的读后感 2
今天，我读了《海底两万里》这本书，感到十分好看。《海底两万里》讲述了来自法国的阿龙纳斯教授和 来自意大利的鱼叉手王：尼德·兰，还有阿龙纳斯的助手一起乘坐“林肯号”去揭开大西洋海怪的秘密。虽然他们找到了大海怪，但是他们已经和“林肯号”失去了联络。更让阿龙纳斯教授吃惊的`是太平洋海怪竟然是一艘潜艇。船长是尼摩·克里克……
他们在小岛上玩，还击退土人，还一起和章鱼肉搏，还一起挖冰……可是到最后潜艇沉了尼摩船长死了他们逃出了潜艇到了一个小岛。等待救援，最后他们仨人逃出了这个小岛。
一年级《海底两万里》的读后感 3
教授和船长利用太阳作测量，证明他们到达了南极大陆，“鹦鹉螺”号从冰山解脱之后，向北驶去，在行驶中遭到了章鱼的拦截，大家齐心协力将章鱼除掉，尼德兰一直计划逃跑，可是，由于天气的原因未能实现，船受到战船的.攻击，把战船击沉，教授十分痛恨，决心离开船长。
要向船上的人一样，共同克服困难。
一年级《海底两万里》的读后感 4
这几天，我如饥似渴地阅读了一本世界名著《海底两万里》。作者儒勒·凡尔纳用他那丰富的想象力和渊博的知识为我们展现出一个五彩缤纷，无限精彩的海底世界。打开书，我怀着强烈的'好奇心，和书中的探险家一起开始了充满神奇色彩的海底之旅。它不仅能告诉我许多课本上学不到的知识，还仿佛看到了许多海洋里珍贵的鱼。
当他们遇到困难的时候，他们沉着冷静，齐心协力地度过难关。我要向他们学习。 这真是一本奇妙的书！
一年级《海底两万里》的读后感 5
这本书里有很多故事，我很喜欢。我读书的时候很开心。我不仅学到了很多新成语，还学到了很多海洋和历史知识。
我最喜欢的是《与大头鲸的'恶战》。大头鲸非常凶猛，有25颗粗牙，20厘米长，重2公斤。总是杀死其他海洋生物。但鹦鹉螺号把他打得落花流水。
我想像尼摩船长一样努力学习，不怕危险。
一年级《海底两万里》的读后感 6
读了《海底两万里》后，觉得书中的仆人公尼摩船长是一个带有浪漫、奇特颜色、性格阴郁，学问渊博的人，格外吸引人的.人物。尼摩依据自己的设计建筑了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学争辩，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。
他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到哀思。
一年级《海底两万里》的读后感 7
今天，我把《海底两万里》这本书看完了，它是一本讲述科学家探索海底世界的故事，书中的人们经历了很多的困难。
看完后，我被无边无际的大海深深吸引，觉得大海很奇妙，有很多动物、植物和矿产资源，让我大开眼界。 从这本书里，我知道海底世界有很多我们不知道的'秘密，需要我们去发现和探索。我想我现在必须努力学习，打好基础，将来努力探索海底的奥秘。
一年级《海底两万里》的读后感 8
今天我读完了《海底两万里》，让我深受了很大的打击。 这本书讲述了许多关于海底的神秘事情。还讲了很多奇怪的事情。1866年在海上发生了奇怪的事情。据说许多居民在海上航行，但他们一个接一个地失踪了。最后，他们派水手去抓这个庞然大物。那是一条大鲸鱼。抓住他的'时候，它拼命挣扎，把船弄沉了。
这件事后，他们又遇到了很多心烦的事，还有水下的生物。
一年级《海底两万里》的读后感 9
这本书里面的`故事很好看，里面讲了：传说，海上有一个海怪，并且许多船都看见了它，但是勇敢的尼德.兰、康塞尔和一些人去抓捕海怪，后来尼德.兰他们掉进了尼摩船长的海怪诺第留斯号上。
在海里遨游着，在途中，他们遇到了各种困难，却都被他们一一客服了。我们要学习他们遇到困难永不退缩的精神，并把它们用到日常生活和学习中，所以我喜欢这本书。
一年级《海底两万里》的读后感 10
我读了《海底两万里》这本书，里面讲的是自然科学，阿龙纳乘坐着鹦鹉号潜水艇去海底探险的故事。他们一起周游了太平洋印度洋红海地中海，他们遇见了许多奇形怪状的.海底动植物，让我们懂得了许多科学文化知识。
看了这本书我觉得凡尔纳的想象力太丰富了，他让我懂得了一句话没有想不到，的没有做不到的，只要通过自己的努力什么事情都能做到他们的精神值得我们学习。
一年级《海底两万里》的读后感 11
鹦鹉螺号一路走来都非常顺利，这一天，它陷入了困境——被厚厚的冰层冻在了海底。开始我也为鹦鹉螺号捏把汗，这艘神奇的艇就这样完了吗?可是，舱里面的人都没有放弃，最后把几万米的.冰层断开了，鹦鹉螺号安然无恙的浮到了水面上。
我真的很佩服机舱里的人。他们永不放弃的精神值得学习。
一年级《海底两万里》的读后感 12
法国生物学家阿龙纳斯，登上了一艘驱逐舰林肯号，参与“驱逐海怪”的活动。结果驱逐舰反被“怪物”重创，他们都成了“怪物”的`俘虏！发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇——“鹦鹉螺”号。
