- 相关推荐
三年级上册第五单元作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的三年级上册第五单元作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级上册第五单元作文1
雨停了，太阳出来了，彩虹也跑了出来。我和妈妈去菜市场买菜，在路上遇见了几只蜗牛，好可爱呀！。
他的壳是肉色的还有黑色的斑点。肉嘟嘟的身体，还有一些斑点是看不到的它爬的很慢很慢。感觉走几步就像游玩了整个世界。
他吃饭的时候，他会就会东张西望，摇头晃脑，还会咔嚓咔嚓的嚼着。听老师讲，他脚下的粘液可以降低摩擦力，就可以站在墙上，他还有六万多千颗牙齿呢！
这真是一只可爱的小蜗牛，我和妈妈要离开菜市场了，他还在继续爬，慢慢爬，可能他要去菜市场买菜回家，做饭给孩子吃吧！（刘子嘉）神奇的蜗牛
雨停了，可爱的风妹妹过来给植物送来了一阵凉爽的风，我和妈妈去买菜，在路上遇见了几只小蜗牛，我仔细数了数蜗牛的只数，原来有十九只蜗牛呀，我觉得这一些小蜗牛们太可爱啦！
它们的.壳像斑马一样有各种各样的花纹，要是它受到人类的触碰蜗牛就会把身体索回到壳里去。而且我听老师说："蜗牛的牙齿有26000颗，蜗牛在吃饭的时候它的牙齿在嚼东西的时候嘎嘣嘎嘣的响"。
蜗牛爬的很慢很慢，而且它们在爬时候都会留下一些黏液。我觉得这真是一只神奇的蜗牛。我和妈妈离开了，它还在继续往前爬，可能它要去找它们的小伙伴们一起玩耍，也很可能要去偷吃呢！
三年级上册第五单元作文2
动物园是人们最爱去的地方之一，那里有很多种动物，今天我就给大家介绍一种动物——松鼠。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢，它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小脸蛋上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑的`好像擦过油一般。一条毛茸茸的大尾巴总是翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢吃素，主要以红松、榛子、橡子的干果为主，春季吃树芽，夏季吃蘑菇，秋季吃浆果，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的还是红松果仁。
松鼠的可爱不仅表现在吃相中，还表现在藏食物，玩耍中。
到了秋天，松鼠会挖洞藏食物，在天气好的时候，再将食物拿出来晒。
松鼠玩的时候，他会在白天很活跃，到了晚上就会进入睡眠，特别是在早上它会表现得非常兴奋，而且还会显得非常敏感。
他最喜欢在树木之间跳跃，跳累了，他就趴在树上偷懒，把脸贴在树上，一副懒洋洋的样子，从底下看，发现她那小嘴一噘一收，非常可爱！
听了我的介绍，真希望妈妈能同意让我养一只小松鼠。这样每天都可以告诉你们小松鼠的情况呢！
三年级上册第五单元作文3
雨停了，在菜市场里有很多小水洼，亮晶晶的，我和妈妈一起去菜市场买菜，走着走着，我低头一看，啊！好多小蜗牛呀！他们真可爱啊！
他们的身上有一个大大的壳，像小小的石子似的，大大的圆圆的，它的眼睛小小的，不用放大镜就看不到，它的触角长长的'，像一个很短很短的绳子，蜗牛是有脚的，我们是看不到的，但是生活中是有脚的。
我听说蜗牛的牙齿是最多的，有26000多，他吃东西很快很快，一会儿就可以把一片叶子或菜吃成了空气，一点儿也不剩了。爬的时候很慢很慢，触角可以变长，不知道在做什么呢，似乎在寻找什么呢。等他找到的时候，我看见他就开心的吃了。
