读《天窗》有感

时间：2024-05-16 22:10:21 泽彪五年级我要投稿

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读《天窗》有感（通用12篇）

　　当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，需要回过头来写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的读《天窗》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　读《天窗》有感 1

　　读过26课《天窗》以后，让我想到今年春节回到五华探亲时的亲历情景。叔公的家在五华大山沟里，至今还住在坭结瓦盖的土房子里，房子上面的屋瓦有二行玻璃瓦，它可以用来透光，也就是书上说的天窗了。山村的晚上没有什么活动，大家都早早上床，我与比我长三岁的小叔共床，二个人都没有睡意，特别是我在眼睁睁地看着屋顶上的'玻璃瓦，透过玻璃瓦可以看见天上闪闪发亮的星星，小叔给我讲了一个有关星星的美丽故事：

　　话说天上的星星们特别有同情心，当她们看见牛郎织女被王母狠心的分离开来的时候，星星们便想办法驮起牛郎织女，分别在银河两岸安了家，使这对有情人能遥遥相望，她们还请来了善良的小喜鹊，在每年七夕之夜的银河上空搭起一座鹊桥，让这对有情人能在这一天相会。听完这个故事后，我更喜爱星星了，我想到北斗星，它让在黑夜中迷失方向人找到目标；想到七姑星紧紧地围绕在一起不分离的团结精神，让我产生了一个梦想：将来有一天我能去星球参观考察，要是能在星球上建立一个实验室该有多好啊！

　　山村农家的天窗让人产生许多联想，让人在封闭式的屋子里了解外面的情况，想到许多大自然的秘密，想到各种各样有趣的事情，还可以在虚幻的情境中考虑问题、寄托梦想、奋发进取。我们真的应该好好感恩发明天窗的祖先，是它让我们变得聪明起来。

　　读《天窗》有感 2

　　天窗有些人家应该不陌生，就是在屋顶上开一个小方洞，装一块玻璃，它就叫天窗。

　　在文中，作者写出了天窗对孩子们的感情，还有孩子们在天窗上的想象。在一空中，在风雨下，孩子们隔着玻璃想象着闪电闪电啊，也许是像光一样刺眼，也许比雷的声音还大，也许比画上闪电更抽象……

　　也感谢那些大人们表面冷酷，但是有一颗善解人意的心，读懂了孩子们给孩子们的童年中添加了一份记忆。让孩子们的`生活中更加充满了色彩。

　　读完了这篇文章后，我为什么不等到疫情结束，拥抱那美丽辽阔的大自然母亲呢？是啊，大自然的美是无人能比，无处不在的，只要你珍惜宝贵的时间，多读书就可以感受到大自然母亲送给你的芳香，因为你，送给了她读书的回报，在书中让你体会到了它的存在。

　　读《天窗》有感 3

　　《天窗》这篇文章向我们描绘了一个精彩绝伦的世界。作者茅盾通过这扇天窗看到了在倾盆大雨中的世界。

　　本来，每到下雨天，乡下的房子里就像黑洞似的。而现在，充满好奇心的小孩儿们可以通过这扇天窗看见了下雨时的景色，看到了星罗棋布的`浩瀚夜空，看到了世界的另一丝光彩……因此使作者展开了想象。孩子的想象力是无边的，小巧玲珑的天窗也给了孩子们一个想象的机会。

　　这扇天窗被大人们发明出来不仅仅是让雨天中的屋子变得明亮，还仿佛是蒙蒙春雨，滋润着茅盾。因为从事文学创作，需要丰富的想象力，在这一点，天窗为作者茅盾创造了一个个机会，使作者从小练就了丰富的想象力。

　　乡下小屋里的天窗是令人惊讶的，这扇不起眼的小窗户竟然让孩子们看到了世界的美丽；体验到了世界的乐趣；感受到了精彩绝伦的世界。

　　此时，我发现世界是多么的有趣。天气有时风和日丽，有时突然下起倾盆大雨，有时天空电闪雷鸣；林中有洁白无暇的小白兔，有体型庞大的大象，有伶俐可爱的小鹿；夜晚天空中的群星像两根美味可口的棒棒糖，像可怜兮兮的小猫等等等等。有的我还没想到呢！世间万物都会生长，这是多么有趣。

