校园一景作文初二

校园一景作文初二

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的校园一景作文初二，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园一景作文初二1

　　有人喜欢清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的海滩，而我却喜欢美丽迷人又充满活力的校园。

　　在校园中，说到美和活力，最具有代表性的无疑就是小操场边上的那口水池了。

　　水池四周栽满了一盆又一盆艳丽的山茶花，那些山茶花美得像一只只翩翩起舞的蝴蝶，艳得胜过天空中的彩虹，芬芳扑鼻，如同被香水喷过一般，好闻极了。

　　水池中央有一条弯曲向前的小石桥，一直通向那一座座假山，在靠近假山间隙的一个小地方形成了一个米圆形的桥孔，桥孔之后桥恢复平面，直到进入假山的间隙，继而是一级级的台阶，直通艺术角。

　　桥的弯曲处还各有一座孤芳自赏的假山，假山上，一条条藤蔓垂直而下，把假山装扮得几乎与真山无异。

　　水池底下还有一群群或红或黄的鲤鱼，在水中快乐地游来游去，互相嬉戏着。

　　每到放学，水池中的喷泉便开始工作了。只见它们将水池中的水吸起来，再用尖端的喷头把水喷出来，水流形成一条透明的'线条，在空中划过一道优美的弧线，然后便落入水中。这些水线形成的线条时而细长，时而粗短，时而喷出数尺远，时而又零零落落地撒在水面。

　　到了雨天，喷泉就更美了。水流射入水中，激起层层水花，荡开了圈圈涟漪。天空中乌云密布，反给它平增一丝风味。天空中豆大的雨滴落在水中，激起朵朵水花。这些水花犹如春日的鲜花，竞相开放。翻卷的水花伴上喷泉水滴落在水面时荡起的微波，虽挨挨挤挤，密密麻麻，令人赏心悦目，心旷神怡。

　　更奇特的是，每当喷水器开始工作，音乐开始播放，鱼儿们就会在水池中跳起优美的舞蹈！你说这是不是很有趣？

　　水池上还散落着朵朵美丽的山茶花，这样的假山衬托着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上池中水花四射，鱼群共舞，以及水面艳花漂浮，四周花团锦簇，空中芬芳弥漫，要是再配上些云雾和音乐，就让你感觉走入了仙境一般……

　　这池塘恰如学校的眼睛，让学校变得明眸皓齿；又如一面镜子，映出学校的无限风光。

校园一景作文初二2

　　校园，它是我们学习的地方，同样，它能带给我们许多的乐趣，而校园的环境也是十分整洁。今天，我来说一说我们的校园。我们的校园，看起来面积很大，里面有一幢新教学楼和一幢旧教学楼，还有食堂和宿舍等建筑，而校园周围有颜色鲜艳的植被，不仅净化了空气，还给校园增添了许多色彩。

　　而现在，正值春季，校园内的花都开了，到处散发着沁人心脾的花香。小树上早已长满了绿色的嫩芽，在阳光的照射下，显得生机勃勃。相信不久，它会变得笔直挺拔。在学校整洁的大道上也发生着一些微小的事件，风一吹，落叶哗啦啦地掉落了下来，不一会，校园的大道上堆满了落叶，那它怎么会这么整洁呢？

　　这些都是同学们辛勤劳动的'成果，是他们用手中的扫帚和畚箕奋斗出来的。而在早晨，校园里总是书声琅琅。那操场也有它自己的故事吗？当然，每一个事物都会有自己的故事。而它的名字叫操场，全长300米。每年冬季，不知它的脸上被踩了多少个脚印，每年夏天，不知绳子在它的脸上抽打了多少下，但是它始终保持着原有的模样。

　　近看，校园的每一个角落都是十分干净的，这也是同学们辛苦劳动的见证，所以我们的校园才这么美丽。每次，校园的道路上出现一些垃圾，同学发现后总会不由自主地蹲下来用手去捡；每次见到老师时，同学们总会面带微笑向老师问好，而这些就是我们学校弘扬的优秀品质。同样，校园也是一个充满乐趣的地方，在操场上，我们办过运动会、爱心义卖、元旦会演、五月飞歌等许多有意义的活动。正因为有了这些活动，所以才使我们的校园充满活力、充满乐趣。这就是我们的校园，既美丽，又充满乐趣；既充满学习氛围，又充满活力。

