一年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的一年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级作文 篇1
课余时间里我喜欢在书海中敖游。阅读课外书不但给我了精神享受，还使我学到了不少写作提高的好处。下面，我就给大家说说我生活中读书的故事吧！
一个夜深人静的夜晚，静静的，隐隐约约从窗外看见一个小女孩，那就是我。我在干什么呢？当然是在看书啦！意想不到吧！那时，我在看一本浅浅而有趣的书，名字叫《课堂内外。创新作文》，是我开学的时候订阅的`。我的眼睛跟随着书本一页又一页的，不停的转动，手也不停地，一页又一页的翻书。夜里静静的，连蚊子都不敢出声，只能听见我翻书“唰唰”的声音。一个小时过去了……两个小时过去了……我还在看书，一边读，一边在嘴里念叨着故事情节。终于，我打了两个哈欠，依依不舍的合上书，把书本放回书架，坐在那里。那是我心里还在想故事中的情节，我慢慢地站起来，脚有些麻木，我咽了一口吐沫，关上灯，上床睡觉了。
从那以后，我的想象力更丰富了，写作文的速度也快了，每次都是奋笔疾书。读书对我好处很多，书是人类的好朋友，书给我们带来了浓厚的兴趣和广泛的知识。我爱读书！
一年级作文 篇2
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的'，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
一年级作文 篇3
“六一”儿童节终于到来了，我好开心啊！
一大早我就蹦蹦跳跳的来到了学校，因为学校为了庆祝“六一”，组织同学们进行了两人绑腿，抢板凳，抱球等比赛活动，我可是其中的一名小选手呢！到校没多久，我们的活动就在学校的后操场上热热闹闹的展开了。我参加了二人绑腿和抱球跑的比赛。我最喜欢的是两人绑腿的项目。我用带子绑住了我和刘懿的.腿，这样就成了两人三条腿了，我觉得很有趣。参赛的选手分别来自一年级的三个班级，看着别班选手们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试的样子，我很焦急，和刘懿互使眼神，暗自鼓劲！口哨想起，比赛开始。我们俩憋足了劲往前跑，一边跑，一边喊着“一二，一二”的口令，同学们在两旁当啦啦队为我们挥动手臂拼命喊加油！六组队员你来我往，争分夺秒，顾不上偷看别班的对手，就知一个劲的往前冲！
随着一阵欢呼声的响彻全场，比赛终于落下帷幕。我们也不知道自己是否得了第一名，可是，我觉得这些并不重要，因为经过我们的努力，我们不但获得了比赛的经验，锻炼了我们的胆量，更让我们渡过了一个快乐的“六一”儿童节。我们期待着下一个“六一”快点到来！
一年级作文 篇4
今天天气特别的好，我和爸爸以及全班同学去华南植物园春游。刚进门口，一股清新的'空气迎面扑来，好舒服啊！再往里走，我就看见里面百花盛开、万紫千红，大树参天、郁郁葱葱。
我和董老师还有几个同学沿着小路往小村庄去参观，我们看到了活化石——苏铁和银杏树，还看到了人面子、神秘果、白尾蛇、红花蕉、罗汉松等等。参观后，我知道了这些植物不仅是我国的珍贵稀有植物，还是全世界珍贵稀有的植物！我们要爱护它们，保护它们。
一年级作文 篇5
早上，您正带领我们早读；傍晚，您正帮我们补课；夜晚，您正批改我们的作业。这就是您，一个无私、无怨、无悔的“三无”教师。您对我们的'学习很关心。有一天上课时，我经常走神。
