五年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
去年,我家开了一家服装店，生意还不错，可是每当我听到那吵吵嚷嚷的声音时，就觉得心烦意乱，集中不了注意力。可是自从发生了一件事后，我就改变了想法。
那是一个阳光明媚的早晨，妈妈出去买菜，让我看好店。过了一会儿，一位看起来三十多岁的阿姨来买衣服，她问道：“这件衣服多少钱？”我只顾玩游戏，没听见阿姨的`叫喊，她见我没反应，便又大声叫了一遍，我这才反应过来。
“先别不好意思，人家问你钱呢。”我脑子里有个声音传出来。我想：怎么办，我不知道价钱，平常都是妈妈来招待的啊！对了，我曾经听到妈妈说过，这个衣服买70元钱，于是我就说：“这件衣服卖75元钱。”（少赚一点还不如多赚一点，我是一个小财迷，哈哈）“我能进去试一下么？”“当然可以！”过了一会儿，阿姨出来了，我甜言蜜语地说：“阿姨你穿上这件衣服真好看，很合身！您就买这件衣服吧！”“能不能再便宜一点？68吧，图个吉利数字！”“好呀，68就68吧，即顺又发！”我一听，就乐了，立马给人家包装起来，阿姨开开心心的走了。
这时，妈妈回来了，我迫不及待的把这件事告诉妈妈，妈妈一听，就夸奖我长大了！这是我第一次卖衣服，我为我自己能够卖出去衣服感到骄傲！
五年级作文 篇2
生活的点滴就像一幅优美的墨水画，但是没有那一点一滴的墨水，哪来的这优美绝伦的画卷。同样没有生活中的点滴细节，哪来的那温暖的感受，所以，不要错过！
父亲的手修长而关节分明，隐疏的青筋上带着白色的光泽，但他的手总是冷的，即使在夏天，也带着一丝的凉意。而现在，这双手就在水笼头下冲洗。冬日的寒冷，将我的脸吹得红红的，我鼓着嘴，站在他身旁，不满地看着他。父亲每次都争着在我前面洗手，而他还面带微笑地看着我，让我的心里闪过一丝的不舒服，似乎对他的小孩子气感到不满，手中穿过那炽热的水，在寒冷的冬天里为我提供温暖，我依赖着来回摩擦着。直到手呈现出温和的.淡热色。
而父亲的手似乎更加苍白，好像炽热的水也无法改变，反而感到更加冷的。我心里带着疑惑，总感觉错过了什么……但那次，我似乎瞬间明白了。我终于如愿以偿地在父亲前面洗第一次手。就当刹那间，带着寒意的水流瞬间冲击着我的手，可冻结了我的心。为什么不是热的？我几乎瞬间收起了自己的手，却看到一双手正在那寒凉的水下冲洗着，那是父亲的手。我似乎明白了什么，手指再次触去，那水流早已不再寒冷而是炽热的，是上帝给我变的魔术吗？不，是父亲将冷水洗掉，好让我洗到热水。眼眶瞬间模糊，有着什么正冲击着自己的心。却在那里散发出令人迷恋的温暖，我终于知道自己错过什么，是那些在微小的细节中沉重的爱！
生活中的细节更透露着温暖，因此，不要错过，那些触动人心的行为是需要去发现的，那些往往才是生命中最美好，最可贵的细节。热水还包含着我的手，我拉着父亲的手在那冬日里一同吸取着温暖……我不想再错过。
五年级作文 篇3
在我们班，说学逗唱的高手一应全，可又有谁尝试过忍笑呢？今天，我们班就开展了一回逗笑大赛。
比赛规则：一人做攻方，一人做守方。攻方要使守方笑，但守方必须克制住攻方的诱惑，防止自己笑。若守方笑了，攻方胜；若守方没笑，攻方输……经过两轮激烈的逗笑，冷面大侠羊阳上台做守方。同学们跃跃欲试，都举起了手。这时，吴哲煜胜任攻方。我想：平时文静的.吴哲煜可能引羊阳笑吗？
