五年级作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
匆匆的，你来了在不知不觉中。匆匆的，你走了在无声无息中。我不知道，你的来去是对还是错！我只知道，没有你的日子里，我茶不思饭不想，每一天都在问你去哪里了，有没有想我呀，你过得好不好呀？是我的多疑，还是你的牵挂，让我每过一个小时，就觉得心在痛，人在崩溃。这样的感觉好奇怪，好恐怖。
我不愿意再想一分钟，只因为不愿再让心痛。但是，我依然在想，只因为不想看不见你。对你的`感觉，好奇怪，还陌生！不过，我依然愿意愿意想念你一生，愿意看着你一生。不侵犯你，不伤害你，就这样远远地看着你，走过这一生。直到天涯海角，永不变！
你要记住，有一个远方的朋友，在默默的祝福着你。
你要加油。加油哦！
五年级作文 篇2
前童，古镇。一个充满诗意的地方，一个静谧悠深的地方。前童古镇犹如一幅古韵浓重的水墨画，也似一卷活生活现的乡村图。
古镇，向来引人入胜，而前童古镇山水环绕，藏风得水，风水宝地，更让人流连忘返。漫步其中，心中那超脱自然之感油然而生，使人心旷神怡。入口进入，映入眼前的是悠长绵延的古道，潺潺流动的小河，两旁是古色古香的石墙，青翠欲滴的老树。老房子，清河水，小石桥，好一幅小桥流水人家之景。
走过一条条古巷，穿过一道道弄堂，泽思居出现在眼前。泽思居，号称“江南第一花雕大楼”，可谓是“无梁不雕，无雕不精”。它的雕刻之精细是令人无法想象的。屋梁之上，黄龙缠绕；屏风之间，金字誊刻；墙壁之上，宫庭楼阁；木椅之间，花纹遍布。光是张桌子，上面的纹路便足以让人眼花缭乱：花卉虫鸟，青藤绿叶，全都栩栩如生雕刻在上，叫人叹为观止。再来欣赏一下那顶金碧辉煌的大花轿，高4。5米，非得18壮汉才抬得动。轿子四周开着窗子，窗上雕刻着精致的花纹。更令人称奇的`是金轿的上顶，那可谓是精雕细琢，无孔不雕：凤凰展翅，罗汉暌眼，金龙昂首，个个活龙活现。泽思居不仅有中国石刻，还有西洋雕塑，如小天使，教皇主教，古建筑等，真可谓是"中西合璧”啊。
踏着青灰色的古道，听着哗啦啦的流水声，泽思居渐渐远去。青砖黑瓦，棕门灰窗，这又是一户人家。轻轻推开“吱吱”作响的木门，步入其中，一幅悠闲自然之景映入眼帘。一家人其乐融融，聚在一起，欢声笑语，好不惬意。不想打破这和谐的气氛，静静离开了。漫步向前，细细观察着身边的小河，河水看似平缓，实质湍急，看似浑浊，实质清澈。心想，这也是前童水的独特之处吧。
夕阳西下，我漫步着离开，回望一眼，只见前童古镇被镀上了一层金色，好像在朝我深情告别。再会了，前童，再会了，古镇！
五年级作文 篇3
老师，您像辛勤的园丁，培育着我们一朵朵小花；老师，您像我们的母亲，给予我们关爱；老师，您像伟大的建筑师，给我们建立了学校的桥梁；老师，您像指路灯，给我们照亮了前方。
有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。
