八年级作文

八年级作文汇编[7篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的八年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级作文 篇1

　　世界上对爱的定义有千千万万个，有真爱，有宠爱，也有溺爱……这些爱往往都是来自父母给我们的。

　　溺爱，相信许多独生子女感受最为深刻。作为父母唯一的孩子，当然是捧在手心，小心翼翼地呵护。也正因为是独生子女，所以他们就对我们严要求，高期待，也正因为这些欲望，他们对我们的爱上升到了溺爱……把孩子放在自己身边，一点自由自在的'权力都不能拥有……就拿风筝来说，家长们紧紧地抓住风筝线不放，哪怕是断了，线还是会被重新接上。到了风筝旧了，破了，那根线还在……

　　现在处于青春期的我们，家长越是抓住线不放，依旧是紧紧地，不带松的……

　　在家长们看来，这也许是爱孩子的表现。可在孩子们看来，却是相反的，那就是溺爱。

　　风筝越是想挣破那根束搏它的线，家长越是紧紧地抓住。风筝越是想飞到蓝天上，线总会把它拖到树林里。家长们满意地拉着那根线，作为风筝的我们，又是如何的心情？

　　当然，家长的爱，我们都明白也知道他们是为我们好，希望我们日后有出息，在社会好立足。但是，处在想高飞的，想自由自在的年龄段，这种爱，太沉重了……

　　那些沉甸甸的爱，压得我们喘不过气来；它们使我们不能高飞，不能飞往属于我们自己的蓝天上；那些向往的地方，也只能向往罢了，因为那儿太危险了——其实一点都不危险……

　　每当人生往前走一步，越是危险的路，我们越想前进，但是家长们就越是把我们放到安全的路，舒舒服服地享受“人间天堂”……每当家长满意点头后，我们总是躲在角落里偷偷掉眼泪……

　　家长们何时想过那些沉甸甸的爱会带来什么？风筝也有自己的天空，向往的地方啊！

　　那些沉甸甸的爱，实在是太沉重了……

八年级作文 篇2

　　时逢隆冬。

　　秋季的寒风早已吹落了故乡的梧桐叶。这些梧桐叶，大多已化入土了吧。

　　我的故乡在西安。西安是一个典型的四季分明的城市，树木的荣衰特别规律。我住的地方到处是法国梧桐，梧桐叶生得特别大方，随手拾起来一片都有一种沉甸甸的感觉，如同我如今积攒的沉甸甸的故土情结。

　　小的时候，家的含义就是亲人的住处；而现在，只要我随便伏在光秃秃的黄土地上，或躺在被冬雪封住的渭河上，就立即能体味到故土对我的包容和接纳。家就是这种归属感。

　　每逢深圳的金秋来临，我的梦中便常常出现黄澄澄的法国梧桐叶铺在道路上。风吹过时，正在飘落的梧桐叶飘荡开来，已落在地面上的却不曾随风飞舞，因为它是有份量的'。

　　“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”西安的雨总是连阴的，有时疏得像吊针上的“点滴”，有时密得像浓雾——感觉不到具体的雨点，只是发现衣服上和地上都变得湿漉漉的。此时的法国梧桐在我面前摇曳，我突然会有一种无名的幽怨，现在明白了，别离的苦楚是永恒的……

　　西安有我不可割舍的情丝。我的爷爷、奶奶、外公、外婆和其他许许多多待我好的亲朋都在那儿，还有滋养我幼年的土地。

　　终有一天，我的亲朋都会离我而去，或者我先离他们而去。

　　乡愁是一脉相承的血浓于水，思念是知恩图报的魂牵梦萦。

　　在将来的某一个秋季，风扫落叶之时，我是否也可如法国梧桐一般，化入我生长的土地呢？

八年级作文 篇3

　　“热死了，热死了！”倩倩不满地大叫。烈日炎炎，眼前的一切似要融化一般，不穿隔离服还真没法出门啊。

　　微微理性地分析道：“如果不是三百年前，人们污染环境，导致全球变暖，现在又怎么会这样热？”

