六年级的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的六年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
从前，有一只小鸟，它想飞过汪洋大海，可是，在飞翔的过程中，大海时而风平浪静，时而波涛汹涌，这让小鸟无论如何都飞不到彼岸，最后，这只小鸟又飞回到了原点。就在这时，它突然看到彼岸的妈妈，那眼神具有一种特殊的感情，是鼓励，是信任，是这个眼神使小鸟飞到彼岸，翱翔于更广的天空。
那只鸟，就是它的母亲，是母爱伴随着它飞过彼岸。
是啊！母爱是一切力量的源泉，母爱是一个眼神，一个微笑，一句意味深沉的话语。
记得我刚刚学走路的`时候，也经历了一番挫折，但是什么让我成功了呢？
是的，那就是一个眼神，一个微笑。
一天，妈妈抱着我去外边玩，让我惊异的是妈妈让我学走路。她轻轻的把我放在地上，慢慢的走向远处，这时，我知道，我只能靠着自己，于是，我用尽全身的力量，努力的向前迈了一步，让我庆幸的是，我居然没有倒，我又迈开了第二步，第三步。就在我迈第四步时，突然一根小小的木枝将我绊倒，瞬间我倒在了地上。就在这时，我突然看到了远处的妈妈，她的手微微一动，像是要过来扶我，但不知为什么，她又把手慢慢缩了回去，她说：“站起来。”就这三个字，在我心中就像一股强大的力量，迫使我鼓起勇气，终于，我缓缓地站了起来……
我望了望妈妈，她带着满脸的微笑向我望来，一丝欣喜，几丝自豪，这时，我才明白，那一股力量就是伟大的母爱。
在我成长的15年中，我也同样跌倒过，哭泣过。当我看见妈妈在终点焦急的等待，听到妈妈的呼唤，我就再也不能控制自己，努力站起来，冲向终点。
一次次跌倒，一次次站起，是母爱给了我力量；一次次哭泣，一次次擦干眼泪，是因为母亲的一丝微笑；一次次的遇挫，又一次次的勇敢面对，是因为母亲简短而深邃的话语。
时光匆匆，我成为了一名中学生，母亲却日日的变老，唯有那母爱永恒不变。母爱伴我飞翔。
六年级的作文 篇2
尊敬的市长先生：
我生活在三河市，我对现在的生活感到非常满意，但是有一点，我认为咱们的市民做的仍然不是太好。那天，我坐在公交车上睡觉，这时车身抖了一下。一位女乘客尖叫了一声，我被惊醒了。原来是她的饮料撒了。可这位女乘客却并不马上打扫干净，而是先看看自己身上有没有被撒到，可等她打扫好自己，她就急忙下车了，只留下一地的饮料，饮料反射出了她最丑陋的那一面。为了减少这种不文明的现象，我提出以下几点建议：
一、多发放环保建议书，让人人都行动起来保护环境，要让三河市成为最美市区。
二、可以拍一个保护环境的.小电影，演员都可以找当地的居民。利用大家都喜欢刷朋友圈的习惯进行传播。
三、可以让大家废物利用，路边有很多广告牌，可以把广告换成教人们废物利用的方法。
四、可以在路边多立一些保护环境的广告牌。广告语要幽默、风趣、新颖，不能太老套。这样就可以吸引居民的注意。
为了让我们的市区变得更美好，让居民们生活的更好。请市长采纳我的建议。
六年级的作文 篇3
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这是古人对风的评价。 一年四季都有风。古人云：春天之风为和风，夏天之风为熏风，秋天之风为金风，冬天之风为朔风。虽然它们都是风，但它们的脾气却不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵风吹过，唤醒了万物。许多种子也悄悄露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风带给人们欢乐。 夏天，天气非常炎热，大滴大滴的汗珠从人们脑门上落下，人们是多么需要风啊!可是，风却和我们捉迷藏，不知跑哪儿去了。
即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风” 初秋，一阵凉风吹在人们身上凉丝丝的。黄色的`树叶纷纷飘落，河边的芦苇轻轻地摇动着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼，金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起一阵阵尘土，刮得人们睁不开眼。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子赶路，几个调皮的小男孩干脆倒着走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。 风啊，风!人们需要你，欢迎你。可有时又讨厌你，怕你。我长大了就要叫你听人们的话，为人们造福，你愿意吗?