　　我相信天窗也让茅盾先生想到了这一连串的东西，让茅盾先生感受到了世界的精彩绝伦。

　　读《天窗》有感 4

　　我阅读了茅盾写的《天窗》一文，我体会到想象力这样特殊的礼物带给我们的欢乐，让我对想象力有了新的认识。

　　本文呈现了茅盾笔下的乡下，只有木板窗和天窗，关上就地洞似的黑屋子，孩子们每天望着天窗引发无限遐想。天窗给孩子们带来了那么多的快乐！那秘密的`欢乐让我也很向往。

　　小小的天窗在孩子们的眼里是想象的空间，而对于大人呢？那天窗恐怕仅仅是让屋里有些光亮的平凡无奇的窗口罢了。他们绝对无法想到孩子的快乐。为什么会这样呢？因为，想象力是大自然赠给孩子们的特殊礼物。

　　一道闪电，一阵暴雨，一颗星星，一堆白云，一个不明的黑影……透过了天窗，那美丽神奇的世界立刻出现在孩子们的脑海里，在我们的想象力中展开。甚至连宇宙都在这里展现了它自己的秘密——因为想象力就是大自然本身的秘密。

　　不要抱怨窗外的鸟啼总是那么悦耳，阳光总是那么明媚，更不要责怪自己总是面对天空发呆，眼睛盯着课本，而心早已神游天外……相信我，那正是你可以无比惬意的对着心里的“天窗”的绝好时刻，也正是你的想象力开花的好时候。

　　童年是那么短暂，它正在从我们身边悄悄溜走呢！未来的日子正在排山倒海般地涌来。那就是你需要耐心对待的时日了，需要时时发现，需要快乐伴随。那想象的神奇马儿，请你像呵护一朵随时都会凋零的花儿一样对待你自己的想象力吧！等到你长大了，它还能随时伴你神游天外，体验神奇与欢乐。

　　“想象力是大自然赠给孩子们的特殊礼物”，是啊，在孩子的心里，因为向往与追求，想象力就像一批快乐奔跑的骏马一样，驰骋于心灵的原野！

　　读《天窗》有感 5

　　我国著名作家茅盾写的散文《天窗》，描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。

　　文中写道，夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，因此，小小的天窗成为了孩子们唯一的慰藉。

　　读罢这篇文章，不由得产生了很多的感触，写成文字与朋友们一起分享，希望我们每一个人心里都能开启一扇属于自己的天窗，透过这扇天窗去感受外面的世界，去实现自己的人生梦想，找到属于自己唯一的心灵慰藉。

　　记得小时候，我总是喜欢坐在山顶看远处的天边，想象着山的背面另外一个世界，想象着大山外面城市的样子，总是渴望如果有一天能走出大山，看看外面的世界该多好!那时候，远处的天边就是我生活中的一扇天窗，从这扇窗去想象着外面的世界，成了我生活中唯一的慰藉。也正是对外面世界的渴望，让我克服了各种困难，考上了大学，翻越了大山，走出了生我养我的小山村，走进了城市，小小的一扇天窗成就了我的'人生梦想。

　　二十世纪七十年代，虽然物质条件很差，没有玩具、没有书籍，甚至上不起学，但是农村的孩子一样生活得很快乐。他们总是能在生活中找到使自己快乐的事情，比如看蚂蚁搬家，用泥巴做各种玩具，甚至在田野里相互追逐着疯跑等等，那时候的孩子们很自由，家里大人很少管孩子，有时候早上出去，晚上天黑了才回来，甚至有时候天黑了不见孩子回家，大人就站在村口大声喊着孩子的名字，此时，不知道孩子突然从哪里钻出来，站在了大人的面前，然后被大人揪着耳朵往家里走。

　　对于乡下孩子来说，屋顶上那小小的、方方正正的、可以透过光线的孔是有形的天窗，而无穷的想象力是孩子们心目中无形的天窗，甚至像我小时候经常看着发呆的大山也是一扇天窗，透过天窗让孩子们对外面的世界展开了各种想象，所以，小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉。

