三年级小实验作文【热门】
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的三年级小实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级小实验作文1
“叮铃铃——”上课了。
钟老师走了进来，手里端着一碗水，还带来了一盒针，问：“同学们，针能不能浮在水面上呢？”
“可以！不可以……”同学们纷纷议论。教室里顿时热闹起来。
“那我们现场来验证一下吧！”钟老师边说边演示。
“扑通——”一枚绣花针捏在老师的手中，轻轻掉入水面。“哇！”同学们惊讶得张开大嘴，看呆了，简直不敢相信自己的`眼睛。
针，真的可以漂在水面上！
同学们也开始分小组进行实验，看着一枚枚细针漂浮在水面上，像一只只小船静静地躺着，还漾起一圈圈细细的波纹，真神奇呀！
“针有轻功吗？”钟老师一一揭开了我们心中的疑惑。
“哦！原来水的表面有张力，是水帮了针的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定还有许多秘密，等待着我们去发现呢！
三年级小实验作文2
在生活中，科学无处不在，它就像一把无形无色的工具，藏在每个角落，在人们需要帮助的时候，科学就犹如热情的小伙子，协助了人们渡过难关。同样，使人们的生活更加多元化，更趣味！
周末做好作业，闲着没事我坐在阳台上晒太阳，突然看到结队成群的泡泡飞来，在湛蓝的天空照耀下，显的格外漂亮，像彩色的水晶球。风姑娘双手轻轻地托着它们，井然有序的排着队往我这来，我不禁看傻了！当我迫不及待地伸出手想抓一只泡泡，留下它，那只泡泡好像知道我的想法似的，还没等到我抓到，就在空中“夭折”了，生命噶然而止，爆炸成很多个小水珠了，洒落在地上。我突然有点失望。在心里面想怎么才能使泡泡坚固一点，生命延续长一点。或者玩着泡泡的新花样呢？我对这个问题顿时有了兴趣，像磁铁般的吸力吸引了我。为了这个实验，我的大脑360度的旋转着，查阅了相关资料，脑海里面的谜题一一被解开了。
先准备材料20毫升的水，20克的糖，10毫升的胶水，7毫升的'洗洁精，一个手套、吸管，勺子、一个杯子。
将水和洗洁精混合在一起，用勺子搅均匀。接着将混合的水加入糖，再用勺子搅均匀，然后将胶水放混合水中搅均匀。最后用有吸管蘸一点混合水，向孔外吹，吹出五彩斑斓的泡泡，快速的带好手套。当泡泡离手套很近的时候，用带好的手套轻轻的向上拍。泡泡就十分乖巧像一个皮球，在你手套上尽情的弹跳，用不戴手套的手拍泡泡和戴手套的手拍泡泡对比，我发现用手拍泡泡，泡泡容易破。而戴手套手拍泡泡时却不容易破，这是为什么呢？原来当我们的手直接接触泡泡时，减少了泡泡表面的张力，因此泡泡便“嘭”的一声消失了，而当我们戴上手套时，由于手套上很有细毛。粘覆性比较强，弹性很足，会产生疏水作用，所以不容易把泡泡弄破，泡泡就会被你玩弄于手掌之间。
虽然是个小小的实验，看着成功的结果，心满意足的笑了。
三年级小实验作文3
“丁零零。”上课的铃声在欢快的告诉我们即将要上课了！
金老师一走进教室，就笑盈盈地对我们说：“今天我们来做一个小纸片托水的小实验！”同学们一听，张大了嘴巴，摆出疑感的表情，一同学问老师：“老师，老师！你是不是在吹牛！小小的、轻轻的纸片怎么可以托住一杯重重的水呢？”同学们也七嘴八舌，认为老师这是在天方夜谭。
老师小心翼翼地拿出实验材料：一堆的白纸和几个小纸杯，她自信满满地说：“我来给你们示范一次，等一会儿让你们来验证。”
老师先拿起杯子，在杯子里倒满了水，水好像快要涌出了杯口；再把一张小纸片盖在了杯子口的上面，然后一只手拿住杯子，另一只手放在被纸片盖住杯口的正上方；接着快速把杯子和纸倒过来。霎那间，水就把杯子周围给弄得湿漉漉的。“同学们，”老师小心谨慎地说，好像生怕稍有不慎就把实验给弄砸了，“到了见证奇迹的时候了！”