比赛开始，吴哲煜开始进攻，没想到，平日文质彬彬的吴哲煜今日为了引羊阳笑，竟一开始就学起了大猩猩。他拍着胸脯，呜呜大叫。我们台下的人被逗得开怀大笑，又是拍凳子，又是敲桌子。可再转眼看看羊阳，他无动于衷，若无其事地站在那里。吴哲煜见势不妙，赶紧使出了第二招――跳桑巴舞。只见吴哲煜两手并拢，往头上一放，开始摇起了身子。在下面的我被逗得开怀大笑。可任吴哲煜怎么引诱，冷面大侠羊阳始终是纹丝不动。唉，吴哲煜在轮环引诱无效之后，终于败下阵来。
这时，挑战者严资棋实施对羊阳的猛烈攻击。他先把脸一鼓，背一弓，双手往胸前一弯，活像金刚里的那只大猩猩，羊阳快忍不住了，但他又将吐到嘴角边的笑咽了下去。这时，严资棋使出了必杀技，鬼怪老人之脸，羊阳终于忍不住了，哈哈大笑起来。
唉！这逗笑还真不容易呢！
五年级作文 篇4
我在追忆着你，在很长的一段时光里。
当新年的钟声即将再度敲响时，才发现原来岁月是在不知不觉中从指缝溜走。一年又一年的春秋冬夏。太过稚气时的记忆，早已零零星星，小小的心中，盛满了回忆磨成的咖啡。一杯或浓醇，一杯似甜蜜，一杯些许苦涩，一杯满怀感激……
于是，每一年的春节，每一年的此刻，都一一浮现在脑海，重演在眼前。风景依然，人未变。
还记得吗，那时候一根糖葫芦就是一份沉淀的梦想。喜欢听老人们坐在床上，一字一句的为我们讲述历史摩挲的印记——您们说，小时候新年哪有像现在这样隆重，买串糖葫芦就算迎个大年，扯上几尺花布，给家里的孩子每人做件新衣服，穿上到小巷子里跑上两圈，就是最幸福的时刻。听罢，小小的心中泛起了涟漪，如果平凡也是一种幸福，那么此刻的`快乐，岂不是一种奢华？若一串糖葫芦、一件花衣裳也是一份华丽，那么此刻我们的红火，又是与新年怎样的邂逅？这份老人们心中尘封的记忆，还历历在目，我们也亦然如此。
关于新年的故事，在脑海中回放了千万次。每一次都有新的感触，每一次都像是回到了曾经的小时代。与老人们的平凡不同，记忆中的每一个春节，都是那么隆重。大红灯笼照亮了窗外一片天；龙飞凤舞、刚劲泼墨的春联高挂门上；还有一张福字倒着放、几串鞭炮响彻四方……包饺子时也喜欢凑个热闹，只要自己一上手，准把饺子变“馅饼”，但还是乐此不疲的忙碌着，让自己融入在这大年的气氛中，让自己活跃在新春的记忆里……
当老一代的梦想，与此时的新年习俗碰撞，会是一份怎样的祥和，会是一杯怎样醇厚的陈酿？
鲜亮的衣裳像是回归了家乡，满头的银丝诉说着老人们一生的荣光，此刻您们与儿女欢聚一堂，讲述着曾经的故事、展望着幸福的明天。几代同堂的欢乐，几世记忆的轮回，是缘分让我们相聚，成为一家人的甜蜜；是天使的线将我们紧牵，永不分开。
你听——窗外喜悦的鞭炮声，辞旧迎新的时刻，与家人手牵手，去采撷漫天祝福、去触摸新年伊始的到来。沧桑的白发写满脸颊，稚气的笑脸映入眼帘，转眼间孩子们便会长大，到那时再回这家乡，看风景如画……大手牵小手的从前重演，我们拉钩约定，曲终人未散。
彼时，一串糖葫芦就是过年；此刻，新春被华丽所渲染。不同的迎接方式，却同样炽热的心。都为了新一年更美好的明天，都为了幸福到来时，牵手走在树下，看梨花树枝……
彼时，再现岁月蹉跎的芳华
此刻，不快与阴霾被快乐洗刷
牵手漫步在过往的昨天
彼时笑脸·此刻再现……
五年级作文 篇5
草，是平凡的。马路边，公园里，随处都能寻到它的身影。
草，是充满生机的。风儿一吹，有如滚滚绿浪；近看，好似向我们点头。草是绿色的`，充满生机的绿，放眼望去，一丝丝绿意、春意涌入心头。
草，并不软弱，它是顽强的。一个个说笑的孩子不小心从它身上踩过去，还是伤着它那纤细的腰，它都能在片刻后站起来。不论是秋霜，还是冬雪，都不能使它屈服。在春天，它又钻土而出，向我们通报春的来临。