您不指提醒我多少次，我却仍在神游。放学时，我正收拾着书包。这时您走过来，对我说：“你留下来吧，老师帮你补补课。”我想了想，无奈地点了点头。目送完其他同学离去，补课便开始了。我先读了些积累的好词好句，您给我讲了些写风景的重点，说完后，又让我写了一篇描述动物的作文。我虽然不是很愿意留下来补课，但我知道这样做是为了我好。天色渐渐暗了下来，补课结束了。我们俩人一同回家，在聊天过程中，我还知道了您的家庭地址，发现您家和我家在一个小区里。
回到家中，我看着您家窗户，只见灯还亮着，我的心里顿时觉得好内疚。老师，您无私；老师，您无怨；老师，您无悔！我们会深深的感谢您，我们会捧上一束鲜花，我会说一句：“老师，您辛苦了！”
一年级作文 篇6
今天下午放学回家，看见奶奶正在包饺子，我冲上去就想上手，奶奶一把拦住我，说：“先洗手去”，我快速洗完手就跑到餐桌旁开始帮忙。奶奶让压穄子，我压完穄子，递给奶奶，奶奶再擀成皮。
我又尝试着包饺子，我学着爷爷的.样子，包了个3角的、4角的……形状各异，还有一个开口笑。吃着自己包的饺子，心里乐的像开了花一样。
一年级作文 篇7
最近一段时间，伟峰阿姨总是来找我和妈妈玩儿。今天早上九点多，她就来叫上我和妈妈，一起去湿地公园放风筝。
我拿着了我的蝴蝶风筝，这只蝴蝶五彩缤纷，身上有蓝色、红色、黄色……虽然不大，但是飞在天上就像蓝花里的'小蝴蝶，可美啦！
我让湾弯拿着风筝，我准备好了，喊道：“跑！好好，松手！”湾弯一松手，风筝一下子飞了起来，哗啦哗啦直响。突然，风筝在空中一个“倒栽葱”，直朝地面撞过去。我一看大事不好，就赶快往上提了一下线，风筝一飞一飞，又飞到了天上，我这才松了一口气：呼，好不容易放的这么高了，千万别掉下去。
我玩了一会儿，湾弯代替了我，她一下子把线放尽，然后一提一提，把风筝一点一点的挑了上去，风筝飞得更高更显眼了。
这天我玩的真开心啊！
一年级作文 篇8
最近，我和妈妈去书店买了几本书，其中有一本《一年级的小蜜瓜》引起了我的注意，作者是我国著名作家商晓娜。
书中的主人公小蜜瓜是一个活泼、天真、可爱、善良的孩子。他积极的参加学校的活动；可爱的他和爸爸一起去公园，明明是爸爸把他丢了，却说他把爸爸丢了；在奶奶生病的时候，给奶奶送饭，还把自己喜欢的电视频道和奶奶一起分享，又亲手做了一个小碗……这充分说明了他是一个纯真、善良的孩子。
从这本书里，我学到了：如果做错了事，就应该去改正，不能逃避；看到了：他活泼的一面和他定了目标，就努力实现，说话算数的性格；想到了：我一年级的样子和他差不多。
这些故事仿佛又把我带回了那个从幼儿到儿童的过渡时期。那时候，同学们来自四面八方，大家互相不认识，我也曾经像小蜜瓜一样记大家的`名字。不过，我们班主任王老师，让我们回家各制作一个“名片牌”放在自己的课桌上，这样大家互相认识就容易多了。如果我能和小蜜瓜认识，就会把这个主意告诉他，这样他就不用那么麻烦了。
我在读这本书的时候，常常会被小蜜瓜逗的笑出声来。
一年级作文 篇9
现在，因为科学的发达环境就直接被破坏了。
天没有以前那么蓝，花草树木全都枯死了。两条小鱼本来住在清澈见底的河水里面，但是现在却住到了污水里，小鱼说：“姐姐，咱们搬家吧！”但是姐姐说：“不行啊，因为这个城市的水都变成很脏的污水了。”小鱼说：“是啊！咱们这的水的确都变成污水了。”
小鱼说：以前的生活多好啊，天那么蓝，草那么绿，树那么高，花儿那么鲜艳，水凉凉的喝一口甜甜的。小鱼和它的姐姐打算再找个充满绿地的地方。它们离开了这座城市，开始寻找新的`大路，它们找啊找，最后终于找到了一个没有工厂和大楼的地方。那里鸟语花香小鸟唱着歌，蝴蝶跳着舞热闹极了。它们在清澈的湖里洗澡喝水，慢慢的就把城市里喝不着净水洗不了澡的苦恼忘得一干二净。
从此它们过上了快乐的生活，这个故事同时也告诉了我们以后要爱护环境，保护环境，并且也要多种一点绿化带，少建高楼大厦，给动物和人类一个美好的家园。
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