(优选)实用的六年级作文9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
从六岁至今，我与汉语拼音相识已有七年了。从一开始对汉语拼音的懵懂无知，到现在眼中的重中之重，这期间还发生了不少“插曲”呢。
还记得我刚上一年级的一天，妈妈面有愧色地对我说道：“妈妈今天有事晚点回家，宝贝你先睡，别等妈妈了啊。”平时，睡前总爱吵着妈妈读故事书的我，此时内心是崩溃的：“我都不会读拼音，更何况字了！怎么办好呢？我真想看书啊。”在欲望的驱使下，我翻开了一本自带拼音的书，看了几遍，不是这字我不认识它，就是那字不认识我。
就这样，我对拼音产生了浓厚的兴趣。可是我还是不会读汉字，怎么办呢？当然是学习拼音啦！还好幼儿园学了有点印象，我连忙翻开崭新的课本——语文书。可能是隔太长时间没读了，读拼音变得有些生疏了。“咿咿呀呀”地读啊读，以为自己已经可以独自看书了，再次翻开故事书时结果又给忘了！刚下定决心要好好学拼音的我，遇到这样的问题，真的很想放弃，怎么看着这么简单的拼音，背起来就那么难呢？可是转念一想，还是不能气馁，千万不能气馁，不然的话故事书就泡汤了！
于是我开始认真地学习起拼音来，一有空我就翻出我的拼音表读读，抄抄，又背又默。遇到不会读的拼音，不会写的字就问老师，还将每天认识的生字标上拼音，制成卡片，每天反复读。功夫不负有心人，在我不懈的努力下，终于认识了不少汉字呢！更让人开心的.是，认识了汉语拼音后，我不仅能单独一个人理解故事书，我竟然还活生生的成了班上的“活字典”。
汉语拼音的确是非常重要的。它不仅能帮助你认识汉字，它还是学习汉字的基础，它是学习中、习作中、阅读的前提。汉语拼音给人们带来了很大的便利，但是仍有很多很多的人还是不会认拼音，真的是太可惜了。
光阴似箭，眨眼间，我长大了。拼音也和我交上了朋友，它将陪伴着我的一生。
六年级作文 篇2
那天，我吃着一成不变的糖醋鱼，心里想着：老是一模一样的，还有什么惊喜呢?我眼珠子一滴溜，哈哈，我来创新一下。嘿嘿，说干就干!
“叮叮当当，乒乒乓乓”厨房里传出一阵厨具敲击的声音。“女儿啊，你到底在厨房里搞什么啊!”被我锁在厨房外面的妈妈敲了敲门，担心地问。“老妈啊，你就放心吧!做饭嘛，总会发出点声音的，瞧你担心的，我没事。”这不，我开始了。
我从冰箱拿出一条鲑鱼，“咦——这鱼也太腥了!”我捏着鼻子叫起来。有办法，瞧我的!我把鱼简单地处理干净，再放到酒里，泡个十几分钟。嘿，等它“喝醉”了，大概就只有酒味而没有腥味了吧。做好准备工作，我就大显身手了。
首先，创新一部曲——另样炒鸡蛋。我“熟练”地打起蛋来，虽然速度很慢，但质量第一嘛。打好三个鸡蛋，往锅里放上一点油。我把鸡蛋一点一点往下倒，炒出来的鸡蛋全部都是圆圆的，泛着亮亮的油光。这些炒鸡蛋有什么用呢?请耐心等待，答案最后揭晓。
鸡蛋盛进碟子后，我拿出鲑鱼。呀呀呀，它都“醉”得冒泡了。我点上火，放上油，开始我的创新二部曲——花式糖醋鱼。我把调料放进油锅里，等香味四溢的时候，再把鱼放进锅里烧。别小看了这种烧法，这样所有的味道都渗透到鱼肉里，鱼的味道才鲜美至极!
炒好了鸡蛋，烧好了鱼，一切准备就绪，开始我的三部曲—创意摆盘。要知道，一个好的厨师不仅要有很高的烧制能力，还要有一定的摆盘技巧。我在鱼嘴里塞了几片炒鸡蛋，还在鱼嘴上边放了几个，这是鱼吐出的.泡泡，我又在鱼的四周用白菜叶子装饰了一下，就当是水草吧。最后，我把锅里剩下的鱼汁浇在鱼身上。哇哦，大功告成!这就是我新创作的——醉鱼游水。只见鱼儿张着嘴巴，那副惬意的样子，栩栩如生，我都舍不得吃它。
虽然花了我一下午时间，但煮出来的鱼色、香、味俱全，全家人都吃得津津有味，还赞不绝口呢。看来我此次在厨房的创新之作是成功的，耶!
