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写记忆高一作文
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的写记忆高一作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写记忆高一作文1
曾几时，认真思考过成长?
文字无法堆砌出成长，所以我的笔迹显得有些苍白，但我仍试图记录下成长，记述下光阴流转。
从我撕破喉咙哭出第一声开始，成长就从未停止过：出生2个小时，第一次睁开眼，吃到了第一口妈妈的奶水;2、3个月大，开始用黑溜溜的小眼睛认识世界;8、9个月大，开始咿呀学语，并在家人的搀扶下踏出了第一步;7岁，捧回一张“三好学生”奖状……16岁，带着新奇步入四中;17岁，如愿以偿进入文科班;18岁，即未知的、还在等待中的高考。这些成长中的以历，或是从家人口中得知，或是储存在我年轻的记忆中，或是可以预见的未来。就这样，成长行进过童年、青春，迈步继而走向成熟。
是该留步，还是该庆幸自己在成长?小时候，个性贪玩，当妹妹扎着小辫坐在桌前听爷爷讲古诗、成语时，我却剃着寸头和一群男孩捏泥人。奶奶说：“哎，你赶紧长吧，长大些，也许还有些姑娘的样儿。”再大些，又变得懒惰，回家也不写作业，摁开电视机就陶醉其中。这时耳畔总会有妈妈的说教：“干什么呢?还不快去写作业，你看人家某某……(此处略去约一百字)”。这时，我才会冒出一个念头：快点长大，长大了爸妈就不会这么管着我了!再后来，长到现在，却发觉自己潜意识里不愿再长大，不管是以何种姿态，胜利或失败。因为长大就意味着离开，意味着终有一天会离开家人的蔽护。也许曾经对爱唠叨的家人产生过反感，但当我走过青春最初的叛逆，渐渐迎来理智与成熟，才蓦然惊觉，那些与我朝夕相处17年的亲人早已越出简单的血缘关系，而变成了一种精神上的`联接。想到长大后要选择远行，去另闯一番天地，有太多的无奈与不舍。
时光带来了成长，成长却留不住时光。逝去的时光酿成记忆，于是记忆里繁盛烂漫的风景，敲打着成长的脚步。
写记忆高一作文2
每当心情不怎么舒畅的时候，我就会翻开那本属于历史的小册子，它有我快乐的回忆。无聊的时候重温一下昨天，无疑是最好的享受。有句话说：回忆一次人生，等于活了两次！
记忆已被我不知不觉地翻开了无数次，那些快乐的'尴尬的'幸福的'伤心的，虽然我是主角，但我却不喜欢这个角色，因为要承受的太多太多，即使我现在依然快乐……
高一的第二个学期，我又来到了这个陌生而又熟悉的校园。昨日在家里那一个个温馨的场面还来不及淡化，我又置身于这里，一个我非常讨厌的世界。我不是不喜欢身边的人和物，只是很单纯的很愤怒这样的一个地方——残忍，但更多的是无奈！
本以为自己已经可以适应新的环境，但我认识到我又错了。因为这一次我的眼泪又无端地自由落体，泪光中夹着不舍与无奈。朋友说，你已经长大了，要独立独立独立！坚强坚强坚强！可我还是忍不住会流泪，不是我自愿的，而是情不自禁——感叹成长也是一件很痛苦的事情。
终于，我选择了沉默。但是记忆的.钥匙已经被我丢掉，我不知道它沉向何方，或者是已经分子化了。记忆可以随便进出，但它却在我一次又一次的重烙下沉入海底。不知道是随着年龄的增长，记忆力衰退了，还是因为它要去找它的钥匙，过去的已越来越难被我记起。也许正应了那句话：越想记住的却越容易忘记……
这次我还是选择了沉默。我不吵不闹，我也不愿意强人所难。没有了太多鲜明的记忆，我似乎开始感受到了麻木，但我不敢确定，因为之前我还不知道麻木的定义，不知道麻木的感觉。有时候我会很奇怪地问自己：你是谁？没有得到答案，只是很久的沉默，就像电话的另一端断开的感觉，久久的“嘟“声，没有任何可以捕捉到的片言只语……
记忆的灯塔还在闪烁，而我却丢失了前进的帆船……
写记忆高一作文3
还曾记否，在那段如歌的岁月，记忆镌刻友情的真谛；还曾记否，在那段如诗的年华中，记忆定格友情的旋律……
那时的我们陌生，但陌生中却掺杂着几分熟悉的感觉。就这样，我们渐渐的熟识了，终于有一天做了很好的朋友……很怀念那段青涩的年华，友情成了我们之间的主旋律。还记得，我们喜欢彼此诉说着彼此的快乐与悲伤，所见与所感，感动着每一个感动，快乐着每一个快乐……然而，离别是一个酸楚的字眼。那一刻，仿佛世界都静止了，沉默代替了言语。
