编诗作文

编诗作文（通用17篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的编诗作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　编诗作文 1

　　今天，我和弟弟一起去吃饭。有两辆车，我们坐大车，有的'坐小车。

　　在路上，弟弟说：“他们走得太快了，我们编诗吧。”我高兴地说：“好啊，诗名就叫追车吧，我们追他们的车。”我说了第一句：“嗯——大雾迷茫一片片。”我们想很久后，弟弟说了第二句：“若隐若现能看见。”过了一会儿，我又想了第三句：“他们跑得非常快。”接着，弟弟来了灵感，直接就说：“我们何时能追上？”然后，我和弟弟异口同声地说：“我们的诗完成了。”

　　我和弟弟一起吟了起来：“追车，（汉）姚陈，大雾迷茫一片片，若隐若现能看见。他们跑得非常快，我们何时能追上？”

　　我们的诗完成了，我们俩非常高兴。

　　编诗作文 2

　　今天晚上，我在复习背诵古诗，突然想到：我也可以写一首诗啊！写什么呢？我绞尽脑汁终于想出一句“此去南平不久归”，可是接下来写什么呢？我想不出来。爸爸说：“写诗二、四句要押韵（韵母相同），还有一些注意事项……”。想不到写诗那么难，但是，我不怕困难，一定要写出一首诗。

　　我记忆犹新的是去南平回家的路上风很大，于是我灵机一动又想出一句“路上大风使劲吹”，爸爸又告诉我，我们回家坐的.是动车，动车有什么特点呢？我再想出一句“动车舒服速度快”，最后妈妈告诉我，我们坐动车很开心，我又想出了最后一句“满面笑容脸上堆”，这样，一首完整的诗就写成了。我仔细看了看，发现题目还没写，我就写了题目：回家的路。最后，一篇有趣的诗就写成了：

　　回家的路

　　此去南平不久归，路上大风使劲吹。

　　动车舒服速度快，满面笑容脸上堆。

　　编诗作文 3

　　今天晚上，我正在刷牙的时候，突然脑子里就出现了一个题目《四季歌》。想要做诗的冲动迫使我连牙都没有刷完，就跑到屋里拿起纸笔写起来，“四季满花开，夏季荷风来。秋季枫叶红，冬季大地白”，当我写完拿给妈妈看时，妈妈说第三句的“枫”和第二句“风”字音重复了，可以稍微修改一下，于是，在妈妈的`提醒下，我把枫叶的枫改成了红，就变成了“秋季红叶送”。写完后，我反复朗读，觉得还挺押韵的，就放到了微信里，赵明宇爸爸给我了很多建议，并且不断地鼓励我，我很感谢叔叔对我的肯定。虽然，我知道我写得不算好，但是我会继续努力的。

　　妈妈告诉我说：“只要多读书，就可以写出很多好文章，因为‘读书破万卷，下笔如有神’”我以后要坚持读书，让自己充实起来。

　　编诗作文 4

　　桃花潭边，杨柳依依。早春的桃花已探出了脑袋，粉的淡粉，白的雪白，红的火红，给大地增添了几分春色。潭面上冷冷清清，飘着一叶小舟，船夫已站在船头整装待发了。

　　望着平静无波的湖面，我的依依惜别之情油然而生，想起汪伦可能快醒了，朋友送别，难免会悲伤，于是我转身踏上小舟，突然听到远处飘来一阵悠扬的歌声，是谁一大早来到岸边？我好生奇怪。声音近了，呵，原来是汪伦来为我送行了。我忙让船夫稍等片刻，又起身下了船，汪伦来到我身边，对我说：“朋友，你今天将乘船远去，以后我们不知何时能见面了。”我说：“会的.，我以后一定会来探望你的。”

　　汪伦没说什么，轻轻拍了我的背，船夫已在催促了，我也拍了拍他的背，随即登上小舟，汪伦伫立在潭边，深情地凝望着我，啊！这桃花潭水即使深千尺，也比不上汪伦与我之间的朋友情谊啊！

　　编诗作文 5

　　窗前摇晃斑斑疏影。

　　我想为你写一首诗，我只能为你写一首诗，阳光将你的轮廓勾勒字里行间轻盈着一首短小的诗；不知怎么，暖蓝色的缱绻一首悠扬的诗；我想为你写首诗，雾里看花似得氤氲一首朴实的诗；在这忙里偷闲的午后潮湿了我的.双眼。