同学们目不转睛地盯着金老师，后面的同学更是伸长了脖子争先恐后地往前挤。老师慢慢地把手拿开，可是，只听见“哗啦啦”的一声，水洒得满地都是。我的前桌李朋展是一个热心的`小伙子，一看水洒了一地，就赶快去拿拖把把水全部拖干了。
金老师又连续做了好次，都和第一次一样失败了，引得同学们哄堂大笑。金老师笑嘻嘻地说：“孩子们，你们试试看？”说完老师给每个小组发了一张大白纸和一个纸杯，让我们到楼下去做实验。
我们小组先把大白纸剪成四张小白纸，再在杯子里倒满水，然后把小白纸盖在杯子上，最后快速地把杯子和纸倒过来。紧接着，我缓缓地抽出右手，准备着大叫一声，可一丁点水也没有滴落下。睁大眼睛一看，纸居然粘在了杯子上。我们惊喜万分，但我一直想不明白这是什么原因呢？老师说：“纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力，所以才不会掉落下来。”听了老师的话以后，我们恍然大悟，原来这透明的就是大气压啊！
今天的这一次实验——小纸片托水，不仅让我们尝到了成功的甜头，同时也激励着我们要多去探索科学知识。
三年级小实验作文4
今天是星期五，我和妈妈做了一个有趣的科学实验，这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。
实验的整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑色，但还保持着点火前完好无损的形状，“ 啊，真奇怪！怎么会烧不断呢？”我充满好奇心问妈妈：“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样？如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢？”妈妈说：“试试看吧。”于是，我又拿了一根没沾过 盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。
接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的'盐的结晶，盐的结晶八百度以上才能燃烧，而棉线一百度就会燃烧，所以结晶包 住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线”。
哦，真是既有趣又增长知识，以后我一定多多体验科学实验的乐趣！
三年级小实验作文5
在科学课上，我看到老师做了一个有趣的实验，叫做再生纸。看着老师这样做，我心里充满了疑问。所以我回家开始做这件事。
这需要几张餐巾纸、一个杯子、一个水杯和一条毛巾。
我撕下四张餐巾纸，放进杯子里。然后倒入水，搅拌一会儿。我看见纸在水里像雪花一样。我认为这个实验不应该成功。然后我倒出纸，用毛巾把纸压干。我静静地等待着，真的期待着成功。
过了一会儿，水吸干了。我打开毛巾，发现那张纸还是一个球。我的实验失败了。我情绪低落。理科老师说：“我不知道；也许我们没有一些好的.工具，所以实验失败了，但我认为失败算不了什么。因为如果没有失败，就不会有成功。俗话说：失败是成功之母。也许我们试了五次，只成功了一次。但只要我们坚持不懈，相信自己，我们就会成功。
三年级小实验作文6
昨天，科学老师布置了一个课外作业：让我们回家做个科学小实验。于是，我和妈妈去商店购买实验套装。千挑万选，我终于看中了一个叫做“火山爆发”的实验套装。
到了家里，我迫不及待地拆开了包装。里面有很多实验用的材料，有小苏打、葡萄酸、增稠剂、红色素、一把勺子和一个塑料托盘。
一切准备就绪，实验开始喽。我一边看着说明书，一边严格地按照步骤操作。先在塑料托盘里加入一勺的小苏打，又加了一勺增稠剂，再加入适量的红色素、洗洁精和葡萄酸。用勺子搅拌均匀后，再把它塑成“小山峰”的形状。我暗暗想：就这点玩意儿能造成“火山爆发”？这可是我花了25块零用钱买的。时间虽然才过去一分钟，但等待的感觉显得很漫长。终于，激动人心的时刻到了。只听见“小山峰”的内部发出“咕噜咕噜”的声响，随之，“山顶”迅速冒出了大量的浓烟，紧接着一些带有气泡的红色液体瞬间从托盘里喷发出来，就好像熔浆从地底里涌出来一样。
