小学五年级作文【实用8篇】
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文8篇，欢迎大家分享。
小学五年级作文 篇1
有人觉得，汉字不过是一种字符罢了，可经过这单元的综合性学习，我深切感受到：这些由横竖撇捺点组成的汉字，是我们中华文化的瑰宝！
我知道了汉字是一个个被赋予了生命的精灵，每个字都有着不同的.风格，如篆书和隶书古色古香，行书潇洒流畅，正楷赏心悦目，狂草自由奔放。
我知道了历史上许多大书法家的故事，如王羲之，颜真卿，欧阳询、柳公权等，他们的成就，让汉字登上了艺术的殿堂。
我还知道了世界上的文字几乎都是表音的，也就是拼音文字。唯独汉字，既不是拼音文字，又不足象形文字，尽管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也来源于象形符号，但却在悠久的历史长河中发展为一种十分独特的、具有无限魅力的文字。
汉字，蕴涵着我们祖先的多少精力和智慧，传承着我们民族的多少知识和文化呀！“汉字，我爱你”应该是我们每个中国人的共同心声！
所以，我们要千万注意，不把祖先辛辛苦苦创造出来的汉字写错。(小学生作文 )比如“蛛丝马迹”，我曾经错写成“蛛丝蚂迹”。这是因为我想当然地认为马很大，而蜘蛛只是小昆虫，所以只能把它和蚂蚁联系在一起。后来我查了成语词典才知道，“蛛丝马迹”的意思是从挂下来的蛛网可以找到蜘蛛、从马留下的痕迹可以查出马的去向。显然，我错了。再比如我们很容易把“一如既往”写成“一如继往”，那是因为把词义“完全和过去一样”误解成“继续做事”。又错了。可见，真正爱汉字，就得老老实实学好、用好每一个汉字。
通过这次综合性学习，我更喜欢学汉字了，更有决心做一个有学问的中国人了。
小学五年级作文 篇2
“书中自有黄金屋”这句名言古训，大家应该很早就知道了。但大家肯定不但听过这句话，而且还确确实实地体会到了书的魅力。
我看过一本叫《小巫婆求仙记》的书，令我感悟很深。它讲述了一个“女巫”和小女孩关于友情的故事。尽管两个主人公闹过别扭，但最后还是会和好如初。
看了这本书，我才体会到什么是友谊的魔法。小女巫的性子虽然很硬，但她和小女孩的友情使她摆脱孤傲的外表，敞开内心，向别人传述自己最真实的想法。
我对这本书爱不释手，他告诉了我奇迹的真谛就是友情。在生活中，许多困难会发生在我身旁。像上次同学生日会时，我和一个同学闹了别扭，但我想起以前我和她深厚的友谊，就鼓起勇气，向她道了歉。如果是以前的我，无论如何也不会向别人道歉。
我真的被这件事给震撼了，我从书中想到了许多许多。是什么给了小女巫这么大的勇气？是友谊。是什么给了小女巫敞开内心的机会？是友谊。是什么给了小女巫谈吐自己想法的信心？是友谊！我是个小女巫，但友谊让我甩开高傲的架子，用真心面对朋友，面对世界！
一排排看似普通的文字蕴藏着巨大的宝藏。一段段似龙似凤的.简单文字却能洗涤人的心灵。友谊是一个人不可缺少的宝藏，这就是我从书中的“黄金屋”发现的……
小学五年级作文 篇3
李勒是个调皮的孩子，1岁时因在医院调皮，感染了一场大病，李勒对医生十分粗暴，他喜欢在医生不注意时拿走药品，医生本来就很不耐烦，医生觉得李勒是个恶魔病人，那场病总也治不好，李勒的病越来越重，3岁时，他的病已经很严重了，他开始觉得，自己的病更严重了，他还很调皮，一天，他起床看见爸爸在洗手，就好奇的去摸泡泡，父亲叫道：“把手拿开！”李勒气愤的拿起锤子去砸玻璃窗，接着砸碎玻璃架子，一排整齐的化妆品盒都摔到了地上，他又跑走了，爸爸叫：“你走吧！”李勒跑进了阿尔维圣堂，正巧碰上元旦礼节，他问阿尔先先生：“我能去礼节孤儿院吗？”阿尔先说：“可以，我这儿的车站有爱心车。”乐乐路口，一些又脏又难看的'孩子在候车。 李勒加入了他们，正在孩子们生气的要走时，又慢又脏的破旧爱心车开来了，几个小时才到孤儿院，孤儿院质量差，又脏又破旧，老鼠肥大，大家品尝着粘稠的发臭食品，但朋友吉米经常和李勒玩，一天，安士里发现了1893年古老书籍，大家很爱看这些，吉米什么都爱看，李勤则爱看大新闻类的书籍，终有一天，安德启孩童收养小队来查找不合格地区了，“老鼠！”“这食品难吃死了。”大家叫到：“我们要上！”大方的启占说：“好，我们走。”终于，阿尔里德先生和梅森小学联系，让大家远远的离开了孤儿院。
