二年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的二年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
春天来了，我和小朋友一起奔向田野，寻找春天。
“叽”的'一声，小燕子从头上飞过，我忙问：“你看到春天了吗？”小燕子斜飞着身子说：“我正在找，我们一起寻找，好吗？”
小燕子落在柳枝上，柳枝软软的随风飘拂，柳芽新绿，仿佛在说：春天真好。
小燕子落在水边，河水清澈见底，河边小草偷偷探出头，看着小燕子啄泥，仿佛在问：“你要去打窝吗？”
几个雨滴打湿了小燕子的翅膀，小燕子抖落水滴，又飞向天空，好像在说：“我喜欢春雨。”
找到了，我找到了，春天在这里，就在我们身边。我侧耳细听，听见了春天的脚步，听见了春天的歌声……
二年级作文 篇2
小朋友们，你们知道我最喜欢的植物是什么吗？就让我来告诉你吧！
我最喜欢的植物就是柳树啦。它有着咖啡色的树杆，绿色的枝条，还有一些像瓜子儿一样的树叶。远远望去，你会发现柳树好似一个姑娘在洗头，走近一些才知道原来是枝条与轻风在作怪。柔柔的柳枝轻点湖面立刻现了一圈圈美丽的波纹，好像蜻蜓点水，真是美极了！
每当下起蒙蒙细雨，柳树好似
披上轻纱，似一位姑娘在微风中翩翩起舞。雨后，太阳公公出来了，一条彩虹挂在天空，霞光照在露珠上闪闪发亮，露珠又给柳树穿上了五彩的衣裳。旁边的花草发出阵阵香味儿，引来一群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中和小朋友嬉戏，鸟儿在树上讲着它那永远也讲不完的故事，从春讲到夏从秋讲到冬。不管是远处的山，还是近处的水，都显得那么年轻，那么美丽；不管是天上翱翔的鸟儿，还是地上悠闲的牛羊都显得那么可爱，那么活泼。
慢慢的，慢慢的，湖畔从雨中的'宁静又回到了雨前的热闹中。人们再一次欣赏起了美丽的柳树，站在草地上，只听见不绝于耳的赞美声。这声声赞美随着白云四处飘荡，飘到大山上，山上的小草聆听着这美丽的话语，飘到小鸟耳边，小鸟把这美丽的话语传送，每个人都聆听着这句话：“柳树真美呀！”
对，我也要轻轻地说：“柳树真美呀！”
二年级作文 篇3
一天，小松鼠在森林里采蘑菇，它看见旁边有一朵很大的蘑菇，像一顶帽子。于是它就把它采下来了，小松鼠可以喜欢这朵大蘑菇了，它把它戴在头上，在森林里跳来跳去的。它想找一个荒凉的地方，美美的吃上一顿，刚要吃的时候，忽然，它看见小白兔背着鼹鼠奶奶走来了，小松鼠问：“鼹鼠奶奶怎么了？”小白兔说：“鼹鼠奶奶把脚给扭伤了，我要背它回家。”
小松鼠说：“小白兔啊，看你满头大汗的`，是不是很热呢？”小白兔说：“是的。”小松鼠说：“那我把这顶蘑菇帽子送给你吧，这样还可以帮你挡阳光，你就不会太热了。”小白兔把鼹鼠奶奶轻轻的放在旁边，接过小松鼠给它的大蘑菇，大口的吃了起来。然后它们俩一起把鼹鼠奶奶送回家了。
鼹鼠奶奶说：“你们真是个好孩子！谢谢你们 ！”它们异口同声道：“不用谢，这是我们应该做的。”然后小松鼠又回到森林里，跳来跳去。小白兔回到它的家里。它们可高兴了，因为它们都得到了鼹鼠奶奶的夸奖，暗自说：以后要继续帮助别人。
二年级作文 篇4