校园一景作文初二3

　　花开花落，似时光流逝。每次回想起陪伴了我三年的校园，我就意识到，一个人，一棵树，一棵草，一棵树，都是美妙的风景。

　　背着书包，迈着轻快的步伐，我看到了学校门口的人群，校徽站在操场中央，朝阳映出的教学楼。和以前一样，一切都那么和谐。但现在更可爱更漂亮了，因为是象征青春的景观，有内涵，有故事。

　　那年的操场上挤满了人。我们的笑声充满了校园，小树听着它，鸟儿停在树枝上为我们歌唱。记得那次秋季运动会，为了给班里争光，同学们一点也不放松，紧张地备战。在田径比赛中，运动员就像脱缰的野马，拼命奔跑，跑得飞快。每个人都在感叹自己的速度，仿佛只在一瞬间就完成了比赛。这是一个充满速度的景观。在拔河比赛中，每个参赛者都尽了最大努力。虽然他的脸通红，手臂麻木，像一个成熟的红苹果，但每个人都坚持到他结束。他们以自己的意志和毅力赢得了雷鸣般的掌声。这是一幅有力量的'美丽风景。体育场挥汗如雨，学生们一起努力。有竞争，有团结，有摩擦，有和谐。谁能说这样的风景不美呢？

　　毕业季，离别的夏天，说不上惆怅，却充溢着忧伤。看着你我，三年来，我们朝夕相处。可惜时间太短，悲哀太长。三年的学习，似乎时光飞逝，人没有走，茶凉了。趁着剩下的时间，我们一起珍惜时间，一起学习，一起玩耍。离别的风景，虽然黯淡，却凝结着友情和时间。也很美，美得难以言表。

　　是的，校园里到处都是风景，总是很美。也许你的生活因学习而丰富，但请停下来观察和品味蓝天白云、绿叶红花的校园，这是最美的风景。

　　再次踏出校门，回望校园，有时间，有回忆，有青春，依然美好。笑着继续走，再见，不后悔！

校园一景作文初二4

　　要说校园哪一个地方，那必定是前后幢教学楼中间的大树。

　　站在栏杆向下望去，高大的树木像一个矗立的士兵。茂密翠绿的枝干如同士兵强大的身体，十分强壮健硕。竖直的树干挺立着，即使强风吹过也毫不动摇，任他风吹雨打，依然屹立于风雨之中。

　　漫步在大树底下，分叉的枝条，如同三头六臂，展开来感受着清新湿润的空气。与其它植株比较，它显得无比高大，丝毫不逊色。仔细看它的树叶，有大有小，绿叶边缘泛着金色的阳光。细细一闻，一服清新芬芳，扑鼻而来，梦幻一般笼罩着我，树叶上的水珠，在阳光的照耀下，像七彩的珍珠，闪闪发光。

　　秋日的清晨，第一缕阳光照在树上，耀眼夺目，如同佛光普照。低垂的'树叶也感受到了温暖，抬头挺胸，争先恐后，沐浴着阳光。沐浴过后便开始了一天的忙碌。黄昏，大树望着太阳落山的方向，似乎在感叹，一天的光阴如白驹过隙，过得可真快啊！落日的余晖照在树上，又增添了几分凄惨和悲凉。

　　冬天，大树一动不动地站在寒风中，白了树梢，白了枝条，仿佛一位圣诞老人。寒冷的空气将大树笼罩了起来，朦朦胧胧的枝叉让我感受到了丝丝的神秘感与凉意。

　　几片树叶飞到了我手里，揉着摸着确有几分柔软。枝干造型飘逸，一只只“手”也会浮动却不会抚摸。一到春冬之时便会变化。它那洗手粗的细的美，到那时它会很像舞动的特技选手，这一双双手好似老师那温暖的手，抚摸教育着一代又一代。