我顿时高兴得手舞足蹈，喊着：“成功了！成功了！‘火山’真的.爆发啦！”为什么这些东西混在一起会产生火山爆发的效果呢？后来，我去查了资料，原来小苏打和葡萄酸会起化学反应，会产生大量的气泡，增稠剂和红色素是为了突出喷发效果，所以看起来就像真的火山爆发一样。
这真是一次开心的实验，从中我又学到了不少的知识。
三年级小实验作文7
一个长长的瓶子，半个小小的泡腾片，几瓶五光十色的色素，一瓶金黄的食用油，150毫升清凉的自来水，一个胖胖的`量杯，下面就让我们来做一下这个有趣的小实验。
我们先把准备的自来水给拿出来，记住，是150毫升哦。接着，接着再把这些水倒到那个长长的瓶子里面，再加一点食用油，然后加上五滴色素，再加泡腾片之前我得确定它不会像原子弹爆炸一样呢？所以我决定放完泡腾片就盖上盖子。我暗暗的数了“3、2、1、0，”“盖。”
我迅速地把盖子放了上去，一秒、两秒、三秒，哦！我松了一口气，我慢慢地把盖子掀开。哟！没事，我心里的大石头也放了下来。
哇！太壮观了，好多气泡翻滚了上来，它翻滚得非常猛烈，就跟火山爆发一模一样。
对了！你知道这是什么样科学原理吗？是因为泡腾片遇水发生反应，产生大量二氧化碳气体，二氧化碳携带着很多色素向上翻涌。这就出现火山喷发的景象了。
三年级小实验作文8
一天下午，我来到车库里，我准备做瓶子‘吞’鸡蛋的实验。
我要用的工具是瓶子、火柴、熟鸡蛋。
首先，我将“蛋宝宝”的“外套”脱去，然后又把纸撕成条状，将纸点燃后迅速塞进瓶子里，等瓶内火一熄，又立刻把一丝不挂的“蛋宝宝”扣在瓶口上。本以为瓶子可以把蛋吸进去，然而，出乎意料的是，那个被脱去“外套”的“蛋宝宝”很调皮，怎么也不肯下去。怎么回事？难道我的实验过程出了什么问题？我仔细的阅读科学书。原来，我撕得纸条有点儿少，瓶内温度不够热。我又撕了些纸条，点燃后塞了进去。这一次，鸡蛋终于被吸进去了。我兴高采烈地欢呼着：“我帮助瓶子吞掉鸡蛋了！”可是，有一个问题涌上了心头，为什么瓶子可以吃掉鸡蛋呢？
带着疑问，我问姐姐“为什么燃烧完的`瓶子会把鸡蛋吸进去呢？”说：“可能是热胀冷缩的原理吧。由于燃烧，瓶内温度是热的。当火熄灭后，瓶内温度降低，瓶外气压比瓶内大，所以鸡蛋就被挤进去了。”
其实科学在我们的生活中无处不在，只要你善于观察，勤于动手动脑，一定会发现许多科学奥秘。
三年级小实验作文9
生活中我们经常听说静电，但我只想知道静电是如何产生的，所以我做了一个小实验。
实验的物品很简单，只需要准备一张纸、一把直尺，和一块带毛的皮子就可以，但是我家没有毛皮，只能用自己的头发来代替。
实验物品准备好后，我先把纸撕成无数小碎片，越小越好。将撕好的小碎片装在盒子里，接着用直尺在头发上磨擦了几下，接着把直尺摩擦的一头放在小纸片上，然后轻轻地往上拿起，可是并没有纸片被吸起来的景象发生，然后我又重新做了一遍。
这一次，我把直尺用力地在头发上磨擦的时间稍微长一点，再用直尺去吸小纸片，便看到几片碎片吸在了直尺上，实验成功了！我心里不知有多高兴。
通过这次实验我知道：书本上的`知识可以拿来实践，在实践中证明知识的正确性，从中也可以学到很多的知识。
三年级小实验作文10
最近这些日子里，我发现了一个十分有趣的科学小实验，它的名字叫做“水中开花”，听这个名字就令人十分干劲十足啊！我决定去尝试做一下。
