二年级作文汇总5篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的二年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
这一天，主人正在睡觉，眼睛、耳朵、鼻子、嘴争吵了起来。
眼睛说：“我是为主人指路的明灯，没有我，主人便会迷失方向，所以我最有用！”
耳朵不甘落下风，说：“我帮主人听清声音，听到父母充满爱意的呼唤，听见老师充满赞扬的夸奖，我比你有用的.多！”
鼻子不屑地瞟了一眼眼睛和耳朵，用100分贝的声音说：“你们那能叫有用？我能帮主人吸进氧气，排出二氧化碳，让主人生活在这个世界上，所以我比你们不知道有用了多少倍！”
嘴扫了一眼鼻子一眼，说：“呼吸这种事我也行，更何况我还能帮主人吃到美味的食物，吸收丰富的营养。“最有用”这个桂冠非我莫属！”
正当她们吵的不可开交时，主人被吵醒了。眼睛立刻向主人说明了一切，并请主人评评理，主人意味深长地说：“你们四个都有用，缺一不可，为一些鸡毛蒜皮的事争吵不是好作风，团结协作更重要。”
于是，在主人的劝说下，这次争吵也就曳然而止。从此，四个小伙伴齐心协力，忠心耿耿为主人服务。
二年级作文 篇2
“快来观战了！张老师制造第三次世界大混战了！想知道战争有多混乱吗？那就跟我来吧！”
张老师今天给我们带来几个我最喜爱的气球，老师给我们每人发两个气球。同桌刚拿到气球就跟打了鸡血一样把气球往嘴里送，气球也很配合，瞬间鼓得大大的，就像一颗巨大的葡萄，又像酸到恐怖的大柠檬。老师先把气球系在线的'两端，然后把线挂起来。老师一边用干毛巾擦气球一边问我们：“小朋友们，如果两个气球碰在一起，就会有奇迹发生哦！”我心想：奇迹？它们会变成一个吗？想着，这奇幻的画面竟然出现在我的脑海里。这时老师把它们放在一起，它们竟然打起来了，可神奇的是我用一张白纸往它们中间一放，它们又和好了。
看到这一幕，我和我的小伙伴都惊呆了，正在这时，老师说：“每个气球上都有相同的电，当它们相碰时，一个气球上的电就会对另外一个气球上的电有排斥的作用，我们就看到它们打架了。但我们改变气球所带的电时，它们就会异性相吸，粘在一起。”
我好喜欢这课堂啊。
二年级作文 篇3
说到去照相馆照相，我还是第一次。日常生活中都是爸爸妈妈在我不经意的时候拍摄的，而现在妈妈告诉我要到照相馆去照一寸的照片要上交办社会福利医疗。
跟着妈妈来到照相馆，妈妈跟摄像师讲要照一寸的照片，然后就付了钱。只见摄像师收了钱开了票给妈妈，从柜子里拿出一架很专业的像机来，走到一个红色的影布边，伸手拉去露出白色的.壁面。
“来，小朋友，坐在这凳子上，坐好了。”
我走过去坐在指定的凳子上，很拘紧的坐在哪里，摄像师站在我对面不足三米的地方，把相机放在支架上，闭着一只眼对好镜头，抬起头来看着我：“往这看小朋友，不要紧张。”妈妈走到我身边，帮我整了整衣领，讲：
“自然放松些宝宝（乳名）”
听到妈妈的话，我心里好多了，就挺胸坐直了，眼睛盯着摄像师的像机，随着闪光灯一亮，只听到“好了”还在迷茫中的我就完成了第一次在照相馆照相的任务。
二年级作文 篇4
有一只小猫，它长得很胖，有一双黑黑的眼睛，它的'毛是黑白相间的，很可爱。
有一天，小猫到河边去玩，看见河里有许多小鱼，它真想吃，馋得都流出了口水。它太想吃鱼了，想着想着，一不小心，扑咚一声，掉到河里去了。这下可惨了，它不会游泳，在水里挣扎着大声叫着救命。
远处，一只大鹅看见了，拍拍翅膀飞快地游过来。它让小猫趴在背上，驮上了岸。大鹅放下了小猫，小猫变成了落汤鸡，不停地吐出嘴里的水。大鹅说：“你这只馋嘴的小猫，看见鱼就想吃，以后可要小心点，其实你可以用鱼杆钓鱼呀！”
二年级作文 篇5
寒假里，妈妈带我到黑龙江省哈尔滨市旅游，这天我们要从雪谷翻越羊草山到雪乡。一大早，我们迎着朝阳坐着马拉爬犁，来到羊草山的山脚下。一下马车，我就看到一块石碑上写着“勇者穿越”四个大字。我心里一阵激动，心想，今天我一定克服困难，翻越这座雪山，成为真正的勇者。
开始爬山了，因为山上都是厚厚的积雪，所以道路还是很滑的`。走着走着，突然雪路变成了一大片光滑如镜的冰路。原来是因为气温回暖，山缝隙里的泉水涌出来，遇冷空气结成了冰。山坡很陡，又都是冰面 ，这可怎么上去啊，正当我们发愁的时候，沿途爬雪山的几位不认识的叔叔、阿姨自发站在冰路的两旁拉着我们一个一个地过去，我们感谢了几位好心的叔叔阿姨，不然，这么光滑的冰面，我们肯定无法前行。
越过冰面，我们继续向上爬，山坡越来越陡，我感觉很累，都快坚持不住了！这时有一位叔叔从我身边走过，他说：“大家加油！还有500米就到山顶了。”听了这位叔叔的话，我顿时打起精神，一鼓作气往上爬，很快，我们就来到了山顶。
山顶的风景太迷人了！山顶白雪皑皑，蔚蓝的天空离我很近，仿佛一伸手就能摸到天上的白云。周围的山都仿佛在我的脚下，真是“一览众山小”啊！
经历这次勇敢者的穿越，让我觉得在今后的学习和生活中，也能克服一切困难险阻，勇攀高峰。
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