小学五年级作文 篇4
老姨家养了一只长得很像泰迪熊的小狗，名叫帅帅。光听这个名字，你就能够感觉到它是一个很帅很帅的“小帅哥”吧。
帅帅浑身长满了黑黑的卷毛，和玩具店里卖的那种玩具狗相似。两颗黑亮黑亮的大眼睛，忽闪忽闪的，只可惜被它那满头的“卷发”遮住了。就好像黑夜里的黑猫，你能看见黑猫身上的黑眼睛吗？最可爱的就是帅帅在向你要吃的时候，它会吐出那粉红的小舌头，不停地舔着，还用两只小爪子上下挠着你。
帅帅很聪明。老姨说，这种狗是所有小型犬中最聪明的。它到老姨家的第一天就能听懂自己的名字了，不到一个月就知道自己去厕所大小便了。现在，帅帅已经五个月，它能听懂很多话了。
但是帅帅最大的特点不是聪明，是贪吃。只要是能吃的.，它都来者不拒。有时候，馋极了，不能吃的也拣来吃。比如，头发、瓜子皮什么的。有一次，老姨和我们全家去市里玩，帅帅中午只能饿一顿了。下午回来的路上，老姨一直惦记着帅帅。可是一进家门，我们都傻了眼：桌子上、地上，一片狼藉，帅帅把餐桌上的麻花、瓜子、冬枣都吃了！老姨害怕它撑坏了，给它吃了消化药。后来，我听说帅帅一晚上拉了好几次屎。哎！这个帅帅，真是太贪吃了。
这就是帅帅——一个聪明、可爱，又非常贪吃的狗狗。你喜欢吗？
小学五年级作文 篇5
爷爷奶奶最喜欢种果树，老家的桃树枝干愈发繁茂，凉爽的树荫投在小路上，清香也愈发弥漫，抹不去的却是那散发着烂漫童年的气息。现李桃子还没成熟，但我想吃的心却有了。
放学回家，路过门前的桃树，上面一颗颗累累硕果像一个个小恶魔勾引着我的欲望。事实，桃子一个个都是青涩的，圆小的。我摘下一个面上带红的青桃子，用力地擦洗过后，做好了咬一口的准备。“啊呜”一口，嘴里满是苦涩，粉渣的味道，难吃极了！
我幽怨地望着树上其他的.桃子，他们仿佛在嘲笑我，心急的人啊，你摘得太早了！
期待桃子快成熟，了却我心中的愿望吧！
这周一回家，看见桌上摆了一盆桃子，我心里惊讶：怎么这么快就把它摘了呢？上次偷吃的那个起码再等个把周吧！
我看着盆子里的桃子，心中竟有些犹豫，吃还是不吃呢？想想那个滋味竟有些后怕，嘴里发碱，味蕾发涩，实在受不了诱惑仔细在盆里挑了个又大又红的桃子，毅然决然地跑到水龙头下，将它冲洗干净。准备大口咬它的时候，停顿一秒、两秒、三秒。看见路上正好经过一只狗，想出一则妙计﹕我拿了一把水果刀，切了一块桃子后，扔到狗的面前，看它舔添了又舔。心想这应该味道不错吧！看它舔的那么欢，于是我再次拿起桃子放在嘴里，“咔嚓”一口，酸甜可口，清香四溢，脆度可圈可点，比上次那个好吃多了，我连接吃了三个之后，还意犹未尽。
等爷爷回来后问我﹕“桌上的桃子吃过了吗？”我回答道﹕“吃了，好好吃。”“那你削皮了吗？这是毛桃，要削皮的，吃了会肚子痛。”爷爷不紧不慢地说道。
“轰隆隆”耳边传来一阵雷声，当场把我石化了。什么！现在才说是不是晚了点儿……
悲剧的一幕上演了……
小学五年级作文 篇6
本人是只蚊子，修长的身子，尖尖的嘴巴，还有一对细网的翅膀，我一生浪迹天涯，身边跟随着几个伙伴。
嗨，我的命苦啊，原本我们在小主人家安居乐业，但自从有了电蚊拍和蚊香，我们便一次都没有好日子过。
有一次还差点丢了性命！
一个盛夏的夜晚，我们便来开始了秘密行动，我们沿着窗缝悄悄地飞进了小主人的房间，见主人已熟睡了，便想饱餐一顿，飞下主人的手臂，“嗡嗡”地吸着血！
我们吃得饱饱了，正准备辙退时，小主人随着一阵酸痒醒了过来，打开电灯，见一群蚊子，便拿起电蚊拍，随之而来的是伙伴牺牲的'噩耗。