又过了很久很久，我的妈妈买完菜了，妈妈买了一个下午的时间，我们要走了，小蜗牛不知道要去哪里，他可能要去草里做一个很好很好很大很大的家吧！
三年级上册第五单元作文4
每年过年时，我们都要做美味的八宝饭。这是我过年时最喜欢做的事，也是中国传统文化的重要内容之一。
做八宝饭可是件麻烦事儿。首先把豆子炖成粉沙状，下一步就要用到秘密武器—细沙布袋了。把豆沙倒入布袋，水慢慢渗出来，豆沙被留了下来，这样豆沙就制成了。
下一步工序就是摆花纹了，这也是我最喜欢的步骤啦！它需要在圆形的碗上摆各种美丽的图案。这次我别出心裁，打算摆一个“褔”字，再在下面摆一个笑脸。我用十颗红豆做“脸”，两颗红枣做“眼睛”，再用山楂作“嘴巴”，我的笑脸立刻栩栩如生了。下一步是“福”字，这个字可就难了。我先把它写在纸上，把字反面朝上，依样画葫芦。再把豆沙糯米放上去，我的八宝饭就大功告成了。
晚上，热腾腾，香喷喷的.八宝饭上桌了，我口水直流三千尺，上面醒目的笑脸惹得大家哈哈大笑，这个“福”字让我们在新的一年里和和美美，“福”气冲天。
做八宝饭—多么有意思的传统文化啊！
三年级上册第五单元作文5
雨停了，隐隐约约的看见房屋的房沿正在“滴答滴答”的响。风吹着树叶“沙拉沙拉的”响。树叶上晶莹的露珠似乎要让整片叶子垂下来。
我和妈妈去菜市场买菜，在路上遇见了几只蜗牛，它们好可爱呀！
它的壳像一个可移动的房子，它壳上的漩涡好像能把人吸进去。它的触角随时摆动着观察四周。上面有两只黑压圧的.眼睛，下面是我们看不到的脚……。
它还有两万六千多颗牙齿，吃饭时就像饥饿的人类正在吃美味的食物一样。
它真是一只可爱的蜗牛，我和妈妈离开了，它还在慢慢的爬呀爬。爬进菜市场里吃菜呢！我在想它什么时候能爬进来……什么时候能吃饱呢？
三年级上册第五单元作文6
雨停了，柳树姑娘刚刚洗了头发，翠绿的叶子上挂着晶莹的露珠，小河唱着快乐的歌。我和妈妈去菜市场买菜，在路上遇见了几只小蜗牛，他们好可爱呀！
你看！小蜗牛的身体粉粉嫩嫩，蜗牛壳的颜色令人眼花缭乱，棕色，红色，黑色混合在一起，上面还有黑色的花纹。小蜗牛的'触角长长的，上面有个小眼睛。嘴巴上还有两根像胡子的东西。
小蜗牛慢悠悠地爬着，慢悠悠地爬着，就像一个小老头在走路，两根触角时不时向四周看看，这样子像在寻宝。
这时小蜗牛慢悠悠地爬到一片叶子旁边，低下头，嗅嗅那片叶子。然后用它那小巧的牙齿咬掉一小片叶子……没一会儿，一片叶子就被消灭了。
小蜗牛一会儿低下头，向蚂蚁问好。一会儿望向天空，与天空对视。
我跟着妈妈向菜市场走去，柳树甩着头发，露珠跳来跳去。我回过头来，发现小蜗牛已经不见了，马路上还留着白色的黏液……
三年级上册第五单元作文7
教学目标
1、学会在生活中寻找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学重难点
1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学课时：2课时
教学过程
（教学互动设计）
一、再现生活
1、话题导入，让学生回忆近期开展的探寻生活中的传统文化这一活动。
（学生回忆）
2、引导学生选择出自己最感兴趣的一项说给小组里的同学听，请他们提意见。
（学生在自由交谈的氛围中进行学习）
【新课标提出“学生是学习的主体”、“倡导自主、合作、探究的`学习方式。”由此设计，是为了让学生在交流合作的氛围中，把来自他人的信息为自己所吸收，自己已有的知识被他人的所唤醒和激活，各自充实自己的知识，整个表达的过程就充满创造色彩。】
