三年级作文

时间：2024-08-27 13:26:11 三年级我要投稿

三年级作文9篇【精品】

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的三年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级作文9篇【精品】

三年级作文篇1

　　我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢美丽的秋天。

　　稻田一片金黄，远看象铺了一层金色的地毯。稻谷颗粒饱满，压得茎秆都弯下了腰。你看那火红的高粱，远看像一群戴着红帽子的小姑娘，随着一阵阵秋风在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火红火红的，像一个个红彤彤的小灯笼似的，又像一个个孩子们的'笑脸。轻轻地剥掉一层薄薄的柿子皮，就会露出那新鲜的果肉，你尝一口，甜得像蜜一样。

　　树的叶子都变黄了，树叶一片片像蝴蝶似的，从树枝上纷纷地飞下来。只有松树和柏树还挺立着自己的身姿，依然青翠。枫树的叶子却变得火红火红的，就像是大树上燃起了一团图明亮的火焰。

　　菊花就更加美丽了，有大有小，大的竟如排球，小的只有我大拇指甲那么小。颜色也很鲜艳，有红的、黄的、白的……红的似火，黄的像金，白的如雪。

　　我喜欢菊花、喜欢田野、喜欢硕果累累的果园。我喜欢你——秋，这个美丽的季节。

三年级作文篇2

　　月儿飞上了天，

　　她在天空中自由地玩耍。

　　星星为她歌唱，

　　她为星星跳舞。

　　月儿飞上了天，

　　她在天空中认真地值班。

　　太阳公公来换班，

　　她调皮地和太阳公公捉起了迷藏。

　　月儿飞上了天，

　　她在天空中开心地旋转。

　　地上数星星的孩子们想听故事，

　　于是她把嫦娥奔月讲得娓娓动听，

　　孩子听得入了迷，

　　任由妈妈千呼万唤，

　　就是不回家。

　　月儿飞上了天，

　　她在天空中快乐地成长。

　　多年后她终于长大了，

　　拥有了自己的家，

　　还拥有了自己的孩子——星星。

　　月儿飞上了天，

　　她在天空中幸福地生活。

　　她耐心地照顾着星星。

　　突然间星星哭了，

　　月儿着急地给他讲故事，

　　讲着讲着星星就不哭了。

　　可不大一会儿，

　　星星要睡觉了，

　　月儿又给他唱了柔柔的'催眠曲。

　　唱着唱着星星睡着了。

　　月儿看着熟睡的星星，

　　开心地笑了。

三年级作文篇3

　　原来风的颜色很漂亮，身上有一红一黄，美极了！天天旅游，当时地球上一个东西也没有，它自在极了，一会儿飞到东，一会儿飞到西，不时还飞到宇宙里玩。一天宇宙里出现了别的星球和太阳、月亮，那时这些事物都没有颜色，所以风还不知道宇宙里有别的东西。有一天，它听到一个尖细的声音对他说：“风儿，跟我一起玩吧！”风吓了一大跳，接着又听到了那个声音：“风儿，我是太阳，我想跟你做朋友！”风觉得很高兴，但是它看不见太阳，于是它就拿起刷子，涂掉身上的颜色，把一个很容易看见的颜色，红色给太阳涂上了，它涂了整整一亿年，“终于可以和太阳玩了！”风儿大叫一声，很多年里，它和太阳玩的很高兴。又有一次，太阳给它介绍了个朋友，风儿看见了这个朋友，它叫月亮，风儿一看，又找到了一个朋友，于是他和太阳一起给月亮涂上了黄色，从此，它们三个一起玩，但是风儿没有了颜色。

　　后来，太阳和月亮河风儿一起制造出了世界万物，风儿想：我该回地球了！于是风儿依依不舍的告别了太阳和月亮，在地球开始生活，它在地球买了一套房子，还是像以前一样玩，但是按它的计划，它现在造出世界万物，它应该去在上空给人们炫耀炫耀的，可是它已经把颜色给了太阳和月亮了，它心里很难受，因为人们现在开始利用它了，风儿又想起当时轻飘飘的感觉，但是它咬咬牙，想，再忍忍吧，没事，可是过了几年，它终于忍不住了，它决定去偷颜色，于是它就到博物馆里偷颜色，它偷了许多颜色，有红色、黄色、蓝色、绿色……于是它把竹简变成了白色，就是白纸，但是它也做了许多坏事，比如把白云不停地变颜色，把白云姐姐弄的很生气，还把窗户变成透明。后来有一天，小动物们把它的颜色偷走了，风儿又忍不住失声痛哭，这可把本身有的.白色也偷走了。

　　现在，太阳和月亮已经把别的星球弄出了颜色，风儿一想，竟然星球也有了颜色，我不是也可以去偷了吗？于是风儿跑过去，把星球们的颜色都给偷了，星球们的颜色不是一般的漂亮，绿油油的，一滴水珠滴上去，美丽极了，但由于风儿非常高兴，它不停地旅游，没一个地方的角落它都游完了，但是，它走的太多了，把身上的绿色都磨到了叶子上了，风儿又一次难过极了。

