小学四年级作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学四年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
临淄区实验小学的校园是一个美丽的地方。
一走进学校的大门，最先看到的是五彩缤纷的花坛，那里种植着桃树、石榴树等各种植物，最引人注目的是中间那棵高大的柿子树了。每当秋天的时候，树上都挂满了一个个“小灯笼”，可漂亮了！
走过花坛，就来到了鱼池。一座座高低错落的假山屹立在水中央，山上还有几棵苍翠欲滴的小松树，在小松树的掩盖下，隐隐约约可以望见黄顶朱红色柱子的小亭子。水里的鱼儿悠闲地游来游去，可是只要一惊动他们就会四散奔逃，好像我们是个正义的法官，他们是犯了罪的“小偷鱼”一样。
绕过鱼池，就来到齐国典故长廊：白色的柱子，银色的栏杆，古朴典雅。这条长廊长60多米，分成64间，每一间上都有一个齐国典故，其中有：老马识途、姜太公钓鱼……我看完这些故事，仿佛穿越到了古代的.齐国，和那里的人们对话。
穿过长廊，就来到同学们的娱乐天地——操场，这时课上的操场一片寂静，可是铃声一响，这里成了一个欢乐的海洋。
我们的学校真是一个美丽而又快乐的校园。
小学四年级作文 篇2
看，校门口站着一个人，她长着一头咖啡色的自然卷发，虽然一双眼睛很小很深邃，但却炯炯有神。这个人已经陪伴我9年了，从小到大，我要对她说的话实在太多太多了，就像海滩上的沙粒一样多。
每当我无理取闹时，她总是耐心地教导我，但我还是经常任性。记得有一次，我凶狠地打了妹妹，自从妹妹生下来，我一直觉得妹妹是个多余的人，认为有了妹妹以后她就没那么爱我了，总是看妹妹不顺眼，经常手痒想打妹妹。她这次就没那么温柔了，狠狠地打了几下我的手心，打完后问我：疼不疼？我伤心地点点头，她又说：“你这样打妹妹，她也会疼，妹妹和你都是爸爸妈妈最爱的人，她会是你终身的朋友，以后妈妈爸爸老了，在你遇到困难的'时候，第一个帮助你的人会是妹妹。”我似懂非懂地点点头，但从那以后，我就很少手痒啦！大多数时间我都能做到和妹妹和睦相处，她
脸上会心的微笑变得更多了。
你们现在知道我说的是谁了吧？这就是我最最亲爱的妈妈，我好想对妈妈说：“谢谢您赋予我生命，给我九年的快乐和无私的爱！
小学四年级作文 篇3
为了给太太过90岁大寿，“五一”期间，我们全家特意回到了乡下的老家。
经过一路颠簸，到家已经是中午了。一进家门，我就听见一阵奇怪的“呼哧呼哧”的声音，就像是一个巨人在大声地喘息，同时还闻到一股糊味儿。
我沿着味道走进一个黑乎乎的房间，原来是乡下的厨房，里面有一个很大的台子(灶台)，奶奶正在那里忙着呢。
只见奶奶坐在灶台前，一手拉着个把手，一手往炉膛里添柴草。灶台上的大铁锅热气腾腾。这口锅可真大啊，我敢打赌，我在里面洗澡都没问题！
做饭这一类的事平时我最喜欢了，所以我赶紧跑过去要求试一试！
奶奶说：“今天来庆祝生日的人很多，所以你也来帮帮忙吧！记住，这个是风箱，得来回地拉，好把空气送进炉膛，让火烧得更旺。”
哦，那真是太神奇了，我可得仔细观察一下。风箱是用木头做成的，长方形，中上方和中下方各有一个正方形的虚掩的孔，中间有一个把手，可能是因为用的次数太多，把手已经被“整”地油光水滑的了。