六年级作文 篇3
又是一个天高气爽的季节。
双休日，我和爸爸妈妈去帮爷爷捡土豆。去的路上，金灿灿的秋尽入眼帘，欢声笑语飘荡在广阔的田野。我也乐坏了，心里像喝了蜜似的，美滋滋的。心想，这回我可以一展身手了，我这双只能握笔的小手也能有大作为了。爷爷说要给我“工钱”，这回我要发大财了……一路上，我激动不已，没料到自己也能赚钱了，而且是平生第一次凭自己的努力去挣钱。
到了田里，我想这还不简单，不就是挑大个的土豆嘛。我迫不及待地拎起袋子，刚一迈步，一脚踩在一个弹力球的上面，害得我着实地摔了一个大跟头。我好懊恼：这是谁如此地贪玩啊？竟然不假思索地将田间地头当作游乐场！看来想成就一番大事还真不是我所想象那样简单。不过，我并没有因跌跤而气馁，反而更加激发了我的斗志，我定定神，迅速起身，不过，这次我并不盲目，我吸取了上次的经验教训，我走一步，看一下，可是速度显然慢了下来，尽管这样，我仍旧信心十足。我左一个右一个地捡了一阵子，不经意间看到了妈妈捡土豆的背影，模糊的视线中我清晰辨得妈妈捡土豆动作的迅速，如同饥渴难耐的小鸡进食。我仿佛找到了捡土豆的恰到好处的办法，我的速度逐渐在加快，我有信心超过妈妈，我越捡越起劲。
经过我的不懈努力，我捡的土豆分量果真超过了妈妈捡的`。不过，仔细一看，我捡的土豆小的太多，按照要求是不够合格的，都是因为我做事不管三七二十一，缺乏细心思考，缺乏谨慎态度。此刻，我想起了一句谚语：磨刀不误砍柴工。我即刻停了下来，快步走近妈妈，虚心向妈妈请教捡得又快又合格的诀窍，妈妈的讲解让我恍然大悟。按照妈妈捡的方法，我细心地努力地捡着，真可谓功夫不负有心人，这一次我捡得不但合格，而且分量也不亚于妈妈捡的。
午饭时，爷爷兑现了我的工钱，我接过这不同寻常的钱，虽然并不多，但觉着它沉甸甸的，它的分量远比我提的那篮土豆重，我不由得眼里流出了激动喜悦的泪花。
这次劳动，我体验到了农民的劳苦、艰辛和赚钱的不容易，今后，我要发愤学习，增长才干，用知识和智慧帮助农民发家致富，为祖国美好明天的开创贡献自己的力量。
六年级作文 篇4
我的语文老师十分幽默，总是睁着炯炯有神的目光把我们逗得哈哈大笑。
冬天，天上下着蒙蒙小雨，我们坐在教室里上语文课。陈老师穿着黑衬衫，手握水杯，呼着冷空气，大摇大摆地走上了讲台。带着微笑为我们揭示词语。说话的声音参差不齐，有时叫着标准的重庆话，有时喊着不标准的普通话，弄的我们扑朔迷离，但我们依旧听得津津有味。眼睛也不眨一下，不愿错过任何精彩的片段。老师一边说着话，一边喝着水，一边用手比划着滑稽的动作，一边又在黑板上写起了不大正常的字。可以说，老师在课上简直是手舞足蹈，忙都忙不过来。而我们似乎不像上课，而是在看老师在表演马戏甚至有些同学还拍手鼓掌叫了几声好。
这时，有位同学站起来，对老师大喊：老师！您的告字写错了！顿时，班上所有人的视线几乎都聚集在了黑板的告上。我们仔细一瞧，然而，发现了老师的告并没有写错，我们的老师也感到疑惑，邹起了眉头，似乎在想：真的是我写错了吗？没有啊？于是，大家的目光齐刷刷地盯向了那位接嘴的同学，才知道，那是我们班的错别字大王。这时，老师得意地笑了笑，似乎在商量什么阴谋。接着，老师让他到讲台是，说说老师的`错别字，让大家学习。台下的同学边说边笑，有好戏看了。那位同学犹豫了一会儿，似乎想：我要上去还是不上去。最后，他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。
