五年级作文
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的五年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
世上有这样一座城市，一想到他我就肃然起敬，一提到他我就骄傲不已。他就是我的故乡—新郑。新郑有着丰富的物产资源和许多闻名遐迩的古迹。郑风苑就是一处。
郑风苑的美景可是美不胜收。它坐落在黄水路与溱水路交叉的地方，有着一座古色古香的大门。走过大门，展现在眼前的就是历史悠久的青铜莲鹤方壶了。方壶的壶口有一朵盛开的莲花，花中间站立着一只美丽高贵的仙鹤，它高傲地站立着，展开双翅仿佛要飞向那展览的天空。往前走，映入眼帘的便是一条长长溪流，伴着哗哗的溪流声顺接而下，呈现在眼前的是一些奇形怪状的`石头，十分可爱。石头上还有许多精美的诗经呢。向东望，黄水河从郑风苑拦腰穿过，如果是夏天，河面将被密密麻麻的荷叶所覆盖，不露留一点缝隙，荷花叶争相开放，十分美丽。
我的家乡不仅有美丽的景色，还有丰富的物产资源。想必你一定吃过红枣吧，它可是我们家乡的一大特产。我们这里有红枣、冬枣、鸡心枣等等，这些枣皮薄，肉多，核小，又脆又甜。吃上一口就让你回味无穷。怎么样，是不是令你垂涎三尺了？这里还有一年一度的“枣乡风情游”，一道采摘枣的季节，就会有四面八方的游客赶来，很热闹。
家乡的人民朴实无华、真诚善良、热情好客，对待客人就像对待自己的儿女一样，这是家乡人民最大的特点。
五年级作文 篇2
虽然我才五年级。却已经想到六年级了。
没过多久，我们就要升到六年级了。我有些难过，准确地说是非常难受。五三班还会有我们的欢声笑语吗？还会有爱欺负女生而被女生打得很惨的男生吗？还会有那熟悉的脸庞吗？我走出五三班教室，看着五三般的门牌，我好怕一下子就变成六三班的门牌。虽然以前换班没有这种感觉，但是，五三班真的给我留下了很深的映像。在五三班，我有快乐，甜蜜，虽然有时有些难过，还有些搞笑的感觉。我真的觉得很幸福，真的真的`很幸福！
如果毕业了，我们还会常联系吗？如果作业很多，时间很忙，我们还会联系吗？如果不在同一个学校，我们还会联系吗？不管联不联系，我们都曾经遇到过，不是吗？
虽然班里的同学经常闹矛盾，但这也加深了同学们之间的映像。比如说我们班的陈业鸿，不过他改名了，叫陈俞宏，但是也没有多少人叫他陈俞宏。他待人很好，对我也很好，成绩也好，算是班里的尖子生了。还有我同桌，他叫吴挺台，成绩很差，上课又不听讲。但是他都不敢打我，都是我打他的。还有王意琳，她成绩也很好，人缘也很好，班里同学都很喜欢和她玩。还有刘沛霖，他坐在我后面，数学很好。我数学差，不懂的题都会问他。他也会很耐心地教我。还有王晓静，她在班里的成绩也很好，同时也是我的知心朋友，我有什么话都会跟她说……还有很多人。
当来到了一个陌生教室，我们还会一样地开心吗？我不知道，现在也不可能知道。但是我知道，五三班会永远在我心中，即使以后它不属于我们。
不管我们在哪里，五三班永远都在那里，我们的心也永远都在那里！
五年级作文 篇3
下雪了，家里人有欢喜有忧愁。我与弟弟是最高兴的，瞧着外面飘起的雪花，我们拍着手掌欢快的跳了起来。比起我们毫不掩饰的高兴来，奶奶则是叹息了一声，带着忧虑：“门前的路又得封了。”
我与弟弟不以为然，但是在感受到奶奶的叹息时，我忍不住的插嘴道：“不打紧，奶奶我去扫雪。”“还有我，还有我！”弟弟也插嘴，一脸好玩的样子。
等到这场大雪停了后，我与弟弟拿上扫帚就出了门。门前果如奶奶所担心的那样，这一条小道已经被雪花封的严严实实了。我踏出去，雪地上瞬间就踩出了一个深深的脚印来。这场雪下的可真大，就在我与弟弟不知道从何下手的时候，奶奶拿着铲子从屋里走了出来。
之后，我们三人就在门前的雪地里劳作了起来，奶奶打头阵，将厚厚的雪层铲开，我与弟弟紧随其后。三人的效率很快，不一会儿，家门前的小路就露出来庐山真面目。
就在最后快要扫完的时候，调皮的弟弟突然用竹扫把挑起白雪扑了我一身。猝不及防，我被弟弟弄得一身的`雪花，弟弟偷袭成功，瞧着我哈哈大笑了起。我咬牙切齿的瞪向弟弟，最后也学着弟弟之前那一招做出反击。
