六年级作文

时间：2024-04-05 09:27:36 六年级我要投稿

六年级作文（共7篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文（共7篇）

六年级作文篇1

　　记得我七岁的时候迷上了糖果，但是吃多了糖生了蛀牙，于是爸妈对我下了“禁糖令”，但是我还是会偷偷吃，那滋味真是爽极了。

　　在一个繁星密布的夜晚，我躺在床上，“糖瘾”犯了。想着想着，我迷迷糊糊的看到了以为老人，仔细一看，可把我吓了一跳。我看见他的头是一颗彩虹糖，双手是德芙巧克力，双脚是阿尔卑斯棒棒糖，身子是一个砖头形状，七彩颜色的冰淇淋，他慢慢的朝我走过来说：“孩子，你被我们糖果世界的居民选为地球的使者，想不想去我们糖果世界走一道啊？”我仿佛接受了一个艰巨的任务似的回答道：“当然想啊，求之不得呢！”接着问：“老爷爷你是谁啊？糖果世界都是有糖果组成的吗？”老爷爷一一回答道：“我是糖果国王，糖果世界也不是什么都是糖果，反正都是能吃的东西。”糖果国王说要出发了，我既兴奋又害怕的牵上了糖果国王的手。“出发”国王说了一生，顿时，我感到一阵天眩地转，然后就传来了失重感，我仔细一看，原来我在天上，在往下落。我的心都提到了嗓子眼上，心里想着：难道我的小命要葬送在这里了吗？我才七岁啊。“砰”的一声，终于落地了，然而我想象中的疼痛并没有到来，我感觉到舒服极了，原来是被糖果世界的居民被喜之郎果冻接住了。国王一手把我从果冻里拉了出来，我一眼望去，真是惊呆了。这里的河水是牛奶、大山是绿色的冰淇淋、土地是黑色话梅糖…。而且，糖果居民们还为我举办了欢迎仪式，我心里真高心！只见糖果居民们的身体都是由各种各样的糖果和食物组成的，他们的房子都是掏空的西瓜，我的`肚子不争气的叫了起来，我对国王说：“我可以吃这里的糖果吗？”国王似乎害怕似的后退了几步说：“当然可以，只要别吃我的子民就行了。”我心里得意极了，国王也有害怕的时候，而且是怕我这个对大人来说是一个乳臭未干的小孩子。我狼吞虎咽地饱吃了一顿后，与糖果居民，还说着我们地球的趣事。正当我讲的眉飞色舞的时候，突然想起了一阵闹钟的“叮铃、叮铃”声，然后感动一阵寒意，耳朵响起了妈妈的河东狮吼，“伟文，起床了，快点，上学迟到了！”我朦胧的睁开眼睛，看见妈妈不断抖着被子，打我的大腿。“啊”在妈妈折磨下，我从美梦中脱离了出来，心里想着要是刚才是现实就好了。

　　听了我的描述，你是不是也想去“糖果世界”了呢？想去的话，来我家找我吧。不说了，糖果国王又来找我了。

六年级作文篇2

　　如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的`贪欲。举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

　　1、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

　　2、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

　　（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

　　（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

　　2、绿色消费环保选择

　　（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

　　（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

　　3、重复使用、多次利用、尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。

　　4、分类回收循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

　　5、保护自然万物共存不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

　　6、讲究卫生保护环境不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

　　作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

六年级作文篇3

　　有一种植物，它可以美容、护肤、医用保健，在世上无人不知无人不晓，它就是--芦荟。

　　记得三年前，邻居奶奶见我很喜欢芦荟，就送了一盆芦荟苗给我，那小苗真像“音符。”每天我都会给芦荟浇水。过了几天，小苗越长越大才过了几天，就长出了叶子，那叶子绿得新鲜，使人神清气爽、