二、描述生活
1、指名同学在班内把自己最感兴趣的一项介绍给大家。
（学生倾听、评价）
2、介绍同一传统的同学可以相互补充，也可以说说从哪几个方面介绍。
3、指导整理写成一篇文章。
【此设计让学生各抒己见。既加深了对内容的记忆及掌握，又训练了口头表达及思维能力。】
三、回味生活
1、指导学生在小组内互相批改，提出修改意见，学生根据所提的意见进行修改。
3、选取优秀作文，加以评价，发现带共性问题，适当指导。
（学生主动参与评价，发表自己的看法。）
【让学生在互评过程中语言和思维能力得以提升。】
四、创造生活
1、把自己的习作介绍给更多的人，做一名祖国文化的传播者。
2、班里选出优秀习作，形成文集。
【让学生感受到学习的快乐，体会成就感，让学生真正喜欢上写作。】
三年级上册第五单元作文8
11月1日一大早，我们全班同学来到学校，参加淮北市教育局在我们学校举办的“中华传统文化经典诵读”义务讲堂学习。
上课了，首先给我们讲课的是一位姓朱的男老师。他简单地作了自我介绍后，先是和我们“娱乐”了一把——在同学们的极力推荐下，我和赵宇昂同学领唱了《中华经典诵》。我还故意展示出了学校合唱队的特色，台下的同学们一边拍手，一边和着节拍齐声歌唱。
接着，朱老师就开始“言归正传”——讲授《弟子规》了。朱老师的课讲得真棒！他先富有感情地朗读一遍，然后逐字逐句地解释古文的含义，讲解中，他还给我们讲了一些历史故事。他的声音抑扬顿挫，富有磁性，我们都被吸引住了。同学们跟着老师大声朗读，都情不自禁地摇头晃脑，真有点古人诵诗的味道呢！老师也露出了满意的笑容。
这是我们参加“中华传统文化经典诵读义务讲堂”的第一课。在此后的`几个月时间，我们又聆听了淮北市其他几位名师的讲课，系统地学习了《弟子规》。我回到家也拿出书本一遍遍诵读，并把老师讲过的内容讲给爸爸妈妈听，我还和妈妈一起诵读呢。我在快乐中学习了中华民族的传统文化，感受了中华文明的博大精深，懂得了怎样做人，从小培养良好的道德情操。
三年级上册第五单元作文9
一个阳光明睸的一天，我和我弟到院子里玩，因为刚下完了雨，所以地面还是潮湿的，不时还能看见一个小小的水洼，映着一角小小的我们。
我们玩的`过程中，发现几只小蜗牛，它们有着沉重的壳，长的触角上有着迷你的眼睛。我急忙采了一片叶子，想看看小蜗牛是怎样吃东西的，我仔细观察，发现蜗牛的牙齿既多又小。眼睛看到了生人就躲的远远的，且非常紧张，生怕别人把自己捉走了，因为自己本身就跑地慢。
这真好玩，善于观察不仅可以学到蜗牛的认识，还能和蜗牛们一起玩耍。
三年级上册第五单元作文10
在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字、有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。
【写作指导】
1、可以写什么?
传统文化
①精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷。
②古老的民族艺术，如戏剧、国画。
③独特的风俗习惯，如端午节赛龙舟、元宵节闹花灯
2、怎么写?
了解传统文化
收集资料：除夕贴对联，腊八粥，
用叙述、描写、抒情、说明等表达方式写下来。
写作方向：从生活中的饮食着手，例如粽子、汤圆、月饼、红桃粿等，初步了解传统节日中相关的饮食。
①这种食品通常在什么节日里出现?
②能介绍一下它的样子吗?味道怎样?
③这种食品中蕴含着什么意思?