　　其实，无论是小时候还是长大之后，甚至是在人生的每一阶段，我们每一个人心里都会有一扇天窗，它是我们对生活的一种希望，是我们活着的唯一的慰藉，这扇天窗让我们对未来充满着美好的想象，正如屋顶上那扇小小的天窗，让孩子们透过它对外面的世界展开了各种想象一样，让我们在困境中对生活抱有一线希望，暂时获得一种满足感，这也许就是我们的人生。

　　读《天窗》有感 6

　　读完茅盾的《天窗》，我不禁想起一句话：“想象力是大自然赠给孩子们的特殊礼物”。是啊，天窗虽然小，可是在孩子们的想象中，宇宙万物都可以在里面啊。

　　在地洞似的房子里，孩子们看到了雨、闪电、风，还想象看到了云、星星……甚至是宇宙秘密。他们从“无”中看到了“有”，从“虚”中看到了“实”，多么美好的想象世界啊，多么美好的童年啊！世界无限大，就怕你想不到。（1、2段引和议：简单概述原文边议论提出自己的观点）

　　我们不要抱怨清晨窗外悦耳的鸟啼，不要讨厌夏天刺眼的阳光，更不要责怪自己总是面对天空发呆，坐在教室里盯着课本、而心早已神游天外……这时候正是我们可以惬意地天马行空的时候，正是我们的`想象力开花的好时候。我们可以想象鸟儿一家子在窝里幸福的生活；可以想象太阳照射下万物欣欣向荣的景象；可以想象宇宙的神秘莫测……多美好的世界啊！（联：联系自己的实际议论）

　　如果没有了想象力，我们写的作文千篇一律；如果没有了想象力，一个个小孩看起来像现实中的大人那多没意思啊；如果没有了想象力，我们都像木脑壳一样，那哪里还是天真可爱的小孩啊。想象力是我们最重要的能力，许多伟大的发明就是先从想象开始的。（联：没有事例，就讲道理。能用课文和课外阅读中的事例两个最好）

　　想象是一匹神奇马儿，它可以带你到任何你的思想想去的地方；想象是花骨朵儿，当你驰骋想象时，你便心里开出了一朵灿烂的花儿。请你像呵护一朵随时都会凋零的花儿一样对待你自己的想象力吧！等到你长大了,它还能随时伴你神游天外,体验神奇与欢乐呢。

　　读《天窗》有感 7

　　天窗，相信大家都见过吧，可是我相信天窗在大家的眼里都非常无趣，但是在作者茅盾小的时候可以看见雨点在快乐地跳跃，还可以瞧见带子的闪电，还可以想象成另一个世界，这些似乎非常新颖。

　　当然我也非常希望我能拥有着一个天窗，一道闪电，一阵暴雨，一堆星星，一阵白云，一个不明的黑影……透过了天窗，那美丽神奇的事件立刻出现在孩子们的脑海里，在我们的.想象力中展开，甚至连宇宙都在这里展示了他自己的秘密――因为想象就是大自然的秘密。

　　不要抱怨窗外的鸟啼总是那么悦耳，阳光总是那么明媚，更不要责怪自己，总是面对天空发呆，眼睛盯着课本，而心早已神游天外……相信我，那正是你可以无比惬意的对着心里的“天窗”的时刻，也正是你想象力开发的时刻。

　　我在家中透过天窗，虽然没有看到作者写的那么神奇的景象，但是我能看到天和云，他们非常和谐，像是两姐妹一样，你靠靠我，我靠靠你，可有趣了。

　　想象是大自然送给孩子们的特殊礼物，是孩子们的向往与追求，想象就像一批欢乐奔跑的骏马，驰骋于心灵的原野。

　　读《天窗》有感 8

　　怀着一丝心灵的愉悦与感悟，我读完了《天窗》这篇文章。

　　作者的的天窗是多么神奇，富有锐利的想象呀！夏天阵雨时，孩子们在屋子里，天窗使他们唯一的慰藉。从那小小的天窗里，可以看到雨脚在那里卜落卜落跳，还会看见带子似的闪电一瞥；当晚上休息时，天窗，又成了他们唯一的慰藉。这时，他们又可以看到一粒星，一朵云，把它们想象成无数座山、马，把云彩想象成巨人，猜从天窗外看见的黑影或听见的声音。总之，在作者的眼的家中中，天窗是神奇的。

