实用的三年级的作文【热门】
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的三年级的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的作文 篇1
浦可涵，你是不是藏了私房钱？妈妈厉声问道。
我心想，要是被妈妈发现了一定会收回我的钱。于是，连忙紧张地说：没，没有！
妈妈看见我手背在身后，生气地问：你手里是什么？
没什么呀！我慢慢冷静下来，偷偷把钱藏在身旁的纸箱里，连忙伸出手，斩钉截铁地说，你看，啥也没有。
妈妈也冷静了下来，看了看我双手，又摸了摸我的口袋，发现什么都没有。好像真的没有哇。妈妈不相信地点点头说。
我故意摆了摆双手，说：没有，就是没有呗。
妈妈看着我得意的'模样，指着我的脑门说：我知道你把钱藏了起来，我不会收回你的钱，只是不想让你把钱带到学校里用。
那就好。我松了一口气，开心地说，我还以为您要收回我的钱呢。说完我就拿起了小纸箱。
一定不可以把钱带进学校。
我知道了。
可是，我觉得有点不放心。
我保证。
怎么保证？
如果我带到学校里，您就收回我的钱。一共有15元，如果少了1元，您就把钱收起来。
好吧，我相信了。
三年级的作文 篇2
我的舅舅个子非常高，他的眼睛里常常向我投来关心的目光，他的鼻子挺挺的，嘴里一直发出一句话：“梦玲，你难得来湖北一次，你想去哪玩？舅舅带你去……”
记得有一次，舅舅到凌晨几点才回家睡觉，我以为舅舅要多睡一会，那出去玩还是晚一点吧，没想到，舅舅仍然起的那么早，他拖着疲惫的身躯带着我们出去玩，虽然他的'眼睛睁不开，但他还是尽力和我们去了许多地方玩。到了家，他一躺在床上就睡着了，舅舅是皱着眉头睡着的，可以看出，他是那么累，我真想走进舅舅的梦乡，看看他在梦里的生活……
舅舅，你别太累了，你已经很瘦了，你别再那么辛苦的关心我迁就我了！
舅舅，你辛苦了，我长大以后一定努力报答你对我的关心之恩，谢谢你！
舅舅，我爱你！
三年级的作文 篇3
雾里看花，水中望月，朦胧迷人，源于距离产生美。当老师的特别是班主任老师，隔几天或一段时间不见学生，便会想念起他们的好了。觉得孩子们个个都那么纯洁可爱，个个都那么懂事，象小天使小精灵。
可是好景不长，生活中更多的是平淡。班额大，课时多，学生难管难教，繁重的作业批改，琐碎的班级事务，还有许多学校临时性工作，纵有分身术也难以应对自如。教师的神经整天绷得紧紧的。于是，职业倦怠出现了。 经常发牢骚，教育学生失去了耐心，闹得自己情绪也不佳。静下心来细想，人的一生要追求质量，日复一日，年复一年如此度过那还了得！既然改变不了现实，改变不了工作，那就只能改变自己。既然选择了教师这一职业，选择了班主任，那就必须把它做好！在工作实现人生价值，在工作中享受生活的愉悦，在工作中撷取人生的珍宝。
一个美丽的教师，既要有外在的美，更要有心境美、情绪美。这种美应当是教师职业价值生命价值的统一。职业快乐，成功，有品位，生命才会快乐，成功，有品位。是的，在知识经济，以人为本的新世纪，教师绝不仅仅是园丁，她面对的是活生生的人。育人不是施肥、除草、修剪、去虫的一厢情愿；教师绝不是蜡烛，她不是简单的照亮与毁灭，在成就学生的同时也要成就自己；教师绝不是春蚕，她永远也不要丝尽，不能丝尽，她必须越活越滋润，越活越光亮。新世纪的教师需要一颗红心，但不需要你献身，教师不是奉献甚至牺牲的代名词。不需要你一味奉献，但你必须拿出业绩来！教师需要勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，但更需要智慧、需要思想，需要创造。智慧、思想、创造来自书香。实践充分证明，优秀教师的成功之路无一不是用书籍铺就。我想，“最是书香能致远”。读自己喜欢的报刊杂志可以调节心情；读史书可以让我们茅塞顿开豁然开朗；读名家的书籍可以让我们找到捷径，少走弯路，读身边的同事，能让你快速进步……
