一年级作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的一年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
春天到了，小草从泥土里冒出来，桃树夹着粉红夹子，柳树弯着柔软的腰，小溪的水丁冬丁冬的，好像在弹琴，大树都长出了嫩绿的'叶子，小鸟在树上唧唧喳喳地唱歌：春天真美！
勤劳的蜜蜂在花丛中忙忙碌碌地采着花蜜，蝴蝶正在翩翩起舞春天真是太美了！
一年级作文 篇2
今天中午，我和爸爸下象棋我们下了几个回合，第一盘棋是我用重攻炮把爸爸下赢了。爸爸很难过我说：“爸爸!爸爸不要难过，因为胜了不要骄傲，败了不要气馁对吗？”爸爸说：“对呀！我们再来。”爸爸连续赢了4次，第一次马下赢了，第二次用重攻炮下赢了，第三次用错口车下赢了，第四次用马后炮下赢了。我真为爸爸高兴！
一年级作文 篇3
暑假期间，我参加了在体育中心举办的少儿游泳班。
这个游泳学习班一共有两个星期的时间，我除了学到基本的游泳知识以外，还见到了国家跳水队的世界冠军郭晶晶。她训练得非常刻苦，因此她跳的很完美。
郭晶晶的优异成绩来自于她的刻苦努力。我想我们要取得好的学习成绩也必须要有这样刻苦努力的精神。
从郭晶晶的.身上我受到了很大的启发，这是暑假期间使我最难忘的一件事。
一年级作文 篇4
盼望已久的秋游终于来啦！
今天，我们兴高采烈地去了杭州江洋畈生态公园。公园里，景色宜人。有美丽的花草树木，还有可爱的小动物。我们在公园里尽情地玩耍，呼吸清新的自然空气。
从公园里出来，我们去参观杭帮菜博物馆。那里，展示了各种各样的杭州名菜，有东坡肉、西湖醋鱼、叫花鸡等。听说这些菜从前只有皇帝还能吃，现在，我们普通人都能吃到了。我们的生活水平真是芝麻开花——节节高。
时间飞一样地过去了。一眨眼就到了下午。我们怀着依依不舍的'心情坐上了大巴车回到学校。
这是一次难忘的秋游。
一年级作文 篇5
20××年12月5日（星期一） 雨夹雪
今天上午第二节课是数学课，第一节课做好了准备，看着多媒体课件自己把课说了一遍，以做到胸有成竹，较好的调控课堂。谁知计划赶不上变化，走进教室，打开电脑，和电脑连接的电视机不显示，只有不用课件。谁知刚把课题写到黑板上，孩子们又在下面就嚷开了：“我学过了。”
“我妈妈教的我，我都学过了。”
“有余数的除法，我爸爸早就教过我了。”
“有余数的除法就是后面有个多余的数。”
听孩子们七嘴八舌说个不停，我想：就是这节课我准备的再充分，环节设计得再精彩，孩子们恐怕也是听不进去了。看来只有自己改变教学思路了。
我让学生安静下来，对孩子们说：“我看咱们班孩子对有余数的除法都有了解，但有的孩子知道的多，有的孩子知道的少，大家先把自己知道的说一说，我再把大家不知道的给你们说一说行不行？”
孩子们的小手很快的.举起来。
生一：“我妈妈告诉我的，在平均分的时候，剩下几个不够分了，剩下了，剩下的那个数就是余数。”
我根据信息窗中第一个小红点的分面包，9个面包平均分给4人，怎样分呢？学生圈一圈，摆一摆，在分的过程中理解了每人分2个，还余下1个。用算式表示是：
9÷4=2（块）……1（块）
学生看到算式，马上读了出来：“9除以4等于2，还余1”
这时我没有及时给孩子们纠正，问了一句：“谁的读法和他们不一样？”
见学生没有再举手的，我就告诉孩子：“这样读是不恰当的，9除以4不是正好等于2，还有个余数1，所以我们不读‘等于2’，而读作‘9除以4商2余1’。”我让孩子自己再读一读，并和算式8÷4=2 的读法比一比，帮助孩子理解。
通过孩子们接下来的汇报，我发现孩子们初步知道“余数要比除数小”，却说不清楚为什么余数要比除数小。我就让学生分小组把其他的食品平均分一分，说一说，在分的过程中孩子们逐渐的理解了“余数比除数小”的道理。
就这样，我和孩子们聊天似的上完了一节课，感觉学生对有余数的除法理解的还不错，只是这节课的练习不够，没有对学生的学习情况进行系统的检测，但从孩子们得表现中可以看出，孩子们学得还是很开心的。不过想想看：只要孩子们学得开心，乐学、善学，这节课也就有了收获！有收获的不单单是孩子们，还有我这个老师！
在我们的课堂教学中，经常会遇到这样的情况，我们准备好了一节课，可孩子们要么觉得自己会了不想学，要么因为其他的什么原因而走神、没兴趣。这个时候，老师就要改变自己的思路，适时的改变自己的教学设计、教学方法，了解孩子的想法，聊孩子想听的，讲孩子想学的，孩子才能够把心思放到课堂上，用到学习上。这样的课堂学生才喜欢，才能够投入。
一年级作文 篇6
一天早上，下起了鹅毛大雪，纷纷扬扬的。
等雪停了，我跟老姐到门口打雪仗。我先把雪捏成球，用手一抛，把雪球抛了出去，老姐一闪，我没打到。
然后，到老姐反击了，老姐拿起雪球一抛，我一闪，老姐也没打到我，到我了，我拿起一个雪球，说：“有UFO!”，老姐一转头，我一抛，打中了老姐，我兴奋地跳了起来，老姐趁我不注意，拿起雪球，往我这边一抛，也打中我了，我生气地说“你偷袭我!”老姐说：“你又没说不能偷袭。”
我想：我要堆一个堡垒要不然老姐就会一直打到我的。说干就干，我就用铲子推了一个堡垒，这样，老姐每次都打不中我，而我只要从堡垒里探出身，拿雪球一抛，总是能打中老姐。
老姐输了!我非常高兴，因为我赢了。
一年级作文 篇7
在我的心里一直有个神奇的地方。这个地方是我接受新知识的地方；这个地方是我懂得人生道理的地方；这个地方是我挥洒汗水的地方；这个地方是我结交朋友的地方；这个地方更是伴随我成长的地方，这个神奇的地方就是我们的教室。
在教室里我几乎要度过二十多个春秋，而且还要尝遍各种酸甜苦辣咸。
其实在人生中，人往往会被大家误解，而我也不例外。常常被同学、老师误解，这感觉就像是打翻了五味瓶，个中滋味不尽相同。
甜，不管遇到什么困难，或者是考试成绩达到了自己的理想，都有老师和同学们的陪伴和鼓励！苦，在学习过程中，也会犯一些马虎和错误，那些心情不顺懊恼的日子苦不堪言啊！辣，有时候上学着急，会忘带一些学习用具，这时我就像热锅上的蚂蚁急得团团转，就差再撒些辣椒拌拌就可以吃了！咸，学习生活多姿多彩，而“咸”就精彩突出。正是这样的酸甜苦辣咸，正是这样神奇的教室里我学会了许多的技能，觉得非常有意义！
而这些与众不同的体验，我认为在神奇的教室里，经历过的所有事情都像五彩石一样色彩斑斓；也像一部电影，把那一幅幅精彩的`画面，深深地印在了我的脑海里。
我爱这神奇的教室，是它把迷失的我牵到了光明的大道，是它将我引入到了知识的殿堂！
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