④搜集有哪些与这种食品相关的资料(如儿歌童谣、成语、故事、格言等)
【写作提纲】
提纲1
题目：节日名称(春节、端午节、中秋节……)
第一自然段：介绍该节日的习俗。
第二自然段：介绍该节日的由来，也可同时说说与它相关的传说。
第三自然段：写出该节日你参加的或做过的一些事情。
第四自然段：这个节日给你带来的感受，从中感受到中华传统文化的那些特点。
提纲2
题目：民间工艺名称(剪纸、风筝、……)
第一自然段：介绍该工艺的历史。
第二自然段：介绍该工艺的作用。
第三自然段：对该工艺品进行描述，或介绍其制作过程(也可亲自体会制作或玩耍的过程)。
第四自然段：这个工艺品给你带来的感受，从中感受到中华传统文化的那些特点。
提纲3
题目：我最喜欢的古诗——
第一自然段：介绍你最喜欢的一首古诗
第二自然段：说说整首诗的意思
第三自然段：说说你最喜欢的其中一两句，并说明原因
第四自然段，说说你从该诗中体会到了一些什么，联系中国的一些传统美德及细想，扩展开来说说。
【写作素材】
素材1：我们中华民族有许多的传统文化艺术，如戏曲、相声、山歌、民族舞蹈、地方小调等。你听，一阵阵热热闹闹的锣鼓声，从远而近;你看，一队队花花绿绿的人马沿着街道缓缓而来——原来这是秧歌队正在表演呢!秧歌队中有敲锣打鼓的、有扭秧歌的，他们打扮成怎样的模样，化妆成谁的形象，是怎样进行表演的呢?看着看着，你是不是也想加入到这队伍里去呀!
素材2：编织、刺绣、剪纸、陶瓷等都是我国古老的工艺，门类众多，内容更是丰富多彩。以中国结为例吧，它的起源、发展，它的结构、编织过程，特别是中国结所代表的意义都是值得我们加以介绍的哦!
素材3：我国各个民族都有自己的传统节日和传统活动，比方说赛龙舟吧，它是端午节的一种风俗。你能介绍一下这项活动的起源吗?它的竞赛规则又是怎样的呢?看着这样一项活动，我们内心深处又会产生一种怎样的感受?的确，赛龙舟体现了我们中华民族团结拼搏、奋勇争先的精神，而其它的一些活动，如套马、摔跤等以及我们各个民族富有特色的节日，如春节、泼水节、火把节等又何偿不是如此呢?
素材4：三字经、百家姓、千字文等都是我国的文化精髓，提到它们，几乎每个中国人都会背上几句。这其中以“赵钱孙李、周吴郑王、……”为开头的百家姓更是我国流行时间长、流传范围广的一本非常好的阅读材料，我们可以从中百家姓的起源与其深远影响进行一番深入的探寻……
素材5：月饼：
月饼象征着团圆，是中秋佳节必食之品。有许多关于月饼由来的故事，但所有的故事中，月饼是用来庆祝胜利的食品。
相传，唐高祖年间，大将军李靖在八月十五征讨匈奴得胜，凯旋而归。当时有经商的吐鲁番人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的饼盒，拿出圆饼，笑指空中明月说：“应将胡饼邀蟾蜍”。说完把饼分给群臣一起吃。
满月形的月饼也跟十五的圆月一样象征着大团圆，人们把它当作节日食品，用它祭月，用它赠送亲友。
素材6：粽子：
端午节是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原遭谗言被放逐后，目睹楚国政治日益腐败，又不得实现自己的政治理想，无力拯救危亡的祖国，于是自投汩罗江以殉国。此后，人们为了不使鱼虾吃掉其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各种形状的饼子投入江心，这便成为后来端午节吃粽子、炸糕的来源。
素材7：汤圆:
吃汤圆也是冬至的传统习俗，在江南尤为盛行。“汤圆”是冬至必备的食品，是一种用糯米粉制成的圆形甜品，“圆”意味着“团圆”“圆满”，冬至吃汤圆，象征家庭和谐、吉祥，故冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间有“吃了汤圆大一岁”之说。冬至团可以用来祭祖，也可用于互赠亲朋。旧时上海人最讲究吃汤团。古人有诗云：“家家捣米做汤圆，知是明朝冬至天。”
【优秀范文】
范文1：中秋节的来历
中秋节是我国的传统佳节在农历八月十五日，是我国仅次于春节的第二大传统节日。
八月十五恰在秋季的中间，所以称中秋节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。
中秋之这一天，天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆，所以这一天被看着是团圆的.大好日子，也被人们喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻，不要忘了，让真情贺卡给远方的亲人朋友一个问候祝福团圆之夜，明月高悬。因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合。”客居他们的游子，更是以月寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡。”杜甫的“露从夜今白，月是故乡明。”宋代诗人王安石的“春风有绿江南岸，明月何时照我还。”等诗句，都是千古绝唱。
现在中秋节这一天，全国人民还可以享受一天的假期，合家团圆呢!
