五年级作文
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五年级作文

时间:2024-06-05 18:17:01 五年级 我要投稿

五年级作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的五年级作文5篇,希望对大家有所帮助。

五年级作文

五年级作文 篇1

  随着夏姑娘的离去披着金色轻纱的秋妈妈紧接着来到我们的身边。秋妈妈很勤劳刚刚到来就把天空洗刷得像大海般湛蓝一朵朵小白云兴奋地在“大海”中散步。 小孩们换上了彩色的秋装在厚厚的军叶毯中寻找着结实的叶梗然后相互勾在意器各自努力地抗衡着看看谁的叶更柔韧。 往日互相怒放的鲜花禁不住秋风的寒冷纷纷枯萎了、凋谢了。而菊花却脱颖而出它如火焰般热情奔放如珊瑚般婀娜多姿如少女般亭亭玉立给秋天增添了一份妩媚。 红彤彤的'大苹果黄澄澄的大鸭梨晶莹剔透的葡萄......更是中秋佳节必不可少的美味。 我爱绿色的春我爱火热的夏我爱冰洁的冬更爱这金色的秋!

五年级作文 篇2

  暑期在家我阅读了很多书,可以说是受益匪浅,而令我印象最深刻的则是《淘气包马小跳之寻找大熊猫》,它是由著名儿童作家杨红樱编著,我读完之后使我对马小跳这个人物有了更深的认识与领悟,领悟作文。 这本书的大致内容是这样的:暑假,马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅——一个研究熊猫的博士,还有一个专门拍摄野生动物的美国摄影家和他的女儿,一起来到藏龙山大熊猫自然保护区,寻找野生大熊猫。在那里,马小跳和他的小伙伴们遇见了很多好玩的动物,还有一些令人匪夷所思的事情接踵而至。 我读完这本书被马小跳这个人物深深所吸引,即使他很调皮,被认为“无可救药”。

  但是他很聪明,善良,乐于助人,他总是那么快乐,无忧无虑的.令人羡慕。作为与他同样孩子的我,我没有他的勇敢,他可以有勇气踏出与同伴寻找大熊猫的旅程,而我还在纠结考试可以得多少分的惆怅中;他宁可选择整天快乐中,而我却在每日埋头苦读中度过。或许这就是理想与现实的差距,书中所塑造的形象毕竟是作者理想化的结晶。杨红樱曾过:“马小跳这个人物形象,实际上是我当老师时,教过的几个孩子的集合体…所以马小跳能走进千家万户,能走进孩子们的心里,就因为他是真正的孩子。” 马小跳的快乐时常可以感染到我,每次拿起书阅读时我的嘴角总是不自觉上扬,马小跳在有的方面是我的榜样,比如:做事认真等,我会努力成为一个让父母骄傲,让老师省心的好小孩!

五年级作文 篇3

  看着那晶莹剔透的翻飞的浪花

  闻着那沁人心脾的咸咸的味道

  想着你的纯朴

  想着你的伟岸

  感受着你那世间少有的蓝

  让我再一次感受到你不羁性格

  让我再一次感觉到你孩子般的调皮

  但有时

  你给人的感觉是薄荷

  因为你哗哗的海水的'声音

  会给我们带来愉快的心情

  你总是那么蓝

  那么蓝

  蓝的让人赞不绝口

  蓝的让我有深深的爱上了你

  我爱你的深遂

  我爱你的宽广

  我更爱你那不一样的蓝

  蓝是你独有的

  胸怀也是你独有的

  你是我心中正在飞翔的一个梦想

  它促使我

  要与你成为朋友

  因为你的蓝

  太独特了

  我的心

  为你而飞翔

  我的心

  为你激动

  我爱着的

  海的蓝……

五年级作文 篇4

  今天是我去宁波渔山的最后一天了,我早早地就起了床,准备去看日出。

  “喔喔喔”。哎呀,我又被那讨厌的公鸡吵醒了,我抬头一看闹钟,才4:36,唉,算了,反正我也睡不着了,干脆早点起来去看日出。我走出门,天还没亮,王可心站在门外,不知在看什么东东。“王可心”。我过去跟他打了声招呼,“哈喽。”他也应和道。一个叔叔走了过来说要带我们去看日出。于是,我以光速+刘翔的'速度去换装。

  来打了灯塔上,我兴致勃勃地等待着,可是,五分钟过去了,太阳没出来,我想,可能是太早了吧。可是,十分钟,二十分钟,半个小时过去了,太阳还是迟迟没有出来,我有点质疑了,难道今天是阴天?可是,我一看到天边那片红光,就立刻否决了这种想法。终于,在6点整时,太阳出来了,奇怪,今天太阳这么升得这么快啊,可能是因为迟到了,所以用了跑的吧。

  就这样,我看到了这个忘了时间的太阳公公。

五年级作文 篇5

  上个星期,我去上英语辅导课,谁料,教室里传出一阵阵狗吠声。我一打听,才知道原来班里的两个女孩带了两只可爱的小狗来。这不,小狗一节课的时间就摆出了不少造型。走,看看去。

  沉默寡言型:

  一上课,狗哥和狗妹立刻就沉浸在知识的海洋中。它们手牵手,蹲在主人的桌子上,两只前腿搭在铅笔盒上,好不享受!它们二话不“吠”,四只眼死死地盯着老师的手,小脑袋一晃一晃的.,似乎迷惑不解:“这个单词怎么读呢?唔,真难!”遇到太难的题时,它们会瞄一眼主人的书,期待主人写着答案,要不就两个靠在一起小声地交头接耳,时不时指手画脚,好像在说:“太难了!解不开。”直到知道答案了,它们才会又专心致志地听讲。

  活泼可爱型:

  一下课,狗哥又恢复了精神,从桌子上窜下地面,狂奔起来,一边跑一边叫,引诱着人们和它一起跑。主人可着急了,领着一大群人“追捕”狗哥。狗哥一会儿从这跑到那,一会儿从那跑到这;一会儿跳上跳下,一会儿左冲右撞,玩得不亦乐乎。如果它离主人远了,又会趴在地上,伸伸舌头,眼巴巴地望着主人。待主人一跑过来,它又耸起身子,猛地从主人脚下穿过,脚踩西瓜皮―溜之大吉。主人无可奈何,真是豆腐掉进灰里―吹也不是,打也不是。

  寻食型:

  过了一会儿,狗妹肚子饿了。它在桌子底下四处寻找食物。它动动鼻子,舔舔舌头,一见食物就风似的奔过去。但如果有人给它扔食物,它会慢条斯理,不紧不慢地走过去,小心翼翼地咬住食物,一口吞下。若狗妹吃到甜东西,它会喜滋滋的,大声地嚼着食物;若它吃到苦东西,它会皱起眉头,把苦东西吐出来,又吃进去,又吐出来。反反复复,像要把苦味添走;若它吃到辣东西,它会立刻四脚朝天,四只腿在不停地动,舌头也伸进去又缩回来。

  ……

  小狗的造型还有“时装型”,“无聊型”……你有兴趣的话,自己也养一只吧!

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