【推荐】三年级的作文7篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的三年级的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
我看了好几年的《蓝精灵》了，包括电影和书，但是在今天看《蓝精灵：寻找神秘村》电影中，我有一个发现：格格巫为什么始终赢不了蓝精灵？因为他的魔法都是来自于书本。
格格巫制作那些药物，都是来自于书上的记载，或者是格格巫自己研制的药方，需要严格按照配料和制作步骤操作，少一步都不行，都是一些死知识。
而蓝精灵能脱险的秘诀是：来自群体中每一个成员之间的爱带来的力量。
在蓝妹妹变回一团泥巴的时候，篮爸爸一直在翻书，找如何才能把蓝妹妹变回来的办法，聪聪说，那样是没用的，书不会给你答案。
当蓝精灵们把蓝妹妹变成的泥巴围在中间，他们手拉手，闭上眼睛时，蓝色的、耀眼的.光芒出现了，这光芒汇聚到蓝妹妹的身体周围，魔法出现！蓝妹妹又变回来了！这是爱的魔法。
书本确实能给我们带来知识，但是，书本上的知识如果少了一剂“爱”做配方，那就成了死知识，不但不能让我们受益，反而可能给我们带来害处。
三年级的作文 篇2
糍粑是我最爱吃的路边风味小吃了。
糍粑的看相可好了！乍一看去，金灿灿，黄澄澄的，像一块块硕大无比的金砖，香气扑鼻。而里面则是乳白色的糯米，捧在手里细腻腻的，如羊脂白玉一般软滑，吃起来甜丝丝的，鲜甜香脆。让人忍不住想吃进嘴里。乡下的人们最喜欢吃糍粑了，每逢年节，村中家家户户捣糍粑的撞击声，男女老少的欢笑声，汇成一片，像一支欢乐的'交响曲。
但糍粑的做法就不是那么简单了。
先将糯米淘尽浸泡两三天后放入蒸笼蒸熟，然后将糯米用力杵打，直到糯米饭相融，像棉团状，再取出做成圆形或方形，可煮、可炸、可煎……不同的做法，味道也各不相同。
糍粑的吃法也很有趣呢！我喜欢吃油炸糍粑。先用嘴咬住一小块，再用一只手轻轻地掰开，立即牵出长长的白丝，我先把白丝咬断，然后再吃外面那层金黄色的脆皮，再配上糯米的软嫩，真是酥脆爽口！现在，每当我在街上看到油炸食品时，便会想起糍粑特有的清香。
三年级的作文 篇3
大家好，我叫蓝鲸，我有很多同伴！可大多数被杀害了，只剩下我们一家，我有36个弟弟，两个姐姐，爸爸妈妈和爷爷奶奶都很疼我们，我们也算是一个很幸福的大家庭！
一次我们正在铺食时，40多头虎鲸向我们袭来，爸爸对我说，你们快点游走！这里很危险！我们听了鲸爸爸的话，都逃了，爸爸被虎鲸围在了最中央，爸爸牺牲了，妈妈对我们说你爸爸是为了救我们才牺牲的，我们大家送送他吧！说着妈妈叫起全家一起射出水纪念爸爸。我的块头大，长得也很高，喷出的水也很高，这是我的愤怒，换作平时这时候，弟弟们都会欢呼叫嘘，此刻只有哭声一片，没办法，这就是大自然。
十年后，我和爸爸一样的身体，一样的庞大，一样的健壮，弟弟们都和我的个头差不多，出去觅食时，再也不怕那庞大的虎鲸群，相反，他们见着我们落荒而逃，我们很自豪，同样也惋惜，自豪的是虎鲸见了我们，不敢像当年那样向我们袭来，惋惜的是那次我们失去了爱我们的爸爸。同样我们也延续着爸爸的'生命。
我们是海洋的主宰者，我爱海洋，也恨海洋。也离不开海洋。这就是我的家世。
三年级的作文 篇4
今天下午，学校举行了接力赛。
我们班选出了一批健壮的队员，又选了一些忠实的拉拉队。一切准备工作都已做好，剩下的.就看队员们了。
比赛开始了，我们班的队员们信心十足地上了场。他们严肃地站在操场上，好象要用他们冷静的意念把对方击倒。