　　后来它又去水彩笔制造场去偷了颜色，水彩笔制造厂又有了一种白色水彩笔，这家店里生意红红火火，但风儿又在上空给人们展示，颜色掉下来，掉到了花儿上，花儿又有了颜色。

　　因为经历了那么多，风儿开始发黑，风儿飞到哪里，哪里就成了黑色，风儿的黑色乌黑乌黑的，给世界带来了黑色，风儿又掉色了。

　　风儿经历了这么多，自己还是没颜色，不过庆幸的是，它给世界万物，带来了颜色。

三年级作文篇4

　　大家好，我叫陈颖，性别男的，现在读四年级，十三周岁了，今年生日还没过，我身高约1米2。我胆大包天，爱多管闲事，也喜欢钓鱼

　　我有一双明亮的眼睛，一头乌黑发亮的头发，还有一个笑起来很甜蜜的嘴。

　　我说过了，我爱多管闲事。有一次，我放学回家，看见一个六年级的人在欺负一个二年级的小朋友，我挺起胸，大声地说：“你不能欺负小朋友的'。”他要打我，这时，附近的人都来了，他不禁放下举起的拳头，可他还是很要面子，说：“今天先放过你，因为我心情好了，等我心情不好，我在来揍你。”

　　我之所以喜欢钓鱼，是因为一次偶然的机会。那是我去旅游的时候，我正在玩耍的时候，看见几个大哥哥在钓鱼，我就过去看。其中一个大哥哥吊到鱼了，我兴奋地鼓掌。大哥哥注意到了，他说：“你要钓鱼吗？很好玩的。”我说：“我试试吧！”我开始吊的时候，把钩放进湖了，不一会儿就放到别的地方，大哥哥说：“钓鱼要有耐心，不要不一会儿就放去别的地方。”我把钩放在一个地方，我的手没移动，啊！钩移动了。一个大哥哥注意到了，连忙说：“快啦起来。”吊到鱼了，我很兴奋地叫着。几位大哥哥望着我微笑。于是，我喜欢上了钓鱼。

　　这就是我。

三年级作文篇5

　　赵老师，您还记的我吗？我是您的学生，翟梦梦。

　　听说你病了，我打电话给您，您说您在驻马店看病，我想您病的不轻吧！我记的.您以前批评过我，我开始有点恨您，我想象您这样教我们，一定是累出病……

　　您现在在哪？在我离开母校的时候还能在见您一样吗？，我开始很讨厌数学，但是经过您的亲手陪栽，我开始喜欢数学了，我从讨厌数学变得喜欢数学，这都是您的功劳啊！

　　如果您看到了我写的这篇作文，就一定的要记住您陪栽的桃李中还有我这个学生啊！

　　老师我们真的很想念您，我替代着全班同学对你说声：“老师，您辛苦了。您永远是我们最好的老师，谢谢您。您教会我们做人的道理。”

　　祝您：身体健康

　　桃李满天下

　　工作顺利

三年级作文篇6

　　终于放假了，妈妈告诉我国庆期间要带我去宁波旅游，耶！太好了，听爸爸说余姚那边有个牟山湖，可以去钓鱼呢！我赶紧着手制定旅游攻略。安排是这样的：旅游共三天，第一天去余姚牟山湖垂钓，吃午饭，下午游河姆渡遗址，住余姚。第二天去大岚镇柿林村，游丹山赤水、摘柿子，住宁波。第三天象山松兰山海滩戏水，买海鲜，然后回家！

　　这些行程安排令我印象最深刻的是第一天的'垂钓项目了，我刚开始弄鱼杆时很麻烦，过了20多分钟才把挂线、钓钩、剪铅等准备好，在接鱼杆时也免不了有一点点小兴奋，在钓鱼时我想：钓鱼是一项锻炼耐力的活动，一定要有耐心。于是我的那些小兴奋一扫而光，专心致志的钓鱼，一刻钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，我一无所获，但我听见旁边有人在惊呼，走近一看，有人钓上来一只甲鱼，我也希望有这样的大猎物啊！

　　不知过了多长时间，我的朋友的爸爸钓上来一条大扁鱼，长约30厘米，宽约20厘米，简直太好了。过了一会儿，我也有收获：一条小杂鱼，一条沙泥鱼。

　　开饭了，餐桌上一桌的好菜，我迫不及待地吃了起来，有河虾、螺丝，还有那条大扁鱼。

　　这次的钓鱼收获虽然不多，但让我明白了一个道理：坚持就是胜利！

三年级作文篇7

　　最近,我很烦,学校里每天挨老师批评,家里每天受家长的唠叨,这不,你看,妈妈又开始唠叨起来了:"身子歪了,左,右,不对不对,再过来一点......."我不满地把凳子移来移去,最后还是不对,左,右……

　　学校里,更不用说了,前几天电脑课被拉下楼梯,摔了一大较,音乐课罚站,英语课没签名,思品课忘记带课本........虽然是小事情,但是代课老师纷纷向班主任报告情况,连大队辅导员也来告状了,记得那天电脑课........