我按照原来的视频教程准备好了以下几种的科学实验材料，首先是几张白纸，之后再准备一支黑色的水笔，再来呢，就是一盒水彩笔，还有一碗自来水，再来一把手工剪刀。东西已经一应俱全了，好了，万事俱备，只欠东风。视频中说到的教程实在是太小菜一碟了，我看了看几遍就学会了，虽说容易，但看起来简单做起来可是难呀！可是还没开始做，怎么能说放弃就放弃呢？我拿起黑色水笔在纸上画了几朵形状万千的小白花，再来用手工剪刀沿着边缘一边一边的剪下来，哇！剪下来的小花朵十分雪白，像小雪花似的，实在是漂亮极了，但我还会让它变得更漂亮的，我从水彩笔中选出了几只十分亮丽的好看颜色，在小花朵的身上涂鸦，没过多久，几朵五颜六色的小花朵就这样诞生了！看起来真的是美丽极了！漂亮的小雪花已经变成了五颜六色的.彩红花朵了，接下来我们把彩虹花朵的花瓣向花心一边一边地向里面折起来。变成了一个花苞，花苞十分小巧玲珑，可爱极了！接下来我就要把小花苞绽放开来！之后我把小花苞放入水中，心中充满了期待和兴奋，谁知一把小花苞放入水中，竟然沉入了水底，我的心情好像是晴天霹雳，伤心透了，但我并没有放弃，因为心中始终记着有那么一句话：失败是成功之母。不试试怎么知道后面会不会成功呢？我又剪了一堆的小白花，分别涂上了许多好看不同的颜色，这次，我一定要慢慢的来。折完几朵漂亮的小花苞便放进水里面，咦，怎么又没成功呢？难道是我折地太紧了，绽放不开吗？我又试了一遍，这次我轻轻的折，小心翼翼的放入水中，哈哈，果真可以啦，成功啦！我高兴的一蹦三尺高，你知道，这个是什么样的科学原理吗？让我来告诉你吧！原来纸张中含有大量的植物纤维，遇到水会膨胀呀，纸花放入水中折叠的部分就会膨胀，随着水花瓣慢慢张开，我们看到的就是会自己绽放的花了！
怎么样？这个科学小实验是不是十分的有趣呢？你学会了吗？不会的，快点和我一起动起来吧！
三年级小实验作文11
今天是我和爸爸约定做小实验的日子——“不会下沉的鸡蛋”。心里想想就觉得兴奋，于是催促爸爸说：“爸爸，我们快开始吧。”说完这句话我们就开始准备材料：一杯水、一个玻璃杯子、一个鸡蛋、盐。
第一步：我先把水倒进杯子里，接着把鸡蛋放进带有水的杯子里。一会儿，爸爸让我观察鸡蛋有没有浮上来。结果鸡蛋没有浮起来。我连忙说：“爸爸，你是个骗子。鸡蛋根本不会浮起来。”爸爸笑着说：“涵涵，别心急，这是没加盐到水里的状态。我们再来看看，往杯子里加一大勺盐又如何呢？”于是我往杯子里加了一大勺盐，来回搅拌。鸡蛋还是没有浮上来。同样的'方法加第二勺，还是没有浮起来。我越来越觉得实验失败了。爸爸看着我笑了：“别心急。”我加了最后一勺，搅拌均匀后，结果鸡蛋浮了起来。我激动的跳了起来：“爸爸，成功了！”
“爸爸，为什么往水里加了盐后会让鸡蛋浮起来呢？”爸爸说：“因为盐水的浮力大，密度大于鸡蛋，才使鸡蛋浮起来了呀！”我摸摸脑袋，一脸疑惑。爸爸说：“你呀，还小，再长大多学知识就明白了！”
通过这次小实验，不但让我增长了知识，更增进了我和爸爸的“父女之情”。
三年级小实验作文12
今天中午我写完作业，因为无聊，便做起了科学实验。
首先，我找来了一个杯子、一个鸡蛋、和一包盐。我要做的试验的'名字叫做“鸡蛋的升起”。我把水倒进杯子里，又把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一艘潜水艇一样沉下去侦查；又像一个懒汉一样趴在杯底 睡大觉。
我向杯子里放了一小勺盐，只见那个鸡蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫无力气地软绵绵地躺了下去。我不甘心，又放了一勺盐，在心里默念：亲爱的蛋蛋啊！起床了，快起来吧！可蛋蛋不愿意，又是只 蹦了一下再次躺了下去。天啊！它还真是个懒汉，真是够懒。第三勺了，我在心中想：蛋爷啊，都什么时候了，你就起来吧！只见鸡蛋还是没有动静，正当我垂头丧气之时，“蛋爷”终于醒了，像一个 胖子在惬意地泡澡。
后来，我又通过了电脑明白了：当物体重量大于浮力时，物体会下沉；当物体重量小于水的浮力时，物体便可以浮起来，而盐则增大了水的浮力。
科学真有趣！我爱科学！
三年级小实验作文13
我有一本叫《100个科学小实验》的书，今天我偶然把它翻到了一页，正好我也无聊，不如做个实验玩玩？
