六年级年的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
一天，时间和小懒虫相遇了。时间疑惑地问小懒虫：“你为什么每天都无所事事地东荡西游呢？”小懒虫不假思索地说：“急什么，我的时间多着呢？”时间无奈地摇了摇头，静静地走了。时间走后，小懒虫找了个树荫坐了下来，闭着眼睛想：“时间真是多管闲事，我用我自己的时间，管他什么事！”
几十个春秋过去了，小懒虫长大了，成了大懒虫，它比以前更懒了。它每天吃了睡，睡了吃。由于这个原因，大懒虫的身体迅速增肥，几乎变成了球形。它认为拖着如此肥大的身体到处走动，是在是太麻烦了，它便决定一直呆在树荫下，以此来空耗时间。这是，时间又出现了，它望着大懒虫肥胖的身体，说道：“你快去跑跑步吧，要不然你的`身体会越来月盘的。奥，对了，你还可以每天多看些书，增长一些知识，也可以多做一些有意义的活动……”大懒虫还没等时间说完，便打断它的话，说道：“行了！行了！你真啰嗦！赶紧走吧！”时间听了它的话，深沉的叹了口气……
时光飞逝，大懒虫转眼间变成了老懒虫。老懒虫还和原来一样，一点儿也没变，本来抱着一丝希望的时间来了，看见它这样，什么也没说就走了。临终前，它终于醒悟了，它把时间叫了过来，对时间说：“我终于明白了，空耗时间就等于慢性自杀。”说完就去世了。时间守在它身边意味深长地说：“你终于明白了，只是……”
“哎，老懒虫真是可怜！”我想我们不应该像它学习，应该好好珍惜属于自己的每一寸光阴，不虚度时光。
六年级年的作文 篇2
有人称赞牡丹华贵艳丽，有人仰慕百合幽香高雅，更有人喜爱莲花玉洁冰清。历代多少文人墨客视花如珍宝，以花为题写下了无数名传千古的篇章。然而衬托这些秀丽妩媚，鲜艳夺目的花儿的，正是不为人世所注意的的绿叶。所以，我要赞颂绿叶。
春天，当你走进一片花海之时，你会想到鲜花怒放，靠的正是一片片平凡无奇的绿叶吗？正是这些绿叶，用无数次的劳动——光合作用，制造了大量的养料供花朵成长。使花儿一朵比一朵娇艳。而绿叶自己呢？她尽自己的所能，努力使鲜花开放。
盛夏，绿叶们手牵手撑起一把绿伞，为人们送来凉爽。
金秋，绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤，也不为自己没有得到他人的赞赏而难过。她勇敢地拥抱芳香的泥土，甘愿化作土中的养料。
一片渺小的绿叶，反映出多么伟大的.品质。在现实生活中，不知道有多少像绿叶一样的人，默默无闻的做出自己的贡献。
我们亲爱的爸爸妈妈，不就是绿也吗？在美好的生活中，无微不至的照顾着我们，关怀着我们。不知流失了多少汗水，为我们创建最好的环境，让我们的生活，没有烦恼，更没有伤心。
我们敬爱的老师，他们在自己的岗位上，教导我们学习文化知识，不知倾注了多少爱心，希望我们长大成材。他们像春蚕一样，无私的为人类贡献一切，用辛勤的汗水抚育我们。他们所做的一切。难道不像那些不为人世所注意的绿叶吗？
六年级年的作文 篇3
礼物，包含着祝福、赞美、关爱、敬佩等等寓意。而从出生到现在，我收到的数不胜数，式样繁多的礼物中，最令我刻骨铭心，难以忘怀的却是一份特殊的礼物！甚至赠送者不一定认为它是一份礼物，但它依旧被我列为礼物之首 怎么忘得了呢？那个明媚的夏日，我决定学打篮球。当我兴冲冲的抱着篮球跑向球场，准备一边观摩一边学时，有人看中我高大的'身躯，邀请我加入，我既兴奋又腼腆：“可；我还是一个；新手啊！要是打不好；”“嗨！无所谓！不会就慢慢学嘛！”我向他投去感激的目光，匆匆上阵了。第一次打篮球，失误可真不少，要不就是双执，要不就是打手，要不就是忘记发球哎，刚开始队友们还念我是新手，不太在意；可越往后越多失误（规则不熟嘛），越多失误越紧张，越紧张失误恶性循环！几位队友渐渐不满了，埋怨之声间杂在运球声与裁判的哨子声中，冲进我的耳膜。我急得手足无措，头脑一片空白，蒙了。