　　“所以，我建议你，不要不穿隔离服就出门，你会被晒死的！不听老人言，吃亏在眼前！还美名其曰‘亲近自然，体验生活’。”璐璐埋怨倩倩。

　　倩倩停下自行车，从包里取出厚重的隔离服穿上。璐璐和微微也跟着停下。

　　“我们现在，每天生活在用空调制造清凉的大房子里，联系用互联网，玩乐用互联网，学习用互联网，生活有机器人照顾；可是出门就要穿隔离服，和朋友一起玩都成了困难——真羡慕三百年前的人们。”

　　“是啊，现在有很多人都因为有机器人而什么都不做，我们的体能迅速下降。如果不是医疗技术发达，我们真的`活不了几年。”

　　目的地终于到了，是城市中唯一的图书馆。今天的出行是倩倩的提议，主题就是“寻找失去的乐趣”。

　　“我好渴呀，你们带水了吗？”倩倩与两个小伙伴并肩走进图书馆。

　　“我没带。”微微转身问璐璐，“你带水了吗？”

　　“啊，忘记了。图书馆里有卖水的吧。”

　　“对了，昨天晚上我在网上看到，三百年前的矿泉水竟然只卖一块钱一瓶！现在要卖几百块钱一瓶诶！”

　　“嗯，水越来越少了。我们现在喝的水，大部分是无人飞船从其他星球运来的呢！”

　　“人们还是没有找到其他可供居住的星球吗？我不想呆在这个热炉子里了！三百年前人们都可以滑雪呢！我也想要玩！”倩倩嘟着嘴不满地说。

　　“唉，现在连冬天都没有了！我们都还没有见过雪呢！”微微也嘟着嘴不满地说。

　　“我想发明一个时光机，三百年前的动画片《哆啦A梦》里出现过。这样，我们三个就能穿越到过去啦！”璐璐憧憬着。

　　“好啊好啊，麻溜的，赶紧的，去发明！”

　　璐璐走到散文区，拿起一本散文集，是三百年前一位作家于浩写的。其中有篇《三百年后的一天》，描写了三个女孩在三百年后的对话。

　　璐璐若有所思地看着。

八年级作文 篇4

　　早晨，慵懒的阳光射入窗内，照亮了整洁的房间，除净了夜晚带来的寂静，一天，就这样开始了。洗漱过后，又看到了那把橙中略掺杂着几丝黄白、精致小巧、缜密的木梳。无数次的经过它，心中便会无数次地荡起涟漪。

　　一直以来，外婆总喜欢用那把木梳为我细心梳头。那把木梳从发丝的一端缓缓滑过，遇到打结处，便放慢速度，一点，一点，一点，从发梢上滑落。多少次，是外婆用那木梳把我糟乱的头发抚得丝滑柔顺；多少次，是外婆用那双手把我易躁的`脾气抚得平静气和；多少次，是外婆用那份爱把我不安的心灵抚得纯净透明。

　　她曾对我说过，面对压力与挑战时，应当用一颗平常心去对待，去接受，去抚平人生的坎坷；应当用一颗平常心去解开心中的结，一点一点，就如梳头那般，万事总会迎刃而解；记住：“我，一直和你在一起”。

　　中午上完英语课，便又要一个人急匆匆地乘两小时的地铁赶到闸北区参加赛前培训，一时间仿佛成了全世界最忙的人，东奔西走，没玩没了。天，也渐渐变了，阴晴不定，想来已许久没有见过这样怪的天气了。

　　雨，下得很大。

　　“旻玥，家长还没来接？”徐老师开着一辆银色丰田，缓缓从校门经过，“要不要打个电话，正值夏季，有这样的怪天气，路上可能比较堵。”

　　“不用了，我外婆应该快来了。”三年级的我谢别了班主任老师，目送他消失在下一个转角，并用满怀期待的眼神等着、望着、盼着。那时的我每天由外婆接送，乘公交车到家也有10站的路程。

　　十分钟，三十分钟，一个小时。我就在门卫处，心想着下一秒，她就会出现在我的视线中。

　　雨，还是依旧。

　　猛然间，一把深蓝色黑柄雨伞闯入眼帘，而那伞下的身影我又是何等熟悉——身穿白色短袖衬衫黑色长裤，我的外婆。一步，两步，慢慢地走进了我的身边。我只是看着她，心中没有抱怨，没有责怪，也没有疑惑。看着那因汗水、雨水而湿透了的衬衫长裤，我又能说些什么呢？