　　又过了一个星期，小苗渐渐长大了，叶子也变多了。它虽然没有玫瑰的绚丽多彩，没有月季的娇艳惹人，也没有文竹的'傲然挺立，但它的生命力极强。可以说是“我无坚不摧”的。

　　两个月以后，小苗已经变成了又粗又壮的成年芦荟，成年芦荟挺胸抬头地矗立着。我心中发出了感叹：啊！真棒！

　　看着芦荟那甜蜜的“笑容，”我心里美滋滋的，一种甜蜜感湖上了心头，挥之不去。

　　一年过去了，当我再次去看我那精心栽培的芦荟时，我看到成年的芦荟母亲旁边都是小“音符，”好像在唱歌，又好像在吟诵一首首小诗，欢迎自己来到这个美妙的世界。

　　每当我学习遇到困难时，就会来到芦荟旁，久久的凝望着它，在微风中，它向我频频点头。

　　生命就是如此，坚强、幸福、短暂而又永恒。芦荟在我遇到困难时鼓励我，在我伤心时安慰我。我爱芦荟！

六年级作文篇4

　　大家好！我是秋姑娘。我虽然没有春姐姐那样令万物复苏的能力；也没有夏哥哥那样直来直往的性格；更没有冬弟弟那样的“点睛之笔”，但我也不差劲，我拥有美丽的调色盆。

　　刚来到这里，夏哥哥的热气真是一点儿也没消，到处都热气腾腾，我都快晕了。

　　在茂密的枫树林里，我轻轻地走到叶子旁边，凝视着它们翠绿的'衣服，悄悄地亲吻着它们。瞧，整个林子里，群鸟疾飞，树叶渐渐地变得火红火红的，好像有一团团燃烧的火焰。看着这片红枫林，我高兴地笑了。

　　怀着愉快的心情，我蹦跳着来到了儿童的海洋——校园。我偷偷地注视着教室，孩子们都在乖乖地上课呢！伴着着朗朗的读书声，我用手中的彩笔，描绘着多彩的校园。一眨眼，树叶就纷纷变黄，争先恐后地从树上飘落下来。“叮铃铃”，下课铃声响了，成千盈百的孩子闹嚷嚷地从教室里冲出，纷纷跑到了操场上。看着他们天真无邪的笑脸，我欣慰地笑了。

　　这里的一切似乎都改变了，我钻进了果园里。来到了果树下，取出调色盆，水果们纷纷成熟了！看，那边一棵苹果树，焕发着红色的光芒。树上挂着一个个又大又圆又红的小苹果，不禁让我哼起了那首歌：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不够多，红红的……”远处的一串串紫色的葡萄已按捺不住了，想要挣脱架子的怀抱，一颗颗晶莹剔透，让人忍不住口水直流。邻近有几棵梨树，它们金光闪闪，焕发着耀眼的光芒，散发出阵阵诱人的香味，好想摘下几个尝一尝啊！望着那成熟的果园，我喜悦地笑了。

　　我是个绚丽多彩的季节，我是个瓜果成熟的季节，我还是个令人欣喜的季节。

六年级作文篇5

　　暑假又快到了，而这个暑假与往常不同——过了这个暑假后，我就再也没有机会返回母校了。

　　去参观我将来的初中时，看到学生们一个个打篮球的身影，听到教室里的同学们朗朗读书的声音，我不禁想起了我的母校——市直六小。

　　母校的课堂最令我难忘。课堂上，同学们的思路都跟着老师的思路走，从不跑神；每次老师提出问题，都有同学积极举手发言，活跃的课堂学习氛围，促使着我前进。尤其是在上语文课时，老师每次都给我们拓展点别的方面的知识，使我们的知识面更加开阔，了解的更多。更有趣的是，有时候的语文课，老师会让我们各组之间把桌子凑到一块，自己讨论着学习，不懂的问题再去问老师，这样以来，就给我们养成了一种自主学习的习惯。前段时间，我考上理想的中学和老师在课堂上用的这种使我受益匪浅的方式有着极大的关系。

　　此外，母校经常举行的小型竞赛也令我难忘。在刚刚举行过的篮球比赛上，同学们都奋力拼搏，争夺第一，半场下来，顶着烈日打球的队员们虽已汗流浃背，但坚持要求下半场继续打，有些同学甚至为了抢球而摔破了膝盖。他们这种拼搏的精神令我十分感动，也让我知道了：只有拼搏，才能成功。

　　另外，一年一度的春游活动也令我激动。春游的路上，我们唱着歌，拍着手，结成队伍向前走。有些同学还时不时地弄出些笑话，引得我们哄堂大笑。

　　在母校成长的六年中，老师点点滴滴的教诲，往日点点滴滴的小事，使我从无知到多才，从酸涩到甘甜。昔日校园里那些美丽的风景线构成了我多姿多彩的校园生活，构成了我那无与伦比的母校。

　　望着望着湛蓝的`天空，听着听着校园里的美丽交响乐。啊，母校，您就像一棵参天大树，而我是树上的树枝，无私的您从大地里默默地汲取营养传递给我们，补充到我的身上。您也像一缕春风，慈祥的您会时常过来带动我这根小树枝跳舞、歌唱；严厉的您会“呼”地一下把我身上不好的枝叶吹个精光。不管怎样，等到树枝长大后，一定会感谢您、报答您这位母亲的。

