小学二年级作文优秀（7篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学二年级作文 篇1
今天，我们蒲公英小队开展了一次民俗活动，来到工艺美术博物馆制作灯笼。
我们先拿到三个塑料做成的圆环，接着用细绳两两固定起来，作为灯笼的骨架。然后拿出三块丝绸，再在上面画上画。我画了笔直的小树、火红的.鞭炮、大大的福字作为灯面。我们用胶水将灯面粘在骨架上，最后把灯笼杆钩上。
一个美丽明亮的灯笼完成啦！我提着自己制作的灯笼得意洋洋地回家了。
小学二年级作文 篇2
我长得活泼可爱，却有 “斑点芭比”的雅号，这全因为我那一脸的斑。
我不想有别人没有的'东西——斑点，所以，回家跟妈妈说：“妈妈，我不想要脸上的斑点。”“可这是天生的，妈妈去不掉。”妈妈为难地说。“人家都没有，为什么我有？”我哭着跑出了家门，我真的很想很想变成和别人一样的女孩——脸上光光，没有一点儿斑点。
小学二年级作文 篇3
今天是小红的`生日，小红约大家来到草坪上过生日。
小红带了一个漂亮的双层蛋糕和大家分享。大家帮小红插上生日蜡烛，一边唱《生日快乐》，一边祝福她身体健康、学习进步。唱完歌，小红邀请大家吃蛋糕并感谢大家对她的祝福。吃完蛋糕，他们玩了一会儿游戏后，开心的回家了！
小学二年级作文 篇4
7月2日，妈妈的单位组织一次武夷山旅游，我和爸爸也去了。
武夷山山清水秀，风景如画，给我印象最深的一件事是桐木溪漂流——这是我第一次漂流。桐木溪漂流分为皮筏漂流和竹筏漂流两种，听说皮筏漂流可以打水仗，大家一致同意去玩皮筏漂流，我听说可以玩打水仗，乐得又蹦又跳。
3日的下午两点钟，我们按预定计划来到皮筏漂流的`起点。
我们先穿好救生衣，再走下台阶乘上皮筏，皮筏里有几个舀水的勺子和几支木浆。我们还没坐稳，一阵“大雨”当头泼下，顿时，我们全身湿透了。原来是比我们早下去的人对我们发动了进攻，把我们打了个措手不及，我急忙拿起“武器”——勺子伸到溪水里舀了满满一勺水，向他们反泼回去。爸爸和伯伯齐心协力地向溪水中间划去，不一会儿溪水上漂满了皮筏，大家互相攻击，欢笑声、叫喊声在山水间回荡。妈妈的同事们也变得像我们小孩子一样，开心地打着水仗。因为我坐的皮筏有我和钱悠竹两个小孩子，爸爸和伯伯就尽量避免和别人正面交锋，一路上我们捡了好几支木浆，爸爸笑着说这是“战利品”。桐木溪的水清澈见底，我看见又肥又壮的小鱼在溪水里快活地游来游去，仿佛被我们高兴的心情感染了。终于笑声小了，战况不激烈了，大家都累了。我们躺在皮筏中唱着歌，仰望蓝天白云，心情好极了。
皮筏顺水而下，两边的山峰缓缓向身后退去，真是“人在画中游”啊！
三个多小时后，我们漂到了终点，这时，大家都精疲力尽了，但是，我们的心情还是兴奋不已，我永远忘不了我的第一次漂流！
小学二年级作文 篇5
星期一上午，一只小猫坐在池塘边钓鱼，它看到池塘里有很多大鱼，心想：这么多的.鱼，今天可以吃大餐了。
忽然，它发现了一只美丽的蝴蝶，心想：我一定要捉住这只美丽的大蝴蝶。小猫放下鱼竿，撒腿就去追蝴蝶。忽然，蝴蝶飞不见了，什么这才想起来钓鱼的事。回头一看，一条鱼也没钓着。
它这才明白，要一心一意，不能三心二意。
后来，它重新回来钓鱼，这次，它终于钓到了一条大鱼。
小学二年级作文 篇6
想要做到美，有个过程，那就是：想要美的人就先需要探索美，如果不先去探索美的存在，那你怎样找到美呢？其次是创造美，你知道了美的存在，而又被她迷着，还不快去创造、发扬那种美呢？接下来你是否应该传递美呢？世界上有了你的美会更加美好，此时此刻，你应该很想把这种美发扬光大、传递下去吧！最后，你该和全城市、全国、全世界的人民，共同享受和谐美！
探索美，就像那浩瀚的太空中无处不在的星星，然而，探索美就相当于看星星那么容易。关键，是你自己！
创造美，不是只是那些世界冠军等人的平台，也可以是我们普通人或者有梦想而正在努力的人创造美的足迹。因为人只要努力了，就没有高低之分了！
传递美，在伟大的世界上，总是会有人，不会创造美，身为会创造美的我们，应该让世界更美好，让国家更幸福，甚至达到让城市更幸福！去认真教那些不会创造美的人，变成会创造美的.人！
和谐美，团结就是力量，然而，和谐的力量是最大的!一起加油努力吧！
美的力量非常强大，你把握好了吗？探索美，创造美，传递美，和谐美，请大家做到这关系密切的四点，并把这四种美好好好发挥，传递、发扬光大出去吧！
小学二年级作文 篇7
我有一个性格古怪，但很幽默的同桌。他长着申字型的脸、高鼻梁，一双小小的眼睛，短短的头发，长长的眉毛，说着一口流利的普通话。
记得有一次，我无意中碰掉了他的文具盒，他大叫了一声，在悲痛中假装死去。于淼说：“老师来啦！”他急忙站起来边找边说：“老师在哪？老师在哪？”逗得我们都哈哈大笑。
还有一次，他正准备去上操，林森往前一挤，他的桌子差一点就翻了，虽然他把住了桌子，可语文书却掉了下去，他大喊一声：“完了，你杀死了我的.语文书！”
他就是我的同桌“杨东鹏”。听了我的讲述，你不觉得他很有趣、很好玩吗？
【小学二年级作文】相关文章：
小学二年级的作文11-15
小学二年级作文06-10
小学二年级作文(经典)09-11
(经典)小学二年级作文09-13
小学二年级作文【精选】09-14
小学二年级作文【经典】10-04
（经典）小学二年级作文09-29
小学二年级作文（经典）09-29
小学二年级作文04-23
[经典]小学二年级作文07-25