一年级作文
在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的一年级作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
一年级作文 篇1
今天,我和爷爷去办公室。爷爷办公,我写作业。我一下车,在车库门口看见一只小蚂蚁。接着,一群小蚂蚁都来了,这是为什么呢?我仔细一看,原来是小蚂蚁在搬家。我心想是不是要下雨了,那可不好啊。今天晚上我还要学游泳呢。
一年级作文 篇2
我的妈妈今年32岁了,跟我一样也扎了个马尾辫。她皮肤白白的,看上去挺年轻的。但是,仔细一看,妈妈脸上已经长出了一些细细的皱纹,那都是妈妈为我、为家操心而长出来的。听奶奶说,从我小时侯开始,妈妈白天要上班,晚上还要陪着我看书、讲故事……我想,妈妈的皱纹有些是笑出来的,每当我得了100分的.时候,妈妈的皱纹就笑成了一朵朵开放的小花。我喜欢看到妈妈的笑脸,听到妈妈的笑声。
一年级作文 篇3
今天爸爸买回来一盆吊兰,我可高兴了,妈妈把它放在饮水机上,说:“两三天浇一次水。”我听了直点头。
吊兰长着又长又绿的叶子,叶子上还略微带了点白色,从茂密的叶子里抽出几根细细长长的枝条,枝条上有着一棵棵小小的,嫩嫩的小吊兰,你一定觉得它们很不起眼,可我告诉你,这些小吊兰可是长根的`,还可以种哩!它们吊在那儿一动不动,好像一位位解放军叔叔在站岗,可是被风一吹,它们不再是神气的解放军叔叔了,而是一个个优雅的女子在跳舞,真像一位魔术师呀!如果你把手放在叶子上,会感到痒痒的。
小朋友,吊兰既可以保护我们的眼睛,也可以给我带来快乐,快叫爸爸妈妈给你买一盆吧!
一年级作文 篇4
今天是我梦寐以求的一天,因为我盼望已久的湖南之旅终于到来了。我们九个人组成的小旅游团,坐了3个小时的高铁来到我们的第一个目的地衡山西站。我们的行程大概是这样安排的,到达后先参观衡山大庙,然后再去参观万寿鼎,第二天去的第一个景点是衡山……
到达目的地后导游先带我们去第一个景点,我们看完之后就回酒店休息,等待第二天的旅行。
终于到了第二天,这一天有我最喜欢的景点——衡山。我们一大清早就出发到衡山脚下。南岳衡山是我国五岳名山之一,素以“五岳独秀”、“中华寿岳”、“文明奥区”、“宗教圣地”著称于世。这里春、夏、秋、冬景色各异,高奇深诱“四绝”闻名遐迩,云涌峰移,状若珠凤飞翔;流泉飞瀑,恰似夏雪晴雷,是一个集揽探奇、朝圣祈福、休闲于一体的国家5A级的旅游景区,主峰海拔1300米。
我们先坐观光旅游车到半山亭,然后再坐缆车跨过树林,坐缆车的时候我一点也不害怕,因为我在香港海洋公园已经做过好几次了。然后就开始爬山了。山的四面八方都是树,山上的`树非常茂密,从高处往下望就像一片绿色的海洋。我们爬到一半的时候,看到有一根钢丝,从那边的山头连接到这边的山腰。我去问:“导游这是什么?”导游说:“这是一个叫阿比利的新疆人,创下走钢丝世界纪录用的钢丝,当时他并没有使用任何工具。而是靠着自己的平衡力走过去的,他用时52分49秒,创下了世界纪录。我们又前进了一段,我们发现有五棵苍劲挺拔、高耸如云的松树,它的叶子非常绿,树干特别粗壮。我们仔细询问过后得知那叫状元松,据说是明朝的几个状元种下的。我们爬了两个小时,终于爬到山顶的最高峰祝融峰,上面有一个祝融瓷,祝融是传说中的火神,号称赤帝,法力无边。后看见有一个寺,那座寺叫广济寺我们就进去拜神图个好意头。
我们拜完神后,按照原路返回。等我们到山脚的时候我们都筋疲力尽,我们就带着愉悦的心情和疲惫的身躯回酒店休息了。
一年级作文 篇5
在暴雨汛期,大河发怒了,浑黄的洪水像一匹匹脱缰的野马,奔腾着向一个小城市。霎时,城市一片汪洋,人们打着伞,穿着凉鞋,在汪洋中艰难前行;骑车的,穿着雨衣,在狂风暴雨中,缓慢前行,蜗牛爬的都要比他们快十倍了。街上的人尽力行走,他们不想在暴雨中多停留一秒。突然,一道雪亮的`闪电在天空中拉过,似乎想将天空撕成两半。洪水积成的水流没过膝盖,似乎还要将天地淹没。这场暴雨一定是老天送给人们的“礼物”吧!