要怎么烧呢？奶奶又说：“这一堆里有树枝、玉米秆和枯树叶，玉米秆和枯叶是火快要灭时或者点火时引火用的`；这些树枝是烧火时用的。”奶奶好像还有一点不相信我，让我看她操作了一会儿才真正把这个任务交给我。
风箱的作用非常明显，我用力地一推一拉，火登时就旺了起来。哈，真是太好玩了。我顿时来了兴趣，一会儿猛拉风箱，一会儿往里填柴，还得用小棍把炉膛里的柴火架空向里推，因为柴太少或太拥挤都会熄火的。
不过时间一长我的胳膊不乐意了，酸呢，累呢，要休息呢。于是，在最初的好奇之后，我开始动起了小心思。既然奶奶刚才说，有时候不拉风箱也可以坚持一段时间的供火，我就偷工减料，先歇一会儿吧！
没想到，这一歇歇过头了，火都要灭了我才回过神来。怎么办，奶奶回来我就惨了。对了，奶奶说多加点玉米秆可以引火，我就加一点试试吧！我快快地把树枝和玉米秆分开，看都没看就往里放，然后疯狂地拉起风箱。咦，怎么不大对劲儿，为什么会发出“噼啪噼啪”的响声？正当我迷惑之际，只听“嘭”的一声巨响，吓得我顿时魂飞魄散，呆若木鸡。
怎么回事？爸爸闻声过来一看，原来刚才的玉米秆里居然藏了一个鞭炮！这时我才发觉腿部有一种烫乎乎的感觉，是一个炮渣滓在捣乱，忙用手去拍打，连奶奶什么时候进来的都不知道了。
这一个小插曲丝毫没有影响我们的劳动热情，在奶奶的指导下，在我不知疲倦的拉动下，锅灶发挥了最大功效，不一会儿，十几人份儿的大餐新鲜出炉了。
烧锅虽然有点累但却很有趣，而且让我很有成就感，下次来乡下我还要烧锅！
在乡下劳动就是乐趣！
小学四年级作文 篇4
一天早上，我和爸爸正在打扫卫生，突然发现窗户上有一只昆虫，走近一看，原来是一只天牛。我和爸爸想方设法把它给抓住了，觉得它挺好玩，就把它放进一个大罐子里养。为了让它氧气充足，我拿了个空心的小圆片遮在罐子上。还给它取了一个好听的名字——“牛牛”。
牛牛除了触须和背上的斑点是白色的，其余部分都是黑色的'。长长的触须经常摇来摇去，好像在说：“小主人，快点给我吃的吧！”每到这时，我看到它那憨厚可爱的样子，便忍不住拿出几片叶子给它吃，它吃的津津乐道，我开心地笑了起来。
牛牛非常好动，天气变热了，它的性情也暴躁了起来。围着罐子不停地转圈，直到累了，它才肯罢休。时间一长，它竟然奄奄一息了。我和爸爸商量了一下，昆虫是属于大自然的，我把它放生了。
临别时，我和它都有点“依依不舍”呢！
小学四年级作文 篇5
在一个阳光灿烂的星期天，爸爸对我说：“今天我教你骑自行车，好吗？”学骑自行车？我高兴得几乎跳了起来，因为这是我盼望已久的事了。
爸爸把一辆阿姨买给我生日礼物的自行车推到操场上，先教我骑车的方法，边说边给我做示范，然后给我扶着车，让我做到车座上，踏着车的踏脚。说实话，我还是第一次坐上自行车，心在不停跳，我反复提醒爸爸：“千万别放手。”爸爸答应了，我才踏了。没骑几步远，车一歪，身不由己，人就摔下来。我怪爸爸没把车扶好，爸爸却说：“学骑车，哪有不摔跤的。怕摔跤，怎么学得会呢？”于是，我拍了拍身上的尘土，又开始骑起来。不知怎么的，车子总是不听我使唤，左摇右摆的`。我使劲全身力气，可就是把不稳车把。还没走上一圈，车子要拐弯，，却跑到路边的水沟了。这下麻烦大了，衣服、裤子破了，手也磨破了，腿上还多了一块乌青。我心里一赌气，坐在地上想不学了，爸爸似乎看出了我的心思，对我说：“做什么事都要有决心，半途而废是不会有收效的。”听了爸爸的话，我又坚定了信心，从地上爬起来扶起自行车。就这样，摔倒了爬起来，受伤了不管它。功夫不负有心人，经过几个小时的努力，不要爸爸扶车，我终于可以自己骑车上路了。
