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六年级作文300字
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的六年级作文300字4篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文300字 篇1
晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午地二节课的大课间。
我们几个同学在打乒乓球，来了一个高球，孙艺蒙一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们跑过来问我“你没事吧！”“痛不痛”。我感到眼睛热热的，我心想“坏了，眼睛流血了！”果然。我把手拿开，同学们惊叫“你眼睛流血了！”我心里咯噔一下，心里冒冷汗。
上课铃响了，我们走向教室。我心里七上八下，进了教室。同桌看到我的眼睛，嘴巴变成了“o”型。老师看到我的眼睛，立即给我妈妈打了电话。在回家的路上，我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。到了家，妈妈把我带到医院。医生说，没事，就皮破了。下午，我去了学校继续上课。同学们看到我的伤，不管男生还是女生都过来问我一声“你还疼不疼”“你没事吧”。我的心暖暖的`，有一种从未有过的感觉。这种感觉荡漾在我的心田。
世界是由爱支撑起来的，如果没有爱，世界将被毁灭。从身边的小事做起，在公共汽车上给老人让做；遇到熟人 。。。 。。。
六年级作文300字 篇2
打开记忆的闸门，任凭溪流缓缓流淌……每当回忆起小时候做过滑稽的傻事，我都会情不自禁的发出哈哈声，童年是可笑的，童年是天真的，童年是无邪的，但我永远想留在那份回忆里。
就让时光倒流吧……一个烈日炎炎的下午，五岁的我独自坐在马路旁，真是无聊到爆炸。就在这时——一只粉色的“猪”闯入进了我的眼帘，我的心里就萌发出一个可笑的念头”现在我只能骑猪了”。我拟定了一份“骑猪计划”，话不多说，我立刻起身开始我的骑猪计划。
我找来一根木棍，当做我的赶猪鞭，我带起水桶，披上毛巾，全副武装后开始了我的囧途之旅。我一跳，还想完美的“落水”可由于当时我太矮了，狼狈的来了个倒栽葱，我不放弃，再接再厉，可还是失败了，。一次，两次，三次……终于最后我来了个鲤鱼跃龙门，成功上了猪背。
我快猪加鞭，结果猪却横冲直撞，将我从猪背上狠狠的.摔下来，当时我就摔懵了。我重地上迅速爬起来，重重的踢了猪两脚……(猪的脑子不会转弯啊)！
童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬，童年是一副画，画中有永远想留在童年的我们……
六年级作文300字 篇3
你认为你是大力士吗？你认为你有能力分开两本书吗？今天做了这样的一次实验。
刚上课，老师拿着两本书，脸上“挂”着蒙娜丽莎式的神秘微笑，说：“同学们，今天我们来做一个小实验。规则是：把两本书的书页相互交叉，再让两个同学把两本书分开。”听完，同学们都说：“太简单了！”老师笑了笑，把两个胖胖的“大力士”叫了上来。我心想：上来就叫两个这么壮的，绝对能拉开啊！可是，那两人费了九牛二虎之力，却没有拉开，可真是奇怪！
第二组是代烨桐和赵晨筱。我看到她们两个身材瘦小，心想：“唉，两个一阵风就能吹倒的女生，绝对拉不开的'！只见两个人昂首挺胸，神气十足，走向了讲台。小米老师把那两本书交给她们，只见她们捏着书的两个角，轻轻地抖着，慢慢地拽着，不一会儿，书竟然分开了！
“哇塞！”同学们惊讶地叫道：“你们！你们怎么做到的？”
只见代烨桐得意地对我们说：“这其实是摩擦力的作用，我们之所以抖动书，是为了让空气进到书里，摩擦力变小，书自然就分开了！”
原来，两本书之所以分不开，是因为摩擦力在作怪哩！看到表姐出了风头，我心痒痒的，暗暗发誓：我一定要多读书，超过表姐！
六年级作文300字 篇4
“嘟嘟”“嘀嘀”“哒哒”“呜——呜——”汽车的喇叭声令人们心烦意乱、焦躁不安。我向窗外一看，车队好似一条巨龙从天而降，前不见头，后不见尾。这时，有些坐在车里要上学的孩子跺着脚，哭闹着说：“如果这样下去，我上学迟到，会被老师骂得！”急着去上班的家长也生气地说：“这要等到什么时候呀，如果迟到，会被开除的！怎么办呢？” ……
此时此刻，我多想发明用巨大翅膀的汽车。如果遇上堵车，司机只要按一下写着“伸”字的按钮，汽车就伸出一对大翅膀，再大声说一下“飞”，汽车就“扑哧”一声飞了起来。如果到你想去的地方，就按一下写着“缩”字的.按钮，汽车就慢慢下降，着陆时就缩回翅膀。
据相关部门统计，我国20xx年1——10月，有547起交通事故，死于交通事故的有2500人。
我多想发明一种有机器手的车，如果交通事故就要发生时，司机就说一声“救”，机器手就迅速伸出来，将车或行人给转移。
有了这种超级的汽车，我们可以放心出门，平安回家了！
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