范文2：剪纸
剪纸是我国民间的一种传统艺术，是智慧的结晶。
剪纸，剪刀和纸是离不开手的。剪刀要选择轻巧、灵活、锋利的，这样，剪出的作品才不显粗糙;纸张以红纸或其它光泽为好，质地薄的纸为宜。
如果要剪出好的作品，则要根据造型，先决定纸张的折叠，一定要折得整齐、严实，并要压平。初学剪纸者可先将花纹画上，然后根据画上的笔印剪。以后有经验了，便可随折随剪。花样可不拘一格，但是不宜总使用直线型的，应多采用些曲条纹，因为曲条纹往往耐看，富有流动感。在剪的过程中，手对纸的转动和剪的方向要配合好，这样，剪出的纹路才清晰连贯。最后，去除多余的部分，再剪出一个外框，这时，一件小小的作品即告完成。
有了上述的一般剪法后，你还可以丰富一下想象力，剪条龙，剪个网袋……总之，当你运用自如时，你会发现，你是那样富有耐心。
剪出的作品可以收藏在书中或空白的笔记本中，夹在两页纸之间，上面再附上一层半透明的纸，保持整洁。
待静下心来时，翻阅欣赏下自己的作品，嘿，那才是其乐趣穷呢!
三年级上册第五单元作文11
雨停了，彩虹从山下升上来了，我和亲爱的妈妈去菜市场买菜，在路上我遇见了几只可爱的小蜗牛，它们太可爱了吧！
那一只小蜗牛有两个长长触角，触角上还有两颗大大的眼睛，有一个圆圆的壳呢！而且它有着几只看不太见的小脚，它们是雪白雪白的，真是小巧极了！
小蜗牛最喜欢吃菜，我从袋子里拿出一片菜叶给土地上的小蜗牛，小蜗牛拿起菜叶狼吞虎咽的吃了起来：“吱吱、呀呀。”看起来吃的很香。
这真是一只可爱的`小蜗牛啊，我和妈妈准备离开了，我看到小蜗牛还在爬呀爬呀，我猜它一会儿会爬到我给它的菜叶上，开始吃美味的青菜。
三年级上册第五单元作文12
有人爱吃月牙般可爱的香蕉，有人爱吃宝石般晶莹的石榴，有人爱吃甜如糖果般美味的苹果……而我，则对那小灯笼一般精致的橘子情有独钟。
成熟的橘子有小拳头般大小，扁圆形，二三两重，像个迷你橘色车轮，又像一个金灿灿的小太阳。他的“大袍”摸起来有点粗糙，上面长满了“小疙瘩”。他那黄澄澄的身子上长着一个黄豆般大小的绿色橘蒂，显得小巧玲珑。
轻轻脱下橘子的“外衣”，他便露出了灿烂的“笑脸”，一种沁人心脾的淡淡清香扑鼻而来。月牙形的果肉大约有十瓣，宛如好兄弟紧紧的拥抱在一起，他们被白色渔网状的橘络保护着。吃上一口，那酸酸甜甜的汁水，顺喉而下，沁人心脾，绝对会让人进入开心王国。橘子肉瓣，最受欢迎。果肉鲜美，饱含汁水，生津止渴。绝对是令人陶醉的人间美味，吃上一瓣，感觉全身像是被水分滋润过一般，让人欲罢不能！
晕车让人苦不堪言，这时橘子皮可能就派上用场了，挤出几滴橘汁，抹在太阳穴和脉搏上，可以缓解晕车，将桔皮晒干可以入药。
橘子虽然好吃，却有一个毛病，那就是吃多了容易上火。这时橘络就派上大用场了，它能够去热败火。不过吃的.时候还是要适可而止。
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，即便是未成熟的橘子，在人们眼中也是一道美丽的风景线。
点评：用排比和对比开头，引起读者的注意。小作者调动视觉、触觉、味觉多种感官观察橘子，从形状、颜色、大小等方面描写了小橘子的样子。多处运用比喻等修辞手法，想象丰富力丰富。在写橘子的味道时写得具体可感，让人想亲自尝尝它的味道，还加入了自己的感受。结尾点题，不论什么时候，橘子都是一道美丽的风景线。