　　一首诚恳的诗，笔梢沾染锐利的锋芒；笔端蓄满羽翼的力量；我想为你写一首诗，多年以后，笔杆承载幼苗的希望；安静的流霞下无意中打开檀香木盒笔尾挥洒不羁的疏狂。明媚的忧伤不喧不闹；似曾相识的气味琥珀色的眼眸不深沉不绝望。飘过岁月的暗河我想为你写一首诗，该叫我如何下笔，那时，你会看到花坡春水路满香去展露你脸颊绯红的娇团；一封泛黄的信沉默着银铃般的欢声从亘古传来，去临摹这般细腻的美。

　　一如当年的稳妥安详花枝摇曳着无论你是否愿意你心房的乱颤。因此，我也只想为你写首诗。

　　编诗作文 6

　　在这首歌里看到了自己的影子。为你写诗，为你弹奏所有情歌里的句子。是我没错了。虽然为你写诗是我自愿的事情，是我觉得不做就浑身不舒服的事。昨天晚上从一点多到两点都在编排给你写的《1.5》，写了删删了写，然后改添排序，本来想去给你留言白天你跟我说的，我爱你多一点的意思。但是去你空间不小心发现了一个女生。所以瞬间不想给你留言了。哎，就是这么小气啦。

　　所以最后也没有给你发我给你写的诗。今天中午你问我在干嘛的时候哦，我刚好又在编排文字，所以就跟你说了昨天晚上我写了一个标题为1.5的.诗。你说那为什么不发给你，我没有说话。其实内心有好多个理由是不能发给你的哦。后来说了好多胡话，说完后你跟我要，我说不给，你说说了那么多就是不给你看咯？

　　我后来跟你说，也不是不给你看呀，可能以后写更多了就给你看了，你说以后是多久，我说我也不知道，如果以后没给你看我也删掉，这样你没有我也没有大家都公平。只是，宝宝要，一直为你写诗，你要一直为我的诗提供灵感素材。

　　编诗作文 7

　　诗是语言的艺术，要读懂一首诗，必先理解诗的语言含义。诗词的语言要求精练、古蓄，同时诗词的语言又具有跳跃性。 钱钟书在《谈中国诗》中说：“中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟。”这点出了中国诗歌形式上的特点：短小精悍。同时他又说：“另一位诗人说：‘状难写之景如在目前，含不尽之意，见于言外。”这说出了中国诗歌的魅力，这一魅力具体体现在最富表现力的语言上。诗歌的语言高度凝炼，含义丰富而深刻。因此可以说，理解诗歌的语言，是读懂诗歌的`第一步，诗词作品是一个字一个字地写出来的，作品中的词语常是作家从大量语言材料中经过比较、筛选而得，耗费了大量的心血。古代一位诗人说“两句三年得，一吟双泪流”；还有一位诗人说“吟安一个字，捻断数茎须。”马雅可夫斯基也说：“你想把一个字安排得当，那么，就需要几千吨语言的矿藏”。如果一目十行地扫过去，不仔细地体会作品中每个词语的涵义和韵味，就不可能领会到作品的神妙之处。

　　诗词的语言，不像其它文学样式那样直露，而是含而不露，意在言外，耐人寻味。可以说诗愈隐而不露，意在字外，其味愈浓郁强烈。

　　编诗作文 8

　　“这么亮的微光在我的床脚，会不会已经有霜了？"每次读到这首诗，脑海里总会浮现出一幅画面：一个深秋的夜晚，一个穿着长衫的流浪者站在窗前，对着月亮叹息。月光温柔地洒在他身上，无限温柔。他是李白。

　　李白生于盛唐，小时候才华横溢，但很贪玩。有一次，他偷偷溜出学校，来到河边。他看见一个老妇人用铁杵磨她的针。李白大吃一惊。“这怎么可能？”“只要功夫深，铁杵磨成针。”老奶奶的话让李白突然意识到自己终于努力了。

　　我很佩服李白的努力，他的人品值得学习。当官的时候不丢人不受宠若惊，被排挤。他还是愤然选择离开北京。与此同时，他写下了著名的一句话“安能俯首帖耳，为权贵服务，权贵永远不会被人看到一张老实人的脸”。