我与弟弟在后面玩的不亦乐乎，在前头铲雪的奶奶回过头瞧了我们一眼，只是摇头作罢。在我与弟弟玩累了后，突然意识到原本被我们扫干净的雪花又被我们弄的到处都是。这一下，我与弟弟一致看向了奶奶。“扫干净。”奶奶说完这句后就回了屋子，留下来的我与弟弟面面相觑。最后，拿着扫帚又重新扫了一遍。
这一次的扫雪很有趣，但是也很累，我与弟弟扫完第二遍了后，立马就回了屋子烤火。
五年级作文 篇4
过晚饭，我看电视，爸爸玩电脑，妈妈洗碗。不一会儿了，妈妈突然放下了正在洗的碗，说要开家庭会议！
“家……家庭会议”我大吃一惊。
“开什么家庭会议，无聊”爸爸边玩电脑边说。
“喂喂喂，什么无聊呀！我要制订一套家规”
“家规？”我和爸爸不约而同的叫了起来。
“对，我已经写好了，下面我给你们念一念”
一，玩电脑时，要经过我的`同意，不得违反。
二，每个星期，我只要做两顿饭，其余的就由你来做。
三，大家要监督我减肥，到了10月份，我要瘦到50公斤，否则……
四，每天爸爸你必须得帮我按摩。
五，每天的食谱必须由我定，以清淡为主。
六，我做什么事情，你们不得提意见。
七，每天爸爸必须陪我散步。
八，你们必须让我开心。心情愉快人才能年轻嘛！
……
爸爸摆出了一副苦瓜脸。
哈哈！我心中暗喜，都是要求爸爸的，没有要求我。
“另外，雪雪，你也要遵守下列规定：”
一，以后，我每个星期去检查你的房间，必须得干干净净。
二，每个周末才能玩电脑。
三，玩电脑的时间不许超过1小时―2小时。
四，每天的作业必须拿来给我检查。
五，每个星期必须写2―3篇作文。
六，没有我的允许，不许出去玩。
七，以后做作业快点，陪我去散步。
八，……
这么多的新家规，我要如何是好啊？谁来救救我吧！
五年级作文 篇5
程老师临时编了chant：I am happy，happy。I am sad，sad，and I am tired tired……然后又把这几个单词放到语境里和孩子们对话。同学们饶有兴趣，很快的记住了单词，程老师又让孩子们加上动作和表情，师生一同表演，强化记忆，孩子们兴趣更加高昂，有的同学们嘴里说着“生气”，脸上却笑嘻嘻的，笑的那样彩烂。最后在听课文录音时，发现录音机没坏，老师高兴地说：“I am very very ……happy。”
这节课教师恰当处理预设和生成的关系，可谓是一场生命与生命的激情对白，预设与生成是那么天然的融合，创造出了未曾预约的精彩，课堂上刻意追求的总是不那么美，自然的、真实的，才最美、最精彩。
课堂因生成而精彩。首先我觉得应该弄清楚课堂上哪些时候、哪些地方是知识的生成点，知道了这些，我们就有可能避免在生成出现时因毫无准备而束手无策，白白浪费掉极好的教育资源。一般来说一节课的重点和难点部分是知识的生成点，教师在备课的时候要多花一点功夫，多预设一些意外，课堂上就不会手忙脚乱。
其次，在课堂上教师要注意创设宽松的氛围，让学生能够畅所欲言。学生的`一个回答，一个提示，一个有价值的问题，会激发教师的教学灵感，倾听学生的发言不失为一种有效的教学策略。同时，在倾听中学会捕捉，课堂中学生呈现出来的一些思维亮点，是教学中稍纵即逝的宝贵资源，如果不及时捕捉，就会与重要的“动态生成点”擦肩而过，就会在富有成效的学习时刻失去良机。我们应努力创造有利于生成的外部环境，努力创设平等、和谐、互动对话的氛围，创设学生自主学习、自主探究的平台，让学生敢做、敢说、善说、会说。这样才能充分暴露学生原生态的思维，才有利于课堂生成，课堂会因生成而精彩。
五年级作文 篇6
在一个春天的早晨，万物沐浴着阳光，惬意地打着盹儿。各种各样的花儿争芳斗艳，五彩斑斓，小蜜蜂在花丛中辛勤地劳作着。在明可家的屋顶上，燕妈妈搭了一个温暖又舒适的窝。
