实用的三年级的作文【通用4篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的三年级的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的作文 篇1
我们班的丁子航是一个学习上一般，身材有点微胖，天生带喜感的同学。
他有着一双眯缝眼，就算不笑也很难看到眼睛。一说起话不但是滔滔不绝，有的'时候还会添油加醋。每次走路都是闲逛加转悠，跑步的时候跑的不快不慢，还有点略带萌感的连蹦带跳。
跟他同桌过的人肯定还知道他的一大特点，就是爱笑哦！
比如有一次英语课，就因为某某同学把Big Ben翻译成了“大笨”，他就不能自已 地“咯咯咯”地笑了一整节课。
尽管老师不赞成地盯着他，他稍稍忍住几秒钟，可是瞬间又“扑哧”一声笑喷出声。他的笑特有感染力，本来安静的课堂，别人已经完全把那事抛到了脑后，可是被他的笑声一传染，整个教室又变成了一片欢乐的海洋。
我敢肯定，等他看到我这篇习作，一定又要笑了。我的天，同学们，你们可一定要忍住呀！
三年级的作文 篇2
春暖花开的春天到了，在一个周日的早上妈妈和爸爸带着我和弟弟去了欢乐谷公园我心里真是迫不及待。
到了公园里我和弟弟一起玩了很多有趣的游戏，实在是太开心了。我们非常喜欢这些娱乐项目。我们先玩了令人心跳的蹦极，然后又走到前面，那里排起了很长的队伍，这是什么游戏呢？我心里暗暗的.想，怎么这么多的游人呢？仔细一看我才明白原来他们都在等着玩儿欢乐水球呢。经过了长时间的排队终于轮到我们上场了。接着我们钻进一个塑料的大水球里面，在里面爬行，水球来回翻滚可让我们开心了。
过了一会我们又去了跳跳岛，跳跳岛也是一种类似于蹦极的游戏，跳来跳去的，然后打靶就是用仿真的枪打墙上面的气球，如果十个球全部打中了还可以奖励一个毛绒玩具呢，时间过得很快转眼之间就到了该回家的时间了。
在开车返回家里的途中，爸爸开着车，我看到了一个没有井盖的下水井，被爸爸熟练的躲过去了但是我觉得这样对其他车辆和行人来说是个很大的安全隐患。看看天色还早，我让爸爸想办法在井的旁边做个警示标志，用于提示其他行人注意安全。随后妈妈从附近找来几块砖我木块放到了井的旁边。然后我在白纸上面写了个注意安全的字条贴在了木头上面。才安安心心的回家了。
妈妈夸奖我是个懂得远离危险，防患于未然的孩子，我可开心了。
看了这个小事情你们是不是也为我高兴呢？
三年级的作文 篇3
从前有一个双目失明的年轻人，开始的时候因为不懂事，也不知道自己为什么看不见，所以他不介意，不过到后来，他慢慢的长大了，开始懂得了失明，觉得自己是个有缺陷的人，还觉得上帝对自己有些不公平。但他懂得周围人对他的关爱，也很尊重他身边的人。但是后来他听了他的老师读了两篇文章，写的是关于要懂得生活美，要开朗：假如你的衣袋里被火柴烧着了，你不应该伤心，你应该高兴，应该想，哎呀，幸好我的衣袋不是炸弹库；假如你的手被针刺了一下，你不应该伤心，应该高兴，想，幸好没有刺中我的眼睛啊。生活要快乐，就应少找一些悲伤缠绕你……另一个故事是说每个人身上都有一些缺陷，只不过是他们的程度不同而已，假如你缺陷得越多，表明你这个苹果越芬芳，上帝被你苹果的芬芳所吸引，从而把这个苹果多咬了几口，所以……过了很多年以后在一份报纸上登了《盲人的故事》。这个故事一传十，十传百，不知怎的就传到一个我们不大相信的.上帝那里去了。
上帝非常喜欢这个故事，但是他说：“这个缺陷指的只是生理上的，决不是心理上的，那些心理上有缺陷的苹果不是被我咬的，而是被虫蛀的！”
三年级的作文 篇4
今天，我们的刘老师给我们做了一个小实验。在这之前，也在我们上课之前，早已把做实验的材料:一盆水、一个杯子，和一张纸放在了教室。
我们陆续走进了教室，看到老师准备的东西，心里有些疑惑。我想:老师是要干什么?喝水吗?也不用准备那么多的水吧!
上课了，只见老师说:“同学们，今天我们来做一个小实验。”我听了，又开始想我们又要做一个什么样的实验。只见老师首先把干干净净的杯子拿了出来，然后把水给灌进去，接着把纸给放了上去，在用手按了按。最后说:“同学们，见证奇迹的时候到了!”我们目不转睛地看着期待着听到听“哗”的.一声，水“掉”了下来。老师把手松开，但那张纸竟然没有掉下来，我们有几位同学被老师点了上去，也做了实验，都成功了。
这次实验总体来说是很成功的，老师还告诉我们，纸是因为空气的挤压才掉不下来。这个小实验真有趣，我想这就是科学的奇妙之处吧!
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