教师快乐的心境，良好的情绪潜移默化，甚至立竿见影地影响着学生的向上心态和乐观情绪。情绪状态强烈地影响着学生的学习建构，影响着学生的记忆，影响着学生的注意，影响着学生的.思维和想象。教学中，稍不留神，我们的教鞭会充满威胁；我们的目光会充满不屑；我们的表情会充满轻蔑；我们的举止会充满敌视；我的言语会伤及心灵。教育的任意疏忽和败笔，都足以酿致学生心扉紧闭。教育要么变得面目可狰，要么变得无能无力。
我们要做一个快乐的教师，幸福的教师！要寻找做教师的幸福感。其实我们天天与天真烂漫的孩子生活在一起，这种心灵与心灵碰撞的工作虽然有特殊的艰辛，但它的幸福和快乐却又是其他工作所无法比拟的。“看小学生天天生长大来，从没有知识，变为有知识，如同一颗种子的有萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐（陶行知语）”。一个教师对教育工作的意义、价值、以及教育行为责任的认识程度，决定了一个教师的职业幸福指数，决定了他对提高自己专业技术水平渴望程度和动力的持久性，决定了他面对学生时的爱心程度。
老师们，每一不快都足以泯灭你的激情，侵蚀你才智，拂去你的心境。”面对不快，如果总是埋怨，发牢骚，那么这种情绪就会像一条毒蛇无情地吞噬着你的一切，让你永远也走不出幽暗。
老师们，当我们面对激愤，面对情绪几乎无法自控，面对理智即将丧失时，请谨记：怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾，思伤脾，喜伤心。优秀的心态良好的教师总是善于驾驭自己的情绪。当右脚踏进教室，一切不良情绪已留在了左脚；当左脚踏进家门，一切糟糕的心境又都留在了右脚。
心境良好的教师，应当心怀感激，感激社会，感激自然，感激学校，感激事业，感激同伴，感激学生。因为有他们，才构就了自己，成就了自己。应当学会赞赏， “送人玫瑰，手留余香”，赞赏是情绪的良方，是你的快乐之本，我的快乐之源。让我们心存不尽感激，口吐美丽赞赏，脸带真诚微笑，胸怀无穷快乐，以己之乐，乐人之乐，做一个心境、情绪俱佳的教师。
三年级的作文 篇4
我的缺点非常多，就像天上的星星一样多，但我其中最大的缺点是怕水。
暑假的时候，我和姐姐一起去学游泳，一路上，我心忐忑不实，生怕掉到游泳池里被淹死，来到游泳池旁的时候，我心跳的速度快到了以前的三倍。开始学游泳了，我更加害怕了，轮到我跳水了，我便胆战心惊地走到游泳池旁，抓住扶手，身体慢慢地"下降"，当我的脚刚碰到水的时候，我便被吓得魂飞丧胆，当我全身浸到水里的时候，我被吓得半死，头上直冒冷汗，虽然双手紧紧地抓住扶手，但仍感到十分害怕，真想突然来一场雷阵雨结束这场游泳。一波未平，一波又起，我还没适应游泳池，教练让我学憋气了，我便强行反对，但还是无效，我无可奈何，只能硬着头皮学憋气，当我的下巴刚碰到水的时候，我立即把头抬起来，教练便生气对我说："你是来玩的还是来学游泳的'，快给我憋气！"我不肯，教练便按下我的脑袋，强行让我憋气。这时，我不顾有多少双眼睛看着，便放声大哭起来。
后来我便被别人称为"旱鸭子"。于是，我便使用各种方法来改掉我这坏习惯，但全部都是瞎子点灯——白费蜡。
唉，我到底什么时候才能改掉怕水的坏习惯呢？
三年级的作文 篇5
高亢的歌声响彻诸天，在多彩的微笑、震惊与希望中回应着，波起复落，梦破天圆，一曲歌毕，留下的是满满的温暖与感动。
三周前
音乐老师迈着轻快的步伐踏进教室，她并不急着教于我们新课程，反而先给我们布置了一个任务——举办一个音乐会。全班欣喜之余也开始商量着准备什么节目，前排的沈倩如转过头来，露出她标准的“沈氏微笑”说：“我们表演《十年》吧，我弹你唱》”，我点点头。
两周前
手指在键盘上游走，传出一首优美的旋律，好似一个个精灵跳动着，为安静的夜晚带来一番别的韵味。“怀抱既然不能…调起高了，重来一遍吧。”“嗯”你不厌其烦得已经弹了许多遍，每一次都因为我哪里唱得有毛病加不进伴奏而重新再来。你却没有丝毫的抱怨，还开玩笑说正好也让你练练。心中不禁泛起感动，更加努力，怎么也不能让你白白辛苦。
演出当天
“一会加油！我们一定行的.。”你跑来对我说“你就尽管唱。”虽然我还是很紧张，但你的笑给了我一丝安慰，好像一缕阳光刺破了整片黑暗，“十年之前我们是陌生人，十年之后我们还可以问候，因为我们是朋友……”随着申哥的嘻哈介绍，我和你走上台。