　　“旻玥，今天路上的公交车抛锚了，想搭下一辆，又挤满了人，没办法，还有3站路，我就走过来了。”所以那鞋上的泥浆，那浸湿的裤脚和那后背。

　　“我没事，可是你就不一样，你这样就很容易感冒。”我一本正经，嘴角露出酸涩的笑容。

　　“没事没事，以后如果还碰到这种事，耐心等等，我一定会来的。记住：

　　我，一直和你在一起。”

　　约莫晚上七点才乘地铁回到家，一身疲惫，饥饿难耐。一进门，便看到桌上热乎乎的饭菜，突然理解到——工作学习完，一到家就有可口的饭菜在迎接着你——这才是“幸福”。

　　“别着急，慢慢吃！”外婆静静地坐在我旁边，“欣赏”着我的吃相。

　　“我实在太饿了！早上没时间吃，中午没胃口吃，只有晚上才既有时间又有胃口。”我边狼吞虎咽，边含糊地说着。

　　“好好好，不要呛着了！”她脸上微微笑着。

　　“外婆的饭菜是世界第一，超级大厨！”我傻呵呵地竖起大拇指，外婆乐呵呵地，笑而不语。

　　吃着吃着，外婆的脸突然沉了下来：“要是以后我。”

　　“没有要是！”我打断了她。

　　我凝望着她，深知她所要诉说的，但是：我一直都清晰地记得你说过：

　　我，一直和你在一起。

　　和你在一起，一直，不分离。

八年级作文 篇5

　　“走廊上有阴影，有窗形的阳光，还有人散后的幽静。”走廊就有如人生百态的缩版，转角的阴影是受挫的心境；由栏杆洒进来阳光是成功的象征；那人散之后的幽静，便是一段人生旅途的句点。

　　走廊，有短有长、有宽有窄，除了平行，那交叉的更是不计其数。教室与教室、房间与房间、墙壁与墙壁，在这中间的走廊是沉默的，可是所蕴含的意境却是无限宽广。是的，它或许是一段休息时期，抑或是一个小小的休止符，但在那之中所会出现的东西或所谓的奇迹，却是我们永远都无法预料到的。

　　而在这所有的'走廊中，最别具一格、最丰富有特色的，我认为校园的走廊是再“奇异”不过了。下课中响起，学生的游玩声、教师的攀谈声打破走廊原有的宁静，在多重的声音中，可以过滤出各种性格和心情：喜悦、急促、失望、暴躁等。如此持续了十多分钟后，那些声音与感觉又旋入宁静，被规律的上课中给吸收、包覆起来。走廊一片空，可能出现几个前去授课的教师或未收心的学生，由窗外洒进来的阳光或飘忽的小雨。

　　独步在走廊，我们的心会安稳下来，细细品味难得的宁静。随着脚步的节奏、鞋跟敲击地板的声音，烦恼会流走，探索记忆的深处并勾起阵阵涟漪，那时会有难以形容的满足。而一个人停在长廊中央，望一望两边的尽头，不免会想：“啊！已走这么远啦！可是前头的路也还长吧。”顿时会有穿越时空、在过去与未来的世界穿梭之感。

　　与人相偕步于走廊，带着相似的心境，彼此受对方的磁场影响、各自揣测对方的思绪；与人在长廊迎面相遇，或许旅程不同、或许心境不同，但也有会心一笑或攀谈起来的可能；与前头人的背影或物相遇，即使没有攀谈、没有言语、没有目光相交，也会有和异于平常的感触，“原来她的背影如此优雅啊！”“原来这东西是这个样子啊！”。而大致的原因，只因为再走廊上注意力比较集中罢了，或许算是偷得一点浮生闲情吧！

　　任何时候，在走廊的任何地点，每一秒都有不同的东西，无论是看的见或看不见的。走廊也可以是任何东西的象征，当它宁静足以胜过无人的北极；当它吵杂则可以和菜市场相提并论了。更不要忘记那回廊，可能代表人生的一个转折；可能是“柳暗花明”的具体意义；也可能者只是“空间”开的一个小玩笑。

　　“祝福那些典雅的、朴拙的走廊，也祝福走在廊中的有心人。”也告诉各位，别忽视了走廊，看似不动的东西其实也带着生命，但那不同于真正的生命──而是曾走过的人，所放入的声音和感情。只是我们，没有试着仔细欣赏罢了。