　　作者喜欢天窗，因此，他也感谢发明天窗的大人们，在作者的家中，天窗是他唯一的`伙伴，也是他想象力的源泉。作者通过，从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。天窗比他们看到的任何一样东西更真切、更阔达、更复杂、更确实。

　　我在自己的家中，透过天窗，尽管看到的没有作者看到的神奇，但我能看到天和云的和谐，仿佛是姐妹俩勇闯天涯。看！云妹妹淘气的挡住了太阳公公的脸，蓝天姐姐赶紧出来训斥白云妹妹，白云妹妹又继续向前走，而蓝天妹妹却留在原地，向太阳公公道歉。这是在晴天，如果在阴天里，白云妹妹发火了，脸也变成了黑色，怎么也让蓝天姐姐和太阳公公露脸，一定要等白云妹妹气消了，才肯让他们出来。

　　作者的天窗神奇的，而我的天窗则是美丽的。

　　读《天窗》有感 9

　　《天窗》这篇文章给我留下了深刻的印象。作者以细腻而独特的笔触，描绘了一个充满童趣和想象力的天窗世界，让我在阅读的过程中仿佛回到了自己的童年时光。

　　文章中的天窗不仅仅是一个简单的建筑结构，更是孩子们心灵上的'寄托和慰藉。在风雨交加的夜晚，孩子们无法外出玩耍时，天窗便成了他们观察外界、放飞想象的窗口。通过天窗，孩子们可以看到云层翻滚、雨滴滑落，甚至想象出各种奇幻的场景和故事。这种想象不仅丰富了孩子们的内心世界，也让他们在困境中找到了乐趣和安慰。

　　读到这里，我不禁回想起自己的童年时光。那时的我也曾有过类似的经历，在无法外出的时候，我会趴在窗户上，看着外面的世界，想象着各种奇妙的冒险和故事。这些想象让我感受到了无限的乐趣和满足感，也让我更加珍惜和热爱自己的童年。

　　此外，《天窗》这篇文章还让我思考了人与自然的关系。在现代社会中，我们越来越依赖科技和电子设备，与自然界的联系也越来越少。然而，天窗却提醒我们，自然是我们最亲密的伙伴，我们应该更加珍惜和爱护它。通过观察和感受自然，我们可以获得更多的启示和灵感，也可以让自己的心灵得到更多的滋养和放松。

　　总之，《天窗》这篇文章让我感受到了童年的美好和自然的魅力。它告诉我们，在生活中，我们应该保持一颗好奇心和想象力，去发现和欣赏身边的美好事物。同时，我们也应该更加珍惜和爱护自然，让我们的生活更加美好和有意义。

　　读《天窗》有感 10

　　读完茅盾先生的《天窗》，我深有感触。这篇文章虽然短小精悍，却蕴含着丰富的情感和深刻的哲理，让我对生活中的点滴有了更深的思考。

　　《天窗》讲述了孩子们在雨天或夜晚被大人逼到屋里时，只能通过天窗观察外面的世界，展开无限遐想的`情景。这让我意识到，天窗不仅仅是房屋的一部分，更是孩子们心灵的窗户，是他们探索外界、放飞想象的媒介。

　　在孩子们的眼中，天窗下的雨滴、星光、云彩都变成了有趣的画面和故事。这种纯真的想象力和好奇心让我感受到了童年时期的美好和纯真。而大人们往往因为忙碌和世故，忽视了这些美好的瞬间，这也让我反思自己在成长过程中是否也失去了这份纯真和好奇心。

　　此外，文章还让我思考了人与自然的关系。在现代社会，我们往往被高楼大厦和电子设备所包围，很少有机会直接接触大自然。而天窗作为一个连接室内与室外的桥梁，让我们能够更加亲近自然，感受大自然的美丽和神秘。这也让我意识到，我们应该更加珍惜和保护自然环境，让人类与自然和谐共生。