晚上，我睡在床上，觉得非常累，但我的心里却是甜滋滋的。因为我不仅学会了一门技术，而且懂得了一个道理：做任何事都要有决心，不能半途而废。
小学四年级作文 篇6
“铃铃！铃铃！”上课铃响了。熊老师满脸笑容地走上讲台，表扬了小羊咩咩捡垃圾保护环境。咩咩走上讲台，慢吞吞地接过奖状，自信满满地走回了座位。小猴子吉祥却不以为然，切——神气什么！给点糖就尾巴翘上天！
说的也是，老师在这个星期接二连三地表扬人。什么听写大王啊，跑步健将呀，考试学霸呀……全班几乎都被表扬过了，唯独吉祥一个人孤帆一舟，没被表扬。
吉祥整天没精打采的，玩游戏也心不在焉，真叫着急！
其实，吉祥还是个不错的好学生哩！他上课听讲很认真，积极回答老师的问题，学习真是好得没得说！聪明懂礼貌，人缘也可以。但——哎，总而言之：以前活蹦乱跳的吉祥越来越气馁了。
还好，吉祥的好朋友——乌龟“帆布”，总是不停地鼓舞他，不然，他就真的要崩溃了。
吉祥热爱看书，喜欢写作，于是有事没事，他就爱挥舞笔墨。今天写个故事，明天写个动物，后天写个童话啥的，也会将最近一段时间的`心情记录下来……这样日复一日，吉祥写的东西积累得越来越多，他也越来越有自信。
今天，一如既往 ，熊老师跟大家说：“今天有一位幸运者得了大奖！”但是谁呢？同学们七嘴八舌地议论开了。“是小猴子吉祥！他获得了全国作文比赛特等奖！”雷鸣般的掌声渐渐响起。吉祥先是一愣，又欣喜若狂地上了讲台。
是金子总会发光。
小学四年级作文 篇7
其实，在每个人的心灵最深处都向往着一种生活。那种生活是无忧无虑的，没有负担没有压力的。每天只需要随意走走，翻一翻书，泡一杯咖啡坐在收音机前竟享天伦之乐。
走在辽阔的大草原上。轻轻地闭上双眼，扔掉身上的压力与负担。抛开城市生活的喧哗。静静的享受这一切带来的天伦之乐。
走，走到大海前，光着脚享受沙滩的“温柔”。徐徐海风吹到脸上。带来的只是温暖和舒适。享受落日那沉鱼落般的美丽。轻轻的闭上你的双眼，享受海浪拍打时那有节奏的舞蹈。把手张开，幻想着自己是一只自由自在的小鸟，轻轻地挥动你的双臂，自由的翱翔。
在办公室里防上柔和的音乐，让自己放松，打开窗户，让风儿尽情地舞蹈。张开你的双臂，幻想着这只有你一个人的世界。风轻轻地抚起你的头发，让他在空中飞舞。闭上双眼，尽情的享受一个人带来的天伦之乐。
漫步在森林里，大口呼吸着新鲜的空气，没有汽车的'尾气，没有城市中的喧哗、没有烟囱带来的毒气。反而这里美丽无比，天空没有一丝杂乱、空气中包含着一种生机！
花从中蜜蜂、蝴蝶在自由的嬉戏。蝉放声歌唱。风有节奏地打击着树叶。树叶的沙沙声却成了一曲歌的伴音。
一个人？世界？ 两个本质不同的概念相互撞击时，这会怎么样？是一种惬意的生活还是一曲悲壮的高歌？伴随着音乐，我不禁要问：
一个人？世界？
还是：
一个人世界？
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