八年级作文 篇6

　　咚咚，咚咚，生命之乐敲响了。这是世界上最美丽的声音，最动听的声音。

　　今天就让我们一起聆听生命行走的声音，聆听生命跳动的声音……——题记

　　贝多芬的生命之章

　　翻开贝多芬的生命之乐，这是他用自己的一生普及成的一首曲子，你能从中感受到他的不甘，他的愤怒，他的悲伤，和他用痛苦换取来的欢乐。全场欢乐的音乐，正如他的人生一样在不停的跳动。

　　在他知道自己有一天将会失去这世界上唯一能永远陪伴自己的音乐时，他绝望了，可是他很快便再次振作了起来。在维也纳举行的《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴炸的性质。他的心在这一刻获得了前所未有的膨胀，音乐将他的血管燃烧至沸腾。

　　但是世界永远不会根据人的意志来运转。1827年3月26日，贝多芬终于咽下最后一口气，原因是肝病。在他临终前突然风雪交加，雷声隆隆，似乎连上天也在为这位伟大音乐家的去世而哀悼。

　　贝多芬的一生，是苦难的，但却也是最幸福的。因为他在自己的一生中不懈的奋斗了，虽然最后天不遂人愿，但是他那激昂的斗志却永远的留在了我们的心弦之上。

　　轻轻的'将书合上，静静的思考着。贝多芬在生命将要终结时那不甘的眼神，在我的脑海中挥之不去。我想他这样一个失去了自己最宝贵的东西的人尚能如此，我们这些幸福的人们却每天都在抱怨着，总是觉得上天对我们不公，要不就是在祈祷着，希望能从天上掉下来一个机会。可是谁又为那些残疾人想过，他们每一天都在努力着，都在奋斗着，从不肯放弃自己。

　　在看完这一本书的那一刻，我决定了，我一定要像贝多芬一样，努力的去奋斗，为的不是别的，只为我们心中同样的不甘，同样的不愿这样放弃，我一定要勇敢努力的创造出一片属于我自己的天地，不管在成功路上我将遇到多么大的困难，我都不会放弃，因为我相信“凡是不懈努力的人，不怕困难的人，便一定能才成功”

八年级作文 篇7

　　岁月匆匆走过，从幼小的身躯逐渐成长，在这漫长的旅途中，经历过风雨，遇见过彩虹。在茫茫人海中，遇见了朋友，懂得了更多。

　　从呱呱落地，到长大成才。在这个过程中，我们不知不觉地与许多事擦肩而过，或许我们到这一刻还不明白，中间我们经历过什么，收获到什么。

　　夜间了，躺在床上的我不同唠叨着妹妹，只因为她贪玩不爱做作业。话从嘴里排山倒海地涌出，成了妹妹耳朵里的不速之客，仿佛有说不尽的话想把它一次说完。我仅仅只是想帮妈妈教育好妹妹，不想让她太辛苦。话从嘴出，但往事也似乎耐不住性子，一波波地出现在我的脑海。

　　细细回想以前，我不也曾是这个样子吗？那个越叫越跑，到处乱窜的小孩现在成了一个性格并不太开朗的学生，这样的变化让我也觉得这并不是同一个人。但在这过程中，谁又会发现，或许这就是成长，一个让人难以发现又必须经历的事情。

　　夜间，宁静的小路上唯有青蛙的独叫声，风呼呼吹过，我并没沉睡。看着房间里的一件件物品，仿佛是我成长的印记。

　　儿时父母对我们的教训都已烟消云散，可我却更懂得去尊重别人，理会别人的感受。在我的心里，有一个自己的`密室，那里隐藏着许多的泪水和痛苦，而这一切，我都不愿与别人倾诉，因为我总想给别人带来快乐，也因此，我真正地长大了。

　　当我慢慢翻开日记本时，细细地品读着过去记录下的一点一滴，字迹并不整齐，只是偶尔打发时间的工具，但在这一刻，成了我唯一回往过去的脚步。

　　一字一句里包含着儿时的快乐与天真的忧愁，当看完最后一个符号，我知道，所有的改变都只因为我长大了。

【八年级作文】相关文章：

八年级的作文11-03

八年级作文09-03

八年级作文09-03

八年级作文09-03

八年级作文09-03

八年级作文09-03

八年级作文09-04

八年级作文09-04

八年级作文09-04

八年级作文09-04