　　我从凳子上不小心跌了下来,老师看到,叫我起来,我起来后又叫我坐好,脚不要乱放,手别放到底下,铅笔盒放进抽屉........我平时就是牛脾气,只好憋了一肚子气,最后,我忍无可忍,站起来大吼:"别议论了!!!!"这一喊可好,隔壁老师被我全招来了,大家议论来议论去,搞得我满脸通红,嘭!从座位上猛得窜起来,拳打脚踢,"降龙十八掌"凳子椅子全踢乱,教室里一团糟.

　　思品课呢?我忘带课本,罚了一节课的站!我下课的'时候,用橡皮当出气筒,踢过来踢过去,像个皮球,因此,老师找我了好几次.

　　我好烦!

三年级作文篇8

　　我是一名三年级语文教师，我最头疼的是指导学生写作文，因为小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。作文课上，老师讲得津津有味，头头是道，学生提起笔来却急得脸红耳赤，抓耳挠腮，写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语，甚至有的同学对作文有"老虎吃天，无处下嘴"的感觉。那么如何引导三年级学生"作文入门"呢？经过自己的摸索和求教，有以下几点经验：

　　一、多说

　　“ 说”：即是把所见、所闻、所思表达出来。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地表达出来。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物时，在训练过程中，先列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

　　在一次作文课上，我先对一位读课文声音洪亮的男生说：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先大声说：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子”我点了点头。他又补充说“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的小熊呢！”我满意地笑了。接着我又问了其他几个同学，他们都抢着说自己的爸爸和妈妈。于是，我走到黑板前板书了《我的爸爸》或《我的妈妈》，然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来，这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”了，而是把它当成一种乐趣。

　　二、多读

　　古人云：“读书破万卷，下笔如有神”说明学生是要“多读书，读好书”，在作文教学中提倡学生多读，可以让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的词句。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和需要，去阅读课外书籍，就迈向多读的天地了。

　　在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，它是学生起步作文的拐杖，因为这些作文都出自年龄、心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的`可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴，容易得到各方面的启发。所以要建议家长订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》等作文参考资料，这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美句段，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。

　　三、多写：

　　作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以熟练运用语言文字的技巧。

　　俗话说：“好记性，不如烂笔头”把眼看、耳听得来的“材料”直接贮藏在脑子里固然好，只是有些"材料"琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来，那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

　　四、多改

　　作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。

　　在课内，我指导学生作文后，学生先做草稿，要求学生用铅笔写，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读，看看是否符合写作要求并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。由于充分发挥了学生的主体性，写作能力也得到了锻炼。第三，让家长改，三年级的作文比较简单，大多数家长有能力修改，通过修改，学生的作文水平有所提高，家长也可以了解学生。第四，教师面改，有少数学生的作文需老师帮助批改，教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的实际情况，做到多改少批。

　　这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。

　　五、多评：

　　学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己的劳动给予肯定与鼓励，教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。教师不仅要善于发现优秀习作中的 “闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，写在黑板上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地评价，留给学生思考的余地。通过评价，让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。

　　实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多评，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，更上一层楼。

三年级作文篇9

　　丛林里住着一只可爱的小兔。

　　有一天，山羊伯伯让小兔去给动物们送礼物。

　　首先他来到了小猫家，对小猫说：“小猫给你的礼物。”只见小兔拿了一份礼物。小猫说：“小兔弟弟给我全部的.礼物吧。”小兔说：“不行，这些是大家的，不是你一个人的！”小猫听见小兔说的话，气呼呼地说：“这些礼物我要定了，给也要给，不给也要给，哼！”于是小猫把小兔手中的礼物抢了过去，把他赶出了家门。

　　小兔跑到大街上，坐在台阶上，伤心地哭了，山羊伯伯看见了，赶上去，说：“小兔你手中的礼物呢？是不是你偷吃了，快说！”小兔伤心地跑了，山羊伯伯心想：我要把小兔告上法庭！

　　第二天小兔和山羊伯伯在法庭上见了面，警察管沟叔叔问小兔，说：“你是不是把礼物吃光了？”小兔伤心地说：“不是这样的，是小猫拿走了礼物。”狗叔叔立刻去了小猫的家里，看见小猫正在吃那些礼物，就马上把小猫带到了法庭上，小猫也承认了，他走过去对小兔说：“对不起小兔，我不该抢礼物，应该有好东西要和朋友分享。”

　　山羊伯伯走到小兔面前，惭愧地说：“小兔，我不应该误会你，有什么事要调查清楚再做决定，请你原谅我吧！”

　　最后，小兔也原谅了山羊伯伯。

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