实用的五年级作文【通用8篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的五年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
培根说过，奇迹在厄运中。是啊，奇迹在磨难中出现，在逆境中闪烁！在漫漫人生路上，我们将现实地面对一次又一次的磨难，但不要因为一次又一次的失败而失去信心！
从前，有两块石头，一块成了人人敬仰的雕像，一块却成了路边石。路边石说：“老兄，不公平！”另一块石头说：“那年，一位雕刻家来到山上发现了我们，可你却不愿接受疼痛。我身上的`磨难是你的数倍！”那块路边石听了惭愧不已。磨难使人改变。
古往今来，有许多名人都有一颗在逆境中不屈向上的心。像司马迁，他由于李陵一案含冤受宫刑，蒙受大辱，但他在如此恶劣的环境下，写出了如此辉煌的巨著——《史记》。磨难没有压垮司马迁，而是被司马迁战胜了。
再如现代华人张士伯，他经历了从游泳健将到高位截瘫的巨大打击。可他却没有一蹶不振，反而将磨难化为动力，勤奋学习，完成了许多未能之事。磨难，使他前进。
那些温室里的花朵哪能和他们相比呢？磨难让我们成长。当然，环境只是外因，所以不是所有身处顺境的人都不能成才，更不是所有在逆境中的人都能成才。这之间没有什么必然的联系。但是，逆境中的人如果经不住考验，就会消沉下去乃至被吞噬。
磨难，使人成长、使人改变、使人进步！
五年级作文 篇2
有一次，我与来泽凯从天目艺校回来，我就因和他意见不同而争吵起来，我们开始只是你一言，我一语；然后随着来泽凯的声音越来越大，又跟着他的暴脾气，他竟然打了起来，然后就变成了你一拳，我一语；我一直在和他解释我这样说的理由，可他就是不听，还说：“我只相信我自己说的，别人说的都不对”我说：“你为什么这么固执呢？别人不是说，要听别人的'意见吗？怎么你不这样呢？”来泽凯还是不听，我也没办法，我只好不说了，但他还是打我，我一开始忍着，相信他会停手的。
后来，他还没停，那我就忍不住了，俗话说：“士可杀，不可辱！”我就与他开始大战，这就变成了你一拳，我一脚。许久，终于停了，可那却是短暂的，马上，又开始了，我用九牛二虎之力，把他打退了，我和他提出和平邀请，他答应了，我们相互道歉，之后，我们赶紧跑回教室，就在这时，悲剧发生了，我摔了一跤，而且是在楼梯上。我一摸，我头上出现了一个大口子，在流血，我急忙跑去医务室，医生说要去医院里看，我只好去了，结果打了破伤风，还缝了几针。
我回去想了一想，我不应该和他打起来，人们都说：“退一步海阔天空。”我也不应当跑，地上很滑，一不小心就会摔跤，这件事让我很难忘。
五年级作文 篇3
20xx年，一棵樱桃树植入了我家的院子，我就天天等待着它长大、开花、结果。
今年，它开了许多雪白的花。早晨去院子里，迎着第一缕阳光，微风拂面缓缓的吹着绿叶，送来樱花的每一丝芳香，直沁肺腑。望着满树雪白的花，不由得想到那一颗颗水灵灵的樱桃，那酸酸甜甜的樱桃……
过了一星期，花谢了。换来了一颗颗绿色的、小小的、圆圆的果子，这就是未成熟的樱桃。与想象中真的差异好大!对此，我只能选择等待。半个月过去了，樱桃经过阳光的照射、雨水的滋润，日益丰满起来。从绿到黄，从黄到红，摘樱桃的日子越来越近了!望着成长的.樱桃，我的记忆回到了20xx年。
樱桃刚移植过来时，是一棵光秃秃的树干，似乎没有一线生机。一个月过去了，从被砍断的树枝“余根“里又长出了二条树枝，并长出了许多分枝。几乎每个分枝上都吐出了嫩绿的叶子，这里的每片叶子卷在自己出生的地方，似乎不愿意舒展身体。过了两三天，它才慢慢地舒展开，开始变宽、变长，由嫩绿变成浅绿再变深绿，树枝也越长越长，分枝也越来越多，就这样，它以惊人的速度生长着度过了第一年。
第二年，生长速度减慢了许多。叶子虽在长，却没第一年茂盛;分枝虽在增多，但没有第一年多;虽然在不停地长高，但远远比不过第一年。也许，它要休息一下吧!每天早晨我都要去看它长了多少，但看不出来差异啊，虽然我很急，但我只能选择等待。静静的等待，着急的等待，在盼望的同时等待，一切都属于等待。在等待中、焦急中、盼望中，第二年过去了。
第三年开了十几朵花，却没有结果，曾经的等待没有浪费，它在慢慢地生长。