这个实验名字叫“懒惰的橙子”，书上说，在杯口上放一张明信片，再放上火柴盒，火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滚落开，橙子则掉进杯里。
结果真是书上说的那样吗？我持半信半疑的'态度，真会有如此之巧的事吗？还是用事实说话吧！
说干就干！明信片没有，用信封代替，橙子也没有，用一个圆点儿的苹果代替，火柴盒、杯子都有。
我按照书上说的小心翼翼地摆好了东西。看着那摇摇欲坠的苹果，我心里直打鼓：会不会出现失误？我闭上眼睛，手里拿着信封，“三，二，一，拉！”只听见“揉——啪！隆！哐啷哐啷……”的 声音。我把眼睛睁开，“咦？”眼前的景象让我大吃一惊！火柴盒“飞”到了地上，苹果准确无误地落到了杯子里。太神奇了！可这会不会是碰巧呢？我又试了一次。结果依然是“火柴盒习，苹果落杯 ”，这是怎么一回事儿呢？我百思不得其解，还是看看书中解释吧。
原来，这是惯性的作用。在这个实验中，力只对明信片和火柴盒起了作用，而橙子不受影响，保持原有状态，所以落在了杯子里。
今天做的实验，既让我打消了无趣的状态，又讲给我一个知识，真是一举两得呀！
三年级小实验作文14
写完作业的我，可真无聊啊！于是，我准备做一个小实验——筷子提米。
说干就干，我马上去准备做实验的材料：一根筷子、一个饮料瓶和一些大米。奇妙的实验之旅就要开始了。首先，我要把大米装满整个饮料瓶。这可不是一件容易的事，大米像一个个调皮的孩子一样蹦来跳去，害得我都撒了一地的大米。经过妈妈的帮忙，我才把瓶子装满。接着，我一手扶住装满大米的饮料瓶，一手把筷子插入瓶子中间。见证奇迹的时刻到了，我小心翼翼地把筷子往上提，刚要提起来，瓶子落了下来。还好我眼疾手快，一把抓住了，要不然后果不堪设想。
失败了！这是为什么呢？我满脸的问号。再来，这次我把装满大米的瓶子在桌子上使劲地“跺”了“跺”，尽量把瓶子里的'大米压得实实的。再次见证奇迹的时刻到了！我屏住呼吸，慢慢把筷子往上提，只见瓶子稳稳地离开了桌面。“耶！成功了！”我激动不已，连忙让妈妈过来看。妈妈说：“你太厉害了！之前我和你哥哥忙了半天，都没有成功！”听了妈妈的话，我心里美滋滋的。妈妈用我教的方法试了试，她也成功了，看来还得我出手才行呀，哈哈！
“筷子为什么有如此神力呢？”我好奇地问哥哥。哥哥说：“这是利用摩擦力的原理。”我虽然不太明白，但是我成功了，还是很开心。原来生活中处处都是科学啊！
三年级小实验作文15
一天下午，我正在写作业，这时，妈妈问我要不要一起做一个“陡坡速降”的小实验，这瞬间勾起了我的好奇心。
实验开始了，我准备了两个乒乓球，一块硬直板，四根铁丝，一个美工刀和一捆胶。
首先，我拿出那块硬纸板，用美工刀将硬纸板切开，这时我想：我得把硬纸板割成一个直角，那么，我就只需要从纸板中间切开一半，对折成直角再用胶固定。
接着，分别在硬纸板的两头同一直线上标记四个点，用铁丝制作两条轨道。我把其中两根铁丝轻轻掰弯，还有两根直的铁丝，都固定在硬纸板的.两头，这样就出现了一个弯轨道和一个直轨道。这时，妈妈问我“你猜乒乓球从两条轨道划下来的时候哪边的速度会快一些？”我想：两点之间直线的距离不是最短吗？那是不是直线轨道会快一些呢？心里开始紧张起来，拿着乒乓球准备试试。
最后，我把两个乒乓球放在两条轨道相同高度的位置，同时松开手，小乒乓球跑了起来，可是，乒乓球跑的速度太快了，完全看不清楚，所以，妈妈说再来一次。她用手机的慢动作模式拍下了乒乓球下降的过程，这样重复了好几次，我发现，当乒乓球从轨道顶端同时沿轨道下落，曲面轨道上的乒乓球总是优先于斜面轨道上的乒乓球到达底部终点。
妈妈告诉我：由于曲线轨道上的小球先达到最高速度，所以先到达底部终点。我终于明白了为什么曲线轨道上的小球跑得更快了，真是个有趣的小实验呀！
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