　　进入虹实一年后，我感受到学业的繁重，压得自己喘不过气。但，在风吹雨打中都没打倒大树，正是在这一次次困难与磨练中成长起来。人生中的磨练，都是对我们成长的帮助。

　　冬去春来，树木面貌一新，改掉不好的习惯，重新开始。

校园一景作文初二5

　　沿路望去，两排花草整整齐齐地排放着，争相绽放，愿自己的美丽能吸引同学来欣赏。穿起五彩衣裳斗艳，散去淡香伴风而行。处处皆如此，见多了反倒有些普通起来，光彩亦不如初见时那般耀眼。

　　而此刻，正有条默默无闻的枝藤在努力发展“势力”，而它便是爬山虎。

　　穿过人群远望食堂，似有一张大网附壁。食堂外壁颜色十分不均匀，一边呈现墨绿色，一边又是乳白色。恍惚间，那张墨绿色大网似乎又大了一些。

　　慢慢靠近食堂，绿网位于食堂侧门，所见之处有限，只好饭后再去好好观察。坐在内堂，朝窗外看去，映入眼帘的是那张大网，它仿佛为窗户的追随者窗帘一般，遮挡了不少光线。如果是阴天，食堂内不得不开灯。开了灯便可能清楚地看到它的模样。根根分明的细枝条沿于壁上，一条就能分支为三四根，这样一来，就看起来有很多根枝条。

　　出了食堂，就来到了它的面前。这个名叫“爬山虎”的植物与动物相似度很高。它有一小黑点做为脚丫子，枝条可做身体和躯干，还有绿叶为它遮挡阳光。墙面布满裂痕，爬山虎包裹了半个食堂，极富年代感。下面没有爬山虎，却有它曾经爬过的痕迹，处处都是小墨点，看似是被人为扯断的。它没有枯萎的意思，反倒更加放肆地生长着，环境的`恶劣抵不住它生长的欲望。藤条沿上房顶，深绿的外衣教它隐藏于阴暗处，它在抓紧时机，让自己的军队更加壮大。

　　它想为墙面换套新衣裳，在高楼的辅助下，俯瞰周围景物，更向人们展现出自身的壮丽。相比底下争相斗艳的花，更夺人眼球。

　　等皓月的清辉洒在泥地上时，等教室再无触笔声和翻页声时，等所有人都已经休息时，爬山虎和它的兄弟们还在往高处“攀爬”。

校园一景作文初二6

　　东外的八七班，可以说是名声远扬，因为程老师散发着那独特的光。

　　是谁点亮了黑暗的黎明

　　窗外，一片漆黑，是伸手不见五指的黑，没有路灯，没有疾驰的车。我站在这黑夜里，寻找着什么，向前走一点，再走一些，那里，什么东西正在闪着微弱的光？我加快了行走的速度，对，就是那里，到底是什么第一个点亮了黑暗的黎明呢？原来，是一间灯火通明的教室。走近一些，侧耳聆听，是什么噪声这么大？哦，它不是噪音，而是七班有力的'早读声。同学们一个个朝气蓬勃，专注的背书。此时，是早上六点半，七班的早读是一道风景，点亮了黎明。

　　是谁开启了崭新的征程

　　初中就像一个马拉松，从起点，到终点，这段路很长，没有坚持，你甚至达不到终点。而怎样跑马拉松呢？对，分段完成，把大目标分成3个小目标，把初中套进去，也就是初一、初二、初三这三个目标。而七班，已经走过了其中的一个，他们不仅顺利地度过初一，并且他们还收获了一批新的知识。现在，他们正以努力学习的姿态开启一段崭新的征程。

　　是谁找到了学习的快乐

　　有许多人说，学习是痛苦的，但也有人说，学习的过程是快乐的，是可以去享受的一件事。那么你享受过学习吗？我知道有一帮学生，他们是享受学习，但是可不是一开始就喜欢学习，谁都知道，没有人会喜欢学习，只不过七班的学生在学习的过程中尝到了知识的甜果，感受到了知识带来的快乐。七班找到了学习的快乐。

