六年级年的作文

[实用]六年级年的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级年的作文 篇1

　　11月9日，下着朦胧的小雨，与这优美的意境截然迥异的是操场上的喧闹，几乎全校的学生都集中在操场上，但我们班则大不同，外面热闹十分，里面也是歌舞升平，弈者胜啊！

　　教室外

　　教室外面，走廊里几乎都没有人了，而操场上人潮涌动，声音一浪接着一浪，为运动员呐喊助威，先是女子四百米的决赛，小旸精神地站到了起跑线上，她甩了甩手臂，深吸了一口气，她顺备好了，“嘣！”的一声发令枪响了，众人像离弦的箭飞射出去，小旸两步并作三步跑在了最前面，但是很快的她的速度慢慢的下来了，渐渐落到了最后，几乎雨点打在她的身上，看上去那么重，她坚强地撑到最后，我们的心都揪在那里，她沉重地软到在终点线上，欣儿一个箭步冲上去，扶起了她，细雨蒙蒙衬托出我们的心情，我们希望有一个英雄来创造一个辉煌。下午，小余站在了400米比赛的起跑线，我们对他寄予了希望，他一开始果不其然，一开始就冲在了第一，但是后来却再次力不从心，落到了最后，他也脑门出汗，四肢看上去很乏力他也重蹈覆辙，落到了最后，我明白，我们班全面在径赛落败，我抱着一丝希望，希望我们田赛获得好成绩，不过，不负众望，小诗终于在立定跳远上拿了第一名。也使我们班拿了一个不错的成绩，这也是我们的最好成绩，不过，我们都很珍惜这最后一次运动会，这细雨蒙蒙中透着一般为最后运动会画上圆满句号的决心，和绵绵细雨不同，这是一股刚强的气势，教室外，决心涌动。

　　教室内

　　教室内的剩余同学，有的在奋笔疾书，有的`在焦急等着外卖，有的则在秘密地点打牌，也有的在活动智力和他人博弈，这和外头紧张和喧闹的气氛迥然不同，大家轮番上阵，玩的很爽，我们甚至效仿同学，购买了一些外卖，一次，小晨用周泰，（周泰的技能是只有判中同样的牌才会死），我用徐晃，一上来我先使用“兵粮寸断”，让小晨无牌可拿，但很不幸的是，我被闪电一次臂中，扣了三滴血，小晨因为我们被“铁索连环”绑在一起，一起扣！我用了两次“杀”小晨判了两次，我再一次用杀，小晨又判中了一次K，两次K，小晨被gan掉了，虽然有点侥幸，但是我还是很高兴，因为上天助我赢了小晨，而后也轮到了小施，我们一轮轮换，活像牌运会，真的，外面喧闹，里面好安静，这也是我们班的运动会的一部分，使我们乐在其中。

　　运动会，一年一度，使我们欢乐，也有时令我背上，但是，我认为只要我们有一颗快乐的心，做任何事。不管运动会是在外或在内，都能度过快乐的一天！

六年级年的作文 篇2

　　我的家乡是我觉得最美的一个地方，我常在哪玩耍。

　　春天，这里桃子成熟，我就在里在桃子，桃子红红的为这里增添的色彩十分美丽，谁看到都会发自感叹，这里的树叶绿绿的，花红红的，特别美丽。

　　夏天，虽然天气热，可夏天我的家乡特别美丽，枇杷成熟，许多不知名的果树叶长出许多色彩纷繁的果子来，枇杷为大自然增添黄色，从远处看那些枇杷斑斑点点，像水彩笔点出来的，又像一幅展开的画，也让人看不到画的`边框，那些野果子也在树叶的遮挡下，一闪一闪，还有些果实在阳光下闪闪发光，为这幅美丽的画又增添许多美点，让我感叹到我的家乡好美呀，夏天的炎热也给这幅画增添美感。

　　秋天，我的家乡又从碧绿中变成金黄色的，金灿灿中也有几份绿色，一眼望去，好像不是只有两种颜色好像有三种、五种、十种，让人不知道这里有多少颜色，让人美感有自然而的上来。

　　这就是我的家乡，美丽吧。

六年级年的作文 篇3

　　秋游了！秋游了！我高兴的呼喊着，飞快地跑进教室，一看，同学们正在讨论秋游的事情呢！于是我也凑起了热闹坐在位子上跟同学们商量到了那里该去哪儿玩，讲了好一会儿，我才静静的坐在位子上等待。