窝里有几只小燕子嗷嗷待哺，燕妈妈去为它们找食去了。这几只小燕子都挤到窝旁，伸长着脖子，眨巴着好奇的小眼睛观察着这个世界。突然，意外发生了：其中一只小燕子掉了下去！只见它使劲地拍动着翅膀，可是它羽毛未丰，还不会飞，于是在空中笔直地坠了下去。“啪”的一声，小燕子倒在地上蜷缩着身体，痛苦地呻吟着。这一幕，正好被明可看见了，她正想要走过去，帮帮那只小燕子。说时迟，那时快，一只花猫像离弦之箭般从树丛中冲出来，以迅雷不及掩耳之势扑到小燕子面前，饶有兴致地盯着眼前的`这个猎物，拨拨它的翅膀，再弄弄它的尾巴。也许是花猫玩够了，它瞪着铜铃大眼，张开血盆大口，想吞了这个美味佳肴。这时，燕妈妈如战斗机一般从天而降，用鸟喙猛击着花猫的头，花猫只得丢盔弃甲，落荒而逃。这时，明可从家里搬来梯子，爬上去把小燕子送回家。燕妈妈边飞边望着明可，它那温柔的眼神，好像在说：“谢谢你，救了我的孩子，我一定会报答你的。”
在这柔情似水的春天，明可家屋顶的燕妈妈一家深情地唱着这动人而欢快的春之歌……
五年级作文 篇7
自从飞天马降伏了饿狼后，自己建立了一个天马国，它自己还当了国王呢!有一天，它结识了一个战友，叫赛尔号，赛尔号说它们赛尔国常常遭到怪兽的'攻击，请天马国援助。飞天马接到通知后，对全体部下说：“我们邻国遭到攻击，我们要尽快帮助它们，不然的话，我军会全军灭亡。”大家都说：“好”。
第二天，他们用全民之力造了6艘重装巨型飞船、上百亿个巨型加农炮机器人和上亿架重装高级战机。
又过了一天，全体士兵正式举行登机仪式。等大家登上飞机后，飞天马一声令下，全体士兵正式起飞。“哗”的一声，他们就飞到了太空，天马国的士兵们很快就找到了赛尔号飞船。赛尔王看这么多人来帮自己，高兴得热血沸腾，便热情地招待了他们，还请他们吃了一次战前酒。
突然，天马行空号等六艘飞船发出信号：“距目标还有一公里，请士兵准备就绪。”飞天马听到后，立刻派了机器人、飞机进行轰炸，再派飞船、士兵从后部攻击。这时，怪兽王吓了一跳，连忙派士兵抵挡，可哪能挡住呀，整个星球早已变成了荒地。天马国、赛尔号满载而归，脸了露出开心的笑容。
飞天马派一艘飞船回国保卫国家，自己跟随赛尔号，时刻保护着它有安全。
五年级作文 篇8
等不到天黑，烟火不会太完美。
——题记
等一个日光倾城的下午，手捧一杯清茶，看阳光穿透密密斜斜的大片青翠香樟木，最终落在了手中那泛黄书页上，缓缓浸入那亘古时光里。静，在期中。
犹记得幼年时我曾习过一年半载的国画，却无论怎么画，都还是个半调子，掌握不住精髓。那时的我曾开玩笑地对老师说：“总觉得一说国画画得比较好的，就应该是那种苍颜白发随着稀疏或白或黑胡须的老头子。我也怕是到了那个年纪才学得好国画吧。”老师闻及此，却只是一笑而过，不予评价。
如今回忆起来，似乎还能感觉到那个夏天的聒噪。那是个异常炎热的下午，艳阳在高空炙烤着这个原本就干燥万分的大地，似乎是要将一切事物都熔尽了一般。我坐在窄小闷热的画室里，听着外边草丛里有气无力的蝉鸣声，心中的燥热更甚了。我眼前的一切事物好似都染上了火的颜色，碍眼万分。
无处发泄的我，只得在那单薄的宣纸上不停地涂涂抹抹，挥毫泼墨，一点都不含糊。心中似有团火，不停地驱使我的手臂，去以一种粗暴的方式宣泄自己的不满。
这样下去，我什么时候才能画好呢？
当我手边的宣纸越积越多，我的手也早已带着些酸痛。看着那一张张面目可怖的宣纸，我的`心中不免有些泄气，我这是怎么了？
缓缓抬起头，想让眼睛与手臂都放松一会儿。这才发现不知何时，美术老师早已盯着我许久了。她淡淡地看着我，脸上竟有几分笑意。
她缓缓地道：“老人之所以能画得好国画，那是因为他们的心，比年轻人静太多了。也正是因为心静，他们对于这个世界的感知，也就越加丰富。”窗外的香樟在她话语的影响下仿佛泛出了生机，那般青翠欲滴。
她说话向来点到即止，即使年幼的我不懂得的，现在的我也懂得了。
静，才能使人透过浮华的外表看清本质；静，才能使人发挥出更大的潜能；静，才能安抚人的心灵沉淀人的神思。
每当我一人看书，一人画画，一人写作业时，她那略嫌清冷的声音都会在我耳边响起，经久不息，使我能更好地静下心来，迎接未来。
静中看世界，分外美好。
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