“别紧张，注意别人怎么打，一点点来，慢慢学，勇敢些！”是他，那位邀我入队的人，他脸带着超阳光的微笑，饱含信心的双眼犹如夏日一样耀眼夺目，给予人巨大的信心！我选择了努力、自信；我决定：在他的支持下，认真、努力地打！
慢慢地，在他的支持与指导下；在自己的学习与自信下；失误开始逐渐减少；队友也少埋怨了，只是婉转的提出我的不足之处。
在失误减少的同时，他告诉我：“兄弟，你这么高！不要浪费了，站在篮底下，努力，疯狂地抢篮板！做个篮板王！”“我行吗？我只是新手！”好，我相信你，相信自己！”“这就对了嘛！”
我开始学抢篮板，尽管不是很多，但毕竟有了抢篮板的信心了，敢去抢了！这就是好开头啊！真令人兴奋！他总会在我抢到篮板后向我伸出拇指：“Good job！”“Thank you！”带着掩饰不住的欢乐，我“谦虚”的回答 也许“他”在我学打篮球时对我的每一句鼓励都是无心之举，甚至是一种习惯，一种帮助弱者成为强手的习惯，但这并不妨碍这几句轻飘飘（相对他）而又沉甸甸（相对我）的话成为我最好的礼物！
也许此时，他又在帮助另一位弱者，赠送这最好的礼物吧
六年级年的作文 篇4
下一堂课就是美术课。我的心越来越忐忑不安了。随着高老师踏着有力的脚步走进教室，我的心也跳得越来越快了。
这堂课高老师要对我们的手工作品进行拍照。而我的作品——一辆公交车，还掉了一个轮子呢！这轮子非得用瓶盖子做不可，可这时候我上哪儿找盖子去呢？
高老师一进教室，就让我们把作品拿出来，准备按顺序拍照。我的心里就像揣个兔子一样乱跳起来，心想：怎么办呢？没有轮子怎么拍啊？不被高老师批个狗血淋头才怪呢！这时的我真像一只热锅上的蚂蚁——急得团团转。
高老师已经拍到5号了，而我是16号，最多5分钟就轮到我了。我心急如焚，只好病急乱投医了。我问周边的同学有没有空瓶子，或是瓶盖。他们每个人头都摇得像波浪鼓一样的。这时老师已经拍到10号了。我急中生智，终于想到了—个救急的办法。我就到林宏宇那边，小心翼翼地问：“林宏宇，你能不能把你的一个轮子借我用用啊？”林宏宇一口回绝：“不行！”我强压心中要爆发的“火山”，哀求地说：“你的号在我之前，只要你先拍完照，下一个轮子给我。我拍好照就还给你！”林宏宇听了，左右为难。在我苦口婆心的劝说下，林宏宇终于同意了。我总算松了一口气。
林宏宇的作品拍完照之后，马上把他的轮子卸下来给我的车安上。我怀着忐忑不安的心上了讲台，将手中小小的车交给高老师。这时，我有些后悔了，那么小的车，让老师看了，还不笑掉大牙啊！
老师看了我的.车后，没说什么，拍了照就还了给我。我那块悬在心头的石头终于落了地。可当我看到丁地兰的车时，不禁惊呆了。因为丁地兰的车可是个“巨无霸”，我的车和他的车相比，真是“小巫见大巫”呀！我的心情立刻由晴转阴，失落极了。
回到位置之后，我真想哭，为什么不能做大一点呢？都没脸见人了。
我闷闷不乐地坐在位子上，其他同学脸上都阳光灿烂，只有我哭丧着脸。
这节课，让我深深领悟到：做任何事都要有认真的态度！
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