六年级的作文 篇4
关爱，像是一盏明灯，闪烁着耀人的光芒，照亮前方的黑暗，是黑暗中迷茫的人的出路；关爱，像是一把大伞，在下雨时为你挡雨；关爱，像是一张船帆，使这艘船破浪而行，一路无阻。
“哦，有是考试。”我坐在椅子上，不停地摇着桌子，（可怜的桌子）。
“咚咚咚”上课铃响了，听着让人心情愉快，可对我来说是死亡丧钟。同学们陆陆续续地走进来，老师也严肃地抱着白花花的卷子紧随其后。
我拿到了卷子，就快速的写着。经过40分钟的拼命行动，终于写好了。我看着卷子上的字，我想，这可都是我的心血啊（小心失血过多）！
下课铃响了，我如释重负，疯子般的往家跑，那个速度叫一个字——快。心想，解放了，601班解放了！
发试卷了，我紧张地坐着。
我紧闭着眼，心里不停地默念：老天啊，如来啊，观音啊，基督啊，耶稣啊，悟空啊，罗汉啊，唐僧啊……保佑我吧（人家凭什么保佑你）。我张开眼，看着鲜红的叉叉像巨人的.大网一般向我扑来，78分。外面下这大雨，打着雷，我看向天空，说：“老天，你是在为我哀伤。”（老天说：我是在笑你），我拿起雨伞，便泪奔去了。我站在雨中，突然，有一双手拍了拍我的肩膀，我转过头，大吃一惊，是王x君！
“别伤心了，走吧。”x君一脸安慰地说。
“你打了鸡血啊，跑出来。”我的心情顿是好了许多。别一起回教室了。
哦，阳光——黑夜，白天，黑夜里的白天。
六年级的作文 篇5
六年级的课时比较多，不同的任课老师各有不同的教书风格，其中我最喜爱的是我们科学考试朱老师。
朱老师是位高挑的女教师，脸的'肤色总是红红的，像娇艳欲滴的红苹果，眼睛小小的，笑起来像一弯弯弯的月牙，特别可爱。朱老师无论对家长还是学生总是一副笑盈盈样子，看起来特别亲切。她从来没有责罚过学生，我们都很尊敬她，这也是我特别喜欢她的原因。因为我们还很小，潜力无限，不能凭借学业成绩就定下我们未来的发展前途，老师应一视同仁，对每一个学生都应该多多鼓励，而不是动不动的责骂，会伤了我们小小的自尊心和自信心。
朱老师知识渊博，总是能在不同的课上给我们做千奇百怪的实验，我特别感兴趣，因为能够创出想象不到的奇迹。朱老师教学风格特异，她没有按照常规自己灌输给我们知识，而是做一个实验之前，让我们自己思考探索，通过这种方式能够培养爱动脑筋和积极实践的好习惯。
有些实验到现在我还记忆犹新。有一次，星期天晚上我按照老师的要求自己独立在家做了一个有趣的实验。第二天上课朱老师准备好实验器皿，开始做实验。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一些油，令人奇怪的是，过了一会儿水和油竟然分开了。油在上面水在下面，完全是在不同的层面。这和我们的生活实际完全不符合。正当我们大家疑惑不解时，老师笑嘻嘻地说昨天同学们在家做实验有没有这样的结果呀。大家纷纷点头，但就是不知道原因。接着，老师解释说，油比水轻，所以当油和水混合时，轻的自然浮在上面，重的在下面，也就是实验所看到的结果。我们顿时恍然大悟，明白了其中的道理。
我爱我的科学老师。
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