等待，是成长中的必经之路，对于一些事物，你不能着急，只能选择等待……
五年级作文 篇4
一、教学目标 ：
1、读懂例文《“书大夫”》（扩写），领会扩写文章的意义，要求、方法和步骤。
2、读懂提供的两份扩写材料，领会它们所要表达的中心，明确应当着力扩写的部分。
3、按作业 要求在两份材料中任选一个，扩写成一篇记叙文。
二、教学重点、难点：
1、知道“扩写”的意义、要求、方法及步骤，弄清扩写文章的要领。
2、围绕要点，展开丰富合理的想象。
三、教学过程 ：
（一）导入 。
1、我们在记叙一件事情的时候，怎么样才能把事情说清楚？（把事情的经过写清楚；把人物的动作、表情和语言写出来）
2、下面这篇文章达到要求了吗？
（二）学例明法。
1、投影出示《“书大夫”》原文，要求读一读，议一议，再填空。
2、填空：这篇文章赞扬了谢大成——的精神。围绕这个中心写了——层意思，要想突出这一中心，应该把——层写具体。
3、学生讨论填空。（第二层）
4、第二层是怎么写的？指名读：“他正在精心修补一本损得很厉害的《张天翼童话选集》呢。
5、这句话能看出谢大成怎样对工作认真负责的吗？该怎么加工呢？
6、出示思考题：我认为应该把——写具体。
7、学生讨论后，指名说一说。教师在“精心修补”和“破损得厉害”下面加划横线和“？”。
8、请同学们速读扩写后的第二层，用“﹏﹏”画出“破损得厉害”的具体描写部分，用“＿＿”划出“补书”的经过。
9、齐读划出的语句。
10、教师小结，点出扩写的定义。
（三）讨论明法。
1、怎样扩写呢？请同学们轻声读写在绿纸上的'第三自然段，准备不看书完成投影上的填空。
题目：扩写，首先要仔细阅读（————），领会原文要表达的（————），再看提供的内容（————），哪儿是（——），哪儿最能表达（————）。然后，把重点部分（————）。
2、指名填空，齐读。
3、师小结。
（四）习作用法。
1、出示投影《风雨中》原文，明确原文所要表达的中心思想和重点内容。
（1）指名朗读、思考：
①原文《风雨中》赞扬的是刘老师的一种什么精神品质？
②原文《风雨中》重点应写哪一部分内容？
（2）学生阅读、讨论交流，教师适当点拨。
（3）师生共同小结。
2、提示扩写的要领和方法。
（1）学生展开讨论交流，教师提示点拨：两个重点：一是暴风雨的狂暴程度，二是在送苗同学回家的过程中，要特别突出刘老师的语言、动作和神态。
（2）让学生试说刚才小结的扩写要点。
（3）指名试说。
（五）学生根据自己的喜好，从两个材料中任选一个进行练习。
教师相机指导。
五年级作文 篇5
深秋即将来临，公园路旁的南天竺又结上了果子。那一串串红如玛瑙的果子，让我回想起了在临平一小三年多的美好时光。
我出生在杭州的乡下，没有待多久便迁居临平了，一呆就是六年。临平就是我的第二故乡。如今已经许久没有回临平一小看看老师和同学了，我很想念他们。南天竺让我想起了班主任余老师。
前年的深秋，余老师带我们去学校的曲水流觞取写作题材。溪边有很多枝头挂满红色果子的南天竺，艳丽的'红色果子散发着诱人的光芒。大家东采几颗，西采几颗，然后同学们开始互赠。余老师看到就批评了我们，教导我们不应该去胡乱采乱摘。可是我相信老师虽然不喜欢我们这个行为，但是她还是喜欢我们大家互赠时的友好场景的。
余老师身体不是很好，经常上课的时候要咳嗽，有时候讲一段便要咳几下。低沉的咳嗽声会把你从千里之外的思绪中拉回来。每次她咳嗽时，我们便会担心而又同情地看着她，真是希望她能快点好起来。
余老师最关心我的字，每次写课堂作业或是作文，都会提醒我要写好字。可是直到我离开，也没有将字写的像个模样。这个是余老师对我的遗憾，我真心想要弥补这个遗憾，只可惜……
每次我写作文写得好的时候，余老师都会鼓励我多写一些好的作文。在我走后，余老师还送给了我两本作文辅导书，并写着：“要好好使用这两本书，会给你带来许多好处”的赠言。
不管是提醒还是鼓励，在那三年半里，我的班主任余老师，像一位慈祥的妈妈一般教导我们。“动作快点，字写好点”不停的在我耳边回荡，望着那一颗颗红如玛瑙的南天竺，我的眼角不知不觉的模糊了起来。
五年级作文 篇6
我们班的张建同学，有着乌黑的头发，不过个子却很矮，皮肤黑黝黝的，体型也很瘦，脾气也是非常暴躁。
