三年级作文9篇【推荐】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的三年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
“姐！我要看电视！姐！我要吃东西！姐！你在哪儿啊！”这险些刺破我耳膜的声音，保准高出一百分贝，一听就知道是我妹妹那个“高音喇叭”又在呼喊我了。要说起这个“高音喇叭”呀，哎！可真是让我“生不如死”啊！
那天，我正和同学一起做作业。突然，门外传来一阵阵让我“痛不欲生”的喊叫：“姐！你在吗？我来找你玩了！”完了！真的完了！她这么猝不及防地来个“河东狮吼”，左邻右舍还不都来投诉？那我。岂不成了“千古罪人”了？说时迟，那时快，我飞奔去给她开门，把她连拉带拽地“拖”了进来。
我这个妹妹啊，长得唇红齿白，眉清目秀，两根小辫子可爱得让人总想把它竖起来，变成头上的两根“天线”。“哎呀！姐！你弄疼我了！”她先发制人，毫不留情地埋怨起我来。“我的小祖宗呀！‘您’也不看看现在几点了，大中午的，‘您’这么一‘吼’，还让不让别人睡午觉了？”“哈哈哈哈！”她看着我担忧的`表情，立刻肆无忌惮地大笑起来。一笑，露出两排洁白的牙齿，可是声音还是那么刺耳，让我觉得耳朵轰轰响，难受得要命。
这让我突然想起了《红楼梦》中未见其人，先闻其声的王熙凤，妹妹这个“高音喇叭”张狂放肆的特点和王熙凤是不是如出一辙呢？这时，笑声戛然而止，我原以为能清静清静了。可是。我错了！她居然唱起了歌：“门前大桥下，游过一群鸭……”哦，我的天哪！我连忙逃回房间，一看，殊不知朋友已经不能自控，“倒”下了。我也连忙“装死”，希望妹妹能放我们一马，谁知，她却变本加厉，更加疯狂地“折磨”我们。
这就是我的妹妹，一个烦人——“高音喇叭”，可我却怎么也躲不掉她呀！
三年级作文 篇2
早上，我一来到小记者班，就听见老师说：“今天我们要去参观奇木奇石城。”我听到后高兴地得一蹦三尺高。
一到上课时间，我们就坐上了大巴，向目的地——奇木奇石城出发。一路上，同学们有说有笑，有几个同学还兴致勃勃地猜测着奇木奇石城会是怎样的。
过了一会儿，奇木奇石城到了。一进奇木奇石城，我就看见了各种各样的木雕和奇形怪状的石头，这些木雕和奇石使我眼花缭乱。
我印象最深的是一块大石头。这块石头以白色为底色，上面的红色花纹清晰可辨，有些像树，有些像山，还有些像河流，犹如一幅水墨画。
还有一个弥勒佛的雕像也给我留下了很深的.印象。弥勒佛木雕雕得栩栩如生，在弥勒佛的四周还有许多小娃娃。
我还看见了许多奇木奇石，有：木茶几、树化玉、巴金狗（石头）等。
这次奇木奇石城参观不但让我大开眼界，还使我增长了见识。
三年级作文 篇3
“让我来，让我来，我能吹大！”“咦？作文班不会在比赛吹牛吧？要不然我们去看看吧！”
原来作文班的老师带来两件神秘的“宝物”。我们一看，竟然是两个气球：一个是金黄金黄的，而另一个是粉嫩粉嫩的。老师问：“你们觉得气球是什么形状的呢？”有的同学说像乒乓球拍，有的同学说像棒棒糖，还有的同学说像羽毛球拍扁扁的。
这时，老师又说：“谁能把气球喂饱？你看它们都饿得前胸贴后背了。”顿时，班里炸开了锅，同时我的手举得老高，这时，我真的希望我的手像蔓藤一样再长的长一些。我不停的喊着：“老师，我，我行。”这时我多么期盼老师喊我上台去喂那只可爱的'气球呀！
可惜，老师让朱蕾颖去吹，可她费了九牛二虎之力也没把气球吹气吹起来。终于，老师叫到了我，我深吸一口气，两腮像装了鸡蛋鼓鼓的，猛地一下就把气球吹大了，但我的脸早已憋得通红，所以下一个重任就交给了李翌晨，可她用了吃奶的力气，连吹的三次也没吹起来，于是她只好羞答答的回到座位上，老师又让郭鑫惠来吹，她同样是一口气就把气球吹鼓了。
吹气球游戏可真好玩呀！同时我也明白了无论做什么事都要有方法，而且要坚持不懈。
三年级作文 篇4