一年级作文 篇6
煦煦暖阳下,一首校园畅想曲,悠然回荡,纪念那些我们在母校的日子。
第一乐章:大合唱
朦胧中睁开睡眼,伸个懒腰拉开了一天的序幕,急急忙忙赶到学校,加入了早读。
早读,像一场大合唱。
朗朗书声,化作一个个音符在学园里回荡早晨的校园,是个大舞台,每个班都在努力地背书﹑读书,争先恐后的融入音乐的海洋。
第二乐章:航行
铃铃铃上课铃一响,同学们都拿出要用的书,静静地等待老师的到来。
上课,像一次航行。
老师是一位经验丰富的船长,带领我们在知识的'海洋中采集﹑探索﹑积累。就像一次知识的航行。
第三乐章:百花园
几次航行结束,音乐响起,我们都蹦蹦跳跳的来到操场大课间到了。
大课间的操场像是一个百花园。
欢快的音乐回旋在操场上。再看同学们:红衬衣﹑粉裙子﹑蓝裤子,五颜六色,毽子﹑跳绳五花八门。最美的还是我们甜美的笑容,被彩衣和毽子衬托着,正如一朵朵鲜花开满园。
最终乐章:感谢
时间如流水般逝去,我们即将离开生活了六年的母校教我们做人,让我们增长知识﹑锻炼身体的地方。往日的读书声﹑歌声﹑笑语又回响在耳畔,千言万语到要离别时却不知如何表达,只能真诚的道一句感谢您,母校。
浓浓学子情,汇成一首校园畅想曲悠扬响起!
一年级作文 篇7
轻风微微地吹拂着校园,阳光柔柔地照耀着校园,冬去春来,天空的大幕上,春踏着轻盈的脚步走进了校园。
就是那天的春雪唤醒校园的万物,不出几个星期,那柳树的光头上便长出了个性的绿发,毛茸茸地摸上去好生舒服,看上去心旷神怡。噫!那树枝上有什么在动呢?哦,原来是你啊,小蚂蚁!它们不知是从哪里出来的一支春的使者,一条丝绸之路通向它们的巢穴,顺着它们的足迹我又有了惊奇地发现。那三个一群五个一伙的一嘟噜一嘟噜的嫩绿的小草长了一地。我想它们早已厌倦那地下乏味的生活,否则怎么会在一场雪后露出自己稚嫩的肌肤呢?
看着看着,“叭唧”一声一块好似石头白黑白黑的东西落在了我的旁边,仔细一瞧,原来是鸟儿的小粪粪呀!抬头望去,只见几只鸟儿正在树枝上欢快地跳来跳去,小嘴不停的动了起来,奏出了一支好听的春之歌。那边还有一对鸟儿,一只在忙着拎树枝,一只在树枝上筑巢,我想不久就会有几只为春光平添生趣的鸟儿诞生。
春的闹景唤醒了校园的.动植物未免太单调了,它也唤醒了并轨你的雪糕,唤醒了天上的风筝,不过也唤醒了新的学期和一次次考试。一年之计在于春,我们也要在这短暂而美丽的春光里,在这春意盎然的校园中,以百分之二百的努力,也唤醒我们在学习上的春天吧!