潜艇优待俘虏，只是为保守秘密永远不许他们离开。阿龙纳斯只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，他们终于逃脱，才得以把这件海底秘密公诸于世。
一年级《海底两万里》的读后感 13
读了这本书，我知道了海水不只可以提供食物，还可以提供电力。
海水含有多种化学元素，在这些化学元素中，氯化钠所占的比例较多，而尼德从海水里提取的`氯化钠，用它提炼自己所需要的元素。供自己船上的光和热，是船的整个生命所在。
我觉得大海太神奇了！引领我去探索、去发现。
一年级《海底两万里》的读后感 14
这个暑假我看了许多书，其中我最喜欢的是《海底两万里》这本书，非常好看。
这本书讲的是“我”和一位叫尼摩船长的.海上大冒险的故事。在故事中他们遇到了很多危险，但是他们仍旧勇往直前， 一起克服了很多困难。
看完这本书，我学到了很多。我们在日常生活和学习中会遇到困难，但也要学会勇敢，坚强，冷静，我们会战胜一切困难。
一年级《海底两万里》的读后感 15
我要向大家推荐一本书，名叫《海底两万里》，它是由儒勒.凡尔纳编写的。《海底两万里》讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授探险海旅行的.故事。其中“海底的宝藏”讲述了阿龙纳斯教授想要逃出“鹦鹉螺”号回到陆地。这时，尼摩船长给阿龙纳斯教授讲了西班牙宝藏的故事，并要去挖掘西班牙宝藏救济贫民……
读完这本书后，我感到知识增加许多。如果你有兴趣也可以看一看。
一年级《海底两万里》的读后感 16
这本书作者--儒勒.凡尔纳是一位杰出的科幻小说家，本书也是他的代表作之一。
在这本书里，你可以知道海底森林是能漫步的；可以知道在海底是如何打猎的；可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的；还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的.海底的；这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
一年级《海底两万里》的读后感 17
读了《海底两万里》后，我被哪潜水艇所吸引，其实我也想和尼摩船长以及阿龙纳斯来一次海底旅行。
当我读到他们在冰块里被困住时我被深深的吸引住了：当时他们充满了二氧化碳，只有在外面凿冰时才能呼吸到一点新鲜空气……最后尼摩船长驾驶着鹦鹉螺冲出了冰块，呼吸到了新鲜的氧气。
《海底两万里》很好看，也很刺激。
一年级《海底两万里》的.读后感 18
阿隆纳斯教授在一次海难中，碰巧搭乘了尼莫船长的“鹦鹉螺号”潜水艇，从而开始了一段奇妙而又惊险的海底之旅。
海底世界存在这各式各样的生物，有巨大的`海怪，有美丽的鱼类，还有各式各样连名字都叫不出来的海底植物。
一年级《海底两万里》的读后感 19
暑假的`时候，我看了《海底两万里》。这本书讲述了一个故事：人们过去常常在海上发现一个“怪物”，于是阿罗纳教授、孔蒂、奈德兰德等人登上一艘船驱逐这个“怪物”。但是他们却被“怪物”抓住了。原来“怪兽”是潜艇。
潜艇里的尼摩船长为了保密，不让他们离开潜艇。所以他们和潜艇一起游遍了所有的海洋。后来，他们终于逃脱，公开了海底的秘密。
一年级《海底两万里》的读后感 20
太神奇了！这是我读后最大的感受。
“大海不仅能供工给我们吃的，还供给我们穿的。现在您身上穿的这件衣服，料子就是有一种贝壳类动物的足丝制成的`。您舱房里梳洗台上的香水，是从海产植物里提炼出来的。您的床是用海洋里最软和大叶藻做成的。您的笔是鲸鱼的触须，墨水是乌贼或枪乌贼分泌的汁。”
我原来以为大海里只有鱼虾和贝壳，现在我才知道大海还有海底森林和无穷的宝藏。
一年级《海底两万里》的读后感 21
今天的读了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》这本书，最令我难忘的`是“鹦鹉螺”号遇上麻烦那一章节。“鹦鹉螺”号来到南极，冰山翻倒的时候把出口全部堵住了，形成了一堵坚硬的冰墙，再过48小时，氧气就用完了……在这生死攸关的情况下，他们不放弃，终出这样奇幻小说并流传至今是极为珍贵的。作者的想象力也是非常大的。
一年级《海底两万里》的读后感 22
这本书里面的故事很好看，里面讲了：传说，海上有一个海怪，并且许多船都看见了它，但是勇敢的尼德。兰、康塞尔和一些人去抓捕海怪，后来尼德。兰他们掉进了尼摩船长的`海怪诺第留斯号上，在海里遨游着，在途中，他们遇到了各种困难，却都被他们一一客服了。
我们要学习他们遇到困难永不退缩的精神，并把它们用到日常生活和学习中，所以我喜欢这本书。
一年级《海底两万里》的读后感 23