三年级上册第五单元作文13
雨停了，火红火红的太阳照着大地，植物们似乎在泡太阳浴，我和妈妈去菜园拨菜，在一个菜叶子上发现了几只小蜗牛，它们好可爱呀！
它们的颜色是灰色的，壳的形状像漩涡一样。听说小蜗牛有两万六千多颗牙齿，我不知道小蜗牛长这么多牙齿干什么？它的.脚上有黏液，一走小蜗牛身后就有一道白色的线。
它爬地很慢很慢，比毛毛虫还要慢，它很喜欢吃叶子。
这真是一只可爱的蜗牛，我和妈妈都离开了，小蜗牛还在爬，可能它要爬到那棵大树看风景吧！
三年级上册第五单元作文14
我家里养了两只小动物，一只是侏儒兔，它跟其它小兔子不一样的地方就是眼睛。它的眼睛是黑色的'，普通兔子的眼睛是红色的。
另一只是人见人爱的小仓鼠，身上裹着土黄色、白色和黑色相间的毛，毛茸茸的，胖嘟嘟的，特别可爱。它虽然叫仓鼠，但它没有老鼠的尾巴。它和侏儒兔一起来到我家，住在大笼子里，和平共处。
有一次，小仓鼠吃饱喝足，却占着食槽不下来，整个窝在食槽里，不让小兔子吃食物。小兔子拱啊挤啊，但是都没有用，后来小兔子伸出前爪扑在仓鼠上，用牙齿咬，小仓鼠感觉痛了，只得把位置让了出来。
看到这一幕，让我想起一句话，兔子逼急了也咬人，真有趣。
三年级上册第五单元作文15
每年的正月初一是春节，也是一个充满了喜悦的节日，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的'节日。为什么呢？妈妈笑容满面地告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日，所以要高高兴兴地迎接新年的到来。关于过年还有一个神话传说呢！”
传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫“年”的怪兽。每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山脚下的小村庄。村里人知道会有怪物，把门锁得很紧很紧，可是一点儿也不管用。
年进来了，就开始狼吞虎咽地偷吃村民的粮食，还伤害人畜，村民们都害怕极了，但他们又无能为力。第二年一大清早，人们就只好纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来。这时，一位仙翁走过，他告诉村民们年害怕红色和响声。人们听了，连忙去买了对联巾在门上。晚上，年又来袭击村子了，它一见到了红色，又听到了阵阵锣鼓声，吓得赶紧逃跑了。从此，村子太平了，这个传统习俗一直流传到了现在。
我们的传统文化是不是很有趣？
【三年级上册第五单元作文】相关文章：
六年级上册第五单元作文05-24
六年级上册第五单元作文11-02
四年级上册第五单元作文05-24
六年级上册语文第五单元作文06-20
四年级上册第五单元作文优秀02-24
六年级语文上册第五单元作文06-24
四年级上册语文第五单元作文05-16
八年级上册语文第五单元作文11-07
三年级下册第五单元作文03-20
六年级上册第五单元作文（精选100篇）11-06