清早，我照例五点起床，轻轻走到孩子的房间门口，叫醒正在沉睡的孩子，提醒他们该起床去早自习了。然后我开始为孩子准备一杯醒胃醒神的白开水和带去学校的蜂蜜水。待孩子走后，我便开始晨读，然后晨练，接着是为孩子准备早餐——新的一天，我从照顾孩子开始，我的内心无比踏实，也无比的自豪：为了孩子，我能做到一切我认为很困难的事情，我以为，我很“伟大”。
但是，当我把孩子的一天和我的一天相对照的时候，我不禁有些惭愧了：孩子其实不容易。我们的一天都是从五点开始，但是他们开始之后便开始了整整一天高强度的学习，虽然我也有工作，我也很忙很累，但是中间我总有可以松口气的时候，更重要的`是，我不必一天都要不停地动脑子思考问题！——孩子其实比我更不容易！
有的时候我会“羡慕”孩子，戏谑地对他们说：“当孩子多好！不愁吃不愁穿，只有一项心思：好好学习！”当然孩子们是很为我的“羡慕”而得意的，但是就只这一项“学习”，他们就比大人们辛苦的多——且不说繁重的课业负担，还有无处不在的竞争压力，当然还有自己的尊严，都要自己独立承担，努力争取！——孩子其实不容易！
由此想开去，当孩子还在被孕育的时候，我们一遍遍地祈祷：只要孩子健康就好！等孩子健康地出生了，我们就想：“孩子能漂亮些多好！”从此，对孩子的要求不断升级：孩子漂亮了，我们又希望他们学习好，他们学习好了，我们还希望他们快乐，他们快乐了，我们又希望他们有更大的出息……就在这“上楼梯”式的要求中，孩子们努力地向我们希望的方向发展，期间他们要付出多少辛苦——为了学习好，他们必须放弃一些休息或玩耍的时间；为了更大的出息，他们必须牺牲个人的爱好，向更有利于目标实现的方向努力——孩子其实不容易！
当我站在孩子的角度，感同身受着孩子们的生活，我深刻地理解了孩子们的不容易。我在想，父母对孩子的期望固然是利于孩子成长的，但也应该多理解理解孩子，让他们在快乐幸福中成长，这样等他们长大了，他们回忆的家庭生活都是快乐的，多好！而且我也可以想象，多年后等他们有了孩子，他们也一定会更理解孩子的，不是吗？
孩子们是不容易的，我们愿意尽自己所能让孩子的生活更好，但是理解孩子不单单是照顾好他们的饮食起居，更重要的是思想上的平等，把自己的心态放平，给孩子一个自我成长的空间！
二年级作文 篇5
今天上午，我们班开展了巧巧手比赛，我紧张得不得了，上台以后开始削起苹果来，我削得像农民伯伯挖田一样吃力，把果肉削得满地都是。我看见别人削得比我好，我想同学们给我点鼓励吧！这时候听见下面的同学在大声喊着：“加油啊！加油啊！”我紧张的心情一下子平静了下来，手也变得灵活些了，把苹果削得圆圆的`。虽然我没有得到冠军，但是我永远不会泄气，争取下回再取得好成绩！
二年级作文 篇6
我说即使时间过的再久你的那抹微笑也一直在我脑海，即使你已不再是我最好的朋友。
小时候我们就在一起，不是青梅竹马也差不了多少，但是没想到长大后我们的.距离拉的这麽远，你回不到之前的你我也找不到我们的友谊。
我说那时的你爱笑爱闹，是一个开心果，现在是怎么了呢，你的脸拉的几尺长气场冷的简直是一座冰山，我说每次见到你我都是想笑的，但是场面总是少了一点搞笑元素我的嘴角总是在那一瞬间麻木，只是那莫一瞬间你便已消失，转过身看你那匆匆的身影，悲凉笼罩在我身边。挥之不去。
我说关于你的作文我写了无数，我说关于对你的一切我都没有忘记过，那么你是不是可以恢复到以前，恢复到那个夏天那个夜晚那个我们一起抓知了的童年。
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