突然，你笑着对我说：“恩，一直想送你一份礼物。”我说：哦，是么，那我很期待啊。”刚说完，你神秘的一笑，从背后拿出一幅画卷。我欣喜的接过你的礼物，诚然，意料之外的往往都是惊喜！
当我打开画卷的一瞬，看见画卷上画着一条龙。这条龙正跃跃欲试，有一种一发冲天的`感觉。龙的脚下添了几笔浮云，可以看得出这条龙正腾云驾雾翱于天与地之间。引人深思，令人回味。
久久叹服你的画工，在你的笔下，仿佛你赋予了静止物以生命，给人一生的遐想。如今看到你的作品，更是一种震撼，不曾料想，你的进步如此之大。
在这幅画卷中我似乎看到了你那一发冲天的豪气和你那坦荡的胸怀。你将你的豪情寄于天与地的飘渺境界，你曾说过‘凌云壮志展豪情，沧海桑田抒抱负。是的，望穿这幅画的深邃就是你的豪情所在。
今天再次打开画卷，仍能感觉得到你的心湃。嗯，或许一件礼物可以价值连城，当然也可以一文不值，但重要的是，它代表的那层深刻得含义。
我凝视着画卷，似乎找到了岁月中流失的记忆。我想，时间只会使我们越走越远，曾经的曾经，那只是叫过往，最终的最终，我们只是渐行渐远……
写记忆高一作文4
有一部关于老人院的影片，我到网上去看了，本是抱着好笑、轻松的心情看的，但当我看时却潸然泪下。
脑海中不由又浮起一个人的面容，但他的面容已经模糊，惟有那沧桑的背影，还深深刻在我的脑海，那背影有些驼了，让人感到孤独、寂寥、无依无傍。
我家后面曾住着一位老爷爷，从没有结过婚，也没有多少的积蓄，与家人也很少来往。老爷爷是一个哑巴，生来便是，因此没有工作，只是守着那一亩三分田辛勤的劳作。印象中他经常穿着他那件青灰布衫，与我奶奶指手画脚，我一放学回家他便对着我“啊啊啊啊”得叫，我无奈，也只好“啊啊”的应和几声，也已习惯了哑爷爷的日子，倒也不在意了，可有一天我回家居然没看到他，让我很奇怪，连忙跑进家问奶奶：“奶奶他去哪了?”奶奶一头雾水，问：“他?谁呀?”我急了，说：“屋后的`哑爷爷啊!!”“哦——他家里人把他送去敬老院了。”奶奶说。我只哦了一声便走开了，想到见不到哑爷爷了便有些难过。
一晃几年过去了，我早已忘记了哑爷爷，他原来的住处，也重新造过了，不过一直空着。
直到我上了初一，那天我和朋友一起骑车回家，路过敬老院，我惊诧居然看到了那熟悉的身影，是哑爷爷，他的背影是那样的孤独、寂寥、无依无傍。脑海中又浮现出一个个画面，记得有一次，我在做作业，哑爷爷走进来便在我旁边晃来晃去，直到我做完，刚要收拾书包便被他拉了出去，他拉我去了他家，里面阴暗潮湿，但有一股香味，他掀开锅盖，原来是我最爱的番薯，他拿给我吃，我吃得可欢了，他还让我带了一袋生的回去，让我奶奶煮。几天前听奶奶说哑爷爷去世了，我眼前又浮现他的背影，沧桑而无力。
哑爷爷去世了，但与他那十多年温暖的回忆是我永远想要珍藏的，也是永远值得珍藏的。
写记忆高一作文5
从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小时候，是颇讨厌当值日生的'，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。
有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安：会不会只有我们的教室还乱糟糟的?我推开教室的门，竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑：“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘了。反正我也没事，就自己打扫一下了。”
我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天，平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生，个子不高，擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。
现在，我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会，其实也很难得。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。
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