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我的磁带
A面
哎!碍!唉!哀!
高中,我变了好多。高中校园,每个人的呼吸是那么急促、紧张,而我却常常不由自主地发呆,想些莫名其妙的东西,并且总是沉浸在过去不可自拔。哎,可是,为什么我把初中倒带,无论倒到起点几次,他都一直驶向终点,直到停止!哎,亲爱的朋友,亲爱的老师!
高中,我变了好多。物是人非,时光难再。我开始习惯了一个人走,有时逆着人群,有时像孩子蹦蹦跳跳,跳着走,以为这样就能忘记悲伤。我开始喜欢一个人倒挂在运动场的角落,有时回到教室,扒在桌上,把书倒放,阅读着颠倒的字体,看得起劲。
高中,我变了好多,身体似乎也虚弱了。有时吃着药片,看着说明书,成人一日一片,青少年一日两片。我算是18岁了吧。我是成人吗?如果是,为什么还要依靠父母?如果不是,为什么少年不识愁滋味,我却尝尽愁滋味?哎,我要吃几片呢。
高中,我变了好多。近来,崇拜起了梦想。我想种一棵同龄树,教同龄的小狗数星星。我又想在窗口钟一片森林。
高中,我变了好多,不再和以前一样,有集会必去。我平时懒散,可是却在集会时,忽然有了时间观念。觉得这些集会去了也无甚收获,现在学习紧张,还不如看书呢。于是乎,心安理得地坐在教室看书。诸位不知,能有此悟,也是逼的,本人学校集会实乃频繁,繁则生烦。后来被老师发现,我也面不改色,底气十足地答道:“愿得一方净土,争分夺秒,刻苦勤学,故未去。”“集会就得去,不去就是违纪,违纪就得去!”老师的声音响彻云霄。
高中,我变了好多。对待作业,我不再接受他的使唤。我也不再乖乖地听老师的话,买参考书。买书的心情是能理解的,想既然买了,肯定会做,做了可能会提高。可是现实呢,可能受到主观(诸如懒惰这些天性),或者客观(作业实在太多),这些因素阻碍,总难以达到预计的效果。甚者,我会向老师要回收走的答案,并附上理由3条:1,答案是我写作业的动力(此乃实言,没有答案的作业我都不写,老师也见识过了)2,据右脑理论,写完后马上对答案,有利加深对该题的理解。3,我敢以人格担保,写作业时绝对不欣赏答案,老师你也该信任我吧?我肯定,老师准没受理过这种案件,故犹豫片刻,就郑重地把答案递给我,并寄予我深深的希望。
高中,我变了好多。我开始怀疑一切。当假期却被用来补课,作业一波未平一波又起,老师都会说,上了大学就好了,没人管,没事做。这个世外桃源,我从小学就开始神往,然至今未果。犹记得,小学老师说,上了初中就好了,老师管得少了。于是苦苦度过了漫漫6年岁月,可是初中反而抓得更紧了。然初中时,老师又宽慰道,上了高中就好了……大学真的能轻松吗?我怕又一次失望。
B面
……
也许老师是对的……
星野,明日香。