　　不是说学校里的所有东西都能成为“景色”的，但是，东外的八七班却自成一景。

校园一景作文初二7

　　众多景物中，它是最不起眼的。

　　在学校的任何地方，不管是犄角旮旯的缝隙还是自由宽阔的操场，你可以随处见到它的身影。

　　随手捡起地上的石头，就可以看到它的表面，那凹下不平的外表下时而夹杂着深褐色的泥土。一块块的泥土组成了它独特的外表，就像一个脸上长满斑纹的老人，显得饱经风霜。

　　石头的侧身很扎手，它长满很多突起的地方，握在手里总有别扭的感觉，就像一个小刺猬。凑近鼻子闻一闻，与那些鲜香夺目的花朵真是天差地别，它充满着浓浓的土壤味，其中还藏着一丝丝若隐若现的青草味。

　　如果课间时学生路过，它就一点都不起眼。人们都爱凑近去闻十月飘香的金黄色的桂花，没有人会在意那些小小的零碎的石头。有些走路快的学生，会一不小心把脚下的石头踢得很远。当学生们都在教室读书时，琅琅的书声会遍校园，那些石头静静地倾听那琅琅书声。时间渐渐长了，石头也变成了个个有名的“文化家。”

　　石头的底下还蕴藏着一个微小丰富的世界。抬起一块石头，底下连着一大片湿润的泥土，偶尔有几条小蚯蚓在爬动寻找食物。泥土周围生长着一圈最为矮小的`植物——青苔。翠绿嫩的青苔生长在暗灰色的石头上让人眼前一亮，不由地想到“苔痕上阶绿”。

　　在我们眼里是微小的，在昆虫的眼里犹如一个“百用舞台”。偶尔有几只蚂蚁会爬上石头寻找甜密可口的食物，像石头的高度再好不过。石头下可是蚯蚓的好去处，冬季湿润且温暖，它们可以在那好好享受生活。爱唱歌的蟋蟀时不时站到石头上为听众们一

　　展歌喉。这是小动物们生存依赖的“百用舞台”。

　　那些微小的石头，就像虹实中的办学理念：让一个命都发光，它创造了一个让每位学生能够展现自己的舞台。

　　它很微小，但是很重要。

校园一景作文初二8

　　我的学校坐落于安徽省十河镇梅城的东南角处，虽偏僻，却风景优美。

　　且不说外面风景有多好，光校园里就有一块地，也是我校的特色之处。

　　我七年级刚来时，只对新学校有一种新鲜感而已，时间一久就觉得也就这样吧！但本校却经历了几次翻新，不过效果并没那么明显，就是新上的漆不过几个星期就能被弄的一塌糊涂。

　　就在去年，上级又拨下一笔资金，对我们教学楼前的空地和教学楼后的空地进行利用，几个月的时间，两座花园赫然建成，在正式试用时吸引了不少同学在里面游玩，连校外的老人也会在放学时来这里坐坐。

　　教学楼前的花园比教学楼后的那座大些，设计十分精巧，曲折的瓷砖路，横穿过这座长方形的花园，路的两边是铺的青青的草，还有绿化树丛被修剪得整整齐齐十分美观，有的还有它专门设计的样子，活灵活现。偶尔某处还会有一棵银杏树，桂花树等种在一旁，高低分明，一种舒服的美感。相反，教学楼后的那个花园就没有较高的树了，只有修得整齐的绿化丛，虽单调，也在阳光的相衬下，别有趣味！

　　教学楼前的花园里有一块圆形空地，也铺上瓷砖与小路相连，我们起初都以为是专门留出来供我们跳绳或玩耍的，最后外来运来一张石桌子和几个石凳子，我们才知道那空地，是来放他们的`，也是现在我们和那些老人休息谈心的地方。相对教学楼后的，也有这么个地方。只是那是正方形的，也因为有些背光，有些同学也只在下午才去那坐会儿。

　　渐渐的小花园成了我们学校的特色，你也来参观参观，放松自己的心情，解放自己的内心吧！

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