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我心中的他初一写人作文
篇一：我心中的他
有一个人深深地藏在我的心里，总是让我时时想起他。
他长着一双又大又圆的眼睛，看起来炯炯有神，让人感觉到温暖。平平的头上长着立起来的头发，皮肤有些黑，他的嘴巴可能受过伤吧，吐字不是很清晰。他家住在王升屯，感觉家中不是太富有。他经常向我提起他的妈妈，却从没有说起过爸爸，对他来说爸爸很陌生，我想他的爸爸是不是去外地了？他喜欢穿一身黑色的衣服，一双鞋也可能伴随他过了几年的风雨。总之印象中的他是一个极普通极不起眼的男孩子。但是，一个意外事件的发生让我不得不对他另眼相看！
那天天下着雨，我从老师办公室抱回一大摞作业本，教室已空无一人，因急着要回家，把作业本放在讲台上背起书包就走，结果却忘了锁门，导致我们班损失了一个板檫和几根粉笔。他发现后悄悄用自己的零用钱买了一个板檫和一盒粉笔放在讲台上。我想，这个朋友我交定了。随着交往的增多，我终于知道他家里的一些事情，他妈妈很辛苦，兼二份工作，每天起早贪黑地干活，挣份辛苦钱，有时他放学后还要帮着妈妈干活！家里生活这么艰难，他却有这么崇高的精神，我很佩服！
那年冬天班里换新锁以后，只有一把钥匙，需要有人提前到校给大家开门。我给他说：“上午你开门，下午我来开门。”我想他一定不会同意的，因为大冷天的谁都不想走的那么早，谁想他却答应了！这个人心眼太实在了，无棱分配他何种工作他都毫无怨言，我很佩服！
他在班里是一个执行纪律的“模范生”，从不会和人打架，从没有干过任何出格的事，这一点我这个副班长真的自愧不如啊！
这个外表极普通很不起眼的男孩子真的值得交往。什么？你也想认识他，那我告诉你，他就是我们班的马树华同学！
篇二：我心中的他
妈呀!怎么又要月考？第一次月考的硝烟刚刚散去，来不及喘息，第二次月考又要来临，噢，不!是已经来临。坐在桌前，数着自己的心跳，这“兔子”平时安安稳稳，今天咋就这么不安分？背着课本上的文字，已觉天旋地转。“轰……”门被重重地摔上，那门上的玻璃可真坚强！眼前突然出现了一个男孩，他拉开椅子坐下，是初一月考的同位？一个男孩，他拉开椅子坐下，这男生，黝黑的脸庞，散乱的头发，校服上还留着油渍。他见我如此看他，嘟囔一句：“真是的，又是你？”坏坏地笑了起来，有两个小酒窝呢！考场上，鸦雀无声，我奋笔疾书。“喂！”我一侧脸，是他在碰我。“麻痹的‘痹’怎么写？
我不想回答，便不作声，继续埋头苦干。一张草稿纸推过来，我诧异地盯着他。只见他对我笑笑，眼神中透出对答案的渴望，那两个调皮的小酒窝又露了出来。“帮帮忙！”他央求地看着我。唉，真烦人，我写给了他，他给我一个感激的笑容。下午考历史，我盯着试卷，敲打着脑袋，这道题可真难。我几乎想要放弃。“喂，有什么不会的题吗？”是他。“嗯。”“别灰心，我虽然帮不上忙，你那么聪明，一定可以的。”说完，又是一张鼓励的笑脸，两个小酒窝，真可爱。就这样，我们成了朋友，虽然不知道彼此的姓名，虽然今天回想起来已记不清他的相貌，既然相逢，便是缘分。我眼中的他，快乐、单纯；我眼中的他，无邪的发坏，清澈的眼神；我眼中的他，小聪明一点，机灵鬼一个。学生时代，也许令人难忘的莫过于运动场上的挥汗如雨，自习课上的积极奋战，考场上的纸条飞递，挤眉弄眼……。这，是青春的色彩，是花季的梦幻，是激扬的浪花，是岁月的相册。纯纯的笑，挤出酒窝，将成长的记忆酿成美酒，成人之后，细细品味，情深，意长……
篇三：我心中的他
踏入中学——人生的第一次转折点，这代表着自己不再是一个充满着稚气的小学生了，而是一个懂事的中学生了。踏入中学，遇到了许多的好老师。他，就是其中的一位。
