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谁更有先见之明小学五年级叙事作文
相信大家都写过作文吧，特别是其中的叙事作文，更是常见，叙事作文要写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等”六要素“。如何把叙事作文做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的谁更有先见之明小学五年级叙事作文，希望对大家有所帮助。
谁更有先见之明小学五年级叙事作文 1
还是暑假的时候，有一天，天气又闷又热，应该算是入夏以来最不好过的一天。这样闷热的天，是不能缺水的。可是刚过中午，妈妈却忽然发现自来水的`水流很小，见此，妈妈以为是要停水呢，就赶紧让我和她一起，把所有能盛水的容器都装满了水。
过了一会儿，爸爸午睡醒了，看到盆盆罐罐都是水，有些纳闷，忙问妈妈，这是唱的哪一出啊？听见爸爸的问话，妈妈并没有马上回答，而是先把自来水龙头打开，此时，水龙头只是“呲呲”的排气声，一滴水都没有了。看到这种情况，爸爸惊愕地说：“停水了？这天停水不是坑人么？也没有见到停水通知啊！”这时，妈妈才得意地说：“怎么样？还是我有先见之明吧！我一看水流很小，感觉不对劲儿，赶紧接了一些水。”妈妈说完，好像在等着爸爸表扬她几句，可是爸爸却一声没吭，不仅一声没吭，好像还另有所思。仅过了30秒左右，忽然，爸爸找了一张比较硬的卡片，走进了厨房，揭开自来水表的上盖，把卡片插了进去。看见爸爸举动有些“怪异”，妈妈也跟进了厨房，见到爸爸再查水表，也好像想起了什么，忙问：“水表里没水了？”这回爸爸没有停顿，马上说：“不是，是水表的电池没电了。”然后，走进里屋，翻箱倒柜，把他以前就准备好的电池拿了出来，给水表换上了电池。换完电池后，爸爸把水龙头打开，水开始一滴一滴往外流了，一会的功夫就越来越大了。看见有水了，爸爸长舒了一口气说：“多亏我早就把电池准备好了，不然还麻烦了，这种电池不好买啊，只能让自来水公司的人给换，这大周日的，自来水公司的人还不上班，没水也得挺着。”说完，就进里屋去看书了。
看爸爸离开了厨房，我悄悄地问正在洗菜的妈妈：“妈妈，您现在觉得谁更有先见之明呢？”
听见我这样问她，妈妈没有回答，只是微笑着用食指点了一下我的头。
谁更有先见之明小学五年级叙事作文 2
在一个阳光明媚的下午，小学五年级一班的教室里充满了欢声笑语，同学们正围绕着“谁更有先见之明”这个话题热烈讨论着。这个话题源自上周的一次班级活动——筹备周末的户外野餐计划。
故事的主角是班长小明和学习委员小华。上周三，老师宣布了周末班级将组织一次户外野餐活动，要求大家分组讨论并准备所需物品。小明和小华作为班级的领头羊，自然成了各自小组的核心。
小明带领的小组采取了传统的筹备方式。他们首先列了一个长长的清单，包括食物、饮料、餐具、防晒用品等，然后按照清单逐一购买。小明认为，只要准备充分，就能确保野餐的顺利进行。他还特别强调了安全问题，提醒大家带上急救包和防蚊液。
而小华则显得更有远见。在筹备之初，小华就提出了一个不同的思路。她认为，除了基本的物资准备外，还应该考虑到天气变化、环境保护以及活动的趣味性。于是，她不仅准备了基本的野餐用品，还额外带上了几个折叠椅、遮阳伞和几个环保垃圾袋。更有趣的是，她还提议大家带上一些小游戏和风筝，让野餐不仅仅是一场简单的`聚餐，而是一次充满乐趣的户外活动。
周末的野餐如期而至，天空突然变得阴沉，还下起了小雨。这时，小华准备的遮阳伞立刻派上了用场，它不仅为大家提供了避雨的地方，还保证了野餐的继续进行。而小明的小组虽然也带了雨具，但由于数量有限，只能勉强遮挡一部分人。更让小明没想到的是，小华还带来了几个简易的防水布，可以迅速搭建起一个小型的避雨空间。
此外，小华还提醒大家注意环保，不要乱扔垃圾。她分发的环保垃圾袋让大家能够方便地收集垃圾，保持了野餐地的整洁。而小明的小组虽然也注意到了这个问题，但由于没有统一的收集工具，有些同学还是随手丢弃了垃圾。
活动结束后，同学们纷纷对小华投来了赞许的目光。他们发现，小华不仅考虑到了眼前的需求，还预见到了可能遇到的问题，并提前做好了准备。相比之下，小明虽然也做得很不错，但在某些方面还是略显不足。
通过这次经历，大家深刻体会到了“先见之明”的重要性。它不仅仅是一种预见未来的能力，更是一种周全、细致、负责任的生活态度。在未来的日子里，无论是学习还是生活，大家都将努力向小华学习，做一个有远见、有担当的人。
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