似乎全场安静了一般，凝重的空气里仿佛听得到那微弱的呼吸，悦耳的前奏响起，所有人都陶醉其中。“如果那两字没有颤抖…”轻轻的唱着，糟了，高了，一会高潮该破音了，可是，我好像想错了，我的独唱变成了全班大合唱，就那么小心的化解了我的尴尬，歌毕，台下响起阵阵掌声，其实更应该送给他们才对。
全班的合唱，沈的安慰与鼓励无一不温暖着我，使我的瑕疵遮掩的如此完美，歌唱着那么温暖。也许有一天我们会分离，也许有一天我们不记得彼此的姓名，也许有一天我们散落在各个角落，但我会记得这一天有一首温暖的歌留在了我心中。
三年级的作文 篇6
在一条清澈见底的小溪里，住着一大群欢快的鱼儿。它们天天在小溪里嬉戏、打闹、游戏，生活得自由自在、无忧无虑。
然而，好景不长。有一天，小鱼咪咪刚一起床，就听见“扑通”一声巨响，咪咪吓得魂飞魄散。胆子稍微大一点的鱼爸爸打开家门，发现一个空酒瓶落在了自家前院。鱼爸爸刚要去捡酒瓶，不料，又一只破旧的'皮靴正好砸到了它脑袋上。紧接着，香蕉皮、苹果核、木塞子纷纷从天而降，小鱼咪咪一家和它们的邻居都遭了殃。胖头鱼市长得知此事，通知每家都要用水草编织雨伞，出门时务必撑起雨伞。可是没多久，被垃圾污染的河水也越来越混浊，鱼儿的食物几乎灭绝了。过了几天，鱼儿们快要饿晕了，它们只好撑着雨伞逃离了自己的家园。
啊！朋友们，如果我们继续把垃圾扔到河里的话，迟早我们也会受到大自然严厉的惩罚！
三年级的作文 篇7
一天，我和爸爸、妈妈在家看书，忽然，我听到喳喳喳……的声音。我一看，是一只受伤的小鸟在我家的窗台上。我走过去轻轻地捧起它，把它又轻轻地放在床上，拿了块纱布在它的伤口上包扎。好了，我又给小鸟找来几种吃的东西，摆在它面前。我走过去想看看它吃不吃，可是，它一动不动，好象很饱的样子，我走到小鸟旁边，它就往前跳走了，好象很怕我。
它是一只小雏鸟，而且又受了伤，飞不起来。它的颜色是灰色的，与其它鸟的`颜色不同。只要它跟别的鸟在一起，就会打架。姐姐走过来问我说：“妹妹，你为什么要养小鸟呢？”我回答说：“我很喜欢养鸟，我感觉养小鸟很有意思。”
过了几天，我发现小鸟的伤好了，也长大了一点，可我看到小鸟很急的样子，它不停地跳来跳去。我想：小鸟是不是想家了？我走到爸爸跟前说：“爸爸，小鸟是不是想家了呀？”爸爸说：“是啊！它也有想家的时候呀，你想，如果把你关在小笼子里，你愿意不愿意呢？”我听了之后摇了摇头。
要放小鸟我可有点舍不得，我伤心的提着鸟笼跑到院子里。爸爸说：“放了吧！它在你身边你快乐，但是小鸟在它爸爸妈妈跟前它快乐。你觉得你快乐好，还是小鸟快乐好？”我说：“小鸟快乐好呀！”爸爸又说：“小鸟回到它爸爸妈妈身边，它也有人照顾了，你应该高兴才是。”“对呀！它快乐了，我应该高兴才是啊！”
小鸟就这样放飞了，时不时不地我会想起我可爱的小鸟，不知它过的好不好，但愿它在爸爸妈妈身边快乐成长！
三年级的作文 篇8
今天，我到奶奶家吃晚饭，弟弟见我来了，鬼鬼祟祟地从一个小盒子里拿出一个什么东西，然后说：“猜猜这里面有什么东西？”
“什么东西啊？”
“你猜。”
“这样怎么猜得到？总要有一些提示吧。”
“好，这是只有指甲大小的昆虫。”
会是什么呢？蝴蝶？大了些；蜻蜓？长了些；还是蜜蜂最有可能。
“应该是蜜蜂。”
“算你厉害。”弟弟把手张开，一只小蜜蜂在弟弟手上好奇的摸索，我问弟弟哪来的？“我们学校门口买的，五角钱一只。”虽然蜜蜂有着勤劳、无私奉献的优良品质，可是这世上我最怕的就是昆虫，但除了蚂蚁，而且这蜜蜂谁要是侵犯它，那它尾巴上的那根尖锐的针是绝不会放过你的。不过奇怪的`是蜜蜂现在吃什么啊？于是我拿起那个装蜜蜂的小盒子看了一下说明﹕在常温18~25度，3~5天出生，如果想让蜜蜂马上出生，可用剪刀从侧面剪开，蜜蜂出生后以花粉或白糖为食。说明的下面还写着“不蜇人“三个红体大字，起先我还不信，检查了弟弟手中的蜜蜂，尾巴处还真没有“凶器”，我开始体会到商家的伟大了，竟然培育出了没有针的蜜蜂。
现在，世界真是无奇不有，连没有刺的蜜蜂都有，人类的智商真像个无底洞。
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