记得小学时候，我们有一位语文老师姓刘，她的教学水平很高，微机（课件）设计的也很好，不过我们班那时学习太差了，好象是倒数，老师不知疲倦的'为我们补习功课，牺牲了自己的休息时间，却毫无怨言。她制作的课件栩栩如生。比如上桂林山水时用那神奇的电脑领我们免费游览了美丽的桂林山水。象牙山、漓江水让我们身临其境。学《凡卡》时让我们穿跃时空隧道来到70多年前和凡卡一起共受苦。同患难，让我们领会到沙皇俄国儿童们的悲惨，回到100多年前和孙悟空一起大闹天宫，一起去取经经历了九九八十一难，和故人一起力斗，用机智斗过对手。您让我们从快乐中学习，从玩中获取知识。我感谢您让我这么喜欢语文。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
五年级作文 篇4
夜里，狂风大作，雷电交加;暴雨倾盆，河水猛涨。清晨，我坐起身子，抬眼窗外：河水满满，持平河岸。往日里，大网横河，拦截螃蟹;可眼前，拦蟹大网，不见踪影;想必是，淹没水中，无法拦蟹。
起身下床，推开房门，大吃一惊：堂屋北侧，有两只螃蟹，正张牙舞爪，横冲直撞。听说有螃蟹，奶奶立即走过来，关上大门，追捕螃蟹。南北合围，东西追堵;几个回合后，抓住了大蟹，放进了铅桶。还有一只小的，躲在盛柜底下。奶奶用手示意，让我去抓捕;可我勇气不足，有些害怕。奶奶递来小棍，鼓励指导：别怕，要有勇气。先拿起小棍，捣出螃蟹;再对准蟹背，迅速压住;最后移动食指，放到蟹肚。我壮着胆子，鼓足勇气;按奶奶所说，试着去抓螃蟹。折腾了几回，终于抓住了小蟹。站在铅桶旁，细观“战利品”：它们身穿黑色外衣，背带笑脸花纹;小嘴吐着白沫，螯腿长满“汗毛”。
闲来无事，想逗逗螃蟹。灵机一动，我抓起一根电线，伸向大蟹。可还没靠近它，它就举起两只大螯，架起八只大腿，摆出迎战架势;刚一伸到它嘴边，它就挥舞两只大螯，死死夹住电线，不肯放下。我提起电线，却不见它下来;我使劲甩动，仍然甩不下它。见此情境，奶奶舀来一盆水，倒入铅桶里。突然，大蟹放开电线，快速溜开。哦，原来，水能制服蟹!于是，我端盆舀水，给铅桶加水，加足为止。接着，又拿起电线，使劲转悠，转出漩涡。而后，将螃蟹拨到漩涡中，让它们转起呼啦圈。有趣，越搅越起劲，越转越起涡。渐渐地，螃蟹失去方向，变成醉汉;招架不住，连撞铅桶。哈哈!还真有趣!
逗完螃蟹，坐下休息;远望河岸，顿生忧愁：河水暴涨，螃蟹跑光;天降灾祸，损失惨重!看我忧愁，奶奶心生感叹：抓蟹增勇，逗蟹添趣;更助你成熟，伴你成长。
五年级作文 篇5
我们学校的后操场种了一排的松树，树长的高大挺拔，郁郁葱葱。这么多年来它们为学校挡风遮雨，立下了汉马功劳。特别是今年夏天，一连来了好几场台风暴雨，学校幸亏有了它们躲过了一场场灾难。
随着冬天一天一天的接近，树上的叶子变黄了，变红了，在其中还依稀能看到它以前旺盛的绿色，眼睛望过去一块一块的，漂亮极了，就算是最好的油画大师也画不出这样的作品。寒冷的秋风一阵阵的吹过，树上的叶子被秋风吹了下来，像下雨一样哗哗地落了下来，在天空中画出一道道的彩虹。美丽的叶子随着秋风吹得很远很远，落到了操场上，屋顶上，瓦片里，前操场
落叶落到了地上化入泥土，作花的`肥料，滋养树木；它为小草挡住寒冷的大雪；它为小虫子盖上温暖的被子
