八年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的八年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
品味阳光
阳光，公平无私地洒落在每个人的头上。清晨的阳光明亮而透彻，万物欣喜。在这明媚的阳光中，有它的味道；在这明媚的阳光中，有它的语言。是呀谁会拒绝那温暖的阳光呢？
阳光的味道
糖果的味道之所以甜，是因为它拥有了幸福；咖啡的味道之所以苦，是因为它经历了挫折；阳光的味道之所以纯，是因为它得到了温暖。
人生的路途中，有苦有甜。有挫折也有幸福。阳光可以传播，可以传递。握手时，微笑时，擦肩而过，但它那浓厚的味道永远存留。在遇到人生的坎坷的时候，请记住：不经过风雨，怎能见彩虹？用七彩的颜色照耀他人。
朋友，让我们打开门窗，让阳光洒在每一个角落，让我们也做有阳光味道的.人！
阳光的语言
懂阳光的人，都能听懂它的语言。
你知道在黑暗的的山洞中困住的人，他们苦苦挖开巨石，只希望能得到一点阳光，在他们心中，阳光告诉他们，要坚强！
人生是短暂的，阳光的语言不是短暂的，也不是空虚的，它是一种语言，永远激励着人们！
在玉树灾区中埋没在废墟的人们，阳光就是每一个人热情的双手，鼓励的语言，看见消防官兵和爱心志愿者们大声呼叫道。温总理抵达玉树慰问灾民，在废墟顶端默默站立了四五分钟后，总理走下废墟，面对众多不幸的灾区群众，总理语言哽咽、眼含泪水地说道，我们国家和灾区人民都是一家人，哪怕有一丝希望，我们就要作出万分的努力。
八年级作文 篇2
秋去冬来。回想20xx年的学习生活，真是别有一番滋味在心头……
辣
虽说已进入秋季，但太阳仍不愿意把自己埋没在云彩里。到了中午，洒在大地的阳光就又多了一分热辣。而这时，我背着书包，快步走出了家门，到车站等那迟迟未到的公交车。无奈之中，我看看表，只见秒针在嘀嗒嘀嗒转个不停。时间一秒一秒地流逝着。“车再不来，就要迟到了。”我在心里暗自嘀咕。五分钟后姗姗来迟的公交车进入我的视线。好不容易，我挤上了车，只盼望路边的行道树能飞一般从我眼前闪过。否则少学了，哪怕是几个单词，也不行。
你也许会很奇怪：为什么我会如此的迫不及待？原因很是简单：原先我周日下午在某个英语培训中心学习英语。可是这个学期，我参加了学校的数学提高班，时间也是周日下午，这意味着英语课会损失了两节。妈妈劝我：“数学你学得不错，但你主修法语，一周只有两节英语课，干脆放弃数学提高班吧！还是学习英语要紧。”爸爸又对我说：“数学你虽然学得不错，但应该保持优势，绝对不可以放弃提高班。”两种意见都有道理，我到底应该何去何从呢？坐在书桌前，我面对窗外的树阴与太阳，暗自神伤。也许这两个办法对于我而言都是轻松的，就像是躲在阴凉的树阴下，但却缺少在阳光下玩耍的快乐。最终，我选择了中午去培训中心补课，用原有的英语课时来上数学提高班，这样，我就可以鱼和熊掌兼得了。这样，我就得牺牲在一天中最热的.时候在家休息的那份清闲、享受空调的阴凉与培训中心的上课铃声争抢每一分每一秒这下你该明白为何我不愿因等车而耽误时间了吧！
综上所述，那段时间是热辣辣的。虽然那辣味还在我的承受限度之内，但我还是觉得有点儿“上火”。
涩
不知不觉之中，期中考试结束了。那成绩嘛——至少我自己觉得并不是很理想，毕竟与原有水平有一定差距。我十分担心这一次的成绩会让我自己大失所望，可又有什么办法呢？这些分数早已成了定局了。
坐在座位上，我看着天。天空只有暗暗的灰色，似乎预示着什么，我一次又一次地翻看考卷上的分数，十分不安。也许正应了
“自古逢秋悲寂寥”吧，我总觉得这一次我真的会失败。“嘿！要不要去看看成绩排名啊！”我愣了一下，最终和同学一起去了。
怀着忐忑的心情，我走进了办公室，老师早已看穿我们的来意，告诉我：班级第八。“根据以往的排名情况，我进入年段前五十名兴许有希望。”我怀着一丝侥幸。最难熬的是年段排名不予公布！没办法，还是先回班级去吧！可我总是放心不下。
上帝毫不留情地给了我一颗涩涩的果实。上课时，老师说：“这次我们班考得不够理想，进入年段前五十之内的同学，才那么五六个……”这是事实。除了接受，难道我还有第二种选择不成？不过回家后，妈妈看见我哭丧着个脸，便明白了一切了。她丝毫没有责怪的意思，只是让我好好总结经验教训，下次再努力，随后，又帮我分析了试卷，发现其中有许多错误是因为审题不慎、粗心大意造成的。当然我在以后的日子中，也针对考试中我所暴露出来的其他不足下了不少功夫。