随着一声哨响，开始跑了，我们的队员以惊人的速度跑了过去，就像射出的箭一样快。
我们拉拉队也拿起事先准备好的小旗，高兴地挥舞着，呐喊着。我们的声音就像雷声一样洪亮，给队员们增加了许多力量。
队员们努力地跑着，但因为出了一点小差错，我们班获得了这次比赛的第二名。虽然只是第二名，但我也很高兴，因为这是拉拉队和队员们共同努力得来的。
经过这次比赛，我悟出很多道理：团结就是力量；友谊第一，比赛第二；输了不要紧，只要你努力了就行。
三年级的作文 篇5
每到节假日我都会到外婆家住上一阵子，我非常得开心。
我的外婆今年六十岁了，她非常的和蔼可亲，外婆对我特别的好，我也非常喜欢我的外婆。从小我就是在外婆家长大的，外婆和妈妈一手把我带大，每次有好吃的她都不舍得要留给我，她希望我长得壮壮的，高高的'。每次假期结束要离开时，外婆都对我依依不舍，不断的嘱咐我要听妈妈的话，好好学习，多吃饭。
我希望自己能快快长大，那时候外婆已经老了，我要孝顺她，不再让她操心，同时让她过得快乐幸福。
三年级的作文 篇6
我家有一个“馋嘴猫”，那就是我的弟弟。
在一个星期六的下午，我补课回来，顺便带回来了一些零食。到了家门口，我听见弟弟在家里嚷嚷，我便问：“你在干什么呢？”弟弟说：“没吃的'啦！唉！”我说：“我有哦！不给你。”于是弟弟缠住我，硬要我给他，我没办法啦，只好给他一包薯片，让他到自己卧室去。
过啦几分钟，弟弟又来啦！他说他吃完了，让我再给他吃的，我不干，所以他只好走出了房间。我正在做作业，电话响啦，我去接，就在这时，弟弟偷偷地溜进了我房间，把零食拿走了。
我回到了房间发现零食全没啦！我很生气，问弟弟是不是他拿的，弟弟说：“你买的零食好好吃哦！姐姐，我真喜欢你！只有你才会给我吃零食！”我听了这句话，把刚才的气愤抛到了九霄云外了，反倒开心起来。
看来，我的弟弟既是一个“小馋猫”，又是一个“喜欢”我的人呢！我喜欢这个“小馋猫”。
作文评语：这篇文章，主要记述了弟弟跟“我”要零食的事情，突出了弟弟嘴馋的特点。文章语言简朴、流利通顺，将弟弟的形象特点很好的展现出来。文章不足之处在于，在描述事件时语言太过直白，还需作者提高改进。
三年级的作文 篇7
哈哈，你们好，我是一个笔记本。我的“肚子”上全是五彩缤纷的糖果，上面还有一行彩色字呢！我的头上还有让圆珠笔妹妹“睡觉”的地方。 我还有许多兄弟姐妹，虽然我们只是几本非常普通的笔记本，但是，帮助小主人学习的任务重重地压在了我们的身上。就比如我吧，我是帮助小主人做笔记的，当然，也可以让她画画、记作业。
有一次，小主人放学回家，正要拿作业本，结果把我拿出来了，她一看见我，就把我扔到了一边，埋头写作业。第二天，小主人中午要上电脑作文课，可是忘了把我带上。小主人出去之后，我急得团团转，真想在她还在时，喊她一声：“小主人，快过来，你忘了把我带上了！你没了我，还怎么上电脑作文课做笔记啊？”已经到十二点多了，此时的'小主人肯定很着急吧。
到了下午四点多，小主人终于回来了，看见我好好地躺在书架上，生气地说：“哎呀，你怎么在这儿啊！”小主人的妈妈看见了，对她说：“是我把你的笔记本放到书架上的，今天你有电脑作文课，也不带上它，你说，能怪它吗？”小主人听了，惭愧地低下了头。我很委屈，心想：小主人啊小主人，明明是你把我扔在一边的，怎么能说我呢？发生了这件事，我才知道：我可是小主人上学时随身携带的物品呀！ 你们认识我了吗？看了我的自述之后，可别再小瞧我了呀！不管是什么物品，是肯定有它的用处的！
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