　　读李白的诗，你会有丰富的感情。有的潇洒飘逸，有的忧郁奔放。我从《我这一代是不是蓬蓬勃勃》中体会到了他的野心，《我为我的心和明月担忧》让我感受到了他的温柔，“但既然水还在流，虽然我们用剑砍了它”是他的`无奈，“长帆有时会破浪”是他的坚持。这是李白的诗，让我回味无穷。

　　这就是伟大的李白，中华民族的光辉代表，我的榜样。

　　编诗作文 9

　　诗者，言其志，歌舞融一体，三者同一心，乐器可从之。歌以咏言，诗以言志，声依咏，律和声，昌盛赋比兴。千年作伊始，风骚数千年，现实之浪漫犹风。赋有大体，或成于诗，韵有李唐，千其万律，少陵修诗律，遂成万古今。民生有多艰，万物皆灵散，慧于诗，唐曜星史。词者诗之余，江南多风雨，浓言伊语，同律其弦音，怜于市坊，得以传之。中原之星魄，文人之雅魂，生斯，发斯，传于世，亦作千古之事也。

　　古人有云，诗言其志抒其情，修身养其性，咏以好诗词，亦能活生津，能无愧于万地。转中是旨，韵有平仄，韵中有调，或风雷，或浪江，或温柔，或长忧，修辞赐予灵气，律韵长年鸣。四言有感，五言有形，七言更悲空，二六夹其调，词醉烟花城矣。或有伤其心者，悲其忧者，歌之欣着，怡然闲者，山水之音者，亦足以畅叙幽情，感达于世也。

　　天地幻化七彩，孕育众生之门，长则长之，短者短之，人生天地间，若渺渺一粟，独行过客也。则心有世情，慰之有诗心，遂有留芳万古亦或害千年。醉生且从乐，诗者亦多感，花开之落，潮来潮之，亦不惊，亦不随。文人高歌，总是无弦之琴，无姿之琼舞，亦足以惝叙胸怀，虽忧集悲欢，一诗而已矣哉。

　　编诗作文 10

　　今天，老师在作文课上教我们学押韵。

　　老师先给我们听写诗，老师说：“只要我说嗒嗒，说几声你们就填中间的字，就填几声。”要是不会了，就看我的口形，我们觉得很有意思。开始听写了，老师先让我们听写一首《春晓》的诗，说嗒字的`填空很简单。第二首是德国人的诗，是《毋忘我》，这一首要发挥思想才能填。

　　又让我们学押韵，就是两个字的韵母是相同的。老师让我们想押韵，先说“天空”一词，这下教室就热闹起来。有的人说：“长龙”“恐龙”“窟窿”，教室里传来阵阵笑声。

　　老师还教我们猜诗，这一首诗是唐代诗人张打油写的：

　　雪诗

　　天地一笼统，井上黑窟窿。

　　黄狗身上白，白狗身上?。

　　老师把最后一个字不写，让我们猜。老师说：“一首诗中可以有三个押韵，应该写什么呢?”有的说：“白”，“黄”，“痛。”我们都没猜对，老师要公布答案了，李欣阳说：“肿。”答对了，我们欢呼起来。

　　老师说：“我有一个家，往后写。”有的同学说：“家里有妈妈，家里有爸爸，爸爸爱浇花，妈妈爱刷牙。”我说：“我爱看漫画。”教室里欢声笑语。

　　这节课真有趣，我学会了写诗!

　　编诗作文 11

　　今天听了樊老师的讲座，我才明白了什么是真正的诗！

　　有一本好诗集叫《千家诗》！这本书好到什么程度呢？有许多伟大的人都很欣赏这本书，如：叶圣陶老先生，他曾说：孩子，无论走多远，有这本诗，你就找到了回家的路，内心就会觉得很安定

　　那既然说到了诗，那我就来介绍一下诗的主要部分：首先诗主要分两类，第一类是吊古诗，第二类是咏史诗

　　首先说咏史诗，那咏史诗是什么意思呢？那不是都是诗吗？这咏史诗和别的诗有什么区别吗？答案是有的'，因为咏史诗主要是说那些写的不好的诗！那什么算不好的诗呢？就是那种风啊，景啊！都写出来了，什么都表达出来了，但只有一个最重要的，没有表达出来，那是什么呢？那就是情感！一首诗，最主要的部分就是在于情感，如果你的情感没表达出来，那么这首诗就已经称得上算一首不好的诗了！