　　岁月像小河的溪水匆匆流去，离别的日子已经不长。六年中，有多少欢乐，多少哭泣，多少教诲，多少智慧。望着这片美丽的净土，我多么想让时间老人放慢脚步，坐下来歇一歇，再睡一场大觉呀！

　　母校，如今千言万语也表达不出我此时的心情，我只想对您说：“母校，谢谢您，我——爱——您！”

六年级作文篇6

　　别了

　　——致所有将要小学毕业的朋友

　　还记得吗？

　　曾经……

　　我们相逢在那个瓜果飘香的九月

　　我们相交在那个大雪纷飞的冬天

　　我们相识在那个鸟语花香的'春季

　　我们相知在那个繁星闪烁的夏夜

　　…………

　　如今

　　当夏季的凉爽的风儿向我们扑来

　　当知了又开始唱起欢乐的歌曲

　　当麦田里又泛起阵阵香味儿

　　当那本日历飘飘扬扬撒了一地

　　我们

　　却要分别了

　　那酸甜苦辣

　　那喜怒哀乐

　　就将要成为回忆……

　　我们

　　从相逢到相交

　　从相识到相知

　　经历了许多许多

　　…………

　　还记得吗

　　母校那湛蓝的天空

　　母校那宽阔的操场

　　那清脆的读书声

　　那些珍贵的友谊

　　…………

　　朋友

　　记住：

　　不论以后我们相隔多远

　　不管我们是否还有联系

　　相信

　　这里的友谊将

　　陪伴我们的一生

　　…………

　　别了，亲爱的同学

　　别了，敬爱的老师

　　别了，美丽的母校

六年级作文篇7

　　光阴似箭，日月如梭。转眼之间，我已经度过了11年时光。蓦然回首，童年的大门都已经徐徐关闭，但是，这其中，有一件事深深地刻在我心中——那是一个寒冷的冬天。

　　在我5岁那年的冬天，天空时常纷飞着鹅毛般的大雪，在不经意之间，一个夜晚都有可能会积出1分米厚的雪，这对于我们小孩子来说，可是一件天大的喜事——又可以玩雪了。

　　一天早上，当睁开眼拥抱这个世界时，映入眼帘的是一个白色世界——树枝上、房顶上、就连阳台上都有了1分米厚的雪。于是，我戴上帽子、手套，一声“来玩雪啊！伙伴们！”就把左领右舍的伙伴们都叫来了。

　　我们先议论干什么，最后决定了——堆雪人。我们是八仙过海——各显神通，都准备做自己最拿手的活，作为被邻居称为“天才儿童”的我，就独自挑起了“重活”——塑造造型。我的搭档从四面八方弄来了一尺厚的雪，我把这些雪的一大半都做为了雪孩子的身体，剩下的雪做了一个大大的脑袋，最后，其他伙伴们也都相继回来了，我把他们找到的材料——胡萝卜当成鼻子；一些花花绿绿的石子当成眼睛、纽扣；最后，把两根木棍当成手，围上围巾，一个“悟空”版雪孩子就横空出世了。最后一步，我们一起为这个“悟空”拍照留了纪念。后来，一个大哥哥看了我们做的这个雪娃娃，很不服气的样子：“这个雪人有什么了不起的，又不会走路！”我也很不服气，“明明是自己堆不出罢了！这有什么，明天我就给你看看会走路的.雪人！”

　　说干就干，我冥思苦想，当看到爷爷的三轮车时，灵感一下子袭击了大脑：“把雪人堆到三轮车上不就行了吗？”我有召集了小伙伴，我们各司其职，照着原先雪人的样子，很快又在三轮车上堆了一个。可快乐的时光总是那么短暂，眼看就要天黑了，我们就像泄了气的皮球，各自回家了。

　　第二天午饭后，当我兴奋地走到三轮车前，眼前就只剩下了一滩雪水留在了那里，我“哇！”地一声就哭了，妈妈闻声而来，询问我为什么哭了，我把事情一五一十地告诉了妈妈。谁知，妈妈不但没有安慰我，还笑道：“傻孩子！雪人是被太阳蒸融了啊！”渐渐的，我没哭了，但心中还是有一丝遗憾。

　　现在想想那一件事，时常令我大笑，那个冬天虽然寒冷，但心中却是十分温暖的！

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