地板下躺着许多蚊子的尸体，我们沿着门缝逃过了一劫，但只剩下我和两个伙伴，其余的都死在了电蚊拍底下，那“啪啪”的电声，还在我耳边回荡。
我们只好搬出这里，到处流浪，世界这么大，但真的没有我们的生存余地吗？
我们真的不能生存吗？我们也是逼不得已，才吸人的血！
我们也要生存，我们也是地球的一分子！
小学五年级作文 篇7
一提到美，大家都会想到西施、貂婵。可这个人呀，他首先不是女人，而他是美过西施，赛过貂婵。呵呵，他就是——甄老师。
这个美呀，可不是只有我自己说的，这个称号我们班的同学都知道。这可是甄老师自己说的。
他呀，先是语言美。
我们的甄老师可是大名鼎鼎名言创作者呀，有时我都在想：孔子的弟子能为孔子写一本《论语》，那么说不定将来有一天我们班的某一位同学心血来潮，想起了那位对他恩重如山的甄老师以及他的名言，就会为甄老师把他的名言收集到一起，订装好，然后再命名为《箴言》。如果真是这样，我就建议，这一位亲爱的同学呀，一定要用甄老师的口头禅不听我人言，吃亏在眼前，不听我人劝，慢慢就完蛋做为前言。我相信一定会热销的。甄老师的语言美可不是仅仅凭任这几条格言的，甄老师还会随机应变，把课堂变的生龙活虎。就像那一次，甄老师在讲真分数，假分数这一课时，最后得出了一条结论：在分数中，不是真分数，就是假分。但说完后甄老师见同学们听课也听得累了，整个课堂死气沉沉。于是他眼咕噜一转，便呵的一笑，说：听着啊，判断题：在所有分数中，不是真分数，就是假分数。对吗？对。我们齐声答道，接着甄老师抿嘴一笑，说：再听：不是甄老师，就是假老师，对吗？我们一听，都乐了，就故意拖长声音喊道：对——！。顿时，甄老师的脸通红。等过了一会儿，那往上冲的'血落了下去后，就又忙说：这句话不对，这句话不对。下面我们这时已经笑成了一团。
你以为只是甄老师的语言优美，风趣就可以美过西施，赛过貉婵吗？甄老师最美的，还是他的那双白白的手呀！
一到我们听课注意力不集中时，甄老师就会摆摆他的手说：看什么呢，再好看的东西也没我的手好看，你少看五分钟，后悔一节课。少看一节课，后悔一学期。少看二年，就后悔一辈子呀！是呀，如果我们一上课就盯着甄老师的手看，记住每一个知识点，在这小学最重要的节段——5、6年级学习好，就能一辈子不后悔。
好了，你现在相信我们甄老师是不是美过西施，赛过貉婵了吧。
小学五年级作文 篇8
开学才几个星期，“老班”就居高临下，大手一挥，甩出一句：“明天考试！”顿时，全班沸腾了：“糟了！”“完了！”“死定了！”声音此起彼伏。啊！多希望老师能“恩典恩典”，把“死亡日期”再推迟几天！可同学们一抬头，讲台上已经空空如也，好一个“来去无踪”呀！
第一部
一会儿就要开考了。
“喂，昨晚你复习了吗？”一位“公民”开始进行“民意调查”。被问者应答训练有素，先谦虚地来个“美丽的谎言”：“没有！”然后贬低自己：“我才懒得复习呢！”最后来个回敬：“那你呢？”“嘿嘿，彼此彼此！”嘴角的'微笑高深莫测。另一位“公民”的调查很干脆：“这一仗有把握吗？”回答者很无奈：“没有没有，随便混混，你呢？”“和你一样，马马虎虎。”
第二部
铃声响了，有人喊：“完了！死定了！”
老师来了，抱着一堆厚厚的试卷。教室里的同学千姿百态：有的双手并拢，口中念念有词：“天灵灵，地灵灵，老天请显灵！”有的嘴里念经般嘟囔：“观音菩萨，耶稣上帝，阿拉真主，保佑！”大概希望这种中西结合的祷告能起超常作用。
天哪，卷子已经发下来了，唉——做吧！
第三部
哨声响了！几个同学大惊失色，颤颤地拿起笔，嘴里埋怨：“这么快就完了！”
“停笔，收卷！”老师一声令下，几十张卷子眨眼间就被收到了他的手上。
考完后，几个同学围在一起：“这道题是这样做吧？”对完答案，有人喊：“天哪，完了！这题怎么错了？”有人喊：“得了吧，才错一道，我可是比你更惨啊！”
先前的“拼命三郎”，经过三部曲后，更拼命了——呵呵，拼命地玩！
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