　　另一类就是吊古诗，这种诗就比较富有感情，写的让人更加同情，可以更加容易地将读者带入作者所想。你想一想，唐宋八大家哪一个人的诗不是带感情的？（还有很多，我就不一一介绍了）

　　以后让我们一起多背些好诗，一起体验一下诗人的感情吧！

　　编诗作文 12

　　今天真是无聊的一天，做什么事呢？对了，可以写诗呀！于是我做了一个决定——写一首藏头诗。

　　说做就做，我拿出一个小本子，开始我的创作人生、写作之路。突然，我发现了一个绿色的身影——树，便想出了第一句“赵国梧桐树”；我又一想，凤凰不是代表吉祥吗？为何不把它加进去呢？于是第二句诞生了——“飞来金凤凰”；嗯？第三句可不那么好写了！我名字的第三个字是“亚”，它与前两个句似乎搭不上？忽然，我看见墙上的`地图有两个大字——“亚洲”，对了！我可以这样写！“亚洲吸引人”；金凤凰一定散发着迷人的光彩，它在天空中自由飞翔，那光彩一定会照在大地上、海洋上，第四句就由此而出了“吉光照大地”；吉光照在大地上、海洋上，海里的珊瑚一定会更加美丽、更加迷人，那么最后一句也出现了——“珊瑚更美丽”。

　　好了！大功告成了！我的第一个杰作诞生了！“赵国梧桐树，飞来金凤凰，亚洲吸引人。吉光照大地，珊瑚更美丽。”这首诗的藏头是我和好友“吉珊”的姓名，怎么样？不错吧！

　　经过这次写诗，我发现写诗并不难，只要把自己的感情和想法表达出来，就成功了！

　　编诗作文 13

　　古诗是我国文化中不可或缺的一部分，从几千年钱开始我们国家个个朝代中都会有诗人出现，而在唐代古诗更是成为了鼎盛的存在。

　　古诗中曾经不断的出现人才与精英，比如诗仙李白、诗圣杜甫、诗鬼李贺等等很多有名的人士。在这些人中我独爱李白的古诗，因为李白的是有一种豪放的气息在里面，虽然李白在后期出去落魄的时候，但是写的诗仍然是那么充满豪气充满壮志的。因此李白也是我的古代偶像之一，他的.所有古诗基本我都读过，而且特别喜欢李白的风格。

　　不知道从什么时候开始自己也喜欢上写诗了，发现诗是一个特别的文体，它可以清晰的表现出自己内心世界的想法，可以让自己很快乐。我想我大概是爱上诗了，于是我开始写诗，不管是开心的时候还是不开心的时候我都会写诗。慢慢的我发现写诗不仅可以满足我的爱好，写诗还可以平静我的内心，每当我生气的时候就提笔写诗，这样我的内心就可以平静下来，我想这就是写诗带给我的好处吧。我越来越喜欢了，就这样慢慢的写下去吧。

　　虽然我知道现在写古体诗没人看，但我自己仍然觉得很快乐。

　　编诗作文 14

　　写故事的人，只是截一段梦给人看，是白瓷盏里飘着的茉莉香片，是手倦抛书午梦长，是窗外的月色映着的梅花，而三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急？

　　三年，白马载着理想在时光的缝隙中晃逝，似流水，不经意之间，这片水稻田已经干涸。我们曾经十指相扣，锁住了我们所共有的情感线。让时光倒流吧！

　　那个女孩，拥有着最呆的双眸，眼神中总能读出丝许可爱。粉色的身影，高翘的马尾，会有一个声音“天啦噜”，还有不离口的二次元，反正呢，我们都不属于现实，我们根本无法投入这个纷扰的尘世，保持本有的单纯，会有梦幻的旋转木马为我们转动。谢谢你的许诺，我们是好朋友，一直到苍老的那一刻也一直是，尽管路入黄泉，我们依然能相视对笑，一同携手，不说再见。我们互相鼓励，你的梦想我支持，我的信念共遵守，你的画笔，我的文笔，合起来就是高山流水的.鸿篇巨制，我们拥有了诗情画意的人生。青春一路，清纯亦一路，遍地花香，馥郁我们的征程。我们不乱扔垃圾，不说脏话，不横穿马路，最重要的是我们不会互相嫌弃，我们友谊的手环骤然间明亮了许多。