早上，上学的同学看到了在水泥地上，教室里，楼梯上，各到各处的全是松树叶子，没有为它制造的彩虹的赞美声，没有为它化身为泥的精神的表扬声，只听到同学们无尽的抱怨声：天哪，这么多的垃圾，叫我们怎么扫啊！
五年级作文 篇6
今天是星期六，我在家里很无聊。爸爸走过来，一本正经的说：＂一个人很无聊吗？爸爸要去钓鱼，你去不去？＂我听了，心里很高兴，要求爸爸带我去．
来到钓鱼场，我们准备好鱼饵，拿出鱼竿，找一个合的位置坐下“开工”了。我把鱼饵粘在鱼钩上，调整好，还在鱼竿上系了一个铃铛。听爸爸说，鱼咬钩时，会把铃铛弄响，提醒人们有鱼上钩，这样就不会担心鱼逃走了。我把线抛下水里，开始钓鱼了。
一开始，我还以为钓鱼很容易，不费吹灰之力就可以把鱼钩上来。结果却出乎我的意料，我等了好久，都没有钩到一条鱼。我以为换个地方钩就会有鱼上钩了，结果还是一无所获。眼看着爸爸满载而归，而我却一无所有，真是心急如焚啊！爸爸见我这个样子，对我说：“钓鱼讲究的'是耐性，像你这样钓鱼，能钓上鱼来才怪呢！而且你钓鱼的时候，没把铃铛系好，这对钓鱼对的时候有很大的影响．．．．．．”我按照爸爸说的话慢慢地做，过了一会儿，我感觉手中的鱼杆振动，铃铛也一直不停地响，爸爸提示我有鱼上钩了。我用尽全力把鱼杆拉上来，原来是一条七寸长的“不幸者”。这是我第一个劳动成果，那快乐的滋味简直无法形容。有了这个经验，我也像爸爸一样有了耐心。
这次来钓鱼不但让我学到了很多东西，还让我体会到“世上无难事只怕有心人”的含义。
五年级作文 篇7
客厅里传来一阵香味，时浓时淡，香气扑鼻……
原来是菊花茶。我找来找去找到了一个盒子。我一看，不会是花生吧？我一开，一阵浓郁的香气钻入我的鼻中，陶醉在这花香之中，花香直入肺腑……我拿出一颗干菊花。只见它的花瓣紧紧扣住花蕊，想抿着嘴一样。墨绿的花托保护着他们，一根又细又长的“线”插在花托上，好比一盏小台灯。细细一闻淡淡幽香沁人心鼻，让人感到一阵平静。它上面呈淡淡的金黄，中间有几缕深深的褐色，下面是美丽的绿色，漂亮极了！我拿出一只玻璃杯，放了几粒进去，倒入滚滚的热水。干菊花在水中翩翩起舞，漂来漂去，最后浮在水面上，安静得像睡着了似的。水面上波光粼粼，洁白的水开始呈绿色，十分鲜艳。它们就像水母一样浮在水上一动不动。我深深地吸了一口，有一些苦涩。蛋黄的'花瓣渐渐变白，就是一朵小雏菊，我禁不住心中赞叹道：“真漂亮，不仅香，而且美。”我喝下一口，水在口中滚动，流了下去。甜中有苦啊！我突然瞧见菊花缓缓绽放开来，虽然是那样的慢，不过我还是感受到了。菊花茶味使我流连往返，我又喝了一口。不再是那么的苦涩了，甚至感受到了一丝丝甜味儿。又是一口，在这一瞬间感受到清凉无比。一片淘气的菊花瓣好像流入了我的口中，真算得上是茶中极品啦！我心中不由的一颤……
这菊花茶虽没有玫瑰的芬芳，也没有牡丹的华丽，可它却生命力强盛，朴素无华。一昧的付出却不索取回报……这不像老师吗？付出自己的毕生心血，来灌溉自己的学生，用美好的青春年华来给孩子们上课。默默无闻的奉献，去得到的回报很少很少……
在夏日的午后，坐在窗台前品菊花茶，它使我想了很多很多……
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