有一天，一个男同学不小心把他的文具盒给碰到了地上，他二话不说，紧接着就给那个同学一个耳光。之后，两个人就开始拼命地厮杀对方，最后，倒霉受伤的'还是自己。
张建成绩也很差，老师布置的作业也不完成，每次作业的名单他都是第一个。老师的话当做耳旁风，骂了骂了，打了打了，还是个老样。一下课第一个飞奔出教室。老师拿他没办法，便让班干部管着他，他呢，找着借口玩。
张建还很好吃，别人在小店里或在家里买了零食时，他最先来到别人身边，把全部抢来，然后自己开始津津有味地吃着。
不过，他很喜欢劳动。每次只要垃圾桶里的垃圾满了，他便立刻倒进垃圾箱里。教室里面的地面肮脏了，他便拿起扫帚认真地值日。
比如，有人不想去买吃的，只要把钱递给张建，张建以二十秒的时间跑去，然后在跑回来。当然他把别人买了，自己肯定也会要的。
张建在劳动的事被老师知道了，老师当场表扬，还给了他个小称号：劳动小达人。
其实差生也是有优点的，我们不要在门缝里看差生，把人看扁了。
五年级作文 篇7
大家好，我是一个小小推销员——陈若琳，我自己向大家推销一个玩具——一只玩具串串狗。
串串狗是一种优秀、聪慧、可爱的狗，玩具狗的眼睛有2里面那么大，眼型是圆形的，身上长的白色的卷毛，黑色的鼻子和不开心的嘴巴，是坐着的样子。
睡觉的时候我都是经常抱着它2陪我度过一个漆黑的夜晚，我是在郑州市万博小商品城买的，价格约有9块9，虽然便宜，但非常好看。小狗里面是用棉花填充的，还有几根一直都是梳理不顺的毛线组合而成的，它的毛长得都要遮住它的眼睛了，我还用两根绳子给它做成了狗绳，将它放在卧室门口那里让它看门，就像真的小狗给主人看门似的。
为了它来到我们家我会给它买一个生日礼物，普通的.娃娃我也会给它买生日礼物，夏天的7月11日是它的生日，我给它送了一个精致的蝴蝶结，那样它再也不那么单调了，我回家的时候给它戴上了那粉红的精致蝴蝶结，它好像对我说：“小主人，谢谢你给我这么漂亮的礼物。”它还会安慰人呢！但每当我灰心丧气的时候看着它，它好似对我说：“主人不要灰心，这世上有很多美好的事物。”我一下子信心十足，突然从体内冒出一股热流在我体内爆发而出。它还会走路哦！你只需要按一下它的脑袋上的按钮，它就会汪汪汪的叫起来，叫的同时就走起来了，他还有一个很好玩的地方，就是你摸摸它的尾巴，它就会边叫边走，不过它好像在说：“别拉我的尾巴。”
怎样？我的玩具小狗可爱吧！大家也试试买一只这样的玩具狗吧。
五年级作文 篇8
2月10日18：15，中国男足国家队迎来了东亚四强赛第二场与韩国队的比赛，凭借着于海、郜林和邓卓翔的进球，国足3-0完胜韩国，让持续32的“恐韩症”成为历史。
上半场仅开始4分钟，于海就利用头球为中国队取得梦幻开局，第26分钟，郜林再入一球，上半场比赛结束，中国队出人意料的以2-0暂时领先韩国队，下半场第59分钟，中国队上演经典反击，邓卓翔连过三人破门，全场比赛结束，中国队最终以3-0大胜韩国队，随着主裁判终场哨音响起，始于1978年曼谷亚运会，历时32年的“恐韩症”，终于成为了历史名词。
那天，我玩电脑的时候休息一会看见网页上的`关键字国足 3比0 ，然后我想，国足又输了，然后接着电脑。隔天电视新闻上报道：国足3：0赢了，我想不是输了吗？然后再上网查，果然是赢了。其他人也和我一样，一看国足，3：0都以为是国足输了比赛。
我认为，一场比赛并不能说明什么！但是这一场比赛主要是打出了信心，打出了希望！一场比赛的胜利并不能代表什么！也不能改变中国足坛的现状，国足还需要一次次的胜利来证明自己。我作为国足的支持者，只期望這不是昙花一现。期望这不是一场靠运气的比赛。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句话出自李白的《行路难》。现任足管中心副主任林晓华曾用这句话激励中国男女足球员。我们也在寄望中国足球，尽管前路障碍重重，总有一天会会高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。
在此我希望，20xx年的世界杯，我们国足能够打入世界杯的前八强。
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