　　就在这时，包老师走进教室，和蔼地说：“可以去外面排队了。”我一听飞快地跑出教室，像飞起来似的，犹如一只快活的小鸟，我们班的`同学更是激动，刚到楼下就迫不及待的想上车，恨不得赶快到游玩地点——安吉百草园，我们上车了，坐好了位子，过了好一会只感觉有微微的震动，就知道车要开了，我无比的兴奋，嘴巴一直显得像弯弯的月亮，到了那里第一个感觉就是空气新鲜，接着就是一颗颗翠绿的树木映入眼帘，导游带我们转了一圈，这一路走来山山水水我都看得很清楚，特别是茶园，那一颗颗晶莹的露珠好看极了，接着就是老虎和狗熊的表演，那笨笨的狗熊竞然还会骑自行车，真是出乎意料，转了一圈后就解散了，我们一群同学在草地上野餐，我吃的饱极了，吃完后我们就坐着游览车到各个项目去玩，特别是竹林迷宫我被吓出了一身冷汗，怕走不出去，我们还欣赏了风景，这里的风景只能用一个字形容：美！一直玩到下午1时20分，我们回到起点上了车准备回学校，我心里真依依不舍，但又有什么办法呢？玩都玩够了，就要把精力都放在学习上了，于是秋游就这样结束了。

　　这就是我们的秋游，一次让人难已忘怀的秋游。

六年级年的作文 篇4

　　每一次看着那印满文字的语文书，每一次看着老师喋喋不休地讲课，每一次看着同学们厌倦的表情，学习真的像一个沉重的包袱，狠狠的压着每一位同学的心胸，这种学习的方式，我们真的厌倦了……

　　中国的传统教育方式让每一位同学得到的只是知识，让每一位同学禁锢了自己活泼跳动的心，让每一位同学美丽的想象失去了原来的色彩，每一次看着那印满文字的语文书作文。我读过这样一个故事，一个人在黑板上画了一个鸡蛋的形状，他去请教一位著名的.中国数学教授，指着黑板问：“教授，这是什么？”那名著名的教授思考了许久，然后在他耳边悄悄地说：“额……这个问题我需要回家进行研究研究才能答复你。”然而只要回答的人换成一群还在幼儿园上学的小朋友，他们却有着另一番美好的回答：“烧饼!”“好吃的鸡蛋！”“一个小朋友张大嘴巴说‘啊’的样子”。“树上熟了的苹果！”一个个极富个性的回答穿过那位教授的耳边，那位教授一下子羞愧了，自言自语道：“哎，接受过中国教育的人想象力都丧失了！可悲可悲。”

　　读过《窗边的小豆豆》的人们都会知道，书中的主人公小豆豆由于调皮淘气，一年级的时候被退学。但是在巴学园这个特别的学校里，被一般人当成是“怪孩子”的小豆豆却深受巴学园的同学的喜欢，她在这个学校里学会了礼貌，产生了学习的乐趣。巴学园的教育方式特别而新颖，学生们可以在电车里学习，可以自己调动座位，可以从喜欢的课程学期，讲课的老师们总会和他们做游戏，上课成了一件乐事，学生们从巴学园里健康成长，有了自主学习能力，懂得控制游戏时间，学会将心比心……在特别的巴学园里，孩子们成长得是那么无拘无束，那么可爱开朗，这样的学园一定是每一位学生的向往！

　　每一位学生都有一个活泼跳动的心，都有一种与生俱来的想象力，如果教师们能把学习变得不再枯燥，我想，学生那些犯错误的行为肯定不会出现，那些批评的话语一定能不再探出头来。因为学习去掉了枯燥，得来的肯定是有趣，学生们就会爱上学习，爱上学校，每一次看着老师喋喋不休地讲课，每一次看着同学们厌倦的表情，学习真的像一个沉重的包袱，狠狠的压着每一位同学的心胸，这种学习的方式，我们真的厌倦了……

　　中国的传统教育方式让每一位同学得到的只是知识，让每一位同学禁锢了自己活泼跳动的心，让每一位同学美丽的想象失去了原来的色彩。我读过这样一个故事，一个人在黑板上画了一个鸡蛋的形状，他去请教一位著名的中国数学教授，指着黑板问：“教授，这是什么？”那名著名的教授思考了许久，然后在他耳边悄悄地说：“额……这个问题我需要回家进行研究研究才能答复你。”然而只要回答的人换成一群还在幼儿园上学的小朋友，他们却有着另一番美好的回答：“烧饼!”“好吃的鸡蛋！”“一个小朋友张大嘴巴说‘啊’的样子”。“树上熟了的苹果！”一个个极富个性的回答穿过那位教授的耳边，那位教授一下子羞愧了，自言自语道：“哎，接受过中国教育的人想象力都丧失了！可悲可悲。”

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