（优选）三年级的作文5篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的三年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级的作文 篇1
··今天，天气晴空万里。太阳公公露出了笑脸，我的心情与天气一样快乐。
··夜晚，突然阴云密布。霎时间，大雨下了起来。一会儿有沙沙沙、哗哗哗、淅沥淅沥、就像一首首催眠曲，把我送入梦乡。我在梦里梦见明天会更好。我还梦见开学了，我上课专心听讲，积极举手发言，不与同桌讲话，订正及时，每次作业都是优和优星。还积极参加学校活动，达标优秀，评上三好学生、示范生等。清早，奶奶叫我起床，我揉揉眼睛想：我刚才在做梦吗？我问奶奶刚才是在床上还是在教室里。奶奶说：“当然是在床上。”这时我才相信刚才是在做梦。我多么希望这个梦是现实呀！我暗暗地下了决心要实现这个美好的梦。
三年级的`作文 篇2
音乐课快到了，我们照例来到音乐教室等待上课。“森林的歌声”响起，音乐课开始了，吴老师也照例踏着铃声走进了教室。别以为这是一节普通的音乐课，那就大错特错了，到底是哪里不同呢？请听我细细道来。
吴老师刚走进教室就问：“这学期有没有新同学啊？”同学一致指着新同学，齐声道：“有！”吴老师笑着说：“那我们来做个游戏，请你们用肢体语言把新同学的人名表现出来，我来猜答案！”随后，一个同学跑上讲台，他指了指老师又指了指新同学。吴老师有点丈二和尚摸不到头脑。同学又指指嘴巴指指天空，吴老师这才恍然大悟地说：“原来是姓吴啊，和我同姓！”下一个字，同学在下面议论纷纷，过了好一会儿，一个同学就跑上去，他指指窗外的树木和黄土，又用手做成喝水的姿势，然后指着地上的一团红似火的`纸团。吴老师可真厉害，连这也能猜到，“是不是金木水火土中唯一缺少的金字啊?”全班一起欢呼：“是！”虽然“金”和“经”字不同，但音差不多，也算猜对了。最后一个同学也跑了上去，只见他双手作揖，又抹下眼泪，加上我们的一番提醒，吴老师长嘘一口气：“终于猜出来了，一定是告辞的辞吧！”我们玩得不亦乐乎，你做动作我们笑，我做动作你们笑！一节课很快就过去了。
正是因为这个新同学的到来，才让老师想到做这个有趣的游戏，让这节普通的音乐课变得如此与众不同，让我记忆深刻。
三年级的作文 篇3
我们的班集体很温暖。
老师的笑容让我们感到了温暖，感到了妈妈对我们的呵护；我们的窗台上有很多的花草作品和小制作，让我们感到了家的温暖，也让我们感到了骄傲；我们四年级的这些分子也让老师感到了快乐！
尘尘天生是个唠叨的男孩，看见老师总是黏糊糊的问着许多的问题，总也问不完；帆帆天生头发是卷的，头脑确实一等一的聪明，作文也是超级的棒；伟涛是个爱管闲事，脾气倔强的`小男孩，不过他的心地非常善良；涵涵是个天生的大嗓门的女孩儿，总是有很多的奇思妙想说给老师听，甚至连下课也不让老师走，没办法的时候，老师就是上厕所也领着她去；佳佳长大肯定能当歌唱家，也能当一个笑星，因为当同学有苦恼的时候，她就会利用她的智慧把同学逗得捧腹大笑。
我们和老师的关系非常好，好得都让别的老师羡慕！
看，我们的班集体是一个多么温馨的大家庭啊！
三年级的作文 篇4
我今天遇到了一件让我愤怒的事，被朋友背叛。请听我娓娓道来。
事情是这样的:我上学时，把一个刚买的五色笔送绐了和我非常要好的朋友。就因为我的过错，才引来了下面的事情。明天早上，我问他笔在哪？他说不见了，我从笑嘻嘻变成了脸色有些愠怒，我再说一遍，笔呢？“没带就是没带，要你管！”他满腔怒火的对我说。我彻底怒了，二诘不说把他的笔扔扔地上。他吃了一惊，不过他又快速到桌子旁边的笔盒里拿出一只崭新如初的笔，对我冷笑一声，“啪”的一声，把笔折断了！我的心在滴血，不一会我举起拳头，对他打去，我似乎又想了什么，不过在那一刻，有人挡住了，我抬头一看，是我最恨的.人。这时他和我最恨的人勾肩搭背的说:“我们是好朋友。”我转身而去，丟下一句话:不做也罢。”
让我懂得这种人交不得。
三年级的作文 篇5
我国西北的阿拉尔，有很多棉花和稻谷，几公里连在一起，就像雪铺成的地毯。
春天，树木都开始慢慢地吐出芽，农民伯伯、阿姨们都在。春耕春播，等着秋后有个好丰收。
夏天，天气热热的，树都长得密密层层，草上的野花漂亮极了。农民伯伯的地还得经常放水、施肥、除草，这么热的`天，农民伯伯还要坚持干活，多累呀！
秋天，是一个丰收的季节，很凉爽，不像冬天那样冷，也不像夏天那样热。果园里果实累累，有：西瓜、葡萄、苹果、梨子……我们阿拉尔的水果是最甜的。田野上，棉花裂开了嘴，远远望去，像雪铺成的地毯，走近一看，才能知道是棉花，稻谷是金黄的一大片。树木的叶子都纷纷扬扬的落到树妈妈的脚下，就像一只只翩翩起舞的花蝴蝶。
冬天，我们这里不像北疆那里，天天下雪，我们这里外面虽然很冷，但是走到家里就像夏天那样热。
美丽的阿拉尔一年的景色都很美丽，是一个美丽的大花坛。
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