一年级作文 篇8
春节,作为中国的传统节日,在我们这里,除了放鞭炮,吃团圆饭外,当然最重要的还有吃饺子,我们家也不例外,也包饺子。
大年三十的上午,我们到了奶奶家,正赶上奶奶包饺子,我看着好奇,于是对奶奶说:“奶奶,能不能让我包包试试。”奶奶说:“好啊!"于是,奶奶把饺子皮和馅给了我。
我先把饺子皮放在手心里,拿一勺馅放在皮里面,然后学着奶奶的样子,把两边皮对折,两个大拇指往中间一压,哎呀,怎么成了小船漏水了,原来皮中间烂了,馅露在外面了,再看奶奶,熟练的把皮放在手心,加一点陷,对折,一包,一个小将军肚饺子就成了,“怎么包哇?”我问奶奶,奶奶说“你这个馅太多了,把馅去掉一些,对折时大拇指的面要对着饺子。"于是我按奶奶说的'包,这次只放一丁点馅,结果包出来的饺子好像减肥过后的饺子,奶奶一看,哈哈大笑,说:“你这个馅太少了,再多一点点,重新包吧,不要灰心。”于是我静下心来,慢慢的包,一步一步按着奶奶交给我的方法做,终于,功夫不负有心人,我终于包出了和奶奶差不多的饺子。虽然没有奶奶包的好,但是我也好高兴,好有成就感。
通过包饺子这件事,让我明白了,看似一个简单的包饺子,其实做起来很难,妈妈曾说过,包饺子是考验人的耐心,一个动作能重复那么多次,很不容易的,这次我深深地体会了这句话的意思,这次包饺子,真的很难忘。
一年级作文 篇9
话说育才四小五(4)班有一位“怪侠”,兴趣变化多端,说不上“一日三变”吧,可也差不多了。
去年的某时开始,“怪侠”开始疯狂迷恋上《猫武士》系列,于然而乎,网上所有这个系列的书和周边产品都被他“一网打尽”。夹着《猫武士》的书签,读着《猫武士》的书,戴着《猫武士》的徽章,用着《猫武士》的笔记本……更有甚者,“怪侠”将其“左邻右舍”根据特点一一编上了猫武士的“名头”,什么“廖嘉星”、“荷叶心”,还有“卓风”、“贺羽”……一应俱全。在“怪侠”的“带领”下,左邻右舍们也纷纷开始埋头阅读《猫武士》,并组成自己的“族群”。
但然而还没等他们读完《猫武士》呢,已经将全部《猫武士》系列率先读完的“怪侠”已经开始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。这段征程为时可不短,七部书组成的.《哈利·波特》“怪侠”硬然而连读了五遍,就快“魔障”了。最后,当第六遍刚开了个头的时候,“怪侠”最后腻得“受不了”了,停下了阅读的脚步。和读《猫武士》时相似,周边产品可没在网上少“淘”,什么魔杖(要不怎样说“魔障”了),什么斯莱特林分院的笔,疯狂不减。相应的,身边的同学也纷纷“遭”其影响,连QQ群都新创了一个,哈利·波特、赫敏、纳威等人物纷纷“新鲜出炉”。
这一段热潮过后,“怪侠”迷上了金庸的武侠小说,读小说,看电视剧,又然而迷得“不亦乐乎”。QQ群也又变出了“杨过”、“小龙女”和“郭靖”等人,并自制了“勇闯重阳宫”、“智取桃花岛”等本子游戏。这次的“怪侠”,经常向老妈“出招”,虽说他不高大健壮,但干巴劲儿还然而有不少的,将老妈打得直踉跄,之后还“振振有词”地说:“我只用了两成功力”;在家里还常常发“暗器”,只要捡着什么便宜、不怕摔的东西就随手扔出去。当然,也经常在网上冲浪,“潜心”收集拳法、指法、刀法和剑法等等。最着迷的要数降龙十八掌了,经常在网上搜索招式详解,并不时习练;练蛤蟆功也已经小有心得,蛤蟆的声音学得像模像样……
说到这儿,你必须猜出来“怪侠”然而谁了吧,当然就然而我——尹杭,“尹大侠”了!
一年级作文 篇10
站立式起跑是起跑中的一种方法,运用于800米、1500米等长跑比赛起跑,教学中也常用的一种起跑方法。也是做好快速起跑的一个关键环节,它主要锻炼学生的反应能力和快速启动能力。对于刚接触站立式起跑的一年级学生来说,枯燥乏味,但新鲜又好奇,为了能进一步激发学生的求学欲望,提高了练习的热情。我采用引导、实践式,由浅入深方法来进入课堂。
首先激发兴趣,求知欲。我采用引导式:学校即将举行体育节,一年级有60米跑比赛,鼓励学生参加比赛。将比赛与学习内容有机合,激发兴趣。接着带学生认识60米跑道,认清60米的起点、终点。这时,学生的求知欲已燃烧起来,引出课的主题-----站立式起跑。
由浅入深,“先学后教,强化训练”的教学模式鼓励学生亲身体验,让学生在体验中来认知站立式起跑的.动作,紧接着吃透重难点“姿势正确,反应迅速,步幅合适。”抓住姿势正确,既起到了锻炼姿势和反应能力。预热了身体,使学生们的身心完全投入到课堂里。接着,比赛气氛贯穿教学始终,让学生当一回运动员。--------60米比赛马上要开始----请运动员上道----各就位----预备-----跑。用比赛方法促进站立式起跑的掌握,再次提高他们的练习兴趣,同时又锻炼了他们的反应能力,达到了一定的活动量。
整堂课下来,教学达到了预期的效果,先学后教,强化训练的教学模式,以学生的学作为教师教的基础和前提,以教作为学的发展和深化,以赛作为练的巩固和提高。运动负荷也有45%左右,在教学中启迪学生智慧,活跃思维,气氛活跃,学生在开心比赛中完成教学任务。
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