唉！失败的滋味总是这样涩涩的。
甜
时间好快，总觉得它有些走得太仓促了。期末考试又到了，这次成绩将直接计入我们的直升成绩。
某日，班主任老师问我：“期末考目标是什么？”我不假思索地回答：“年段前五十名啦！”这之后，我就更加努力用功了，直至那日走出考场之后。迎接我的，是短暂而又漫长的等待。
终于，我在两天后的一天晚上，登qq时，一阵清脆悦耳的炫铃声为我带来了喜讯——是老师。她对我说：“恭喜你，你达到了你的目标。”好开心啊！终于，我又进入了年段前五十名的行列。
回想半个学期的努力过程，我觉得颇有收获。从秋到冬，一路洒满了汗水，滋润了我的学习历程，也滋润了我的生活。爸爸妈妈欣慰的笑容给予了我最大的肯定。20xx年的冬季，灿烂的阳光洒在身上，暖洋洋的；成功的喜悦沁入心田，美滋滋的，给我的生活五味瓶中又添加了一些甜味。
冬去春来。展望20xx，想必会另有一番滋味上心头……
八年级作文 篇3
本班共有学生43人，通过上学期的作文学习，大部分学生能独立成文，能较好的审题，并能突出中心且有一定的顺序，学生能生活生活中的事件融入作文，故绝大多数作文内容真实，感情真切，提高了写作能力。取得了一些可喜的变化和成绩，如：郑浩、李文姬、黄信等。但也发现了诸多缺漏，一部分学生对作文缺乏兴趣、作文能力较差等，亟待提高作文水平。如：黄文、张丹等
教材分析
新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。
教学目标
1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。
2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。
3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
具体措施
1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。
2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。
3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的'情况下能轻松的完成作文。
4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。
5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。
教学时间安排
1．献给母亲的歌
2．寻觅春天的踪迹
3．古诗苑漫步
4．科海泛舟
5．到民间采风去
6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。
八年级作文 篇4
秋风习习，秋风的脚步轻轻，像一把黄色的钥匙，打开了金秋的大门。
风，是一个顽皮的孩子，在树木中跑来跑去，一吹，几片绿叶变黄了，从树妈妈的怀抱中离去，仿佛一只只黄色的蝴蝶，在空中飘来飘去。有的落在草地上，有的落在屋顶上，还有的落在流淌的小溪里，好像给小鱼儿们送行。风，吹在人们的脸上，给人一种清爽的感觉。
顽皮的“孩子”把我带到了田野。远看，一望无际的稻田，犹如一片金色的海洋；近看，那沉甸甸的稻谷，把稻爷爷的腰给压弯了。“沙——沙——”，我被这美妙节奏的音乐带到了田间，原来，是农民们一边在忙着收割，一边在闲聊着今年的庄稼如何。看到这一片丰收的景象，他们还不时发出欢快的.笑声。
一阵香味扑鼻而来，是哪里飘来的呢？我朝着香味走去，原来是满园的橙子。我踮起脚尖，往果园里看，一排排“少女”在果园站着，亭亭玉立、婀娜多姿，一个个黄澄澄的“小灯笼”挂在树上，三个一群，五个一伙，挨在一起，争先恐后地展示着自己的美。我早已“口水直流三千尺”了，情不自禁地摘了一个下来，剥开皮，放进嘴里，哇！真好吃，果汁多，又甜。
花朵盛开的春天固然可爱，群芳斗艳的夏天也令人留恋，而这稻果飘香的秋天更令人欣喜无比。秋天，比春天更富有灿烂的色彩，我喜欢这满载收获喜悦的秋天。
【八年级作文】相关文章：
八年级作文11-18
八年级作文10-28
八年级作文10-28
八年级作文10-28
八年级作文10-28
八年级作文10-28
八年级作文10-28
八年级作文10-28
八年级作文10-28
八年级作文10-29