今天，我读了一本名为《海底两万里》的书，这是法国著名作家凡尔纳写的小说。这个故事主要讲述鹦鹉螺潜艇在海底旅行的故事。
当尼摩船长和船员在最深的'海底航行时，他们遇到了珍珠、章鱼和许多小鱼，这让我了解了海洋。今后，我想读更多的书，学习更多的知识。
一年级《海底两万里》的读后感 24
《海底两万里》的作者不仅写得夸张动人，还有科学意义。更惊人的是他写的故事，在21世纪也不足为奇。在凡尔纳年代，人们还没有发现水中遨游的潜水艇，甚至连电灯都没有的情况下，凡尔纳写的`《海底两万里》成功塑造出鹦鹉号潜水艇，并在25年后，人类制造出真正的潜水艇，与小说大同小异，这是怎样的预见力。
凡尔纳的作品都是有科学依据的。凡尔纳的大多数小说都描写了科学幻想，但是在今天都得以实现。
一年级《海底两万里》的读后感 25
暑假里，我用一周的时间读完了《海底两万里》这本书，内德·兰德、孔塞伊、阿罗纳克斯先生跟随尼摩艇长在海底的奇妙旅行，险象环生，同时还看到了许多海底生物，非常有趣。在路途中，阿罗纳克斯教授宜兴热门遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险的.奇遇。
这是一本科幻小说，但读的时候又感觉很真实，引人入胜。
一年级《海底两万里》的读后感 26
《海底两万里》主要写了生物学家阿罗纳克斯教授发觉了“鹦鹉螺号”潜艇，却和仆人孔塞伊和捕鲸人内德。兰德被尼摩船长囚禁在这里，做了海底两万里的海底旅行。
在他们眼中的.海底时而景色美丽，令人沉醉；时而危急，千钧一刻。经过一系列惊奇的事情，阿罗纳克斯教授最终了解到神奇的尼摩船长仍旧和大陆有联系，并用海地的财宝支援大陆上人们的正义斗争。
看完这本书，我特别的赞美。
一年级《海底两万里》的读后感 27
在今天的阅读中，一个——荷兰的鱼叉手在林肯山顶发现了一条独角鲸。他指着独角鲸的位置说：“它在林肯的'斜对面!”大家朝尼德兰指的方向看了看船头，发现不是真的独角鲸，大家都玩得很开心。
事实上，就在这个时候，一个巨大的生物以最快的速度向大海深处的林肯游来。最后，林肯离这个巨大的生物只有20英尺远了。
这个巨大的生物是独角鲸吗?林肯下一步会发现什么?我也感到紧张。
一年级《海底两万里》的读后感 28
教授和船长利用太阳作测量，证明他们到达了南极大陆，“鹦鹉螺”号从冰山解脱之后，向北驶去，在行驶中遭到了章鱼的'拦截，大家齐心协力将章鱼除掉，尼德兰一直计划逃跑，可是，由于天气的原因未能实现，船受
到战船的攻击，把战船击沉，教授十分痛恨，决心离开船长。
要向船上的人一样，共同克服困难。
一年级《海底两万里》的读后感 29
读了《海底两万里》后，觉得书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩、性格阴郁，知识渊博的人，非常吸引人的.人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。
他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。
一年级《海底两万里》的读后感 30
当我第一次拿到这本书准备看的时候，我想我应该用潜艇在海底呆这么长的`距离。谁知道是怪物，立刻引起了我的兴趣。看了一个星期，怪物没有，或者潜艇在海底游了两万英里。我也知道地球的水下世界是理解的，可以环游一周。
这本书让我看到了海底的奇妙，学到了海底世界的知识。我喜欢！
一年级《海底两万里》的读后感 31
周末，偶然在书店的一角看见了这本《海底两万里》，我把它拿起来，看看简介，仅仅简介，就能吸引我，那还犹豫什么呢？赶紧买下来。
读完这本书后我明白，凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的.、没有方向，更不可能有科学的进步。
一年级《海底两万里》的读后感 32
这几天我读了《海底两万里》。
知道了，海洋里有一个不明的巨大物体，那个巨大物体摧毁了好几艘在海洋上面的船。纽约邀请巴黎自然科学博物馆教授阿龙纳斯先生，乘坐“林肯”号去调查那个不明巨大物体。然而，出乎意料事情，那个不明巨大物体却是一个无人知晓的潜水艇！那个潜水艇叫“鹦鹉螺”号。而且被“鹦鹉螺”号的'俘获，后面等待他们的是什么呢？
这是一次神秘的旅行？
一年级《海底两万里》的读后感 33
这个假期我读了《海底两万里》这本书，很有意思，主要讲了法国生物学家阿龙纳斯和俩个同伴仆人孔塞伊、加拿大鱼叉手内德兰德在海洋深处旅行的.故事。
他们在大海上遇到神秘的尼摩船长后，被带进了一艘构造奇妙的潜水艇里，从太平洋出发 ，经过印度洋、红海、地中海、南极海域进入大西洋，看到了海底奇异的景象，经历了许多奇妙的事情。
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