那位同学走上了讲台，咽了一口水紧张起来。他凝视着黑板，望了好久才说：‘告’的上面应该是个牛。老师反驳他：一口咬掉牛尾巴，你不知道这句字歌吗？他恍然大悟，刚才得意的脸立刻收了回来，瞬间语无伦次，十分尴尬地抵下了头，迎来了同学们的嘲笑声。老师走到他身边，摸了摸他的头，安慰他说：其实你做得很不错，胆量大，又很自信。说着说着，老师也不知不觉地笑了起来。老师因为他的错别字给我们讲了一个故事：从前，一个人他听了之后，以后很少写错别字了，同时也把我们逗得捧腹大笑，滴滴答答的下雨声也被我们的欢笑覆盖。
老师之所以这样幽默，就是想快乐我们，一切的一切都是为了我们，才让岁月的痕迹爬满了他。
六年级作文 篇5
在夜晚的街道上鸦雀无声，月光照耀着大地，小鸟在树梢上入睡了……。
在这个大城市中是谁还没睡？沉寂的森林中，蝙蝠正在等着同伴，好成群结队一起去远方的森林玩捉迷藏。在寂静的大马路上，是谁还没睡？路灯还没睡，他们正在为还没回来的.人点灯，让人们可以赶快回家睡觉！在静谧的天空中，是谁还没睡？月亮妹妹在唱歌，星星小弟在跳舞，在天空上，虽然看似寂静，其实却很热闹。在我家中，大家都睡得很熟，唯独我，正在凝视着天空，因为我──睡不着。我没有任何事可以做，只能凝视着天空，沉思着事情。在家中，姐姐爱吃的糖果也还没睡，似乎在想着逃跑的计划。我想，现在小偷、坏人也没睡，正在想着如何把东西偷到手，或在讨论着许多恐怖的勾当，准备杀害许多无辜的人。
在三更半夜时，大海似乎也还没睡，她的歌声此起彼落，以及大鱼、小鱼也在热舞、唱歌。
现在，已经很晚了，大家快点去睡吧！让我们明天有好精神！
六年级作文 篇6
我的爸爸不仅很关心我，也是我童年时玩乐的好伙伴。自从我一生下来，他就每天的照顾我，供我吃供我喝，教会了我许多的知识，教会了我许多的人生道理。每当我无聊时，爸爸便会和我一起玩，与我一起谈笑说乐。至今我还记得爸爸带我去钓鱼时的欢乐情景。
到了公园以后，爸爸我抱下来。我就兴奋地在公园里到处跑。爸爸不时地提醒我：“慢点跑，别摔倒了。”公园里很大，有一片宽敞地供我们锻炼，有一个小河，河里的鱼儿自由自在的游着，还有一大片的绿化。跑累了，便坐在小河边的杨柳树下看爸爸钓鱼。一旁的小花小草也和我一样快乐自由，小花想长多美就长多美，想睡个懒觉就睡个懒觉，小草想伸个懒腰，就睡个懒腰，想随风摇摆就随风摇摆。
这时，我发现爸爸钓了许多的鱼，我也想钓鱼，便对爸爸说：“爸爸，你能教我钓鱼吗？”爸爸说：“好的。”于是，爸爸耐心地教我接线，穿蚯蚓，还教我鱼钩要抛到湖中这样钓到的机率才大。我照爸爸讲的做了起来，并且目不转睛地叮着浮标看，看它是不是有鱼儿上钩了。不时地还能看见杨柳树倒映在水面上的样子。一阵微风吹来，柳条抚摸了我就像爸爸的手在抚摸我并说：“孩子乖，别乱跑。”
时间过了很久，鱼儿还是没有上钩，我不耐烦了，想放弃了。爸爸说：“钓鱼要有耐心。”我听了便继续等，突然，浮标猛地往下一沉，我用力一拉想把它拉上岸，可那鱼在水里挣扎的力气比我大，我被鱼拖着在湖边左右摇摆。爸爸见了对我说：“遇到大雨，你让它在水里多挣扎一会儿，等它累了，你用力一拉它就会上来了。”我照爸爸说的做，最终钓到了我人生中的第一条鱼，还是条大鱼。这是我信心倍增，一小时后我钓到了很多鱼，带着胜利的果实回家了。回到家，我看着钓到的.鱼，很开心。这不仅是我坚持不懈的成果，也是爸爸教的好。爸爸对我的爱表现在许多地方，每天个周末爸爸会抽出时间陪我出去看风景，玩耍。每天我放学回来，爸爸会为我端茶喝。每当我有不会的题时，爸爸会耐心地教我。爸爸和我的美好时光我会永远记在心里。
六年级作文 篇7
