《新主人翁精神》六年级读后感
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《新主人翁精神》六年级读后感

时间:2022-09-11 02:30:17 六年级 我要投稿
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《新主人翁精神》六年级读后感

  一、认同观点

《新主人翁精神》六年级读后感

  读过《新主人翁精神》这本书,我感受颇深。

  1、书中通过岗位股份制公司理论,为我们确定了员工的岗位主人翁身份,要求员工以主人翁精神开展工作。其实,“精”、“傻”就取决于是否具有主人翁心态。“精”员工是打工心态,“傻”员工是主人翁心态。打工心态使人失败,主人翁心态使人成功。我们都渴望成功,所以,我们应该以主人翁心态定位自己。

  2、献出自己所有的,才能得到需要;做好自己该做的,就能得到该得的。自己是岗位的主人,因此应该以主人的心态从事岗位工作。有主人翁精神的人,职业生涯的成功就有了最基本的保证。

  二、联系实际

  主人翁是一种使命,责任心,是一种使命感,教师的主人翁精神主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师,只有爱心还不够,必须要有高度的工作责任心。爱心是基础,而责任心则是驱使我们干好工作的动力。作为一个教师,当你站到讲台上,望着几十双求知的眼睛,一种责任心在心头油然升起。教书育人,你会感到肩上担子不轻啊。而对于有缺点的孩子,需要主人翁意识就越发地深重了。作为一名教师,我们要增强与学校同舟共济的责任意识,培育敬业精神和奉献意识,带着强烈的责任心去关心学校的发展,自觉地把个人的命运与学校的发展融为一体,尽职尽责地做好本职工作,要知道你的一举一动都与学校息息相关,黑板上的每次板书,每一次认真地上课,每次作业的批改,和学生的每次谈心,每次对学生亲切的微笑,每个细小的行为举止,都会对学生产生影响,而学生的背后是家长,家长就代表整个社会。只有对待每件事情都兢兢业业,一丝不苟,认真严谨,才能无愧于神圣的三尺讲台,要时刻记住:当你做对了,没有人会记得,但是当你做错了,没有人会忘记。

  三、反思重构

  教师主人翁意识不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。教师职业需要热爱,热爱是最好的老师。对教育,对学校的热爱是一种内驱力,驱动教师努力学习,刻苦钻研业务,随时注意研究学生,自觉地尽职尽责。没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。我想,只要我们心中都怀着一份爱与责任,带着那份责任感用爱去教育学生,用爱去感动学生。同时努力提高自身的素质,以身作则。只有我们都有主人翁的心态,对很多事情就不会麻木不仁,只要我们都有主人翁的心态,看到学校中不好的现象,就会有解决的冲动。只要我们有主人翁的心态,就不会被动等着学校的指令,处处等别人找自己沟通,就会用主动而不是被动、积极而不是消极的态度来处理自己遇到的问题。

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