幽默、风趣，可以说这就是他。在课堂上，他总是给我们带来了许多欢笑。不过他翻脸可比翻书还快呢！不要说我夸大其词，只是你们没见识到罢了。他就是我们的语文老师——吴静宜老师（嘿嘿！你们可能会认为我们语文老师是女的吧，因为一看名字就知道了嘛，不过我告诉你，他其实是男的，吓到了吧！）想知道后面发生了什么有趣的事情吗？不急不急，且听我娓娓道来。
刚开始第一节语文课时，老师先自我介绍。自我介绍时，全班同学无一不笑，有的甚至笑得直不起腰。因为这实在是太太太震撼了，老师居然叫个女生的名字！他还跟我们讲了他初中时发生的事，因为名字像女生的缘故，曾经被安排到女生宿舍，也因为名字的缘故，还被当成是女生过！
他的课上总是充满着欢声笑语，使原本枯燥、乏味的课堂变得活泼、生动。不过这有一半的功劳还是要归功于我们可爱的副班长。他的课堂总是让我们在乐趣中探索知识，他讲的事情都贴近了生活，让我们在生活中学会学习，学会探索。他在讲课时总是一手拿着书，一手就放在背后（当然只是有时），真有种古人的范儿！他讲课时，总是从课文带入到生活，让我们学会生活的同时又学会学习。
这就是我心中的他——吴静宜老师，风趣，幽默。
他是我们心中的好老师。
篇四：我心中的他
我与他相识很久了，经过长期了解，总觉得他会给我带来许多帮助，当然也免不了带来一些不大不小的麻烦。
我心中的他应该是成绩名列前茅，好上加好。可事实并非如此。他只要有一点进步，就从门缝里看所有的人。我对他说这是夜郎自大，他充耳不闻，无知无觉。果然，这次，他考砸了，伤心了几天，说要痛下决心，东山再起。我真为他高兴，可没过几天，他又陷入乒乓网中，不能自拔。
我心中的他本应是坚强的，可他却让我领略到女孩那种似水的柔情。有时他会为打不上饭而埋怨；有时他会为衣服脏了而发愁；有时一点小事也就像天塌下来一样。有一天晚上，我睡得正香，隐隐约约听到有人在哭泣。我左看看，右瞅瞅，原来是他正在擦眼泪。问他为什么，他说是想家。嗷，天哪。男儿有泪不轻弹，吃这点苦就要哭鼻子。再说了，吃的苦中苦，方为人上人……就这样劝了他一整夜，我真不懂他为什么这样脆弱。
我心中的他本应该一步步走向成熟，可他却还是充满儿时的幼稚。他对虫子极其敏感，如果一只虫子突然出现在眼前，而当时又四下无人，他一定会尖叫一声，仓皇而逃。他对四季变迁充满好奇。春天，他会静静地等待春姑娘的到来；夏天，他会喋喋不休地说夏姐姐发烧了，应该吃点药；秋天，他会觉得秋哥哥营养不良，面黄肌瘦；冬天，他想是不是冬爷爷的糖袋子开了口，白糖在天空一直飘洒。
我很了解他。他就是我自己。
篇五：我心中的他
我们经过了一个月的相处，让我对同学们及老师有了进一步的了解，其中给我印象最深的还是有着女孩子却是男生的静宜老师，在我们班给他取了个外号叫“静宜姐”。
他的个子不高也不矮，戴着一副眼镜，看起来似乎很严肃，其实不是这样的，他是一个爱开玩笑，爱讲故事的人，但翻脸时比翻书还快呢！
他的语文课，他一般都是上课铃响了两三分钟，才从后门走进来，右手拿着语文课本，慢慢地走向讲台，放好书后，他总是站在我的前面，听着演讲《西游记》的同学，然后讲一下他对演讲同学的评价，以及得分分数。接下来，当然是上课啦！他首先摸摸口袋，拿u盘，打开ppt，才开始讲课。当他讲课时，发现我们情绪低落时，总会从课内延伸到课外，给我们讲几个有趣的小故事，同时，艺雯同学似乎很配合我们的“静宜姐”，她也站起来讲，这艺雯同学她一开口，总是没完没了地讲，当然啦，上课的时间是有限的，怎能再让她这个啰嗦的人继续讲下去呢？这时候，我们的静宜老师就要出招了，他走到讲台前，拍了两下桌子，而刚才笑嘻嘻的脸，现在变成了乌云密布，我们都呆了，连艺雯同学也闭上了嘴，教室一片寂静……老师问艺雯：“你说什么？”艺雯同学看到老师脸色好了些，便说：“是你先说的。”顷刻间，大家都笑了……
我们的“静宜姐”是不是很有趣啊呀？是不是会给你留下深刻的印象呢？
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