二年级作文300字

二年级作文300字

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的二年级作文300字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级作文300字 篇1

　　今天妈妈对我说：“嘟嘟，暑假到了订一个目标吧，你最想干什么呀？”“我想学会骑自行车”妈妈说：“ok。”

　　我们来到了体育场，我的脚踏一下，跌一下，骑了大半圈没有一点进步。妈妈对我说“你呀，就想着有人扶着你，自己死劲踏！”慢慢的我能骑两米了。妈妈说：“再加油，你可以的！”我再踏，又有进步了！我知道了，只要你只想着踏就ok的.！刚开始妈妈在后面扶我，我不注意的时候放手了，我还以为妈妈在扶我，我就使劲踏，我踏我踏我踏踏踏。自行车骑了好远！啊！我会骑了。我今天收获真大呀！

　　第二天，我在家门口练自行车了。我的脚一踏一踏的骑了有好几十米，我还学会了拐弯，手轻轻一扭我就拐起弯来了。我会骑自行车了，我会了，哦耶！ 我心里别提多高兴！

二年级作文300字 篇2

　　每个人从小到大都有许多好朋友，但是很难遇到一个知心的朋友，我就有这样一个知己，那就是王静。我和她之间发生过许多事情，有一件事使我至尽难忘。

　　那是上个学期，班主任李老师让我收《中国少年报》的报纸费。早上，那十名同学们都拿这钱来交给我，我一边给同学们登记，一边给同学们找零钱，都快把我忙得昏过去。

　　早餐过后，我一看登记表，十名同学们都交了，我把钱数了一遍。咦！应该收一百三十元钱的，怎么只有一百二十九元。我怀疑自己数错了，又仔细地数了几遍，还是一百二十九元。

　　我很着急，王静仿佛看出了我的心思：怎么了，是不是少钱了？是啊！我愁眉苦脸地对王静说，怎么数都少了一元钱。正当我六神无主的时候，王静拿出一枚硬币给我：你先拿着这元钱去结帐吧。这这可是你中午乘车用的钱啊！你先拿去用吧。说着王静把钱塞到我手里。

　　我去教导处结完帐，回到教室，在我拿文具盒的'时候，听见叮当一响。我一看，原来那枚硬币掉在抽屉里了

　　自从这件事后，我和王静的友情更加深了。

二年级作文300字 篇3

　　铃声刚过老师已经一本正经的站在讲台桌前，教室一片安静，他那双“鹰眼”扫视了一遍教室，一个冰冷的声音蹦了出来：“前两天买的新水桶，是谁弄坏的`？”

　　我心里已经有了怀疑对象，可能是淘气包小刚。因为他昨天被老师批评，可能拿水桶出气。好好的水桶成了“出气筒”，真是比窦娥还怨。他总是手脚不闲着，还常常在教室里踢球，球可不长眼睛，水桶时不时“躺着中枪”，也有可能他和别的同学打闹，把水桶碰坏了。

　　可是一大早上，我都没听说水桶破了的事，老师怎么就知道了呢？难道是有人告状了！

　　我第一时间想到的就是小琪，因为她是生活委员，做什么事情都非常认真，她会把班级里发生打闹的事情告诉老师。

　　第二就是小美，因为小美在班级里说话很有份量，所以老师让小美管理班级的每一个同学。

　　我的脑海不停闪动着各种猜想。突然，一个声音传来：“破水桶是一年级的，是我们用新的换了他们破的。"这时，班级里更安静了。

二年级作文300字 篇4

　　人物动作描写

　　教学目的：让学生能观察到人物的动作，并添加形容词描写下来，描写的相较于昨天的更详细一些。

　　教学重难点：观察仔细，把人物产生的动作加上动词描写出来。

　　一、课前回顾

　　同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的`特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的动作描写。

　　二、新课导入

　　请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。

　　三、教学过程

　　例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。

　　刚刚这段话描写了什么用几句话？有几个动作？同学们也能和他一样，把动作详细的描写出来吗？现在老师来做几个动作，请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。

　　布置作业：在回家的路上或者家里，仔细观察身边的人或路上的人，将其中一部分详细地描写出来。

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