实用的五年级作文（大全5篇）
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
我家前面有一个小池，池的名字叫“映日池”。之所以叫“映日池”，是因为每到黄昏时分，夕阳的影子映在池中，这时，池子就变得如诗如画，犹如一团巨火在池中燃烧……
池的中央有一个小岛，岛上种了几棵挺拔的钻天杨，这一棵棵钻天杨酷似一位位少女，在小岛中央翩翩起舞，钻天杨前面是一个用竹搭造的小亭子，亭子周围种满了草，草长得又绿又可爱，真叫人喜欢。
池水更如一位绝世佳人。每到傍晚时分，它都用自己波光粼粼的身子和美丽的容貌把人们吸引到它的'身边。每当夕阳出现在池面时，池面上就游来了许许多多的小鱼，它们为了晒会儿太阳，常常钻出池面，在池上跳来跳去，从这儿跳到那儿，又从那儿跳到这儿。这时，鱼儿就给“映日池”带来了新的风景。
池的另一边种满了荷花。每到夏天，荷花变得越发的娇艳，艳得如火，娇得如诗。每一片荷叶又似荷花的舞伴，在夕阳的映衬下显得格外特别。如同一位粉衣仙女和一位绿衣伴郎，在这个平静的大舞台上翩翩起舞。看啊，他们婀娜多姿的舞蹈又给“映日池”添上新的一笔。
我爱映日池，我家前面的小池！
指导教师：郑庆棠
文章多处地方写得生动，写出了映日池的动和美。
五年级作文 篇2
下午，我的肚子饿极了，中午和妈妈闹别扭，没吃饭，现在家里没人，我只好自己烧了。
我对着厨房，却无从下手，这时，有个朋友来找我，见我无从下手，便自告奋勇的说教我。
她让我切好肉和我最爱吃的番茄，再往锅里到了一些油，等油冒泡了，又让我将肉和番茄放下去，炒了一会儿，又把年糕也放了下去，炒了许久，把锅盖上，当再次掀起锅时，年糕的`下一层已经焦了。她连忙撒了一些盐，倒了一些酱油，最后装到盘子上。
我夹起一根，吃了起来：“哇，好咸呀”她也吃了一根，说：“是有些咸，不过第一次已经很不错了，下次努力吧。”
凡是总有第一次，要多努力，多做尝试，第二次一定会更好的。
五年级作文 篇3
清晨，我刚醒来，就闻到了一股雨天的清新气息。我连忙穿衣下床，透过窗户一看，啊！春雨下起来了。这是多么好的春雨啊！像牛毛，像细丝，飘飘洒洒，密密地斜织着。
我推开门站在阳台上，向远望去。春雨中，到处都是生机勃勃的景象，万物苏醒了，路边的小草探出了头，麦苗伸直了腰大树也穿上绿衣裳。那翠绿的叶子上，点点春雨像晶莹的珍珠，从叶面落下来不见了。
春雨绵绵，洒在梧桐树的叶子上，“沙沙沙”，像蚕宝宝在吞食桑叶;春雨落在桃花上，聚集着，滚动着，花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的`珍珠，桃花张开了笑脸。
春雨“滴答滴答”地落在田野上，农民张开了笑脸，仿佛在说：“春雨快快下。”他们正在春耕，播种，插秧，面朝黄土背朝天。
看，春雨中那些小花，小草更加焕发出生命的气息，是那么欢欣，那么有精神。
洪石林
五年级作文 篇4
歌德曾经说过：“要成长，必须独创才行”。
我认为，总是干别人做过的事儿，没有新意，千篇一律，没有独特的创意。所以我总是对自己说：换个思维吧，努力做出新的答案。
记得在一次美术课上，老师让我们画卡通人物。同学们一开始就七嘴八舌地议论起来。有一个同学大声说，他要画一个小黄人儿。其他同学好像立即就成了他的小跟班儿，一下子都决定画小黄人。当我看到前后左右的同学都拿出黄色的水彩笔一点一点画起来时，我想：大家都画一种卡通人物，太单调了，没意思。我要创造出独一无二的卡通画——可爱的小海豚。我说画就画，我快速拿出五颜六色的水笔，细心地画起来。我的手好像被施了魔法，一刻都停不下来。班里发生的任何事情，我统统都不知道，我什么也听不见！只是心里在暗暗地想：我一定要让可爱的小海豚，在小黄人的海洋里脱颖而出！我专心致志地在纸上一笔笔勾画出小海豚的线条，再用浅蓝和深蓝色画出渐变色。小海豚立体的`线条浮现在纸上，我又用白色的涂改液在小海豚的眼睛和鼻子上点了几下，小海豚立刻活灵活现了。这是我第一次用两种颜色填充在一个区域里。
当我把费尽心血的作品交上去时，老师非常惊喜，特别表扬了我别具匠心。我看了班里其他同学的作品，也有画得非常好的画。可老师为什么要表扬我呢？那就是因为老师看惯了这么多的小黄人，我的画让老师眼前一亮，好似在无边无际的沙漠里发现了一片绿洲。我心里特别激动。
莎士比亚说过：“推陈出新，是我的无上诀窍。”通过这一次美术课，我懂得了一个道理：做事不能千篇一律，必须用心，才能做出独一无二的作品！
五年级作文 篇5
它，默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨，无私地让人使用它，直到生命结束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉笔。
它总是没有被关注。在学校，在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回桌子上。而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥远的地方去了......
其实，有一种人，他们，以粉笔相似。他们，就是——老师。老师，一个多么普通的名称啊！可是，老师，又是一个多么神圣的名称啊！老师，她，为我们的前途铺上了路，她，无私奉献，任劳任怨。她为了孩子们，操碎了心，每天苦口婆心地教我们做人的道理。每天晚上，孩子们早已在甜蜜的`梦乡，而老师呢？正伏在桌子上，借用台灯的光批改作业呢！老师啊，她怕我们不懂得她所讲的，便一边又一遍地讲，讲的嗓子都快沙哑了。哪位同学从，成绩有所提高，最高兴的是谁？是她，是那个面带笑容的人，老师。瞧！在老师的额头上，几条皱纹深深地印在了老师的头上，印在了我的心头上......粉笔，那无私奉献的精神不正是老师的精神吗？
它，从没抱怨，她，从没后悔，因为，为了别人，她，付出了自己！
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