自从学了小号，我最想做的事情就是能进入铜管乐队。这学期考完试后，吴老师为了学校的管乐队让我们集训，这可把我高兴坏了，仿佛自己已经站在国旗下吹奏着国歌，可威风了。
盼星星盼月亮，终于盼到那一天，我走进六楼报告厅，哇，里面可真热闹呀，不仅有吹小号的，还有单簧管、萨克斯、长笛……我一看这场景，兴奋得学学这个，又学学那个，还大呼小叫起来。这时吴老师走了过来，他一脸严肃地说：“姚子睿，我们吹的都是国歌和队歌，你如果不想训练的话可以马上回家去。”我听后脸一下子红了，马上找了个位置也开始吹起了小号。人到齐后，吴老师先点名，然后让我们热热号，最后各组分归到各组去学习。这次我们集中练习《国歌》和《队歌》，虽然这二首歌曲我们早已学过，但吹得还不够熟练，于是组长又重新教了我们一遍。各自练习过后就开始集体合奏了，哇，那场面可真气势，宏亮的声音回旋在大礼堂上方，让人心潮澎湃。合奏后老师根据其中出现的问题，用二对一的方法来纠正我们的错误之处。我和包弈宁又跟了管乐声声的.老师傅-陈家烁，我们都学得特别卖力。一天的训练马上要结束了，吴老师又让我们合奏了一遍并且作了点评。最后由于我开始时非常不认真，吴老师把我开除了。可第二天我还是厚着脸皮去了，希望老师能给我一个改过自新的机会。
这次乐队集训不但让我提高了小号水平，见识了铜管乐合奏的威力，最重要的还让我懂得凡事都要认真对待，否则终将会失去难得的机会。
三年级作文 篇5
每个人都有许多曾经发生的故事，而我，就是那一次让我极为无奈的事，现在就和你们讲讲我为什么无奈吧！
那天中午我去奶奶家，一进去姑丈便问我：“你写的那些字有没有都懂？”我自以为是，说：“那还用说，肯定都懂呗！”这时姑丈拿出我的.字，不服气的说：“来来来，把这些字从头到尾都给我念一遍，如果有8个字以上不懂你就得洗我们全部人的碗。”我不屑一顾地说：“念就念嘛！谁怕谁？！我肯定不会洗碗的。哼！”于是，我一个字一个字的念了下来，没想到当我念到中间的时候，有一大片不懂得字。这时，我傻了！我万万没想到我竟然有这么多不懂的字。再念下去，念着念着，我再次碰到了不懂的字。念完了，我数了数，一共有10多个字不懂。这时的我快要崩溃了，姑丈他们得意地说：“哈哈，今天得你洗碗咯！”我给姑丈翻了个白眼，心里想：咳！是自己认识的字不多，洗就洗吧！我们吃完饭以后，我无奈的把碗端到了洗水池里，便开始洗起碗来，我边洗边唱歌：“我洗唰唰呀，洗唰唰呀……”洗完碗了，我心里暗暗下决心：以后我一定要多看书认识更多字。
三年级作文 篇6
每个人都有自己的家庭，但是有些孩子没有家庭就被送到了孤儿院，所以在我的这个小家庭里就发生了一件让我感动不已的事。
那是一个阴天，天上都是乌云，我正在回家的路上，差不多走到一半的时候，就下起了雨，而且雨还很大，我就找了一个可以避雨的地方，大约5分钟过去了，我看了看手表，“呀！已经这么晚啦，要管快回家才行，但是雨有这么大，哎，没办法，就只能淋雨回家啦。”于是我就跑了一会儿，又找了个避雨的地方停了下来。就当我刚要走出避雨地时，突然我看见了爸爸，“爸爸！”听到我的声音爸爸就慢慢地走到了我的身边，“爸爸你怎么在这里？”“我啊，我是下班路过这里的，你没带伞吧？”“呵呵，你怎么知道啊！”“我看你的身上湿淋淋的就知道你没带伞，那我们就一起回家吧”，“好啊”，听到这儿，我就高兴，因为我不用再淋雨了，爸爸看了看，过了1——3分钟就拉起我的手走了出去。走着走着，雨水就飘到我的书包上，爸爸见了，就把伞往我这边移了移，当快到家时我发现雨伞已经被我占了3分之2了，“爸爸你把伞移过去一点吧”爸爸听了笑了笑说：“孩子没事的。”到家后，我迅速的拿了两条毛巾，打算给爸爸一条，可爸爸不要。说要去洗澡，见爸爸离开了我也就写作业去了。