　　编诗作文 15

　　今天上午，我们期待已久的诗歌朗诵会到来了，我们早早地来到学校，化了妆，换好演出服，穿戴整齐地去艺体馆。

　　最先上场的是三年级，他们的表演丰富多彩，最令我担心的是三（4）班，他们主题居然和我们一模一样，我不禁有些紧张。终于到我们的节目啦！我忐忑不安地走上舞台。“这个时候可不能掉链子啊！”我默念，“我可是重要的角色。”同学们已经排好了队形，我快要出场了，小心脏在我的胸口“砰砰”地跳着，我努力使自己的心情平静下来。两个星期排练的成果就在这一瞬间哪！提醒我上场的音乐开始了，没等我完全反应过来，一个清脆悦耳的声音就响了起来，富有感情的朗读声传遍了全场，平时的努力排练在这个时候体现了出来，我很自然地开始了朗诵，孙知为与我默契地配合，同学们在我们身后整齐划一地吟诵，“少年智则国智，少年富则国……”，我们全班融为了一体，那一声声荡气回肠的`呐喊，那一句句振奋人心的呼唤，打动了在场所有的同学和老师。我们的表演成功完成了，掌声雷鸣般地响彻全场，平息之后，还有许多小朋友摇动着拍红的小手向我们致意。

　　编诗作文 16

　　人家说，能写出诗来的决对是大人物，要不就是什么教书先生写得，那有什么小屁孩写呢？

　　小孩子不懂，不晓得抒发灵感。写诗也没什么压韵，这无非是大人狡辩而已，谁又晓得他的智商如何？

　　在晚上我从梦里道出一首诗，虽说不是第一篇，但还是无比喜欢，当日在乡下，在梦里看见成排郁郁葱葱树林衬着丝丝薄雾，“浩瀚”的田中立着两三栋房子于是在田中，似乎又看见了早起的农民，挥洒汗滴，看着这没有半点杂色的田，我怦然心动，可谓是昊天厚土育自然，天刚一黑，升起一抹彩霞，还是傍晚，却家家升起翠烟，可谓勤劳啊。

　　于是在梦里便作诗一首

　　乡间

　　绿林幽幽薄雾间，田中楼房两三斜。

　　一抹彩霞翠烟起，东方一红田中耕。

　　写到这里面诗意却只有一半儿，我觉得不妥，在早上遥望田野，在心中造就了些诗情画意，于是又写了一首诗。

　　田中赋

　　绿海悠然白雾倾，田中杂色半点无。

　　却是农民把这创，颗颗饱满颗颗重。

　　汗滴又是把土浇，滋养田中束束麦。

　　农民纯朴应何在？昊天厚土育自然。

　　诗，的确不是随随便便写出来的，在这乡间美丽的`景色中，谁没有灵感呢？

　　乡间，设身处地，诗尽在无颜的景色中。

　　编诗作文 17

　　日记中、贺卡上、赠言里，还是在营火旁、班队日、联欢会，我们都可以看到或听到同学们自己创作的诗歌。流注在同学们写的诗里的感情，是美的，展现在同学们诗里的生活，也是美的。

　　生活的美、人情的美、自然的美、想象的美，使我们感受到孩子们很美很美的世界。这个世界明丽而和谐，这个世界善良而友爱。这个世界是童话的，也是现实的。是小诗人用童话的眼睛反映出的世界，用童话的心灵感应出的世界。诗歌分抒情诗、叙事诗、朗诵诗、散文诗、寓言诗、讽刺诗、儿童诗、儿歌等。

　　这里着重谈谈儿童诗。儿童诗是指切合儿童的心理，抒儿童之情，叙儿童之趣，适合不同年龄的少年儿童阅读和欣赏的诗歌。感情、想象和语言是诗的三个基本要素。儿童诗的基本要素是儿童的感情、儿童的想象和儿童的`语言。为儿童写的诗，从内容到形式都必须使他们能够接受，并为他们所喜闻乐见。

　　诗人金波说:“给孩子的诗，应当是新鲜的、芬芳的，像早晨带露的花。花虽小，带给孩子的却是一个春天。”

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