长埋于地下数十年，甚至更久，为的只有两个字：生存;但它终归有一天会钻出地面。那，这就表示它只有短短的几个月生命了;为了能依偎在柳树身上歌唱，它，终于从地底出来了。这就是蝉，为了追求自己的梦想，毅然放弃了上天赐给它一次仅有的机会：生存的机会。
机会，不光是生命;其中包含了很多，很多。但它唯一的性质就是：机会——只有一次。儿时的我，认为机会有很多次，甚至用不完;因为，儿时的我，天真无邪：亲朋好友不会因我无知的言行举止而生气。但，我长大了，我懂事了。大家对我的行动有了关注;自然，我失去了很多机会。
记得前几日，无意识的跟朋友开了个玩笑，本以为她会很自然的接受这个无意识的举动;但，她发火了，她还是第一次对着我发火。我彻底的茫然了。但，这也许不能怪她，或许是我太过火了吧。我想过要澄清事实，甚至也去找过她解释;但，换来的却是她那失望的叹息和逃避的眼神。这时，我彻底的明白了，明白了她也许已经不把我当朋友了吧。
怀着无助的叹息——我慢慢的走了。一阵寒风迎面吹来，从我衣缝处钻入我的.衣服内。但我以感不到丝毫的冷，我的心已被冻结，无法体会冷暖了。
一生做事都非常谨慎的我，就因为犯了一个无意识的错误而失败了;可惜，上天没能给我一次改正的机会。终于——眼前那棵槐树上的最后一片枯叶——凋零了。
六年级作文 篇8
一对蓝汪汪的大眼睛，一个小巧的鼻子，一个被分成三瓣的小嘴巴和一双机灵的'小耳朵构成了它——我的猫咪小布丁。
咦，怎么有一团黄色的东西钻进垃圾桶里了？走近一看，原来是小布丁，我把它揪出来：“小布丁啊，垃圾桶是用来装垃圾的！对了，你是不是饿了？”
我给它装了碗猫粮，没想到，它非但不领情，而且还把碗踢到一旁，猫粮都撒到了地上。捡猫粮喽——这大概是猫奴的命吧！
我不经易地瞟了一眼垃圾桶，里面有一根哥哥早上掉在地上的鸡腿。哦！原来是想吃鸡腿啊！难怪呢！可现在它又去哪浪了？唉，现在听听音乐好了！
人来人往，车水马龙，连知了也不闲着呢。
“咪——”小布丁的叫声是那样好听，回响在我的耳畔。咦，这叫声怎么像电影院里传来的，越来越近了？突然，一个娇小的，黄白相间的身影闯入了我的眼帘——小布丁！我忙不迭地递了一根鸡腿给它，看它狼吞虎咽的样子，我也幸福的笑了……
六年级作文 篇9
不知为什么我那么爱雪？假如把雪比作清纯、动听的乐章，深情、优美的诗篇，那么我更爱、更神往第一个令人新奇的音符、第一行令人陶醉的诗篇——初雪。
一片片小雪花慢悠悠的飘了下来，好像是来探路，又好像是送来远方的信。渐渐地，雪花的胆子大了起来，姐妹们多了起来，看不尽，数不清，挤挤挨挨，肩并着肩，手拉着手，赶集似的奔涌而来。不一会，就下起了纷纷扬扬的大雪。好像棉花，更似鹅毛，一大片一大片，一群一群的姐妹们，玩闹着，说笑着，像和谁捉迷藏似的，趁你不注意的时候就会遮住你的双肩，像给你披上了纯白色的披肩，当你擦掉这调皮的雪花时，她又神秘的'不见了，变成了隐形的小水珠……
我情不自禁地伸手接了一朵雪花，啊！真漂亮，那六角形的花瓣也不知是哪位巧手的仙女剪裁的精品。
请看，雪中的人，不，是朝气蓬勃的同学们，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，与青松并立。 堆雪人，堆得像，浑身白，戴小帽。瞧一个个满头大汗，他们的笑声随着风雪去追寻春的脚步，虽然柳树还未发芽，尽管野花还未吐绿，同学们的欢乐之花已经在他们心中展开。
这，也许就是我爱初雪的原因吧！
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