第2天，我见爸爸迟迟没有起来，就问妈妈，结果，妈妈说爸爸生病了，妈妈说完就上班了，也没多说就走了，我听了，连忙跑到爸爸的床边，我满脸泪水，爸爸见了说：“傻孩子，别哭啊！爸爸没事，别哭了啊，放心，爸爸真的没事。”我听了，哭的.更厉害了，但是我不能流眼泪，不能在爸爸面前在流泪了，要不然爸爸就会不停的安慰我，虽然我很想对爸爸说“对不起”这三个字，但是，我说不出口。我就只能在心里默默的念道：爸爸，对不起，是我让你生病的，爸爸对不起。
经过这件事让我发现，不仅仅是母爱是无私的，父爱也是无私的。我们一定要好好珍惜爱你们的人！
三年级作文 篇7
春天来了，她趁你没留意，轻轻地， 把春天的大门打开了。此时走到柳树身边，你就会发现，春风已然把柳枝吹得柔软可爱了。
经了一冬的柳枝儿，冻僵了。春风轻轻摩挲着她的长发，渐渐地，柳枝儿软了。
没过几天，柳树上悄悄地，出现了若有似无的嫩黄色，柳枝随风飘舞着，像一个顽皮的孩子在荡秋千，发出银铃般的'笑声。
又过了些日子，柳树的长发上爆出了黄豆般大小的小叶苞儿。春雨爱抚着她，滋润着她，呵护着她，生怕她受到伤害。她贪婪地吮吸着春天的甘露……
在春雨的爱抚中，她终于渐渐地舒展开了小叶片儿，张开的小叶片儿不再是叶苞，而是嫩芽儿，她像一朵朵铃铛花，叮铃铃，叮铃铃，唤来了春天的乐曲——绿色的春意。
又过了几天，柳树上出现了一团团的雪——柳絮，春雪装点了这个城市，让这个城市变得更美了。
春雪下呀下呀，终于下完了。那小嫩芽又开始舒展了，她又变成了叶子，那叶子像一艘艘小船，乘着碧绿，乘着春意，乘着的更是她的希望——快快长大。
雨后，小船变得油亮亮的，太阳出来了，照耀着她。哟！叶子变成了水晶叶子。
我喜欢柳树！她总是第一个来汇报春来的消息。让万物复苏的季节来到，让生机盎然的时节来到，让新的一年来到，让生长的时间来到……
三年级作文 篇8
如果问你：当被切断后还能继续活动的动物是什么？我相信很多人都会异口同声的说：“蚯蚓”。就在前天，我发现了一个重大秘密：蜈蚣被切断后也有机率继续活动很长时间的能力！
前天放学回家时，我发现楼道口左边的一条缝隙中有一大堆蚂蚁，而在右边则有四条黑色的蜈蚣。我吓了一大跳，慌忙之中抬起了右脚踩断了一条蜈蚣，再往左边一蹭，那蜈蚣的“尸体”就被蹭到了蚁群中。也许我当时还未从惊恐之中解脱出来，一直呆呆地站在“案发现场”边，过了一会儿，令人惊奇的一幕发生了，那个“尸体”的触角先微微地颤动了一下，然后头部和足开始扭动起来，天呐！这条蜈蚣竟“死而复生”了，我简直不敢相信我的眼睛。只见那条蜈蚣“复活”之后便开始啃食周围的蚂蚁，看样子，它还吃得挻带劲儿的呢。
这……难道是巧合吗？我决定就地实验了一下。于是，我又开始踩断另三条蜈蚣。其中，除了一条被我压扁死掉了之外，其余两条的.情况基本与第一条相似。这是为什么呢？于是清理掉“尸体”之后，我就急忙跑回家请教“电脑老师”。可没想到，电脑竟没有这个资料，人人都说“不可能”。我觉得，世界上没有“不可能”这种事，所以我希望通过我们的学习，将来能把这个迷题解开。
当然，这件事让我懂得了要经常留心观察周围的事物，并努力探究、钻研。如果你是这样做的，相信你一定会取得不匪的成绩！
三年级作文 篇9
下课了，同学们都出去玩了，只剩下小利在教室里帮助小飞复习功课．
就在这时，一只可爱的小鸟飞了进来，恰好被正在走廊玩的李围和翻未看见了，他们立刻进来，翻未站在桌子上，李围追那只鸟一心想把鸟抓住，小利看见了，赶紧制止，小飞也跟着小利起来，可是，怎样都没有用，小利想：小鸟喜欢听歌，不如唱一首歌给他听．小利唱起了＜＜小鸟的快乐＞＞这首歌．这动听的歌声使小鸟叫了起来，像是在给小利伴奏．小鸟一会儿停在小利的'肩上，一会儿飞到她的面前，小利把手伸出来，小鸟停在她的手上，小利走到窗前，把手伸出窗外，小鸟飞走了．小鸟停在电线上，不时回过头来望望小利．
通过这件事告诉我们：只要我们不伤害动物，动物也不会伤害我们．
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