　　最后，文章中的哲理也让我受益匪浅。它告诉我们，生活中处处都有美，只要我们用心去发现、去感受。无论是天窗下的雨滴、星光还是云彩，都可以成为我们生活中的一道亮丽风景线。同时，文章也鼓励我们要有想象力和创造力，不断去探索未知的世界，丰富自己的生活。

　　总之，《天窗》是一篇充满智慧和情感的文章。它让我更加珍惜童年时光、更加关注自然环境、更加珍惜生活中的点滴美好。我相信这些感悟和启示将伴随我成长，让我成为一个更加有思想、有情感、有创造力的人。

　　读《天窗》有感 11

　　《天窗》是著名文学家茅盾先生所写的一篇散文，它以独特的视角和细腻的笔触，让我对“天窗”这一普通的建筑元素有了全新的认识。读完这篇文章，我深受启发，对生活中的点滴细节有了更多的感悟。

　　文章讲述了孩子们在雨天和夜晚被关在屋子里时，通过天窗来观察外面的世界，并展开无限的想象。天窗成了孩子们心灵的窗户，让他们感受到了一种别样的乐趣。茅盾先生用生动的'笔触描绘了孩子们通过天窗看到的云彩、闪电和星空，以及他们心中涌现出的种种想象。

　　阅读过程中，我仿佛也被带入了那个充满奇幻色彩的世界。天窗下的孩子们，虽然身体被束缚，但他们的心灵却是自由的。他们通过天窗，与外面的世界建立了一种特殊的联系，感受到了大自然的神奇和美妙。这种体验让我深刻体会到，无论身处何种环境，我们都应该保持一颗好奇的心，去发现生活中的美好。

　　同时，文章也启示我们，要珍惜生活中的每一个细节。天窗虽然只是一个小小的建筑元素，但它却给孩子们带来了无尽的欢乐和想象。这让我们明白，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们应该学会用心去感受生活中的每一刻，去珍惜那些看似微不足道的瞬间。

　　总的来说，《天窗》这篇文章让我感受到了茅盾先生深厚的文学功底和独特的人文关怀。它让我重新审视了生活中的点滴细节，让我更加珍惜和感恩生活中的每一刻。我相信，在未来的日子里，我会更加用心去生活，去发现生活中的美好。

　　读《天窗》有感 12

　　阅读茅盾先生的《天窗》一文，我仿佛被带入了一个充满奇幻与想象的世界。文章以儿童的视角，巧妙地描绘了天窗这一小小的建筑元素在孩子们心中所引发的无限遐想和乐趣。

　　天窗，这个在现代建筑中或许并不起眼的构造，在茅盾先生的笔下却变得生动而富有诗意。它不仅是连接室内与室外的通道，更是孩子们心灵与大自然沟通的桥梁。在夜晚，当天窗被打开，孩子们便能仰望星空，感受那浩瀚无垠的宇宙，想象着各种奇妙的故事。而在雨天，当天窗被雨滴敲击出美妙的旋律，孩子们便能在屋内静静地聆听，让心灵随着雨声起舞。

　　读罢《天窗》，我深感茅盾先生对孩子们内心世界的深刻洞察。他通过天窗这一细节，展现了孩子们对未知世界的好奇与渴望，以及他们丰富的想象力和创造力。同时，文章也让我们意识到，在快节奏的现代社会中，我们或许应该更加注重与大自然的亲近，让心灵得到更多的滋养和净化。

　　此外，《天窗》还让我思考了教育的重要性。作为教育者，我们应该如何引导孩子们去发现身边的美好，去激发他们的想象力和创造力呢？或许，我们可以从这篇文章中汲取灵感，为孩子们创造一个更加丰富多彩的`学习环境，让他们能够在探索与发现中不断成长。

　　总之，《天窗》是一篇充满智慧和启示的美文。它让我感受到了孩子们内心的纯净与美好，也让我对教育和人生有了更深的思考。我相信，在未来的日子里，我会带着这篇文章的启示，去追寻更加美好的人生。

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