草，是无私的。春天，它仰起小脸，点缀着大地，衬托着百花。夏天，它又成了蛐蛐的家，蟋蟀的摇篮，萤火虫的乐园，蜻蜓的停息地。它每时每刻都吸收尾气，释放氧气。走在草坪边，整个人都很清爽。风儿一吹，还能闻到草的气息。
草，是春的象征，走在草坪边，就能寻到春的身影。
草，它并不妩媚，但它有许多美好的品格。这就是草，它很平凡，可那抹春色中，少不了它的身影。
草，它的品质令我敬佩。
五年级作文 篇6
上回的“飞射炮“有趣吧？别急，我再讲个威力最大的鞭炮。
“ 老虎炮“的威力比百子炮还大十几倍，如果它爆炸速度快，那么“最危险的鞭炮”的称号非它莫属了。“ 老虎炮”的威力就像它名字——“老虎”一样，无情地把东西炸碎，连铁罐都对它畏惧三分呢。它长得像个大“雪茄”，头是黄的.，一点就会冒烟。你可别把它误认为是那种小小的鞭炮，那是我们下期的主题。哎，说漏了，拜拜，下期见！
五年级作文 篇7
在我们现代社会中，城市马路不仅仅是人和物位置移动的通道，同时也是体现一个国家或地区的文明程度的检验场。 许多国家都十分重视交通安全教育，孩子们从小就接受交通知识的教育，每个人也严格按照交规出行。例如，在德国，交通管理部门经常组织学龄前儿童举行交通知识大奖赛。德国的街道上，最引人注目的是大街小巷的红绿灯，大的十字路口的.红绿灯都是自动装置，中小路口有指示先行或后行的交通牌。在学校、幼儿园或孩子集中的地区，路牌上会印有小孩的图案，提醒司机注意。瑞典的交通规则也是以人为先，行人第一。马路上的信号灯在离地面两米处，与行人的目光高度持平，且周围不准立广告牌或栽树，以避免遮盖信号灯。 我国虽然也十分重视交通安全和交通文明，但相比较其他国家做得还远远不够。每天，马路上，不遵守交通规则的行人、自行车、车辆比比皆是。如，非机动车遇红灯时越线、在车道上逆行、违法载人载物，行人不走人行道、任意跨越护栏、乱穿机动车道等。有的时候我过马路，经常会看见红灯时行人无视信号灯闯红灯，或者绿灯时汽车利用交叉路口时间差不顾过马路的行人加速冲过去等情况。没有信号灯的时候更甚。我国交通法规明确规定：“车辆行经人行横道，遇有交通信号放行行人通过时，必须停车或减速让行；通过没有信号灯控制的人行横道时，须注意避让来往行人。”在现实生活中，有交通信号灯的路口还好一些，没有交通信号的路口根本就是一片混乱的景象，车水马龙，互不相让。
在我们这个现代社会中，车辆依法行车，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明执法，也是交通文明的另一部分。这两部分同时“展现”在马路上，才能构成完整的交通文明。当然对于对于交通文明习惯和素质的培养，应该从每个人做起，特别是作为一名处于弱势地位的行人，更应该引起注意。因此，只有全社会都行动起来，以人为本，从我做起，加强“交通文明”意识教育，才能真正的使其得到改进，才能真正的实现交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四让”，才能真正实现和谐的交通环境。
【五年级作文】相关文章：
五年级作文08-16
五年级的作文10-03
五年级的作文10-03
五年级的作文10-03
五年级的作文10-03
五年级的作文10-03
五年级的作文10-03
五年级的作文10-03
五年级的作文10-04
五年级的作文10-04